cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Wahidin Ashari
Contact Email
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Editorial Address
Jalan Latammacelling No. 9 B Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 26158132     EISSN : 26157667     DOI : 10.30605/proximal
Core Subject : Education,
Mathematics
Proximal publishes research results, literature studies, and scientific papers on mathematics and mathematics education. Published scientific studies include Mathematics Teaching, Development of Mathematics Education, Mathematical Sciences, Applied Mathematics, Actuarial Mathematics, and related fields.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika Terapan
Articles 711 Documents
 68   69   70   71   72 
Pengembangan E-Modul Interaktif Teorema Pythagoras Berbasis Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Djam'an, Nurwati; Syahrullah Asyari; Andi Rahmat
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i1.8308

Abstract

Rendahnya literasi matematis siswa serta keterbatasan bahan ajar interaktif yang mampu mengintegrasikan pendekatan Problem-Based Learning pada materi Teorema Pythagoras menjadi dasar pengembangan e-modul berbasis Problem Based Learning (PBL) yang bertujuan untuk menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi matematika siswa melalui penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, dan development. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 di SMP Negeri Kaburu No.35 Kabupaten Kepulauan Selayar dengan subjek penelitian siswa kelas VIII. Instrumen penelitian meliputi angket validasi ahli, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta tes literasi matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif, uji N-Gain, uji normalitas, dan uji hipotesis menggunakan One Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid (skor rata-rata 3,75) yang menandakan kelayakan isi dan kesesuaian materi. Kepraktisan e-modul tergolong sangat baik (92,31%), yang menunjukkan bahwa e-modul mudah digunakan dan mendukung keterlaksanaan pembelajaran secara optimal. Efektivitas e-modul tercermin dari peningkatan kemampuan literasi matematika siswa dari kategori rendah (rata-rata pretest 38,33) menjadi lebih tinggi (posttest 74,99), dengan nilai N-Gain 0,6972 yang menunjukkan peningkatan pada tingkat sedang. Selain itu, hasil uji hipotesis (sig. 0,000 < 0,05) mengindikasikan bahwa penggunaan e-modul secara signifikan meningkatkan literasi matematika siswa. Dengan demikian, e-modul Teorema Pythagoras berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa. E-modul ini berpotensi untuk diimplementasikan secara lebih luas dan dikembangkan pada materi matematika lainnya guna meningkatkan literasi matematika siswa secara berkelanjutan.
Simulasi Numerik dan Analisis Sensitivitas Model Kinetika Urea pada Proses Hemodialisis Bani, Alvioni; Abar, Nur Rahmah Yunita
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i1.8336

Abstract

Gagal ginjal merupakan kondisi ketika ginjal tidak mampu menjalankan fungsinya secara optimal dalam menyaring zat sisa metabolisme dari darah. Salah satu metode terapi yang digunakan untuk menggantikan fungsi ginjal adalah hemodialisis, yaitu proses pembersihan darah dari zat-zat sisa metabolisme seperti urea menggunakan mesin dialisis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika konsentrasi urea dalam tubuh pasien gagal ginjal ketika proses hemodialisis, menggunakan model matematika kinetik urea satu kompartemen. Model yang digunakan dinyatakan dalam bentuk persamaan diferensial yang menggambarkan perubahan konsentrasi urea dan volume cairan tubuh terhadap waktu. Analisis yang dilakukan meliputi penentuan titik kesetimbangan, analisis kestabilan sistem menggunakan pendekatan nilai eigen, simulasi numerik, serta analisis sensitivitas parameter model. Hasil analisis menunjukkan bahwa sistem memiliki satu titik kesetimbangan yang bersifat stabil asimtotik sehingga solusi sistem akan menuju kondisi keseimbangan seiring bertambahnya waktu. Hasil simulasi numerik menunjukkan bahwa konsentrasi urea dan volume cairan tubuh mengikuti perilaku yang konsisten dengan hasil analisis teoritis. Selain itu, analisis sensitivitas parameter menunjukkan bahwa parameter laju produksi urea memiliki hubungan positif dengan konsentrasi urea, sedangkan parameter clearance dialisis dan laju perubahan volume cairan tubuh memiliki hubungan negatif dengan konsentrasi urea. Simulasi numerik juga menunjukkan adanya nilai optimum parameter perubahan volume cairan tubuh yang menghasilkan dinamika konsentrasi urea yang lebih stabil. Secara klinis, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas proses hemodialisis dipengaruhi oleh keseimbangan antara laju produksi urea, kemampuan eliminasi urea melalui dialisis, serta pengaturan volume cairan tubuh pasien.
Analisis Pemahaman Siswa SMP terhadap Materi Perbandingan Senilai melalui Penggunaan Media Roller Coaster Mini T., Mar Athul Wazithah; Djam’an, Nurwati; Ilyas, Ahmad Gania; Annisa, Dewi Nur; Badrun, Nurfadiyah; Ilham, Rezki Nur
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i1.8373

