Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal EMA (Ekonomi Manajemen Akuntansi) Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal
Basyit, Abdul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
FORMAT LEMBAGA PENDIDIKAN PERSPEKTIF PENDIDKAN ISLAM Basyit, Abdul
Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Vol 14 No 1 (2020): Januari-Juni
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v14i1.638

Abstract

Lembaga pendidikan bentuk organisasi tersusun relatif tetap terdiri atas pola-pola tingkah laku, peranan-peranan dan relasi-relasi terarah dalam mengikat individu yang mempunyai otoritas formal dan sangsi hukum, dalam mencapai tujuan pendidikan Islam. Terdapat empat lembaga pendidikan yang digunakan Rasulullah SAW dalam mengajarkan al-Qur’an dan As-sunah, yaitu: Dar al-Arqam, kuttab, Suffah dan masjid. Pendidikan Islam di Indonesia pada mulanya dilaksanakan secara informal, melalui kontak-kontak pribadi antara mubaligh dengan masyarakat sekitar, dalam proses perdagangan. Lembaga pendidikan Islam formal di Indonesia saat ini; (1) Pondok pesantren, (2) madrasah, (Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah), serta (3) Perguruan Tinggi. Lembaga pendidikan Islam bertujuan meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan dan pengalaman peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi manusia beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT serta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat berbangasa dan bernegara. Kultur pendidian yang berkualitas akan mengahasilkan SDM yang berkualitas sehingga memiliki daya saing yang tinggi
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN Basyit, Abdul; Sutikno, Bambang; Dwiharto, Joes
JURNAL EMA (Ekonomi Manajemen Akuntansi) Vol 5, No 1 (2020): JUNI
Publisher : Universitas Merdeka Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47335/ema.v5i1.44

Abstract

Sumber daya yang dimiliki perusahaan tidak akan memberikan hasil yang optimal apabila tidak didukung oleh sumber daya manusianya yang mempunyai kinerja yang optimal. Usaha untuk meningkatkan kinerja karyawan diantaranya dengan memperhatikan tingkat pendidikan. Disamping itu, pengalaman kerja juga sangat di perlukan bagi karyawan untuk meningkatkan kinerja karyawan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan dan pengalaman kerja terhadap kinerja karyawan. Populasi dan sampelnya adalah karyawan gajah jaya yang berjumlah 32 responden. Analisis data berupa uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, uji analisis regresi linier berganda, uji signifikansi parsial dan simultan serta uji koefisien determinasi. Dari hasil uji analisis regresi linier berganda didapatkan nilai variabel tingkat pendidikan sebesar 0,320 yang berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kinerja karyawan dan pengalan kerja sebesar 0,481 yang berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kinerja karywan. Tingkat pendidikan dan pengalam kerja terhadap kinerja karyawan sebesar 44,8%. Untuk uji t didapat nilai tingkat pendidikan sebesar 2,891 dan pengalaman kerja sebesar 4,315 dengan signifikansi < 0,05.  Untuk nilai uji F sebesar 11,782. Dari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan dan pengalman kerja berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan secara parsial maupun simultan. Kata Kunci: Tingkat Pendidikan, Pengalaman Kerja, Kinerja Karyawan, Regresi Linier Berganda
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs. AL-HAFIZH RAJEG KABUPATEN TANGERANG basyit, abdul; Harahap, Erpin; Gumelar, R Tommy; Rowinex, Putri
Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Vol 15 No 1 (2021): Islamika
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v15i1.1558

Abstract

Abstract; The importance of interest in learning for students. refers to an increase in student interest in learning which also affects student success. With the interest in students learning activities will arise. Students with great interest will be able to carry out all their learning activities seriously. It is in line with the case that occurred in Mts Al-Hafizh, where many students are less enthusiastic in following lessons, especially in the subject of Aqidah Morals. This is not the case in most Tsanawiyah Madrasas. Thereore it is necessary to do research related to increasing the interest in learning of VIIIth grade students in the subject of Aqidah Morals in MTs Al-Hafizh Rajeg Tangerang.
DAMPAK GAMES ONLINE TERHADAP GHAZWUL FIKR PADA SISWA SEKOLAH DASAR fitria, Zul; Arif, Zainal; Basyit, Abdul; Sudin, Mahmudin; Rustiana, Siti Hamidah; likhun, Muf
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 20, No 1 (2024): RAUSYAN FIKR
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v20i1.11470

Abstract

ABSTRAKDilatarbelakangi oleh pesatnya jumlah game online yang menghadirkan sebuah penawaran adanya perubahan mindset tauhid pada anak, tentu saja hal ini menjadi kekhawatiran tersendiri bagi orang tua dan pendidik. Ghazwul fikri merupakan strategi terbaru musuh-musuh Islam dimana menyerang Islam tidak lagi menggunakan senjata melainkan menggunakan pemikiran. Sebagaimana pepatah menyatakan bila ingin menghancurkan Islam, hancurkan generasi muda, bila ingin menghancurkan generasi muda, hancurkan akhlak. Perkembangan game online yang mudah dan menarik dimainkan membuat siswa menjadi terlena sehingga terlupa dengan belajar dan Ibadah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak games online terhadap Ghazwul Fikr pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dimana pengumpulan datanya menggunakan interview wawancara koresponden, angket dan observasi di Bimbel HIAMA Bogor pada siswa Sekolah Dasar. Hasil penelitian didapatkan bahwa dampak negatif games online lebih banyak dibandingkan dapak positifnya. Hal ini karena anak usia Sekolah Dasar harus banyak dibimbing oleh orang dewasa agar tidak terpengaruh oleh tayangan games online yang kurang baik.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMK EXCELLENT 1 TANGERANG Hamsah Tis'ah, J. Anhar Rabi; Hayati, Rihlatul; Basyit, Abdul; Fauzi, Achmad; Nasrullah, Nasrullah; Kusni, Nikmatullah
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 20, No 2 (2024): RAUSYAN FIKR
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v20i2.12545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaiamana peran guru agama Islam dalam menumbuhkan nilai religius pada peserta didik. Objek penelitian ini adalah guru pendidikan agama Islam. Metode yang telah digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah peran guru dalam mengevaluasi dalam segala aspek sangat diperlukan, tidak hanya dalam satu aspek saja akan tetapi secara menyeluruh, karena ketiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik harus berjalan bersamasama demi meraih hasil yang maksimal dalam pembelajaran. Guru memiliki tugas dan tanggung jawab dalam meningkatkan kognitif siswa, akan tetapi guru juga harus membentuk dan membina akhlak siswa sehingga terwujud nilai-nilai religius Islami. Kesimpulan, Sebagai motivator guru sangat berperan dalam membantu peserta didik dalam mewujudkan tujuan hidupnya secara optimal. Sebagai Implementator dapat melakukan beberapa upaya dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu mampu membuat perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan perencanaan. Sebagai evaluator dalam menumbuhkan nilai-nilai religius siswa di SMK Excellent 1 Tangerang yaitu dengan memberikan evaluasi secara menyeluruh. Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Nilai Relegius.
ANALISIS PENILAIAN KELAS DAN PROGRAM TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDHI PEKERTI SISWA KELAS VII SMPN 15 TANGERANG basyit, abdul; Mukhtarom, Asrori; Anwar, Khoirul; Husein, Muh Turizal; rawi, Nah
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 19, No 1 (2023): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v19i1.8097

Abstract

ABSTRACTThe problem of the research is the Class Assessment Analysis and the Follow-up Program on Islamic Religious Education Learning Class VII at SMP Negeri 15 Tangerang City. This study aims to analyze class assessment and follow-up programs for Islamic religious education subjects for class VII. The research method used is descriptive qualitative research. The procedure of this research is through interviews with observations on the class assessment process and follow-up programs on learning Islamic religious education in class VII SMP Negeri 15 Tangerang City. The results of this study show: 1) Class assessment of Islamic Religious Education learning in Class VII SMP Negeri 15 Tangerang City according to the standardization of formal education in general. 2) The follow-up program on learning Islamic Religious Education in Class VII SMP Negeri 15 Tangerang City has not been implemented only
Improving the Efficiency and Effectiveness of Learning for Students of Tadris Social Studies Program at UIN Syarif Hidayatullah Jakarta with Artificial Intelligence Zaharah, Zaharah; Fajarini, Ulfah; G.I, Kirilova; Sina, Ibnu; Basyit, Abdul
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/sd.v11i1.39324

Abstract

 In this digital period, technological advancement is growing fleetly, including in the field of artificial intelligence( AI). AI has entered colorful aspects of life, including Education. In Education, AI offers colorful openings to ameliorate the effectiveness and effectiveness of pupil literacy. scholars are faced with colorful complex literacy tasks and demands. This frequently makes it delicate for them to manage their time and complete tasks meetly. Artificial intelligence( AI). comes as a result to help scholars complete their tasks more fluently, efficiently and effectively. This study aims to dissect the effectiveness and effectiveness of pupil literacy using artificial intelligence, and to identify the benefits and challenges of using AI in education. This study uses a quantitative descriptive system with primary and secondary data sources, with data collection procedures and interviews, and giving doubters to 104 Repliers using a Likert- Scale, Data Analysis with Data Presentation, Data Reduction and conclusions. The exploration was conducted at Syarif Hidayatullah State Islamic University, Jakarta, as Student- Repliers in Semester IV in the Social Studies Education- Programs. The results of this study indicate, the use of artificial intelligence( AI) can increase the effectiveness and effectiveness of pupil literacy in the social study- program, as substantiated by the results of doubters from repliers, that55.8 of the repliers are effective in the use of artificial intelligence( AI) and can increase effectiveness by51.9 and40.4 of the use of AI is applicable in perfecting understanding of lecture material, and52.9 of the use of AI is suitable to overcome time constraints in completing lecture assignments. This exploration is anticipated to make a precious donation to the development of education in the digital period and to help scholars to learn more effectively and efficiently. give recommendations for the wise and responsible use of artificial intelligence( AI) in education. Flash back AI is only an adjunct for druggies, not a cover for doing anything including lecture assignments
UPAYA GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE RESITASI DI KELAS VIII MTs MATHLAUL ANWAR PASAR KEMIS KABUPATEN TANGERANG Faturrohman, Muhammad Fahri; Basyit, Abdul; Gumelar, R Tommy; Kusni, Nikmatullah
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 21, No 1 (2025): RAUSYAN FIKR
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v21i1.14319

Abstract

AbstractThe purpose of this study was to determine the efforts of fiqh teachers in increasing student motivation using the recitation method, to find out the implementation of the recitation method in fiqh subjects, to determine the effectiveness of applying the recitation method to fiqh class VIII subjects at MTs Mathlaul Anwar Pasar Kemis. This study uses a type of qualitative research, data collected from interviews, field notes, personal documents and other documents. The data collected by the author of the analysis using descriptive analysis techniques. The results of the research show that the efforts of the fiqh teacher in increasing learning motivation are choosing the right teaching method, having a teaching strategy, having a goal in using the recitation method. The implementation of the recitation method is carried out in three phases, namely the assignment phase, the implementation phase, the assignment accountability phase. The effectiveness of the recitation method in fiqh subjects in Class VIII MTs Math’laul Anwar Pasar Kemis is quite effective considering that there are not so many study hours but the material delivered is quite a lot. Keywords: Recitation Method, Learning Motivation, Teacher Effort
Co-Authors Achmad Fauzi Arif, Zainal Dwiharto, Joes Faturrohman, Muhammad Fahri fitria, Zul G.I, Kirilova Gumelar, R Tommy Hamsah Tis'ah, J. Anhar Rabi Harahap, Erpin Hayati, Rihlatul Husein, Muh Turizal Ibnu Sina Khoirul Anwar Kusni, Nikmatullah likhun, Muf Mukhtarom, Asrori Nasrullah Nasrullah rawi, Nah Rowinex, Putri Rustiana, Siti Hamidah Sudin, Mahmudin Sutikno, Bambang Ulfah Fajarini Zaharah Zaharah, Zaharah