cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bambang
Contact Email
bambang.afriadi@yahoo.co.id
Phone
+6285692038195
Journal Mail Official
islamika@unis.ac.id
Editorial Address
Jl. Maulana Yusuf No.10 Babakan, Kecamatan Tangerang, Kota Tangerang, 15118 Banten
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya
Published by Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang
ISSN : 26865653     EISSN : 18580386     DOI : https://doi.org/10.33592/islamika
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
ISLAMIKA publication of scientific works both scientific and the results of research, service and development of teaching materials related to religion, Islamic religious education and socio-cultural.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Kajian Budaya
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022" : 8 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL KARAKTER TADZKIROH UNTUK MENINGKATKAN SIKAP RELIGIUS SISWA Mutaqin, Mumu Zainal
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2490

Abstract

The purpose of this research is expected to be able to educate children to become pious and pious children in accordance with Luqmanul's expectations for his children. Tadzkiroh character model to foster and direct to have a good character and prepare to live optimally and beneficial for himself, his family, society, as well as religion and nation. The meaning of tadzkiroh is Show examples, Direct provide guidance, Encourage, provide motivation, Zakiyah, pure, clean, cultivate sincere intentions, Continuity is a habituation process to learn to behave and act, Remind, Repetition repetition, Organize and Heart touch his heart. Implementation of the tadzkiroh character model as an effort to provide knowledge to students. Because school is a place to learn and from there they are taught to have noble qualities such as loyalty, mercy and compassion. Tadzkiroh character building through example and refraction to realize students' religious attitudes through righteous deeds. So that the formation of a person's character will be influenced by the process of imitating, seeing, hearing and following.
PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM PENGAMALAN NILAI-NILAI AL-QUR’AN DI SMAN 4 KABUPATEN PANDEGLANG M.MUSLIM, M.MUSLIM
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2491

Abstract

Pengembangan masyarakat semakin dinamis sebagai akibat Pengembangan ilmu dan teknologi, terutama teknologi informasi, maka nilai-nilai al-Qur’an menjadi sangat penting. Karena tanpa kitab suci ini, umat Islam akan menghadapi kendala dalam upaya internalisasi nilai-nilai al-Qur’an sebagai upaya pembentukan pribadi umat yang beriman, bertakwa dan berakhlak. Nilai-nilai al-Qur’an dalam kehidupan yang harus dibina dan dikembangkan oleh pendidik, diantaranya. Pertama, dimensi spiritual dan emosional, yaitu iman, taqwa dan akhlak mulia (yang tercermin dalam ibadah dan muamalah). Dimensi ini tersimpul dalam satu kata yaitu akhlak. Akhlak merupakan alat kontrol psikis dan sosial bagi individu dan masyarakat. Tanpa akhlak, manusia akan berada dengan kumpulan hewan dan binatang yang tidak memiliki tata nilai dalam kehidupan. Kedua, dimensi budaya, yaitu kepribadian yang mantap dan mandiri, tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Dimensi ini secara universal menitikberatkan pada pembentukan kepribadian muslim sebagai individu yang diarahkan kepada peningkatan dan pengembangan faktor dasar (bawaan), dan faktor ajar (lingkungan), dengan berpedomana kepada nilai-nilai keislaman. Faktor dasar dikembangkan dan ditingkatkan kemampuan melalui bimbingan dan pembiasaan berfikir, bersikap dan bertingkah laku menurut norma-norma Islam. Sedangkan faktor ajar dilakukan dengan cara mempengaruhi individu melalui proses dan usaha membentuk kondisi yang mencerminkan pola kehidupan yang sejalan dengan norma-norma Islam. Ketiga, dimensi kecerdasan yang membawa kepada kemajuan, yaitu cerdas, kreatif, terampil dan disiplin. Dimensi kecerdasan dalam pandangan psikologi merupakan sebuah proses yang mencakup proses analisis, kreativitas dan praktis. Kecerdasan apapun bentuknya, baik IQ, ISQ dan ESQ saat ini diukur dengan tes-tes prestasi di sekolah dan sikap prestasi dalam keluarga.Kecerdasan emosi merupakan kemampuan merasakan perasaan orang lain dan mengambilnya sebagai inspirasi untuk menentukan keputusan. Setelah seseorang mampu mengendalikan emosinya sendiri, akan lebih mudah baginya untuk memahami perasaan orang lain, lantas menyelesaikan segala sesuatu permasalahan bukan hanya dengan mempertimbangkan persepsi, pandangan atau pendapat sendiri, tetapi dengan memperhatikan dan menggunakan cara pandang orang lain.
EFEKTIVITAS GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 3 KOTA TANGERANG-BANTEN zaulia, zaulia; Basyit, Abdul; Gumelar, Tommy
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2552

