Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang pertama kali terbit tahun 2010 (mulai edisi 30 Juli 2010). Jurnal ini resmi dimulai berdasarkan SK no. 0005.103/JI.3.2/SK.ISSN/2010.07 Tanggal 30 Juli 2010. Penerbit FKIP Universitas Palangka Raya. Frekuensi terbitan 6 bulanan atau 2 kali dalam setahun. Tingang adalah sejenis burung khas Kalimantan Tengah (Borneo). Gambar burung tingang terdapat pada logo Universitas Palangka Raya. Burung Tingang (enggang) melambangkan pencarian/penelitian ilmu dalam kebebasan, kedekatan dengan alam dan lingkungan. Kanderang adalah suara keras dari burung tingang. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang merupakan sarana untuk menyuarakan hasil pencarian/penelitian ilmu pendidikan.
Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang memuat artikel hasil kajian dan penelitian pendidikan mengenai kurikulum, pendidik dan perbuatan mendidik/mengajar, peserta didik dan perbuatan belajar, lingkungan pendidikan, penilaian dan evaluasi pendidikan, khususnya bidang pendidikan kimia. Terdapat gambar burung tingang pada logo Universitas Palangka Raya. Burung Tingang (enggang) melambangkan pencarian/penelitian ilmu dalam kebebasan, kedekatan dengan alam dan lingkungan. Kanderang adalah suara keras dari burung tingang. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang merupakan media ilmiah untuk menyuarakan hasil pencarian/penelitian ilmu pendidikan, khususnya pendidikan kimia.
Articles
275 Documents
<![CDATA[Perbedaan Pemahaman Konsep Sistem Koloid Antara Pembelajaran Menggunakan Peta Konsep Dengan Peta Pikiran Pada Siswa Kelas XI MIPA MAN Kota Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Ayu Kristina]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 11 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v11i2.95
<![CDATA[Many students have difficulty understanding the concept of a colloidal system. The purpose of this study was to describe the differences in understanding of the concept of colloidal systems between learning using concept maps with mind maps in students of class XI MIPA MAN in Palangka Raya city 2018/2019 school year. This research is a quantitative research. The sample in this study were 52 students of MIPA MAN Class Palangkaraya City. The instrument used was a concept understanding test (pretest, posttest) and student worksheets. The results of data analysis using the Mann Whitney test showed that there were differences in understanding colloidal system concepts between students who learned to use concept maps and students who learned to use mind maps. The average post-test scores of concept map class students (85.40%) are higher than the average post-test scores of mind map classes (71.53%).]]>
<![CDATA[Hubungan Panjang Tungkai Dengan Panjang Langkah Terhadap Hasil Kecepatan Lari 50 Meter ]]>
<![CDATA[Uket Uket]]>;
<![CDATA[Astri Gencari Ramadhani]]>;
<![CDATA[Arif Anugerah Ilahi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 8 No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v8i2.96
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan lari cepat pada siswa kelas VII di SMP Negeri 14 Kota Palanga Raya bahwa untuk meraih kemampuan lari cepat yang baik bagi setiap siswa akan dipengaruhi oleh panjang tungkai, panjang langkah siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan panjang tungkai dengan panjang langkah terhadap hasil kecepatan lari 50 meter. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yaitu suatu metode yang menganalisis keadaan yang sedang berkembang atau paling tidak membandingkan dengan peristiwa yang sedang berlangsung serta menggambarkan aspek – aspek tertentu. Populasi penelitian ini adalah Siswa putra kelas VII SMP Negeri-14 Kota Palangka Raya tahun 2017 berjumlah 20 orang. Hasil analisis data dan hasil pengujian hipotesis yang telah dikemukakan ternyata semua dapat diterima pada taraf signifikan 0,05. Dari perhitungan didapat kesimpulan bahwa hubungan panjang tungkai dengan kecepatan lari 50 meter diperoleh r xy1 = 0,690. Nilai r tabel pada taraf segnifikan 5% dengan n = 20 adalah 0,190. Nilai r lebih besar dari nilai r tabel ( Nilai r > Nilai r tabel), hal ini berarti terdapat hubungan yang segnifikan antara panjang tungkai dengan kecepatan lari 50 meter dan hipotesis yang diajukan normal. Untuk hubungan panjang langkah dengan kecepatan lari 50 meter diperoleh r xy1 = 0,985. Nilai r tabel pada taraf signifikan 5% dengan n = 20 adalah 0,190. Nilai r lebih besar dari nilai r tabel ( Nilai r > Nilai r tabel), artinya terdapat hubungan yang signifikan antara panjang tungkai dengan kecepatan lari 50 meter dan hipotesis yang diajukan normal.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Penjas Di SDN-4 Kota Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Cukei Cukei]]>;
<![CDATA[Chandra Audina Mulya]]>;
<![CDATA[Jaka Raksa]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 8 No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v8i2.97
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah para guru di sekolah dasar perlu mendapat bekal pengetahuan, khusus agar dalam menangani anak didiknya yang selalu berpegang pada nilai - nilai ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan pemecahan masalah dalam kegiatan pembelajaran Penjas, guru sebagai komponen utama dalam proses belajar mengajar sangat menentukan untuk tercapainya tujuan belajar yang diinginkan. Tujuan penelitian ini adalah ingin menetahui pelaksanaan pembelajaran Penjas SDN-4 Kota Palangka Raya. Untuk memperoleh kebenaran tujuan dalam penelitian ini diperlakukan metode yang tepat, mengingat penelitian ini tidak berhipotesis, serta hanya mengungkapkan apa adanya tentang sesuatu variabel, maka jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah SDN-4 Kota Palangka Raya. Instrumen penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah disesuaikan dengan tujuan penelitian, dilakukan melalui wawancara dan observasi terhadap responden penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa ditempat penelitian ini telah di implementasikan dan diatasi tentang pelaksanaan pembelajaran Penjas yaitu perencanaan, organisasi, pengelolaan pembelajaran penjas, perangkat dan pendekatan pembelajaran Penjas, kendala yang dihadapi dan solusi dalam mengatasi sumber belajar dan penilaian pembelajaran penjas, di SDN-4 Kota Palangka Raya.]]>
<![CDATA[Pemahaman Rumah Dan Pakaian Adat Indonesia Berbasis Multimedia Pada Anak Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ari Yunus Hendrawan TUBIL]]>;
<![CDATA[Putri Novitasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 11 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v11i2.98
<![CDATA[Sistem komputerisasi saat ini sudah menjadi kebutuhan manusia untuk membantu dalam menyelesaikan permasalahan. Pada dunia pendidikan komputerisasi bisa digunakan untuk menyampaian materi yang sangat efektif. Umumnya Sekolah Dasar dalam penyampaian materi masih bersifat manual yaitu dalam penyampaian materi masih menggunakan media papan tulis yang kurang efektif. Tujuan dari penelitian untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif, supaya kegiatan belajar mengajar lebih efektif dan efesien agar penyampaian materi kepada siswa bisa tersampaikan dengan baik. Aplikasi multimedia ini dibuat dengan tampilan menarik agar dapat membuat anak-anak tertarik dalam mengenal dan memahami rumah dan pakaian adat di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan perangkat lunak Multimedia Development Life Cycle(MDLC). Pada kegiatan belajar mengajar terutama guru dalam penyampaian materi dan siswa bisa menerima materi dengan lebih baik.]]>
<![CDATA[Implementasi Aplikasi Nama Buah-Buahan Sebagai Media Edukasi Pada Penitipan Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Ari Yunus Hendrawan TUBIL]]>;
<![CDATA[Widia Novita Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 11 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v11i2.99