Abstract

Matematika sering kali dipersepsikan sebagai mata pelajaran yang abstrak dan sulit oleh siswa, terutama dalam memahami perbandingan senilai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman siswa kelas VII di SMP Kartika XX-1 terhadap konsep perbandingan senilai melalui penggunaan mini roller coaster sebagai media pembelajaran berbasis pengalaman langsung. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif yang melibatkan 16 siswa yang dibagi ke dalam empat kelompok. Data dikumpulkan melalui lembar kerja, observasi, dan refleksi tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu mengaitkan hubungan antara jarak, waktu, dan kecepatan dalam konteks perbandingan senilai. Setiap kelompok menunjukkan tingkat pemahaman konseptual yang berbeda, di mana beberapa kelompok mampu membuat interpretasi matematis yang tepat, sementara yang lain masih memerlukan bimbingan. Media mini roller coaster memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan menarik, serta membantu menjembatani konsep matematika yang abstrak dengan fenomena nyata yang dapat diamati. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan alat bantu pembelajaran konkret dapat secara efektif mendukung pemahaman konseptual dalam matematika jika disertai dengan scaffolding yang tepat. Penelitian ini juga berkontribusi pada pengembangan kajian pendidikan matematika kontekstual serta menekankan pentingnya eksplorasi lebih lanjut terhadap pembelajaran berbasis media untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
Pemodelan Harga Saham Bank Rakyat Indonesia, Bank Central  Asia, Bank Tabungan Negara dan Bank Mandiri dengan Menggunakan Metode Fuzzy Time Series Markov Chain Yuningsih, Nur Aulia; Mulyani, Fithri Sri; Mustofa, Pramesti Melyna
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i1.8433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengevaluasi model prediksi harga saham Bank Rakyat Indonesia, Bank Central Asia, Bank Tabungan Negara dan Bank Mandiri dari Januari 2020 hingga Desember 2024 menggunakan metode Fuzzy Time Series Markov Chain (FTSMC). Kinerja model dievaluasi menggunakan metrik Mean Absolute Percentage Error (MAPE), Root Mean Square Error (RMSE), dan Mean Absolute Error (MAE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode FTSMC efektif dalam memprediksi harga saham Bank Rakyat Indonesia, Bank Central Asia, Bank Tabungan Negara dan Bank Mandiri  dengan tingkat akurasi yang "sangat baik," di mana seluruhnya memiliki nilai MAPE di bawah 10%. Secara spesifik, Bank BRI mencatatkan MAPE terendah sebesar 2,826%, diikuti oleh Bank BCA sebesar 2,875%. Sementara itu, Bank BTN memiliki MAPE 4,453% dan Bank Mandiri 5,862%.
Perhitungan Cadangan Premi Menggunakan Metode Premium Sufficiency Pada Asuransi Jiwa Dwiguna Berjangka Sababalat, Nardinus Riko; Muchlian, Melvi; S, Siska Resti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.8487