Abstract

Penelitian dilatar belakangi adanya pandemi Covid-19 yang menyebabkan pembatasan kegiatan termasuk pendidikan, Guru dituntut untuk mampu menciptakan media belajar yang dapat digunakan peserta didik dari rumah secara efektif. Siswa kelas XI SMK Negeri 3 Kota Tangerang menerapkan proses pembelajaran dari rumah menggunakan media google classroom. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa 1) Penggunaan media google classroom siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang, 2) Mengetahui efektivitas pembelajaran online menggunakan media google classroom siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang, 3) Kendala pengunaan google classroom sebagai media kegiatan belajar mengajar siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang. Hasil penlitian: 1) Siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang telah melakukan pembelajaran online menggunakan google classroom sejak bulan Maret tahun 2020 sebagai kebijakan dari sekolah, merupakan aplikasi gratis, mudah digunakan, dan guru tidak kesulitan mengelola pembelajaran, kegiatannya berupa absensi, pemberian materi, dan tugas. 2) Pembelajaran online menggunakan google classroom siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang kurang efektif, berdasarkan indikator pembelejaran efektif menurut Wotruba dan Wright didapatkan bahwa dalam google classroom komunikasi kurang efektif, penguasaan materi kurang efektif, dan hasil belajar siswa tidak mencapai KKM. 3) Kendala penggunaan google classroom sebagai media kegiatan belajar mengajar siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang yakni tidak bisa menampilkan grafik aktifitas siswa, menghabiskan banyak kuota internet, siswa tidak memiliki handphone canggih, dan kesulitan dalam pengoperasian.
PEMIKIRAN AL-GHAZALI TENTANG PENDIDIKAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KONTEMPORER Basit, Marwan Abdul
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2576

Abstract

The figure of Al-Ghazali has had such a great effect both in the history of Islamic thought and on the religiosity of the Muslims. Al-Ghazali was not only known as a theologian, but he also mastered the fields of jurisprudence (law), ethics, logic, and even philosophical studies. He is considered an encyclopedic Islamic scientist by mastering almost all scientific treasures from various very different disciplines. Al-Ghazali's thoughts were not only limited to matters of the religious sciences, but he was also famous for his thoughts in the field of education. This study uses a qualitative approach with the type of library research or called literature study with a study of documentation in the form of several literatures and archives that are used as data samples by researchers as instruments in research. The results of this study reveal the influence of Al-Ghazali's thoughts in the field of education which currently still exists and is a reference for Muslims, especially among Sunni adherents. Al-Ghazali's thoughts in the field of education include; namely aspects of the role of education, educational goals, educational curriculum, educational methods, teacher ethics, and student ethics. Keywords: Al-Ghazali Thought, Education, end Contemporary Education
PENGARUH MINAT BACA DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (STUDI DI MIN 5 TANGERANG) firdiyani, fitria; Fikri, Faiz
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2596

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh minat baca dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam MIN 5 Tangerang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Tangerang. Jumlah populasi 146 orang siswa dengan sampel penelitian berjumlah 22 orang siswa. Adapun teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel acak atau random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif. Instrument pengambilan data melalui penyebaran angket berbentuk model skala garis kepada siswa-siswa. Teknik analisis data menggunakan korelasi sederhana, ganda dan parsial, serta regresi sederhana dan ganda pada taraf signifikansi  = 0,05. Hasil pengujian normalitas data untuk variable X1 adalah 0,200, variable X2 adalah 0,040 dan untuk variable Y adalah 0,200, dari semua variable angka probabilitas > 0,05 maka Ho diterima atau semua variable berdistribusi normal. Hasil analisis data menunjukkan: pertama terdapat pengaruh positif antara minat baca terhadap hasil belajar siswa, kedua terdapat pengaruh positif antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa, dan ketiga terdapat pengaruh positif antara minat baca dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat dinyatakan bahwa antara variable minat baca (X1), dan kecerdasan emosional (X2) baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama ikut meningkatkan hasil belajar siswa (Y). Hal itu menunjukkan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar siswa diperlukan upaya peningkatan minat baca dan pengembangan kecerdasan emosional siswa.
KEWAJIBAN DAKWAH DALAM AL-QUR’AN ANTARA FARDU AIN DAN FARDU KIFAYAH (STUDI KOMPARATIF ATAS TAFSIR IBN KATSÎR DAN TAFSIR AL-MISHBÂH) Habibullah, Kabir Al Fadly; Nawawi, Abd. Muid; Zuhri, Saifuddin
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2597