<![CDATA[PAUD merupakan pendidikan yang diberikan oleh orang tua, penitipan anak atau lembaga pendidikan anak usia dini sebelum jenjang pendidikan dasar. PAUD memiliki kelompok sasaran anak usia 1-4 tahun yang biasanya disebut sebagai masa emas. Biasanya orang tua atau guru PAUD melakukan proses pembelajaran pengenalan jenis buah-buahan menggunakan poster dan majalah bergambar, hal ini menyebabkan anak-anak usia dini sulit untuk mengenali jenis buah-buahan karena media yang terbatas dan kurang efisien, sehingga menyebabkan anak-anak mudah bosan untuk belajar. Di zaman yang semakin canggih seperti saat ini, banyak orang yang memanfaatkan multimedia untuk melakukan proses belajar mengajar, karena lebih efektif dan efisien dalam penggunaanya, dengan tampilan yang lebih menarik dan tidak membosankan akan membuat anak-anak senang untuk belajar. Penggunaan aplikasi nama buah-buahan dapat mempermudah anak-anak usia dini dalam mengenal jenis buah sehingga proses belajar lebih menyenangkan.]]>
<![CDATA[Kesulitan Memahami Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesetimbangan Kimia Pada Siswa SMA Negeri Di Kota Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Seliwati Seliwati]]>;
<![CDATA[Suandi Sidauruk]]>;
<![CDATA[Akhmad Damsyik]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 11 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v11i2.103
<![CDATA[This study aims to describe the difficulties of class XI MIPA State Senior High School students in Palangka Raya City in understanding the concept of factors that affect chemical equilibrium and the application of the principle of equilibrium reactions in industry at a microscopic level which is applied in the form of images. The research subjects were 928 students of class XI MIPA Senior High School in Palangka Raya City for the 2017/2018 Academic Year. Students' difficulties were investigated using a test instrument for understanding the factors that affect chemical equilibrium and the application of the principle of equilibrium reactions in industry. The instrument used is a multiple choice written test with five answer choices and five closed reasons and interviews. The results showed that students had difficulty understanding the concept of factors that affect chemical equilibrium at the microscopic level which were applied in the form of pictures and identified the causes of student difficulties, namely: (1) Explaining the effect of changes in concentration on shifts in chemical equilibrium by 62.82%, students consider the addition of the concentration of similar ions into the solution causes the ions to increase; (2) Explaining the effect of temperature changes by 55.28%, students assume that if the temperature is lowered the reaction shifts to endothermic reactions and vice versa (students do not understand the characteristics of exothermic/endothermic reactions and their relationship to temperature changes); (3) Explaining the change in volume of 61.96%, students assume that if the volume is reduced the equilibrium reaction shifts towards the component of the large reaction coefficient and vice versa; (4) Explaining the effect of changes in pressure by 53.56%, students assume that if the pressure is increased the reaction shifts to a large component of the reaction coefficient and vice versa; (5) Explaining the principle of an equilibrium reaction in an industry of 66.06%, students assume that by adding pressure to an exothermic reaction, the reaction shifts towards the reactants.]]>
<![CDATA[Guru Profesional Di Era Digital ]]>
<![CDATA[Ana Suheri]]>;
<![CDATA[Rosmawiah Rosmawiah]]>;
<![CDATA[Effrata Effrata]]>;
<![CDATA[Yossita Wisman]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 11 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v11i2.104
<![CDATA[Guru merupakan komponen pendidikan yang utama. Berbagai komponen pendidikan lainnya, seperti kurikulum, sarana prasarana, dan lainnya tidak akan berarti apa-apa, jika tidak ada guru yang menerapkan dan menggunakannya. Karena demikian pentingnya seorang guru, telah disepakati bahwa guru merupakan tenaga profesional yang membutuhkan berbagai persyaratan yang menjamin profesinya itu dapat dilaksanakan dengan baik. Persyaratan profesi tersebut terus berkembang sesuai dengan tuntutan zaman. Dalam era digital seperti yang terjadi saat ini, guru profesional kembali dipertanyatakan persyaratannya. Selain persyaratan-persyaratan yang telah dimiliki sebelumnya, ia perlu ditambah dengan persyaratan lainnya yang sesuai. Dengan merujuk berbagai literatur yang otoritatif dalam jumlah yang memadai, serta disajikan secara deskriptif analitis, tulisan ini lebih lanjut memfokuskan pembahasannya pada persyaratan guru profesional yang dibutuhkan di era digital.]]>
