cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Luthfi Hamzah
Contact Email
muhammadluthfihamzah@gmail.com
Phone
+6282386056915
Journal Mail Official
ceej.yrpi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Amanah, Kec. Marpoyan Damai, Pekanbaru, Riau - Indonesia
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ)
Published by Yayasan Pendidikan Riset dan Pengembangan Intelektual
ISSN : 27159868     EISSN : 27159752     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions
CEEJ is a journal for the development and application of science and technology that includes publication of the results of community service activities, models or concepts or their implementation in the context of increasing community participation in development, community empowerment or the implementation of community service. The scope and focus of this journal covers Human development, education and national competitiveness, Poverty alleviation based on local resources, Management of Wisdom and Rural Areas, Economic Development, Entrepreneurship, Cooperatives, Creative Industries, and MSMEs, Development of environmental technology, Health, nutrition, tropical diseases, and herbal medicines, arts, literature and culture, as well as national integration and social harmony. The CEEJ Journal is published twice a year, every January and July.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,167 Documents
 182   183   184   185   186 
Program Peningkatan Literasi Dan Numerasi Di SMP DU Tapen Kudu, Jombang: Sebuah Langkah Inovatif Masruchan Masruchan
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v4i3.3833

Abstract

Program literasi dan numerasi yang dilaksanakan oleh mahasiswa di SMP DU Tapen Kudu, Jombang, mengambil langkah awal dengan fokus pada observasi pada minggu pertama. Melalui kegiatan ini, mahasiswa terlibat dalam pengawasan terhadap siswa-siswi SMP Darul Ulum Tapen Kudu dalam melaksanakan pembelajaran dan kegiatan sekolah. Hasil observasi memberikan pemahaman yang mendalam terkait dinamika sekolah dan kebutuhan siswa. Namun, tantangan adaptasi mahasiswa dalam berinteraksi dengan lingkungan sekolah, serta perlunya penyesuaian jadwal program dengan kegiatan rutin sekolah, menjadi sorotan utama. Kesimpulan dari minggu pertama ini menekankan pentingnya observasi sebagai landasan perancangan program yang lebih efektif, perlu dukungan adaptasi mahasiswa, dan perlunya koordinasi jadwal agar program dapat berjalan dengan lebih mulus. Semua elemen ini bersinergi untuk menciptakan program literasi dan numerasi yang berdampak positif dalam pengembangan pendidikan di SMP Darul Ulum Tapen Kudu.
Workshop Teknik Berhitung Cepat Menggunakan Metode Tracternberg Pada Seluruh Siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Lucy Asri Purwasi; Denny Alfian; As Elly S; Nur Fitriyana; Dodik Mulyono; Rani Refianti; Ria Dwi Jayati
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v4i3.3860

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah memfasilitasi siswa dalam melatih numerasi melalui workshop teknik berhitung cepat metode tracterberg. Kegiatan ini dilaksanakan pada seluruh siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Kabupaten Rejang Lebong. Metode pelaksanaan workshop ini melalui ceramah, demonstrasi, diskusi dan tanyajawab. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket respon peserta. Tahapan pelaksanaan dimulai dari persiapan, pelatihan dan evaluasi. Berdasarkan analisis data diperoleh N- Gain sebesar 0,85 menunjukkan peningkatan bahwa pemahaman peserta termasuk dalam kategori tinggi. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 89,5. Selisih cukup signifikan sebesar 44, sehinga nilai postest lebih unggul dibandingkan nilai postest. Selanjutnya nilai tafsiran efektivitas N-Gain menunjukan nilai persentase sebesar 81% dengan kategori efektif. Kegiatan workshop berhitung cepat dengan metode trachternberg ini ini efektif dan memberikan dampak positif dalam melatih kemampuan dasar berhitung cepat para siswa dan menumbuhkan minat belajar matematika siswa.
Pelatihan Canva Oleh Mahasiswa Kampus Mengajar Menggunakan Akun Belajar Guna Meningkatkan Keterampilan Siswa Dalam Bidang Desain Di SMP PGRI 2 Somagede Purwadi Purwadi; Putri Vidia Lestari
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.3952

Abstract

Pendidikan di Indonesia sejalan dengan perkembangan teknologi, semakin banyaknya pengguna handphone namun kebanyakan mereka tidak memanfaatkannya secara maksimal. Dalam menunjang pendidikan di Indonesia yang berbasis teknologi, pemerintah memberikan fasilitas akun belajar.id yang diberikan kepada pengajar dan pelajar di Indonesia untuk mengakses beberapa aplikasi dengan fitur lengkap. Salah satunya Canva for education yang yang memiliki akses layaknya menggunakan Canva Pro dimana jika diakses menggunakan akun belajar pengguna tidak perlu berlangganan atau membayarnya setiap bulan. Namun, dalam pemanfaatannya yang tidak maksimal oleh siswa bahkan banyak yang tidak mengetahui jika memiliki akun belajar tersebut. Tim penugasan juga mengunjungi perpustakaan dan masih kurangnya hiasan sebagai salahsatu daya tarik pengunjung. Melalui program kampus mengajar Angkatan 6 ini, kami mncoba memanfaatkan akun belajar.id tersebut untuk meningkatkan keterampilan siswa melalui pelatihan Canva bagi siswa OSIS di SMP PGRI 2 Somagede. Pada pelatihan ini difokuskan pada pembuatan poster media literasi di perpustakaan karena masih minimnya media literasi terutama di perpustakaan. Akan tetapi masih terdapat kendala pada saat pelaksanaan yaitu jaringan yang kurang baik yang mengharuskan menggunakan data seluler atau hostpot seluler untuk mendapatkan jaringan yang stabil di dalam ruang kelas. Beberapa tujuan dalam kegiatan pelatihan ini yaitu, memanfaatkan akun belajar.id, meningkatkan keterampilan dan kreativitas siswa dalam bidang desain, serta meningkatkan literasi siswa dengan pembuatan poster literasi. Metode pendekatan yang digunakan pada pelatihan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pelatihan dilaksanakan menggunakan metode demonstrasi dan praktek langsung oleh siswa menggunakan handphone masing-masing. Hasil dari kegiatan pelatihan ini siswa dapat mengoperasikan aplikasi Canva dengan baik, mengetahui salah satu manfaat akun belajar, dan meningkatkan keterampilan dalam bidang desain. Siswa sangat antusias mengikuti pelatihan hingga selesai dan mengharapkan kegiatan selanjutnya dalam bidang teknologi terutama desain yang ditunjukkan dengan hasil karya poster yang digunakan sebagai media literasi di perpustakaan sekolah dan desain poster di kelas ataupun feed Instagram kelas masing-masing.
Visiting Professor As Implementation Of Cooperation Between Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau And Arkalyk Pedagogical Institute, Kazakhstan Muhammad Luthfi Hamzah; Nazaruddin Nazaruddin; Baizakova Saule; Azhibekova Perizat; Ilubaev Medet; Sundetbaeva Ainur; Baisoteva Zhannar
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.3981

Abstract

Visiting Professor Program (VIPP) is a program to send PTAI professors to universities / research institutions abroad with a maximum duration of 1 month, facilitating PTAI permanent lecturers with the title of Professor to develop their ideas and ideas through joint research, updating teaching materials and learning methods in accordance with the latest developments in the world of international education, developing curriculum studies, comparative studies of institutional management management, and become a guest examiner for students of overseas partner universities. Purpose of Visiting Professor Program (VIPP) Increasing PTAI institutional competitiveness towards a world class university through cooperation and partnership with foreign universities / institutions, Development of competence of PTAI professors in the fields of research, academic writing and networking abroad through scientific presentations, research, benchmarking, publishing manuscripts in reputable international journals Socialization and internationalization of Nusantara Islamic studies. This VP program is an implementation of international cooperation between UIN Sultan Syarif Kasim and Arkalyk Pedagogical Institute, Kazakhstan. This highly talented young lecturer and reviewer of several international journals indexed by Scopus is listed as the only lecturer from the State Islamic Religious College (PTKIN) in Indonesia teaching at the university.
SMART-B (Satuan Masyarakat Siaga Bencana) : Peningkatan Kapasitas Masyarakat Dalam Kesiapsiagaan Bencana Berbasis Kelompok yang Partisipatif di Desa Biau Kecamatan Biau Zulkifli B. Pomalango; Mohd. Abd. Tison Daud; Denadi Nur Nabila; Agustina Durahim; Nova Novianti Lamangida; Febriasyah M. Gani; Nur Hayati Mohammad; Vidya A. Lasimpala; Zihan Pratiwi Ali; Fairuz Adilisty Hunta; Patmawati Sahrain; Alfina Latief; Giselia R. Kattang; Sri Ilvana Rahman; Siti Fajrin Djalil
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.3991

Abstract

Bencana merupakan serangkaian peristiwa yang dapat mengancam dan mengganggu kehidupan masyarakat yang disebabkan oleh faktor alam, non alam, dan sosial yang bisa mengakibatkan adanya korban jiwa manusia, kerugian harta benda, kerusakan lingkungan, serta dampak terhadap psikologis, salah satunya adalah bencana banjir. Bencana Banjir hampir terjadi di seluruh wilayah yang ada di Indonesia, salah satunya di wilayah Gorontalo bagian Utara tepatnya di Desa Biau Kecamatan Biau. Oleh karena itu, diperlukan suatu kegiatan pengabdian untuk memberdayakan masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Tim PPK Ormawa EDN bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kesiapsiagaan masyarakat dalam menghadapi bencana yang berbasis kelompok masyarakat yang partisipatif dengan harapan agar masyarakat dapat mempersiapkan dirinya dalam menghadapi bencana melalui bekal pengetahuan dan pelatihan skil yang didapatkan dari berbagai program yang telah dilaksanakan. Adapun pendekatan yang digunakan dalam melaksanakan beberapa kegiatan tersebut melalui FGD (Focus Group Discussion). Selain itu, ada beberapa metode yang digunakan yakni melalui metode ceramah, diskusi, demonstrasi, latihan praktik serta kerja lapangan. Manfaat yang didapatkan dari pengabdian yang dilakukan adalah meningkatnya kapasitas masyarakat dalam penanggulangan bencana banjir secara mandiri yang dapat dilakukan oleh masyarakat desa. Dampak dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatnya kemauan dan kemampuan masyarakat dalam penanggulangan bencana banjir di desa Biau kecamatan Biau
Edukasi Dan Simulasi Pengujian Sistem Aplikasi Customer Care Penanganan Keluhan Elektronik Untuk Meningkatkan Layanan Di Rumah Sakit Mutiara Bunda Padang Alfauzain Alfauzain; Berly Nisa Srimayarti; Tri Wijayanto; Rafika Aini; Mirza Aulia; Deni Maisa Putra; Hendra Nusa Putra; Ade Wisandra; Sarah Nur Azizi
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.3996

Abstract

Transformasi digital dalam teknologi informasi di Rumah Sakit salah satunya dengan penerapan sistem aplikasi customer care yang mendukung penanganan keluhan pelanggan secara elektronik oleh unit kerja terkait untuk meningkatkan layanan sesuai indikator mutu nasional Rumah Sakit dalam hal kecepatan waktu tanggapan keluhan dan kepuasan pasien. Sistem ini akan membantu pihak rumah sakit dalam mengelola pengaduan keluhan pelanggan, disposisi keluhan kepada unit yang bersangkutan dan memantau secara online proses penanganan yang dilakukan sehingga membentuk sebuah alur kerja tata kelola dalam penanganan keluhan elektronik serta menghasilkan laporan penanganan keluhan sesuai indikator tingkat atau dampak risiko sesuai level keluhan berupa warna merah (ekstrim), kuning (tinggi), hijau (rendah), berdasarkan data dari petugas. Sistem aplikasi  bermanfaat dalam meningkatkan layanan rumah sakit mengacu kepada indikator nasional mutu rumah sakit berdasarkan Peraturan Menteri Kesehatan (Permenkes)  Nomor 20 tahun 2022 pasal 4 tentang Indikator Nasional Mutu Pelayanan Kesehatan di Rumah Sakit dalam penanganan keluhan. Dengan demikian, edukasi dan pengujian sistem aplikasi customer care penanganan keluhan secara elektronik sebagai upaya membantu pihan Rumah Sakit melaksanakan tata kelola pengaduan keluhan pelanggan untuk kemudahan penyelesaian dan monitoring tindaklanjut keluhan. Pengabdian kepada masyarakat dilakukan di Rumah Sakit Mutiara Bunda Padang Provinsi Sumatera Barat kepada petugas dan pimpinan customer care dan unit kerja terkait .  Metode yang digunakan adalah dengan edukasi melalui tahap perencanaan, pelaksanaan pengujian rancangan alur kerja sistem dan aplikasi, observasi, evaluasi serta refleksi hal ini bertujuan guna memberikan pemahaman tentang manajemen pengaduan keluhan elektronik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi dan pengujian berjalan dengan lancar serta diharapkan peserta dapat menerima materi terutama yang disimulasikan kepada masing-masing petugas terkait. 
Peran Pusat Pembelajaran Keluarga (Puspaga) Dalam Pelayanan Masyarakat di Balai RW 5 Kelurahan Lidah Kulon Surabaya Anggie Amalia Sukmana Sibarani
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.4041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran dan upaya Mahasiswa sebagai Fasilitator Puspaga dalam pelayanan masyarakat di Balai RW 5 Kelurahan Lidah Kulon Surabaya. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat Puspaga dalam pelayanan masyarakat di Balai RW 5 Kelurahan Lidah Kulon Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian meliputi Mahasiswa Puspaga dan Masyarakat RW 5 Lidah Kulon. Data yang dikumpulkan dengan cara wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian diperoleh peran dan upaya Puspaga dalam pelayanan di Balai RW 5 Lidah Kulon dilakukan secara preventif dan promotif. Upaya preventif dilaksanakan dengan sosialisasi, kelas parenting, dan konseling di Balai RW 5. Adapun dalam Upaya promotif dilakukan dengan memberikan layanan informasi melalui platform sosial media seperti instagram dan youtube. Faktor pendukung pelaksanaan Puspaga Balai RW tidak terlepas dari bantuan pihak yang bersangkutan dan sarana prasarana di Balai RW 5 yang membantu berjalannya kegiatan dengan lancar. Meskipun demikian, terdapat hambatan bagi Fasilitator Puspaga dalam melakukan tugasnya seperti kurangnya partisipasi warga, masyarakat yang belum bisa terbuka kepada Fasilitator Puspaga serta kurangnya keinginan masyarakat mempelajari mengenai parenting, pengasuhan anak dan kesehatan reproduksi.
Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran : IKM di SDIP YLPI Sri Rezeki; Sindi Amelia; Ibnu Hajar
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.4153