Abstract

Today, at a time when the general problem is increasingly complex and the need for religious references is escalation, there is a spirit to answer this with the da'wah movement both individual and collective. This condition according to the researchers is very good, but there is often a fundamental understanding bias about who is actually entitled and obliged to deliver Da'wah and how the law actually discriminates against the perspective of the Qur'an. Based on this problem, researchers are interested in exploring how ibn Katsir and M. Quraish Shihab's interpretation of the obligation of Da'wah and the implications of the socio-historical background of both interpretations in comparative analysis. The approach used in this study is qualitative with comparative study methods. Data collection techniques in the form of library studies and observations are analyzed in the form of descriptive analysis techniques with analytical-comparative methods. The theory used to strengthen as a research scalpel is the theory of genetic structuralism of Lucien Goldmann who explains that work or text is the work of the author, in this case, Mufasir as the author of the text as well as the fact of history that conditioning the emergence of such a work or text.
PENGARUH KESIBUKAN ORANG TUA KARIER TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM ANAK DI WILAYAH KAMPUNG PASAR KEMIS Amelia, Rika; Haromaini, Ahmad; Wiatiningsih, Neni Nuraeni
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2602

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Kampung Pasar Kemis RT 03 RW 01 Desa Pasar Kemis Kecamatan Pasar Kemis Kabupaten Tangerang, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesibukan orang tua karier terhadap pendidikan Islam anak. Dalam penelitian dengan jumlah sampel sebanyak 53 dari 240 populasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode lapangan dan dalam pengumpulan data menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Kemudian menggunakan rumus kolerasi product momen untuk memperoleh data. Fakta dan informasi yang berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan penelitian (X dan Y). sedangkan instrument penelitian ini menggunakan angket (Quesioner). Berdasarkan hasil uji coba diperoleh reabilitas terdapat pengaruh kesibukan orang tua karier terhadap pendidikan Islam anak koefisien kolerasi sebesar 0,40 dan koefisien determinasi sebanyak 16% yang berarti terdapat pengaruh kesibukan orang tua karier terhadap pendidikan Islam anak. Dengan pembuktian bahwa thitung lebih besar dari ttabel (3,116 ≥ 2,007). Dengan demikian Ha yang menyatakan pengaruh kesibukan orang tua karier terhadap pendidikan Islam anak di Wilayah kampung Pasar Kemis diterima dan hipotesis Ho ditolak. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh kesibukan orang tua karier terhadap pendidikan Islam anak di Wilayah Kampung Pasar Kemis.
Azhari, Ainul STRATEGI ASATIDZ DALAM MEMOTIVASI SANTRI PEMBAHASAN BAHSUL MASAIL DI PONDOK PESANTREN ARRISALAH KOTA TANGERANG Azhari, Ainul; Jalil, Dul
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.7417

Abstract

This study examines the strategies used by the asatidz (Islamic teachers) to enhance students' motivation in participating in bahsul masail activities at Ar-Risalah Islamic Boarding School in Tangerang City. Using a qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that the strategies include discussion-based methods, jidalah (debate), lectures, the wahdah method, disciplinary actions, and competitions or exams. Challenges faced include lack of student interest, boredom, health issues, and difficulty recalling religious texts. As a result, student motivation increased, many achieved awards, and the boarding school gained greater trust from the community.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 18 No. 02 (2024): Juli-Desember 2024 Vol. 18 No. 01 (2024): january-juni 2024 Vol. 17 No. 01 (2023): Januari-Juni 2023 Vol. 17 No. 2 (2023): Juli- Desember 2023 Vol. 16 No. 2 (2022): Juli- Desember 2022 Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022 Vol 16 No 1 (2022) Vol. 15 No. 2 (2021): Juli-Desember 2021 Vol. 15 No. 1 (2021): Januari-Juni 2021 Vol 14 No 2 (2020): Juli-Desember Vol 14 No 1 (2020): Januari-Juni Vol 12 No 2 (2018): Juli-Desember Vol 12 No 1 (2018): Januari-Juni Vol 11 No 2 (2017): Juli-Desember Vol 11 No 1 (2017): Januari-Juni Vol 13 No 2 (2019): Juli-Desember Vol 13 No 1 (2019): Januari-Juni More Issue