cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hisan Mursalin
Contact Email
hisanmursalin@arraayah.ac.id
Phone
+6285884149993
Journal Mail Official
jurnalinfo@arraayah.ac.id
Editorial Address
Jl. Printis Kemerdekaan km.6, 01/05 Sukamulya, Cimenteng, Cikembar 43157
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah
ISSN : 25033816     EISSN : 26862018     DOI : https://doi.org/10.37274/rais
Core Subject : Religion, Economy, Education, Social,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Rayah Al-Islam (p-ISSN: 2503-3816, e-ISSN: 2686-2018) is a Journal of Islamic studies published twice a year, this scientific publication is managed by the Institute for Research and Community Service (LP2M) Ar-Raayah Arabic Language College (STIBA) Sukabumi. This journal focuses on the study of Islam, in the form of Research Results, Ideas, Theories, Methods and other Actual Problems Related to Islamic studies.This journal openly accepts contributions from experts to publish the results of his research.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 46 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021" : 46 Documents clear
Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Tingkat SMP di Nuraida Islamic Boarding School Bogor Egar Zulkarnindra
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.474

Abstract

Abstrak Bahasa inggris adalah ilmu alat yang perlu dimiliki oleh seorang muslim pada zaman ini, fungsi bahasa inggris adalah sebagai alat pengungkap realitas dan ilmu pengetahuan di abad 21 juga sebagai alat untuk mendakwahkan agama Islam secara global. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui metode pembelajaran bahasa Inggris tingkat SMP di Nuraida Islamic Boarding School Bogor. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan teknik wawancara. Peneliti mendapatkan bahwa dalam proses pembelajaran bahasa inggris Nuraida Islamic Boarding School Tingkat SMP menggunakan metode jigsaw, metode penugasan descriptive text, dan metode demonstration. Abstract English is a science that needs to be owned by a Muslim at this time, the function of English is as a tool for revealing reality and science in the 21st century as well as a tool for preaching Islam globally. The purpose of this study was to find out the method of learning English at the junior high school level at Nuraida Islamic Boarding School Bogor. The research method used by the author is a qualitative descriptive research method. The author used an interview technique to collect data which needed in the field. The author found that in the process of learning English, Nuraida Islamic Boarding School at the Junior High School level used the jigsaw method, the descriptive text assignment method, and the demonstration method.
Manajemen Asrama dalam Meningkatkan Kedisipinan Santri Tingkat MTs di Pesantren Al-Ma’tuq Upang; Akhmad Alim
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.476

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen asrama dalam meningkatkan kedisiplinan santri tingkat MTs di Pesantren Al-Ma’tuq Kabupaten Sukabumi. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan coding data, kategorisasi data dan interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa manajemen asrama dengan tujuan peningkatan kedisiplinan santri yang dilaksanakan di pesantren Al-Ma’tuq dapat terlaksana dengan baik, hal ini tidak terlepas dari unsur-unsur manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Adapun temuan lain dalam penelitian ini menunjukkan bahwa di pesantren Al-Ma’tuq ini terdapat pembentukan organisasi intern kamar yang melibatkan santri untuk mengelola asrama, tentunya tetap dalam pengawasan Musyrif. Hal ini bertujuan untuk membantu para Musyrif dalam penyelenggaraan dan pengelolaan kegiatan asrama agar berjalan dengan lancar dan dapat memberikan dampak bagi santri dalam meningkatkan kedisiplinannya. Abstract This study aims to find out how the management of the dormitory in improving the discipline of students at the MTs level at the Al-Ma'tuq Islamic Boarding School, Sukabumi Regency. The research method used is descriptive method using a qualitative approach. The techniques used in data collection are observation, interviews, and documentation studies. Data analysis was carried out by data coding, data categorization and data interpretation. The results of this study indicate that the management of the dormitory with the aim of increasing student discipline carried out at the Al-Ma'tuq Islamic boarding school can be carried out well, this is inseparable from the elements of management, namely planning, organizing, implementing and supervising. The other findings in this study indicate that at the Al-Ma'tuq Islamic boarding school there is the formation of an internal room organization that involves students to manage the dormitory, of course it is still under the supervision of Musyrif. This aims to assist the Musyrif in organizing and managing dormitory activities so that they run smoothly and can have an impact on students in improving their discipline.
Studi Tentang Nilai-Nilai Islam Pada Buku Tematik Terpadu Kelas II SD/MI Tema 6 Merawat Hewan dan Tumbuhan Wildan Faroz; Budi Handrianto; Abdul Hayyie Al Kattani
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.477