Abstract

Penyempurnaan kurikulum berdampak kepada perubahan perangkat pembelajaran sebagai bagian integral dari standar proses pembelajaran. Transformasi ini menimbulkan sejumlah tuntutan bagi para pendidik, termasuk guru-guru di SDIP YLPI. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan intensif kepada para guru agar dapat merancang perangkat pembelajaran yang sesuai dengan komponen yang telah ditetapkan pemerintah, sehingga dapat efektif diterapkan di kelas. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan intensif kepada guru kelas di SDIP YLPI dalam proses penyusunan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka, baik dari segi komponen maupun kontennya. Kegiatan ini menggunakan metode FGD (Focus Group Discussion) yang diawali dengan penyampaian materi tentang komponen ATP dan Modul Ajar, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran, serta simulasi perangkat pembelajaran tersebut untuk digunakan di kelas. Pengabdian kepada Masyarakat ini menghasilkan sebuah perangkat pembelajaran kurikulum merdeka untuk kelas tinggi yang disusun secara bersama-sama oleh para guru kelas di SDIP YLPI dan telah disimulasikan penggunaannya. Untuk meningkatkan jumlah perangkat pembelajaran yang dihasilkan pada kegiatan ini, disarankan untuk melibatkan lebih banyak tim pada saat pendampingan.
Implementasi Aplikasi “money manager” Dalam Pengelolaan Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) Berdikari Danika Angriawan; Romi Adetio Setiawan; Andi Harpepen
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.4172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan teknologi yang lebih canggih oleh anggota Badan Usaha Milik Desa (BUMDES). Saat ini, anggota BUMDES masih mengelola keuangannya secara manual menggunakan buku atau metode konvensional. Peneliti telah melakukan pengabdian masyarakat dengan memperkenalkan aplikasi manajemen keuangan “money manager” kepada enam anggota BUMDES sebagai sampel. Hasil pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa BUMDES Desa Pagar Agung masih mengandalkan catatan keuangan manual atau pencatatan menggunakan buku. Penggunaan pencatatan manual tersebut sering mengakibatkan kesalahan dalam pengolahan transaksi, serta terjadinya kesalahan karena lupa mencatat laporan keuangan, yang mengakibatkan laporan keuangan menjadi tidak akurat atau tidak sesuai dengan yang diinginkan. Melalui pengabdian ini, ditemukan bahwa penggunaan aplikasi manajemen keuangan sangat memudahkan pencatatan keuangan, khususnya untuk unit dan Bendahara umum dalam BUMDES Desa Pagar Agung. BUMDES juga menunjukkan respons positif terhadap penggunaan aplikasi “money manager” untuk mempermudah pengelolaan keuangan mereka. Dengan adanya perubahan dari pencatatan manual menggunakan buku menjadi bentuk digital, BUMDES berhasil meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam pengelolaan keuangan mereka.  
Sosialisasi Merek bagi Pelaku Industri Small and Medium Enterprises (SMES) di Negeri Kedah Malaysia sebagai Solusi dan Proyeksi terhadap Upaya Pemberian Kepastian dan Perlindungan Hukum Syafrinaldi Syafrinaldi; Noranida Mokthsim; David Hardiago
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i1.4193

Abstract

Penjabaran dan sosialisasi atas mekanisme pendaftaran merek UMKM di Malaysia sebagai suatu kebutuhan tidak saja dilatarbelakangi atas masalah dan hambatan yang dihadapi oleh UMKM Malaysia untuk menghadapi tantangan baru yang timbul dari globalisasi, melainkan ditujukan pula untuk menarik jumlah pelaku Industri agar berkeinginan melakukan pendaftaran atas merek yang secara signifikan akan berdampak pada pemasukan negara atas biaya pendaftaran merek yang dilakukan disatu sisi, dan di sisi lainnya agar memberikan dampak positif kepada para pelaku industri UMKM dalam hal perlindungan dan pemberian kepastian hukum. Mengingat, dalam mekanisme pendaftaran merek dengan merujuk pada Pasal 18 ayat (1) Trademark ACT 2019 atau UU Merek Malaysia, memberi klasifikasi pendaftaran merek dengan total 45 pembagian kelas yang penting untuk dijabarkan termasuk yang terkait dengan mekanisme perlindungan hukum apa yang disajikan oleh Trademark ACT 2019 terhadap pelaku industri UMKM yang mendaftarkan merek miliknya.

Page 184 of 217 | Total Record : 2167

 182   183   184   185   186 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 6 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 5 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 4 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 3 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 2 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 1 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 6 No. 6 (2025): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 6 No. 5 (2025): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 6 No. 4 (2025): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 6 No. 3 (2025): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 6 No. 2 (2025): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 6 No. 1 (2025): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 6 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 5 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 4 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 3 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 2 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 1 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 2 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 1 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 3 (2022): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 2 (2022): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 1 (2022): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 1 (2021): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ) Vol. 2 No. 3 (2021): Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 2 No. 2 (2021): Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 2 No. 1 (2021): Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 1 No. 2 (2020): Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 1 No. 1 (2020): Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) More Issue