cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Wahidin Ashari
Contact Email
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Editorial Address
Jalan Latammacelling No. 9 B Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 26158132     EISSN : 26157667     DOI : 10.30605/proximal
Core Subject : Education,
Mathematics
Proximal publishes research results, literature studies, and scientific papers on mathematics and mathematics education. Published scientific studies include Mathematics Teaching, Development of Mathematics Education, Mathematical Sciences, Applied Mathematics, Actuarial Mathematics, and related fields.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika Terapan
Articles 775 Documents
 73   74   75   76   77 
Optimasi Pengaturan Lampu Lalu Lintas dengan Menggunakan Metode Webster (Studi Kasus Persimpangan Jalan Malino) Sahlan Sidjara; Adinda Maghfirah Tiham; Syamsuddin Mas’ud
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Exploring Mathematics through Education, Modeling, Finance, and Cultural Perspe
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.9459

Abstract

The increasing number of vehicles in Gowa Regency causes congestion at the Malino Road Intersection, triggering long queues and longer travel times, so that signal optimization is needed. This study aims to optimize traffic light duration by combining compatible graphs and the Webster method. The method used is applied research with a quantitative approach, utilizing primary data from field surveys and secondary data from the Transportation Agency. The research was conducted at the Department of Transportation of Gowa Regency and the Department of Mathematics, FMIPA UNM, from April to June 2025. Compatible graphs are used to determine the phase without conflict, while the Webster method is applied to calculate the optimum cycle time and the division of green and red times based on traffic load. The results show that all flows conflict with each other so that three phases are required with an optimum cycle time of 171 seconds. After optimization, there is an increase in green time on several approaches, especially Jalan Malino and Usman Salengke Selatan, as well as adjustments to red time. Overall, this arrangement improves intersection efficiency and smooths traffic flow although at some points there is an increase in waiting time that remains optimal.
Structural Patterns Of Knot Semantic Logic In Mbojo Pantun Ja'faruddin Ja'faruddin; M. Fadly; Khaerati Khaerati
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Exploring Mathematics through Education, Modeling, Finance, and Cultural Perspe
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.9544

Abstract

Mbojo Pantun (Patu Mbojo) is an important form of indigenous oral literature that preserves cultural values, moral teachings, and local wisdom within the Bima community of West Nusa Tenggara, Indonesia. While previous studies have primarily examined Mbojo Pantun from linguistic, literary, and cultural perspectives, its underlying mathematical semantic organization remains largely unexplored. This study aims to investigate the structural patterns of Mbojo Pantun using the Knot Semantic Logic (KSL) framework. A qualitative descriptive approach was employed by selecting representative pantun through purposive sampling from documented literary sources and oral traditions. The analysis involved identifying semantic knot points, constructing knot point matrices, examining recursive semantic correspondences, and classifying structural configurations according to the principles of Knot Semantic Logic. The results identified four semantic structures: Ring Composition, Chiasm, Parallelism, and Asymmetrical Semantic Structure (ASS). Ring Composition exhibits concentric semantic symmetry centered on a core concept, Chiasm demonstrates mirrored semantic correspondence, and Parallelism preserves sequential semantic repetition. In contrast, Asymmetrical Semantic Structure represents a linear progression of ideas without recursive semantic correspondence. These findings demonstrate that the semantic organization of Mbojo Pantun can be formally represented through mathematical structures, revealing that indigenous oral literature embodies systematic semantic patterns beyond its aesthetic and cultural functions. Furthermore, this study extends the application of Knot Semantic Logic from formal statements and religious discourse to traditional oral literature and proposes Asymmetrical Semantic Structure (ASS) as a complementary structural category within the KSL framework. The proposed framework contributes to the development of mathematical linguistics, ethnomathematics, and computational approaches to semantic structure analysis.
An Seir Model for Measles Transmission in North Sumatra Using the Fourth-Order Runge–Kutta Method for an Optimal Control Strategy Dwi Andini; R. Maisaroh Rezyekiyah Siregar
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Exploring Mathematics through Education, Modeling, Finance, and Cultural Perspe
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.9552

Abstract

Measles remains one of the major public health concerns in North Sumatra Province. This study aims to analyze the dynamics of measles transmission using the Susceptible–Exposed–Infected–Recovered (SEIR) model, which is solved numerically using the Fourth-Order Runge–Kutta (RK4) method and incorporates a control variable to evaluate the effect of reducing social contact on disease transmission. The study employs secondary data on measles cases obtained from the North Sumatra Provincial Health Office. Numerical simulations were performed using MATLAB with a step size of h = 1 day over a simulation period of 100 days. The results show that the SEIR model is capable of describing the dynamics of measles transmission through changes in the number of individuals in each compartment. The RK4 method provides stable numerical solutions, while the implementation of the control variable effectively reduces the number of individuals in the Exposed (E) and Infected (I) compartments. Among the four control scenarios examined, namely u = 0, u = 0.3, u = 0.6, and u = 0.9, the control level of u = 0.9 was found to be the most effective in suppressing the spread of measles.
Modeling the Number of Poor Population using Geographically Weighted Negative Binomial Regression (GWNBR) in North Sumatera Province Juliani Juliani; Ismail Husein
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Exploring Mathematics through Education, Modeling, Finance, and Cultural Perspe
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.9583

Abstract

Poverty remains a persistent and unevenly distributed development challenge across North Sumatra Province, so models capable of capturing this regional variation are urgently needed to support more precisely targeted poverty alleviation policies. This study develops a model for the number of poor people in 33 regencies/cities of North Sumatra Province in 2025 using Geographically Weighted Negative Binomial Regression (GWNBR). The response variable is the number of poor people (Y), while the explanatory variables are the Open Unemployment Rate (X1), Human Development Index (X2), Senior High School Education Level (X3), Labor Force Participation Rate (X4), and the percentage of households with access to proper sanitation (X5). The analysis consists of Poisson regression, Negative Binomial regression, Moran's I testing for spatial autocorrelation, the Breusch–Pagan test for spatial heterogeneity, and GWNBR using an Adaptive Bisquare weighting function. The Poisson model shows severe overdispersion, with a deviance-to-degrees-of-freedom ratio of 3,820.53. Moran's I indicates no significant spatial autocorrelation in the residuals (I = -0.0202; p = 0.1180), whereas the Breusch–Pagan test confirms significant spatial heterogeneity (BP = 15.7949; p = 0.0075). The GWNBR model produces a deviation of 18.420 and McFadden's R² of 0.150000 and captures differences in the effects of explanatory variables across locations. Based on significant local parameters, the study area is divided into two groups. Group 1 consists of Mandailing Natal Regency and South Nias Regency, with X1, X2, and X3 being significant, while Group 2 consists of the other 31 regencies/cities, with X2 and X3 being significant. These findings indicate that GWNBR can describe poverty-related factors locally and provide information relevant to location-specific poverty reduction policies. The results are expected to help local governments design region-specific poverty alleviation programs rather than relying on uniform province-wide policies, and it is recommended that future studies incorporate additional socioeconomic variables and more recent panel data to further improve the model's accuracy and policy relevance.
Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Self Directed Learning Dalam Pemecahan Masalah Mahasiswa Calon Guru: Suatu Studi Literatur Nur Wahidin Ashari; Salwah Salwah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v1i1.181