Abstract

Asuransi jiwa dwiguna merupakan produk asuransi yang memberikan dua manfaat, yaitu perlindungan jiwa jika tertanggung meninggal dalam masa polis, serta pembayaran sejumlah dana jika tertanggung masih hidup hingga akhir kontrak. Dalam penelitian ini dilakukan perhitungan cadangan premi menggunakan metode Premium Sufficiency, yaitu metode yang memperhitungkan biaya operasional seperti biaya penutupan polis, biaya pemeliharaan premi, dan biaya pengumpulan premi dalam perhitungan premi kotor. Penelitian dilakukan pada data nasabah PT. Bhineka Life Regional Padang tahun 2023 dengan menggunakan Tabel Mortalitas Indonesia 2019 dan tingkat suku bunga 6%. Hasil menunjukkan bahwa cadangan premi meningkat setiap tahun dan pada akhir masa pertanggungan nilainya melebihi uang pertanggungan. Hal ini disebabkan oleh akumulasi premi dan perhitungan biaya yang dimasukkan sejak awal kontrak. Metode ini memberikan gambaran realistis mengenai kecukupan dana bagi perusahaan asuransi.
Moderasi Asal Daerah terhadap Pengaruh Bimbingan Guru Pamong pada Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PGSD dalam Program AMSD Nasir, A. Muhajir; Patta, Rahmawati; Latri
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.8344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas bimbingan guru pamong terhadap kompetensi pedagogik mahasiswa serta menguji peran asal daerah sebagai variabel moderator dalam hubungan tersebut pada program Asistensi Mengajar Sekolah Dasar (AMSD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional ex post facto. Sampel penelitian berjumlah 200 mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Makassar yang telah mengikuti program AMSD, yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Data dikumpulkan melalui angket evaluasi pengalaman AMSD yang mengukur kualitas bimbingan guru pamong dan kompetensi pedagogik mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA) dengan pendekatan variabel dummy untuk menguji efek moderasi asal daerah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas bimbingan guru pamong berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik mahasiswa. Selain itu, hasil analisis menunjukkan adanya efek moderasi yang bersifat parsial, di mana asal daerah hanya memoderasi hubungan antara bimbingan dan kompetensi pedagogik pada kelompok mahasiswa yang berasal dari kawasan kabupaten di Sulawesi Selatan, tetapi tidak pada kelompok mahasiswa dari luar Sulawesi Selatan. Temuan ini menunjukkan bahwa pengaruh bimbingan guru pamong terhadap kompetensi pedagogik tidak bersifat universal, melainkan dipengaruhi oleh konteks latar belakang mahasiswa. Oleh karena itu, pengembangan program asistensi mengajar perlu mempertimbangkan pendekatan pembimbingan yang adaptif dan kontekstual untuk mengoptimalkan pengembangan kompetensi pedagogik mahasiswa.
Pemodelan Masalah Rute Perjalanan Menggunakan Graf Hamilton dan Evaluasi Waktu Tempuh Minimum Permatasari, Eka Yunita Suci; Firman, Aulia; Hamda, Hamda
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.8412

Abstract

Berpindah dari satu negara ke negara lain, terdapat waktu perjalanan yang dihabiskan. Perjalanan ke luar kota atau ke luar negeri, bahkan dalam bentuk tour, sudah menjadi kebiasaan. Wisatawan akan menghabiskan waktu lebih lama di perjalanan jika mereka salah memilih rute perjalanan, meskipun waktu liburan juga terbatas. Oleh karena itu, penulis menggunakan teorema Hamilton untuk melihat perbedaan dari berbagai rute yang tersedia selama tour, dan menemukan  rute dengan waktu tempuh paling singkat sebagai yang terbaik.
Matematika dalam Keabadian: Antara Realitas Alam dan Konstruksi Pikiran Manusia ASMI, ELVINA; Meria, Leni Agus; Maradona, Maradona
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.8432

Abstract

Matematika merupakan disiplin ilmu yang memiliki karakter unik karena berada pada persimpangan antara realitas alam dan konstruksi pikiran manusia. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hakikat keabadian matematika melalui analisis konseptual terhadap hubungan antara pola-pola alam dan proses kognitif manusia dalam membangun pengetahuan matematika. Penelitian ini menjadi urgen untuk dilakukan guna memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang matematika sebagai entitas yang menjembatani realitas empiris dan konstruksi konseptual. Kajian ini diharapkan tidak hanya memperkaya diskursus filsafat matematika, tetapi juga memberikan implikasi yang lebih luas bagi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research), yang memanfaatkan berbagai sumber literatur ilmiah terkait filsafat matematika, konstruktivisme, dan fenomena matematis dalam alam. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa matematika tidak dapat dipahami secara parsial sebagai entitas yang sepenuhnya ditemukan maupun sepenuhnya diciptakan. Pola-pola matematis yang konsisten dalam alam, seperti spiral Fibonacci dan struktur fraktal, menunjukkan adanya keteraturan objektif yang dapat dimodelkan secara matematis. Di sisi lain, konsep-konsep matematika berkembang melalui proses abstraksi, generalisasi, dan simbolisasi yang merupakan aktivitas kognitif manusia. Keabadian matematika terletak pada kemampuannya mempertahankan konsistensi dan relevansi lintas ruang dan waktu, yang merupakan hasil sintesis antara stabilitas hukum alam dan struktur logika dalam pikiran manusia. Dengan demikian, matematika dapat dipahami sebagai entitas yang menjembatani antara dunia empiris dan konseptual. Temuan ini memberikan implikasi bahwa pembelajaran matematika tidak hanya perlu menekankan aspek prosedural, tetapi juga pemahaman filosofis untuk memperkaya cara pandang terhadap matematika sebagai bagian dari realitas dan konstruksi intelektual manusia. Dengan demikian, matematika dapat diposisikan secara lebih utuh sebagai sarana memahami dunia sekaligus sebagai hasil konstruksi intelektual manusia yang terus berkembang.
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Pembelajaran Mendalam pada Siswa Kelas VII SMPN 3 Sibulue Aulia Firman; Mulbar, Usman
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.8452

Abstract

This study is motivated by the low level of students’ mathematical conceptual understanding, which is caused by learning that still focuses on memorization and procedural steps without deep conceptual meaning. This study aims to develop mathematics teaching materials based on deep learning for seventh-grade students at SMPN 3 Sibulue. This research uses a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were seventh-grade students of SMPN 3 Sibulue. Data collection techniques included observation, questionnaires, and learning outcome tests. The data were analyzed quantitatively and qualitatively to determine the validity, practicality, and effectiveness of the teaching materials. The expected result of this study is the development of deep learning-based mathematics teaching materials that meet the criteria of being valid, practical, and effective in supporting meaningful learning. Therefore, the developed teaching materials are expected to become an alternative in improving the quality of mathematics learning, especially in terms of students’ mathematical conceptual understanding.
Penerapan Model Regresi Logistik Biner dalam Mengetahui Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Status Menganggur Lulusan SMK di Kota Makassar Wahyuni, Maya Sari; Sanusi, Wahidah; Fitriadita; Pratama, Muh. Isbar
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i2.8527

Abstract

Pengangguran masih menjadi masalah serius di Indonesia, khususnya pada lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang justru dirancang untuk siap bekerja, namun menjadi kontributor terbesar Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) di Indonesia setiap tahunnya, mencapai 9,01% pada Agustus 2024 dibandingkan dengan jenjang lainnya. Isu ini diperparah di tingkat lokal, di mana Kota Makassar tercatat sebagai daerah dengan TPT tertinggi di Sulawesi Selatan yaitu 9,71% pada tahun 2024 dengan lulusan SMK menempati urutan pertama tingkat pengangguran tertinggi berdasarkan jenjang pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian terapan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan data sekunder hasil Survei Angkatan Kerja Nasional periode Agustus 2022, 2023, dan 2024 yang diperoleh dari BPS Provinsi Sulawesi Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan model regresi logistik biner dalam mengetahui faktor-faktor yang berpengaruh terhadap status menganggur lulusan SMK di Kota Makassar, dengan menguji variabel jenis kelamin, bidang keahlian, tahun kelulusan, dan kualifikasi keikutsertaan pelatihan. Estimasi parameter regresi logistik dilakukan dengan menggunakan metode Maximum Likelihood Estimation. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa faktor yang berpengaruh secara signifikan terhadap status menganggur lulusan SMK di Kota Makassar adalah periode kelulusan, dengan tiga kategori, yaitu lulusan baru, lulusan pandemi, dan lulusan lama, di mana lulusan baru dijadikan sebagai kategori referensi. Interpretasi odds ratio menunjukkan bahwa lulusan pandemi memiliki peluang menganggur sebesar 4,355 kali lebih tinggi dibandingkan lulusan baru dan lulusan lama memiliki peluang menganggur sebesar 6,369 kali lebih tinggi dibandingkan lulusan baru.

Page 71 of 72 | Total Record : 711

 68   69   70   71   72 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026 Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026 Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 Nomor 3 Tahun 2025 (July - September) Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2020 Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue