cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al-Bahtsu
Contact Email
albahtsu@iainbengkulu.ac.id
Phone
+6282182746651
Journal Mail Official
albahtsu@iainbengkulu.ac.id
Editorial Address
Jl. RAden Fatah Pagar Dewa Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
ISSN : 25276875     EISSN : 26849569     DOI : http://dx.doi.org/10.29300/btu.v3i1
Core Subject : Religion, Humanities, Science,
Religion Humanities Computer Science & IT Library & Information Science
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, yang diterbitkan oleh Pascasarjana IAIN Bengkulu. Al-Bahtsu adalah jurnal yang memuat tentang hasil Penelitian Pendidikan Islam dan segala hal yang melibatkan Pendidikan Pendidikan Islam secara integratif. Jurnal ini diterbitkan oleh Pascasarjana IAIN Bengkulu, yang terbit 2 kali dalam setahun yaitu di bulan Juni dan Desember. Berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 30/E/KPT/2019 bahwasanya jurnal Al-Bahtsu terhitung pada tanggal 11 November tahun 2019 terakreditasi Sinta 5. Oleh sebab itu, editor menyambut pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan untuk mengumpulkan artikel untuk diterbitkan di jurnal ini. Seluruh artikel akan direview oleh pakar Pendidikan Islam sebelum di publikasi. Setiap penulis bertanggung jawab sepenuhnya atas isi artikel yang telah dipublikasikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 195 Documents
 14   15   16   17   18 
INTERNALISASI NILAI-NILAI SPIRITUAL PADA DIRI SISWA DI SMPN 2 KOTA BENGKULU Ediyono Ediyono
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2018): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v3i2.1388

Abstract

This research  describes the condition of students’ spiritual attitudes,  methods used by Master and the constraints and support  of the internalization process  of spiritual value itself. This research  used qualitative  descriptive  and  interactive  method with observation, documentation, observation and interview. The result of the research  is that before the internalization of these spiritual values,  the condition of understanding and  religious practice  is still far from being expected. Meanwhile,  after the in- ternalization  is performed, the result of difference is increase  the awareness of students  to implement  and practice the worship, especially mandatory prayer  in congregation. Morals and  behaviors are increase  and  the respect  for teachers  also increase  so that  this affects the increase  in student  achievement itself. Methods  used  include  Teacher  Role Improvement Method,  Guid- ance  and  Counseling Method,  Tauladan Method,  Cultural  Method,  and  Tabligh Method.  While the inhibiting  factors are  the background of family conditions  and the limited role of teachers  in conducting guidance and learning.  The supporting factor is the application of K-13 curriculum  which is very compatible with the activities of spiritual values in the students.  The teachers awareness in giving tauladan to their students  also increase
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP NEGERI 3 LUBUKLINGGAU ROSITA ROSITA
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i2.4611

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari penggunaan Media Audio Visual (X)  terhadap keaktifan belajar siswa (Y1),apakah terdapat pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa (Y2) dan apakah terdapat pengaruh media audio visual terhadap kaktifan (Y1) dan hasil belajar siswa (Y2). Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperiment. Teknik pengumpulan  data menggunakan teknik observasi, teknik kuesioner (angket), teknik tes dan teknik dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 siswa pada kelas eksperiment yang menggunakan Media Audio Visual dan 30 siswa pada kelas kontrol. Dalam penelitian ini menggunakan analisis Regresi Linear Sederhana dan Uji Paired t-Test. Penelitian menyimpulkan bahwa: Hasil pengujian uji”t” pada hipotesis I sebesar 7.635 ini berartit hitung > tabel (7.635 > 1.699) dan signifikansi (0.000 < 0.05) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Media Audio Visual (X) terhadap keaktifan Belajar (Y1), hipotesis II pengujian “t” (10.733 > 1.699) dan signifikan si (0.000 < 0.05) maka terdapat pengaruh Media Audio Visual (X) terhadap Hasil Belajar (Y2), dan hipotesis III hasil uji paired t-Test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Media Audio Visual terhadap keaktifan dan hasil Belajar siswa PAI SMP Negeri 3 Lubuklinggau.
PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI DESA PENGKOK KEDAWUNG SRAGEN JAWA TENGAH Farah Muthia
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2018): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v3i2.1393

Abstract

This research  used  descriptive-qualitative approach  with data  collection  techniquws in the  form of observation, interview and documentation. From the research  that has done,  the findings are as follows. First, people’s knowledge  of Islamic education and  Islamic educational is good  enough; seen  from many  positive responses of informant  who see the very impor- tant Islamic education and Islamic for them.  Second, by the attitude  of the society towards  the Islamic educational institutions, cognitively they have understood the importance of Islamic education and Islamic educational institutions, and affectively their response to the development of Islam is also quite good,  visible from the awareness to follow the study / assemblies  of existing science. Community behavior is getting better so that the number of criminals is reduced and public participation is increasing in religious activities held by religious leaders of Pengkok Village. Third, public interest in non-formal institutions Islamic education is very high; on the contrary,  the interest of the community towards the formal institution of Islamic education is still lacking. in demand due  to several factors in the fourth conclusion.  Fourth,  the lack of public interest  in the formal institutions  of Islamic Education is due  to the following factors. (1) educational background, (2) experience, (3) condition of institution,  (4) govern- ment policy, and (5) environment of institution management itself
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 MUARA BELITI MUSI RAWAS EDI PRAYITNO
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.4545

Abstract

Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Muara Beliti Musi Rawas? Apa saja kendala yang dihadapi guru dalam proses implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Rujukan Muara Beliti Musi Rawas?. Penelitian dapat ditarik beberapa kesimpulan berikut ini : Pertama, Persepsi guru PAI SMA Negeri 2 Unggulan Muara Beliti terhadap implementasi pendidikan karakter dan peran pembelajran PAI dalam pembentukan karakter sangat positif. Kedua, Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Rujukan Muara Beliti diterapkan dengan strategi analisis nilai, klarifikasi nilai, cerita teladan, dan model pembelajaran kooperatif. Sedangkan untuk pembiasaan yang dilakukan adalah berdoa sebelum memulai dan setelah pembelajaran, bersalaman jika bertemu guru, tepat wkatu, dan hafalan. Ketiga, Ada beberapa kendala dalam implementasi pendidikan karakter, terdapat empat kendala yang dihadapi oleh guru PAI, yakni: a) minimnya fasilitas dan wadah pengembangan siswa; 2) lemahnya sinergi dari berbagai elemen, terutama orang tua dan masyarakat; 3) lingkungan yang tidak kondusif; dan 4) watak yang keras/ sulit di atur
STUDI ANALISIS KREATIVITAS GURU DALAM MEMBUAT DAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA PAI DI MI AZZAHRO KOTA PAGAR ALAM Poby Noprian
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.3507

Abstract

Hasil Penelitian di Mi Azzahroh Kota Pagar Alam dengan judul skripsi Studi Analisis Kreativitas Guru dalam Membuat dan Memanfaatkan Alat Peraga PAI di Mi Azzahroh Kota Pagar Alam adalah sebagai berikut: 1) Kegiatan belajar mengajar PAI di Mi Azzahro Kota Pagar Alam diarahkan kepada terwujudnya proses belajar tuntas (mastery learning). Sedangkan strategi pembelajaran diarahkan untuk dapat memacu siswa aktif dan kreatif sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan masing-masing dengan memperhatikan keselarasan dan keseimbangan. 2) Kreativitas guru PAI di Mi Azzahro Kota Pagar Alam, dalam membuat dan memanfaatkan alat peraga dalam proses pembelajarannya dapat menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik. 3) Di Mi Azzahro Kota Pagar Alam terdapat karyawan yang membantu menyiapkan dan membuat alat peraga yang merupakan tim kreatif dari PSB. Saran-saran untuk perbaikan peneliti tujukan kepada: 1) Kepada Kepala Sekolah, ketersediaan alat/media ini masih terbatas, disamping juga belum memiliki teknisi khusus untuk mengoperasionalkan alat tersebut. Oleh karena itu, Kepala Sekolah perlu mengupayakannya. 2) Kepada Guru, Penggunaan alat peraga sebagai media pembelajaran PAI di Mi Azzahro Kota Pagar Alam selain menekankan pada aspek kognitif, semestinya juga memperhatikan aspek afektif dan psikomotorik. 3) Kepada siswa, hendaknya menjaga ketertiban, menghindari berperilaku yang dapat menggangu kelas lain, disiplin dan belajar dengan giat
IMPLEMENTASI APLIKASI KUMPULAN HADIS BERBASIS ANDROID PADA TPA AL-FATAH KOTA PRABUMULIH Yeni Yuliana
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.6734

Abstract

Al-Fatah TPA Prabumulih city is located on Jl. Lekipali Prabumulih east of Prabumulih city, South Sumatra. TPA Al-Fatah Prabumulih City conducts teaching and learning activities like schools in general. Where the teacher still uses a system that is still fairly simple, manual (conventional) by using books that are considered less interactive, especially in teaching the hadiths of Rassullah SAW. This study aims to implement an android-based hadith collection application for early childhood in the learning process located at the Al-Fatah TPA Prabumulih City. In this application there is teaching about daily hadith materials such as hadith about the obligation to study, hadith about prayer, hadith about fasting and intentions etc.The research approach uses a qualitative approach. There is also data obtained by using interview observations and documentation. After the data is collected using the percentage formula, then compiled, explained by the process and meaning (subject perspective) is more highlighted in this study. While the theoretical basis is more used as a guide so that the research focus is in accordance with the facts on the ground.While the data analysis used was: recording the things found in the field, collecting and categorizing data, concluding data from data analysis and then getting the results from the research, namely: Implementation of the Android-Based Hadith Collection Application at the Al-Fatah TPA Prabumulih city including: The first is the implementation of the Adobe Flash CS6 application for hadith material and the second is by using the Adobe Flash CS6 application using the Android-based MDLC method, children can learn about hadith more fun and easily memorize them in everyday life.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM AL-QUR’AN (STUDI SURAT AL-AN’AM AYAT 151-153 MENURUT TAFSIR AL-MISBAH) Firmawati Firmawati
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.3502

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif analisis, dengan data penelitian kepustakaan yang dibagi menjadi sumber data primer dan sumber data sekunder yang di dapat melalui mengumpulkan bahan pustaka, Memilih bahan pustaka yang dijadikan sumber data primer, Membaca bahan pustaka yang telah dipilih secara manual, setelah itu dilakukan analisis kualitatif secara penafsiran. Dari hasil penelitian didapati bahwa bentuk nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam surat Al-An’am ayat 151-153 menurut tafsir Al-Misbah, yaitu; a) religius, b) jujur, c) tanggung jawab, d) kepedulian social, e) santun dan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam surat Al-An’am ayat 151-153 dalam tafsir al-Misbah dapat diimplementasikan melalui pembelajaran di kelas. Dimana guru sebagai model dari akhlak yang diajarkan dan pembentukan lingkungan sekolah yang berakhlaqul karîmah, kemudian relavansi pendidikan karakter dalam tafsir al-Misbah terhadap kurikulum PAI di kelas dapat dilihat dalam dua sisi, yakni materi dan proses pembelajaran. Dari segi materi Pendidikan Agama Islam dapat tercakup nilai pendidikan karakter. Pada dasarnya karakter memiliki esensi dan makna yang sama dengan Pendidikan Agama Islam. Tujuannya adalah membentuk karakter anak, supaya menjadi manusia yang baik, warga masyarakat dan warga negara yang baik. Jadi di dalam PAI mengandung muatan nilai-nilai karakter sesuai dengan esensi pendidikan karakter. Berdasarkan karakteristik keduanya menemukan titik temunya, yaitu sama-sama menanamkan nilai karakter dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari sehingga melahirkan generasi yang berkepribadian tangguh
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Degradasi Moral sebagai Respon Perkembangan Era Disrupsi Alaika M. Bagus Kurnia PS; Moch Jamilul Latif; Singgih Shodiqin Shodiqin
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.6135

Abstract

Pendidikan pada era disrupsi tengah dihadapkan dalam masalah degradasi moral salah satunya dampak dari sosial media, oleh karena itu diharapkan pendidikan agama islam di satu sisi dapat mengatasinya dan di sisi lain mampu memenuhi kebutuhan dunia dengan mencetak generasi yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan Islam perspektif para tokoh, untuk menemukan seberapa besar pengaruh sosial media terhadap degradasi moral, untuk mengetahui strategi pendidikan agama islam dalam mengatasi degradasi moral. Penelitian ini dikelompokkan pada penelitian kepustakaan atau library research dengan teknik pengumpulan data berupa buku dan jurnal dan menggunakan teknik analisis data yaitu menggunakan metode analisis deskriptif, content analysis, dan analisis kritis. Hasil penelitian menjelaskan bahwa konsep pendidikan agama islam menekankan kualitas sesuai dengan kebutuhan universal. Dari sudut pandang negatif, sosial media memiliki pengaruh yang besar bagi degradasi moral karena konten-konten yang suguhkan tanpa adanya filter. Strategi pendidikan agama islam dalam mengatasi degradasi moral di era disrupsi ini melibatkan lingkungan keluarga, sekolah, pendidik, dan masyarakat dalam menguatkan keagamaan.
Rekonstruksi Pendidikan Keluarga Pada Masa Pandemi (Studi Pada Walimurid SMPI Al Hasanah Kota Bengkulu) Zufikar Zulfikar
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.3454

Abstract

This thesis studied the reconstruction of family education during the covid-19 pandemic. The purpose of this study was to determine the family's readiness in facing the pandemic covid-19, teaching material provided, the learning methods applied by the teacher, and the obstacles faced by parents and teachers. This type of research was descriptive qualitative. The method of determining the sample used purposive sampling technique. Data collections were interviews and documentation. The data source in this study is divided into two, namely primary data and secondary data. The primary data in this study were parents and teachers. Whereas the secondary data were the principal and the administration. Staff the results of this study were (1) family readiness in the face of a pandemic. Transferring the child's learning process to took home certainly requires greater cooperation from parents. Therefore, it took the readiness of parents in controlling themselves before starting to teach children during the learning process from home. Parents must be able to control themselves over what they are going through and guide their children calmly and patiently. (2) Teaching materials provided during the pandemic. During this pandemic, teaching material are given to students namely moral education, aqeedah, and worship (3) Methods of learning is applied during the pandemic. Online online learning was part of special offers in the era of the corona virus pandemic., (4) Constraints was faced by parents and teachers. Decreasing child's enthusiasm of learning. This was due to quite a lot of tasks, mis understanding of the tasks given. The emergence of a sense of saturation because they have to adjust the material or learning design that has been previously prepared.
PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DI SDN BIARO BARU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA HENDRI KUSWIRA
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.4543

Abstract

This study describes 1) the pedagogical competence of Islamic Religious Education teachers in Biaro Baru Elementary School, Karang Dapo District, Musi Rawas North Regency. 2) Analyzing the improvement of the pedagogical competence of teachers of Islamic Religious Education at Biaro Baru Elementary School, Karang Dapo District, Musi Rawas North Regency. 3) To find out the factors that become obstacles in the pedagogic development process of Islamic Religious Education teachers at the Biaro Baru Elementary School, Karang Dapo District, Musi Rawas North Regency. To explain the above, the writer uses qualitative research with a descriptive approach. From the results of the study, it is found that the pedagogical competence of Islamic Religious Education teachers at Biaro Baru Elementary School, Karang Dapo District, Musi Rawas North District is in accordance with Permendiknas No. and the Competence of Special Education Teachers, in order to increase the pedagogical competence of Islamic Religious Education teachers by including teachers in Teacher Working Group (KKG) activities, Subject Teacher Conference (MGMP) activities, then including teachers in out-of-school trainings, but there are still obstacles in the process of developing the pedagogical competence of teachers of Islamic Religious Education at the Biaro Baru Elementary School, Karang Dapo District, Musi Rawas North Regency.

Page 16 of 20 | Total Record : 195

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2023): JUNI Vol 7, No 2 (2022): DESEMBER Vol 7, No 1 (2022): JUNI Vol 6, No 2 (2021): DESEMBER Vol 6, No 1 (2021): JUNI Vol 5, No 2 (2020): DESEMBER Vol 5, No 1 (2020): JUNI Vol 3, No 2 (2018): DESEMBER Vol 4, No 2 (2019): DESEMBER Vol 4, No 1 (2019): Juni Vol 3, No 1 (2018): JUNI Vol 2, No 2 (2017): DESEMBER Vol 2, No 1 (2017): JUNI Vol 1, No 2 (2016): DESEMBER Vol 1, No 1 (2016): JUNI More Issue