Abstract

Menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan merupakan hal yang lebih penting, tidak hanya menerima pengetahuan. Belajar bagaimana cara belajar akan dapat dicapai oleh peserta didik bila mereka memiliki keterampilan belajar mandiri (self-directed learning) khususnya mahasiswa calon guru. Hal ini dikarenakan mahasiswa calon guru merupakan cikal bakal guru di masa mendatang yang akan membantu mencerdaskan anak bangsa. Oleh karena itu, untuk menghasilkan peserta didik pada tingkat SD, SMP, dan SMA yang mampu mandiri dalam belajar, maka calon guru lah yang pertama harus memiliki potensi/keterampilan tersebut. Untuk menanamkan jiwa SDL pada mahasiswa calon guru, diperkenalkan banyak strategi, teknik, metode serta model pembelajaran yang dapat digunakan untuk melatih meningkatkan keterampilan SDL ini, salah satunya adalah model Problem-Based Learning (PBL). Hal ini disebabkan bahwa PBL akan menciptakan situasi di mana mahasiswa akan belajar untuk menyelesaikan tugasnya secara mandiri. Melalui studi ini diharapkan ditemukan suatu hipotesis yang nantinya akan dilakukan research untuk pembuktiannya.
A ANALISIS PEMECAHAN MASALAH KONTEKSTUAL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL Asrar Mufida Masdy
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v4i2.1223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis kemampuan pemecahan masalah kontekstual ditinjau dari gaya belajar siswa pada materi aritmatika sosial. Analisis kemampuan pemecahan masalah menggunakan tahapan Polya yaitu (1) memahami masalah, (2) membuat rencana pemecahan masalah, (3) melaksanakan rencana pemecahan masalah, (4) memeriksa kembali pemecahan masalah. Subjek penelitian terdiri dari 3 siswa yang telah dikelompokkan berdasarkan gaya belajar visual, gaya belajar auditori, gaya belajar kinestetik. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 6 Palopo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan yaitu angket gaya belajar, tes kemampuan pemecahan masalah, dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Subjek dengan gaya belajar visual mampu memahami masalah, membuat rencana pemecahan masalah dengan baik, kurang teliti dalam melaksanakan rencana pemecahan masalah, dan melakukan pemeriksaan kembali jawaban akhir. (2) Subjek dengan gaya belajar auditori mampu memahami masalah dengan baik, membuat rencana penyelesaian dengan benar, dan melaksanakan rencana penyelesaian masalah dengan tepat serta memeriksa kembali hasil akhir. (3) subjek dengan gaya belajar kinestetik kurang mampu dalam memahami masalah, tidak dapat merencanakan penyelesaian masalah dengan baik, tidak dapat menyelesaikan rencana penyelesaian dikarenakan subjek kurang mampu dalam melakukan operasi hitung matematika sesuai dengan rumus yang digunakan utamanya perkalian dan pembagian, subjek tidak memeriksa kembali hasil akhir.
PENINGKATAN INTERAKSI BELAJAR MATEMATIKA MATERI TRIGONOMETRI MELALUI METODE QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS X.2 SMA DDI MAROS A. Muhajir Nasir; Syamsuriawati Syamsuriawati
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v4i2.1224

Abstract

This study aims to increase the interaction of learning mathematics with trigonometry through the use of the Quantum Learning method in class X.2 SMA DDI Maros. This type of research is Classroom Action Research using the Kemmis and Mc Taggart cycle model. The subjects of this study were students of class X.2 SMA DDI Maros for the academic year 2020/2021. This classroom action research was carried out in 2 cycles. Data collection techniques using observation and tests. The data analysis used is descriptive qualitative and descriptive quantitative. The method used in this study is the Quantum Learning learning method with the research success criteria the percentage of student learning interactions reaches 75%. The results of the study indicate that the Quantum Learning method can improve the learning interactions of class X.2 students of SMA DDI Maros. The learning is using the TANDUR strategy in the form of facilities from the teacher so that students can grow the strength of AMBAK, get learning experiences, name materials, demonstrate results, repeat material, and celebrate success. In the pre-action or initial score, the average student learning interaction in mathematics obtained a percentage of 74.91%. After being given the action, it increased to 78.47% at the end of the first cycle, and at the end of the second cycle, it increased to 87.78%.
ANALISIS KESTABILAN MODEL PERTUMBUHAN SEL KANKER DENGAN TERAPI GEN ONYX P53 M ZULKIFLI WARLI
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v4i2.1244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kestabilan titik kesetimbangan dari model penyebaran sel kanker dengan terapi gen dengan meninjau interaksi antara virus (V) dengan Sel imun (C), virus dengan sel tumor(T) dan sel imun dengan sel tumor menggunakan ONYX P53. Peneliti menggunakan metode kualitatif untuk mencapai objektif penelitian. Langkah-langkahnya adalah menentukan model Terapi Gen ONYX P53 dengan meninjau model terapi gen, mencari titik keseimbangan dengan penyakit dan bebas penyakit untuk setiap titik kesetimbangan penyakit dan bebas penyakit, menentukan persamaan karakteristik dan nilai eigen matriks Jacobian. Selanjutnya, menganalisis kestabilan di sekitar titik kesetimbangan penyakit dan bebas penyakit selanjutnya menyelesaikan simulasi numerik. Dari simulasi yang diberikan diketahui bahwa dengan memberikan nilai parameter dasar menghasilkan satu titik kesetimbangan bebas penyakit yang stabil yaitu Q1 dan tidak memiliki titik kesetimbangan penyakit. Sedangkan pada parameter pembanding menghasilkan satu titik kesetimbangan bebas penyakit namun tidak stabil dan menghasilkan dua titik kesetimbangan penyakit yaitu Q2 dan Q5. Titik kesetimbangan Q2 tidak stabil sedangkan Q5 stabil.
TPACK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ONLINE DI MASA PANDEMI Nahdah Khairun Najibah; Ellis Salsabila; Meiliasari
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1292