<![CDATA[Penerapan Konsep Instrumen Evaluasi Hasil Belajar ]]>
<![CDATA[Yossita Wisman]]>;
<![CDATA[Effrata Effrata]]>;
<![CDATA[Tutesa Tutesa]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 12 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v12i1.105
<![CDATA[Dalam tulisan membahas tentang efektivitas pembelajaran dilihat dari segi proses dan hasil dari suatu pembelajaran. Proses dan hasil dari suatu pembelajaran sendiri sering disebut dengan evaluasi. Evaluasi guna untuk mencapai suatu tujuan pendidikan dalam sebuah pembelajaran. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui keefektifan pelaksanaan pembelajaran dan pencapaian hasil pembelajaran oleh setiap siswa. Informasi kedua hal tersebut pada gilirannya sebagai masukan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Manfaat dilaksanakannya evaluasi proses dan hasil pembelajaran ada beberapa hal, diantaranya yang penting ádalah: (1) Memperoleh pemahaman pelaksanaan dan hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan guru, (2) Membuat keputusan berkenaan dengan pelaksanaan dan hasil pembelajaran, dan (3) Meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dalam rangka upaya meningkatkan kualitas keluaran.]]>
<![CDATA[TLC Profile of Methanol Extrac of Diospyros confertiflora Stem Bark ]]>
<![CDATA[Syarpin Syarpin]]>;
<![CDATA[Wahyu Nugroho]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 11 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v11i2.106
<![CDATA[One of the large genus of plants growing in the Borneo forests is the genus Diospyros such as Diospyros siamang Bakh., Diospyros confertiflora (Hiern) Bakh., Diospyros areolata King and Gamble and Diospyros bornensis. Some of these plants are widely used by local people as medicinal purpose such as Diospyros borneensis as a medicine to treat panu by utilizing the bark and some other species have also been reported to have bioactivity as antioxidants, cosmetics, antidiabetes and hyperglukoma. In this study, Diospyros confertiflora bark was extracted by methanol. Then, the extract was evaluated using TLC to find out secondary metabolites content in Diospyros confertiflora. The TLC test showed that the methanol extract of diospyros confertiflora bark contains polar compounds and is predicted as a phenolate compound.]]>
<![CDATA[Analisis Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pada Bengkel Teknik Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 1 Palangka Raya: ]]>
<![CDATA[Rifo Fachrezzy]]>;
<![CDATA[Debora Debora]]>;
<![CDATA[Harie S Jaya]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 11 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/jikt.v11i2.107
<![CDATA[Dalam meningkatkan kualitas pendidikan, Sekolah Menengah Kejuruan sangat perlu memperhatikan salah satu aspek dalam pendidikan yakni berupa sarana dan prasarana yang ada pada bengkel sekolah, tujuannya untuk meningkatkan prastasi serta hasil belajar sehingga siswa menjadi aktif dan kreatif dalam menyelesaikan masalah. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan melakukan observasi, wawancara tertutup serta dokumentasi dalam pengumpulan data, dengan menggunakan analisis data kualitatif dengan model Analysis Interactive. Hasil penelitian pada bengkel SMK Negeri 1 Palangka Raya terdiri dari 1) Pengadaan dan distribusi sarana dan prasarana pada bengkel Teknik Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 1 Palangka Raya dalam keadaan baik namun terdapat 4 area kerja yang belum memenuhi standar yaitu pada luas ruangan area kerja; 2) Pengorganisasian bengkel berjalan dengan baik serta saling berkordinasi antara pengelola bengkel; 3) Inventarisasi dan kebijakan penghapusan sarana dan prasarana, pengelola bengkel menerapkan aturan dari pemerintah serta sekolah agar sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Secara keseluruhan pada manajemen bengkel SMK Negeri 1 Palangka Raya berjalan dengan baik dan lancar akan tetapi pada bagian prasarana dapat 4 area kerja yang belum memenuhi standar yaitu pada luas ruangan area kerja.]]>