Abstract

Abstrak Alokasi jam pelajaran agama Islam yang minim serta buku-buku teks pembelajaran yang kosong dari muatan-muatan keislaman harus mampu memotivasi para praktisi pendidikan dalam mewujudkan sarana-sarana untuk menanamkan nilai-nilai Islam kepada peserta didik. Penelitian ini difokuskan pada analisis nilai-nilai Islam pada buku tematik kelas 2 SD tema 6yang kemudian dievaluasi sehingga nanti buku tersebut dapat dikembangkan agar memiliki muatan-muatan keislaman yang relevan. Penelitian ini diharapkan dapat membantu para guru dalam mentransformasikan nilai-nilai Islam pada setiap mata pelajaran dan pada setiap bahan ajar. Penelitain ini bersifat deskriptif kualitatif dengan hasil penelitian bahwa nilai-nilai Islam pada buku ajar Tematik Terpadu kelas 2 SD Tema 6 yaitu; (1) nilai merawat kelestarian lingkungan, (2) nilai ihsan (berbuat baik) kepada orang lain dan (3) nilai disiplin dan patuh dengan evaluasi bahwa peserta didik tidak diperkenalkan bahwa nilai-nilai yang dipelajari adalah ajaran agama Islam. Peserta didik juga tidak dikenalkan mengenai peran mereka sebagai seorang muslim (hamba Allah ﷻ). Abstract The minimal allocation of Islamic teaching hours and learning text books that are empty of Islamic content must be able to motivate education practitioners in realizing the means to instill Islamic values in students. This research is focused on the analysis of Islamic values in the thematic book of grade 2 SD theme 6 which is then evaluated so that later the book can be developed so that it has relevant Islamic contents. This research is expected to help teachers transform Islamic values in each subject and in each teaching material. This research is a descriptive qualitative research with the results of the research that Islamic values in the Integrated Thematic textbook class 2 SD Theme 6 are; (1) the value of caring for environmental sustainability, (2) the value of ihsan (doing good) to others and (3) the value of discipline and obedience to the evaluation that students are not introduced to the values being learned are Islamic teachings. Students are also not introduced to their role as a Muslim (servant of Allah ﷻ).
Pendidikan Akhlak Pada Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Rawadenok Depok Wasiatul Jannah
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.478

Abstract

Abstrak Pendidikan akhlak merupakan bagian dari ajaran pendidikan Islam. Padahal kita ketahui bersama bahwa negara Indonesia sebagian besar beragama Islam. Dengan pendidikan akhlak yang baik ini diharapkan nilai-nilai ajaran pendidikan Islam dapat ditanamkan dan dilaksanakan di negara Indonesia ini. Pendidikan akhlak yang baik akan menghantarkan pelakunya menjadi manusia yang berakhlak mulia di berbagai lini kehipan. Karena begitu pentingnya pendidikan akhlak ini maka perlu dikaji ulang dan dikomparasikan dengan pemikiran tokoh Barat. Artikel ini membahas tentang bagaimana konsep pendidikan akhlak dalam perspektif al Ghazali yang dikomparasikan dengan pemikiran tokoh Barat. Kajian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran tentang konsep pendidikan akhlak yang dikaitkan dengan pendidikan Islam yang ada pada masa sekarang. Nilai-nilai pendidikan akhlak merupakan suatu hal yang perlu untuk ditanamkan pada diri anak, dan hal itu yang juga coba diterapkan oleh Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Rawadenok Depok. Adapun tujuan penulisan jurnal ini adalah untuk mengetahui seperti apa pendidikan akhlak hang diterapkan pada MI Al-Hidayah Rawadenok Depok, baik dari segi program, metode dan prosesnya. Penelitian ini memakai penelitian kualitatif by research, yakni terdapat penelitian lapangan juga penelitian pustaka. Hal ini dilakukan guna untuk mendapatkan gambaran yang lebih real terkait pendidikan akhlak pada sekolah teersebut. Sampel penelitian yang digunakan adalah Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Rawadenok Depok. Hasil dari penelitian ini meliputi program yang digunakan dalam pendidikan akhlak pada MI Al Hidayah Rawadenok adalah program pembelajaran ditambah program halqah tarbiyah, adapaun metode pendidikan akhlak yang diterapkan adalah metode keteladanan, pembiasaan dan pujian serta proses dalam pendidikan akhlak dilakukan dengan memperhatikan berbagai hal, yakni pendidikan akhlak kepada Allah, kepada diri sendiri dan kepada sesama. Diharapkan ketika metode, program dan proses berjalan dengan baik dan maksimal, maka akan menghasilkan anak didik yang memiliki kepribadian Islam. Abstract Moral education is part of the teachings of Islamic education. Even though we all know that the Indonesian state is mostly Muslim. With good moral education, it is hoped that the values of Islamic education can be instilled and implemented in this country. Good moral education will lead the perpetrators to become human beings with noble morals in various lines of life. Because of the importance of moral education, it needs to be reviewed and compared with the thinking of Western figures. This article discusses how the concept of moral education in al Ghazali's perspective is compared with the thinking of Western figures. This study is expected to contribute ideas about the concept of moral education associated with Islamic education that exists today. The values of moral education are something that needs to be instilled in children, and this is what Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Rawadenok Depok is also trying to implement. The purpose of writing this journal is to find out what kind of morality education hangs on MI Al-Hidayah Rawadenok Depok, both in terms of programs, methods and processes. This research uses qualitative research by research, namely there is field research as well as library research. This is done in order to get a more real picture related to moral education at the school. The research sample used was Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Rawadenok Depok. The results of this study include the program used in moral education at MI Al Hidayah Rawadenok is a learning program plus the halqah tarbiyah program, while the moral education method applied is exemplary, habituation and praise methods and the process in moral education is carried out by paying attention to various things, namely education. morals to Allah, to yourself and to others. It is hoped that when the methods, programs and processes run well and optimally, it will produce students who have Islamic personalities.
Manajemen Pembelajaran Tahfizh Al – Qur’an Untuk Ketercapaian Target Hafalan di SMPTQ Abi Ummi Daud Mutaqin; Hasbi Indra; Santi Lisnawati
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.479

Abstract

Abstrak SMPTQ Abi Ummi adalah Lembaga sekolah yang memiliki program tahfidz al-Qur’an untuk semua siswanya, peneliti menemukan adanya manajemen pembelajaran tahfidz Al-qur’an yang efektif untuk ketercapaian siswa tingkat menengah pertama. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen pembelajaran tahfidz al-Qur’an untuk ketercapaian target di SMPTQ Abi Ummi Boyolali yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, Pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa SMPTQ Abi Ummi telah melaksanakan manajemen pembelajaran yang meliputi (1) perencanaan pembelajaran tahfidz al-Qur’an untuk ketercapaian target hafalan: pertama, menentukan target hafalan; kedua, menentukan alokasi waktu ; ketiga, merumuskan sistem seleksi peserta didik ; keempat, mengadakan program khusus untuk membantu ketercapaian target hafalan. (2) Pengorganisasian pembelajaran tahfidz al-Qur’an untuk ketercapaian target hafalan dilaksanakan untuk menentukan struktur dan tugas ustadz/ustadzah serta menentukan kelompok pembelajaran tahfizh. (3) Pelaksanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an untuk ketercapaian target hafalan yang efektif dan kondusif meliputi kegiatan tilawah, menghafal dan murajaah atau mengulang hafalan. (4) Evaluasi pembelajaran tahfidz al-Qur’an dilaksanakan dengan melakukan rapat atau musyawarah dan melihat hasil belajar serta kemampuan siswa dengan menyesuaikan indikator yang telah ditentukan pihak sekolah. Abstract SMPTQ Abi Ummi is a school institution that has a tahfidz al-Qur'an program for all its students, researchers found an effective management of learning tahfidz Al-qur'an for the achievement of junior high school students. The purpose of this study was to determine the management of learning tahfidz al-Qur'an for the achievement of targets at SMPTQ Abi Ummi Boyolali which includes planning, organizing, implementing, and evaluating learning. This study uses a qualitative approach and descriptive research methods. Data collection techniques include observation techniques, interviews and documentation studies. The results of the study show that SMPTQ Abi Ummi has implemented learning management which includes (1) planning the learning of tahfidz al-Qur'an for the achievement of the memorization target: first, determining the memorization target; second, determine the time allocation; third, formulate a student selection system; fourth, holding a special program to help achieve the target of memorization. (2) Organizing tahfidz al-Qur'an learning to achieve the target of memorization is carried out to determine the structure and duties of the ustadz/ustadzah and determine the tahfizh learning group. (3) The implementation of tahfidz Al-Qur'an learning to achieve effective and conducive memorization targets includes recitation activities, memorizing and murajaah or repeating memorization. (4) Evaluation of tahfidz al-Qur'an learning is carried out by holding meetings or deliberation and seeing learning outcomes and students' abilities by adjusting indicators that have been determined by the school.
Manajemen Rekrutmen Santri Tahfidz Al Qu’ran Tingkat Madrasah Aliyah Agung Wais Al Qorni
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.480

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen rekrutmen santri Ma'had Tahfidz Bina Madani Bogor dan Ma'had Tahfidz Uhud Cianjur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan coding data, kategorisasi data dan interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, kegiatan manajemen rekrutmen santri mencakup proses perencanaan rekrutmen dan pelaksanaan rekrutmen santri. Proses pelaksanaan rekrutmen diantaranya adalah: 1) Pembentukan Panitia Penerimaan Santri Baru. 2) Rapat Panitia Penerimaan santri Tahfidz. 3) Pembuatan dan pemasangan pengumuman. 4) Pendaftaran. 5) Seleksi. 6) Penentuan Santri yang diterima. 7) Pengumuman santri yang diterima. 8) Daftar Ulang. Proses terakhir yakni; 9) Orientasi Santri. Abstract This study aims to see how the management of the student recruitment of Ma'had Tahfidz Bina Madani Bogor and Ma'had Tahfidz Uhud Cianjur. The research method used is a descriptive method with a qualitative approach. The techniques used in studying the observation data, interviews, and study documentation. Data analysis was performed by data coding, data categorization and data interpretation. The results showed that the management activities of the santri recruitment included the recruitment planning process and the implementation of the santri recruitment. The recruitment process includes: 1) Establishment of the New Santri Admissions Committee. 2) The meeting of the Tahfidz santri admissions committee. 3) Making and posting announcements. 4) Registration. 5) Selection. 6) Determination of the accepted Santri. 7) Announcement of accepted students. 8) Re-register. The last process, namely; 9) Orientation of Santri.
Optimalisasi Pengelolaan dan Pengembangan Wakaf (Studi Kasus di Masjid Al-Hijri 2 Kampus UIKA Bogor) Sulaeman Yasir; Abrista Devi; Syarifah Gustiawati Mukri
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.481

Abstract

Abstrak Di Indonesia, potensi wakaf uang sangat terbuka lebar, salah satunya wakaf tunai yang digunakan untuk membangun masjid, karena akan menjadi investasi terbaik di dunia dan di masa depan. Ruang lingkup penelitian ini adalah Masjid Al-Hijri 2, sebuah masjid besar di Kota Bogor. Masjid Al Hijri 2 dibangun pada tahun 1983. Masjid ini merupakan sebuah cita-cita terbaik dari para pejuang bangsa ini, KH. Soleh Iskandar, KH Noer Ali, M.Natsir, dan KH TB Hasan Basri. Jenis atau cara yang digunakan adalah dengan deskriptif kualitatif, yaitu dengan metodepenelitian sebuah kasus. Penghimpunan data dalam penelitian ini mengadopsi metode teknis pengumpulan data penelitian, yaitu observasi dan wawancara mendalam dengan objek penelitian. Posisi pembangunan masjid ini sangat fundamental dan signifikan untuk memperkokoh tujuan kampus UIKA Bogor yaitu beriman, berilmu, dan beramal. Masjid juga berkedudukan serta berfungsi dalam mengembangkan tamatan yang berprestasi dan berakidah di kampus. Masjid Al-Hijri 2 berfungsi sebagai tempat pengembangan generasi muda islami khususnya jajaran civitas UIKA, dan umumnya warga di Kota Bogor. Aliran pembaharuan, perang ide dan budaya harus disertai dengan kokohnya iman, tauhid dan kekuatan intelektual ummat. Abstract In Indonesia, the potential for cash waqf is very wide open, one of which is cash waqf used to build mosques, because it will be the best investment in the world and in the future. The scope of this research is Masjid Al-Hijri 2, a large mosque in Bogor City. Al Hijri Mosque 2 was built in 1983. This mosque is the best ideals of the fighters of this nation, KH. Soleh Iskandar, KH Noer Ali, M. Natsir, and KH TB Hasan Basri. The type or method used is descriptive qualitative, namely the research method of a case. Data collection in this study adopted research data collection methods, namely observation and in-depth interviews with the research object. The position of the construction of this mosque is very fundamental and significant to strengthen the goals of the UIKA Bogor campus, namely trust, knowledge, and charity. The mosque is also located and functions in developing outstanding graduates and having faith on campus. Al-Hijri 2 Mosque serves as a place for the development of the younger generation of Islam, especially the ranks of the UIKA community, and generally residents in the city of Bogor. Inflows, wars of ideas and culture must be accompanied by solid faith, monotheism and intellectual strength of the ummah.
Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya Yayan Herdiana; Muhammad Ali; Aan Hasanah; Bambang Syamsul Arifin
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.483

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mencari irisan antara nilai budaya dan pendidikan karakter. Nilai budaya merupakan salah satu sumber etika untuk membentuk karakter. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang kaya akan budaya. Bagaimana nilai-nilai budaya itu ditransmisikan melalui pendidikan karakter pada trisentra pendidikan, lembaga pendidikan, keluarga, ataupun lingkungan. Penelitian ini bersifat library research dengan meneliti sampel tulisan-tulisan para peneliti terdahulu, kemudian dianalisis dan diakhiri dengan kesimpulan sebagai hasil akhir penelitian. Diharapkan penelitian bias memberikan kontribusi pengembangan khasanah keilmuan karakter berbasis nilai budaya, serta mampu berkontribusi untuk mengembangkan metode dan cara pengembangan karakter di lembaga pendidikan. Abstract This study aims to find a slice between cultural values and character education. Cultural values are a source of ethics to shape character. The Indonesian nation is a nation that is rich in culture. How are those cultural values transmitted through character education in educational trisentra, educational institutions, families, or the environment. This research is a library research by examining a sample of the writings of previous researchers, then analyzed and ended with a conclusion as the final result of the study. It is hoped that research can contribute to the development of character knowledge based on cultural values, and be able to contribute to developing methods and methods of character development in educational institutions.
Perencanaan Pengembangan Alumni Pendidikan Islam Di Ma'had Bina Tahfidz Indonesia Saipuddin; Maemunah Sa'diyah
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.484

Abstract

Abstrak Dalam perspektif Islam, mempersiapkan atau merencanakan segala sesuatu adalah bagian daripada keimanan dan ketaqwaan, sebagaimana dalam firman Allah Swt. dalam Al-Qur'an Surat Al-Hasyr ayat 18, keberadaan suatu alumni atau lulusan di dalam dunia pendidikan, terkhusus pendidikan Islam adalah sebuah keniscayaan karena ia adalah masih bagian dari hasil akhir proses pendidikan dalam sebuah lembaga pendidikan, selain dari pada sebagai hasil akhir proses pendidikan, alumni juga dianggap sebagai sarana dalam evaluasi dan tolak ukur keberhasilan atau kegagalan dalam sebuah lembaga pendidikan. Dengan demikian selesainya program pendidikan dalam suatu lembaga pendidikan bukan berarti berakhirnya juga tugas perencanaannya karena lembaga pendidikan yang selalu aktif dalam menjalankan proses pendidikan akan melahirkan alumni atau lulusan setiap tahunnya dan juga tetap harus direncanakan perkembangan selanjutannya. Abstract In the Islamic perspective, preparing or planning everything is part of faith and piety, as in the word of Allah Swt. in the Qur'an Surah Al-Hasyr verse 18, the existence of an alumni or graduate in the world of education, especially Islamic education is an inevitability because it is still part of the final result of the educational process in an educational institution, in addition to being the final result of the educational process, alumni are also considered as a means in evaluation and benchmark of success or failure in an educational institution. Thus the completion of educational programs in an educational institution does not mean the end of the planning task because educational institutions that are always active in carrying out the education process will give alumni or graduates every year and also still have to plan for the next development.
التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن في المرحلة الإعدادية {بحث تحليلي لكتاب كيف نتعامل مع القرآن ليوسف القرضاوي وتطبيقها في معهد السلطان الإسلامي بوكور} Sholihien Hadziq
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.485

Abstract

ملخص البحث التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن في المرحلة الإعدادية, )بحث تحليلي لكتاب كيف نتعامل مع القرآن ليوسف القضاوي وتطبيقها في معهد السلطان الإسلامي بوكور(, تحت إشراف. معاهد التحفيظ حاليا تتسابق إلى تحفيظ طلابها القرآن, والمشكلة, لم يكن لديها التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن, لذا قد تواجه المشكلة في تطبيق التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن, وهذا يؤدي إلى وجود الفجوة, فتخرج فيها حفاظ القرآن, ولكن قد يخطئون في التعامل مع القرآن وقد لايتأثرون بتعلمه وتلاوته وحفظه ولا يهتمون بما ينبغي لهم من آداب التعامل مع القرآن. وبناء على ذلك, يقوم الباحث على التكشف على التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن عند يوسف القرضاوي, وكيف تطبيقها في معهد السلطان الإسلامي بوكور, ثم الانتاج من خلالهما كيف التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن في المرحلة الإعدادية. ومنهج البحث نوعي وميداني, من الكتاب والسنة النبوية ومن المعلومات الأخرى و الحوار مع والقائمين بمعهد التحفيظ للحصول على التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن في المرحلة الإعدادية. وأهم النتائج :1(. اهتم الشيخ يوسف القرضاوي بالتعامل مع القرآن والعمل بما فيه, وأنه لا سبيل إلى انقاذ أخلاق الأمة من ضياعها إلا بالرجوع إلى القرآن والتعامل معه بشكل صحيح. 2(. معهد التحفيظ السلطان الإسلامي يحتاج إلي تطبيق التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن المناسبة. 3). التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن في المرحلة الإعدادية هي الأساليب العملية في التعامل مع القرآن التي تهدف إلى تغريس القيم الأخلاقية في نفوس الطلاب وتهذيب سلوكهم. والاستنباط من البحث : أنه من المطلوب أن تطبق التربية الأخلاقية في التعامل مع القرآن في المرحلة الإعدادية في معاهد التحفيظ, ليتعامل الطلاب مع القرآن بالطرائق الصحيحة وتغرس في نفوسهم القيم الأخلاقية القرآنية وتهدب سلوكهم بالأخلاق الكريمة. ABSTRACT Junior High School Level Al-Qur'an Recitation Morals Education Method. The study of book anilysis, Kaifa nata'amal ma'al quran, the work of Syeikh Yusuf Al-Qardhawi and its application in Pesantren Tahfizh Al-Qur'an As-Sulthon Al-Islami Sentul, Bogor. Today many tahfizh Islamic boarding schools and tahfizh Al-Qur'an institutions are competing to educate their students to memorize the Al-Qur'an. But unfortunately, most of them do not have a correct method of moral education to interact with the Qur'an practically, and effectively, especially for junior high school level. So that at the practical level in the field, they face problems and gaps between expectations and reality. Not a few alumni who memorize Al-Qur'an are still wrong in interacting with the Al-Qur'an and do not yet have ideal morals that reflect Al-Qur'an memorization students. Realizing this, the researcher wanted to do research with the following problem formulations: How is the Method of Moral Learning for Al-Qur'an Memorization According to Syeikh Yusuf Al-Qardhawi, in the book "Kaifa Nata'amal Ma'al Qur'an". How is the practice of Al-Qur'an memorization morality education at the Tahfizh As-Sulthon Al-Islami Islamic Boarding School, Bogor? And what is the appropriate method for memorizing the al-Qur'an morality for junior high school level? This study uses a qualitative research methodology, with reference sources for the book study "Kaifa Nata'amal Ma'al Qur'an", the work of Syeikh Yusuf Al-Qardhawi and field practice at Pesantren Tahfizh As-Sulthon Al-Islami Sentul Bogor, with the aim of revealing how "The Method of Moral Learning of Al-Qur'an Memorization for Middle School Level". The data analysis technique in this research is descriptive and comparative methods. Some of the important findings in this research are: 1. The urgency of interacting with the Qur'an in a proper and moral manner that is in accordance with the guidance, because nowadays there are many mistakes of the Muslims in interacting with the Qur'an; 2. The need for the implementation of the Al-Qur'an memorization moral education method in the tahfizh Islamic boarding schools, especially in the Tahfiz As-Sulthon Al-Islami Islamic Boarding School, Sentul Bogor, Junior High School Level; 3. Middle School Level Junior High School Level Al-Qur'an Memor Education Methods are moral education to interact with the correct Al-Qur'an in learning, reading, listening, memorizing and practicing the Qur'an which is suitable for implementation in Al-memorized Islamic boarding schools. Al-Qur'an Junior High School level. The conclusion of this study: The Junior High School Level of Junior High School Level Al-Qur'an memorization education method is very important to be implemented in the tahfizh Islamic boarding schools, so that students can interact with the Koran properly and have noble morals as contained in it. Al-Qur'an.

Page 3 of 5 | Total Record : 46

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 3 (2025): Rayah Al Islam Juli 2025 Vol 9 No 2 (2025): Rayah Al Islam April 2025 Vol 9 No 1 (2025): Rayah Al Islam Februari 2025 Vol 8 No 4 (2024): Rayah Al Islam November 2024 Vol 8 No 3 (2024): Rayah Al Islam Agustus 2024 Vol 8 No 2 (2024): Rayah Al Islam Mei 2024 Vol 8 No 1 (2024): Rayah Al Islam Februari 2024 Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023 Vol 7 No 2 (2023): Rayah Al Islam Oktober 2023 Vol 7 No 1 (2023): Rayah Al Islam April 2023 Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022 Vol 6 No 2 (2022): Rayah Al Islam Oktober 2022 Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021 Vol 5 No 01 (2021): Rayah Al-Islam April 2021 Vol 4 No 02 (2020): Rayah Al-Islam Oktober 2020 Vol 4 No 01 (2020): Rayah Al-Islam April 2020 Vol 3 No 02 (2019): Rayah Al-Islam Oktober 2019 Vol 3 No 01 (2019): Rayah Al-Islam April 2019 Vol 2 No 02 (2018): Rayah Al-Islam Oktober 2018 Vol 2 No 01 (2018): Rayah Al-Islam April 2018 Vol 1 No 02 (2016): Rayah Al-Islam Oktober 2016 Vol 1 No 01 (2016): Rayah Al-Islam April 2016 More Issue