Abstract

Penulisan artikel ini menggunakan metode studi literatur yang berfokus pada peranan TPACK serta upaya peningkatannya dalam pembelajaran matematika online di masa pandemi. Penggunaan ICT dalam pembelajaran matematika online menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Maka dibutuhkan peningkatan kompetensi guru salah satunya melalui peningkatan TPACK. TPACK memiliki peranan penting terutama untuk meningkatkan pembelajaran serta capaian belajar siswa. Upaya yang dapat dilakukan guru untuk meningkatan TPACK dalam pembelajaran matematika diantaranya mengoptimalkan penggunaan platform Guru Belajar & Berbagi, turut serta dalam kegiatan workshop dan webinar, serta melakukan lesson study
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD Satria Karim
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v4i2.1370

Abstract

Abad 21 dibutuhkan keterampilan 4C yaitu keterampilan berpikir kritis, berpikir kreatif, keterampilan berkomunikasi yang baik, dan keterampilan berkolaborasi atau bekerjasama dalam tim. Oleh karena itu, masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar matematika siswa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD ditinjau dari kreativitas belajar matematika siswa kelas IV SDN pada Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur. Penelitian dilaksanakan pada Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur pada SDN 221 Malili dan SDN 238 Mallaulu. Jumlah siswa pada SDN 221 Malili adalah sebanyak 24 siswa, dan pada SDN 238 Mallaulu adalah sebanyak 28 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental, dengan tipe one-shot case study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kreativitas, tes prestasi belajar, dan lembar observasi guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif dan uji-F dengan uji one way anova. Hasil penelitian ini adalah (1) gambaran prestasi belajar matematika siswa kelas IV SDN pada Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebesar 79.73 berada pada kategori tinggi, (2) Gambaran kreativitas belajar matematika siswa kelas IV SDN pada Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur yaitu sebesar 55.45 berada pada kategori rendah, (3) Rata-rata prestasi belajar matematika siswa yang kreativitas tinggi setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas IV SDN se-kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur adalah 87.50 yaitu berada pada kategori tinggi, (4) Rata-rata prestasi belajar matematika siswa yang kreativitas sedang setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas IV SDN se-kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur adalah 81.33 yang berada ada kategori tinggi, (5) Rata-rata prestasi belajar matematika siswa yang kreativitas rendah setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas IV SDN se-Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur adalah 78.56 yang berada pada kategori sedang, (6) Tidak terdapat perbedaan prestasi belajar matematika siswa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD ditinjau dari kreativitas belajar matematika siswa kelas IV SDN pada Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur.

Page 75 of 78 | Total Record : 775

 73   74   75   76   77 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 4 (2026): Volume 9 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 9 No. 3 (2026): Volume 9 Nomor 3 Tahun 2026 Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026 Vol. 9 No. 2 (2026): Exploring Mathematics through Education, Modeling, Finance, and Cultural Perspe Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 Nomor 3 Tahun 2025 (July - September) Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2020 Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue