cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 230   231   232   233   234 
Peran Orangtua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (Speech Delay)
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3146

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah speech delay yang mengarah pada autisme. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan anak dengan speech delay dan peran orangtua bagi anak berkebutuhan khusus, speech delay. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa N di TK Holistik Kids, Manokwari mengalami keterlambatan bicara (speech delay), semakin bagus dan cepat respon dari orangtua yang anaknya  mengalami speech delay yang mengarah ke Autis ini maka perkembangan Anaknya menjadi semakin baik.Orangtua yang berperan aktif dalam memberikan intervensi dan membawa ABK ini ke Dokter atau tenaga ahli membuat Perkembangan bahasa dan sosial Anak speech delay ini menjadi semakin cepat berkembang ke arah yang lebih baik.
Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Bicara Anak Usia Dini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh kepercayaan diri (X) terhadap kemampuan berbicara anak usia dini di RA Fathatunnisa, Kota Bogor (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 30 orangtua wali murid. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 28,672 + 0,350 X  (2) Kepercayaan diri berpengaruh positif terhadap  kemampuan berbicara anak usia dini (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih kecil dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah signifikan atau kepercayaan diri berpengaruh terhadap kemampuan berbicara anak usia dini. (4) korelasi (rxy) = 0,152 dan Fhit (Fchange) = 5,041, dengan p-value lebih kecil dari 0,05.  Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah berarti atau signifikan. Sedangkan koefisien determinasi 0,152, yang mengandung makna bahwa 15,2 % variasi variabel Kemampuan Berbicara Anak dapat dipengaruhi oleh variabel Kepercayaan Diri.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini Rice Anggrayni; Yayuk Winarsih; Supriyadi Supriyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3148

Abstract

Lingkungan memainkan peran penting dalam perkembangan kesantunan Bahasa anak usia dini. Berbagai hal terkait pola asuh orang tua akan berdampak pada perkembangan bahasan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Pengaruh Pola Asuh Orang Tua (X) terhadap Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini di Lingkungan RW 01, Kelurahan Harjamukti, Cimanggis, Depok (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 12 orang. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 33,741 + 0,369 X (2) Pola Asuh orang tua  berpengaruh positif terhadap kesantunan berbahasa anak. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih besar dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah tidak signifikan atau Pola Asuh Orang tua tidak berpengaruh terhadap kesantunan berbahasa anak. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,228 dan Fhit (Fchange) = 2,951, dengan p-value lebih besar dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah tidak berarti atau tidak signifikan. Koefisien determinasi 0,228, yang mengandung makna bahwa 22,8 % variasi variabel Kesantunan Berbahasa dapat dipengaruhi oleh variabel pola asuh orang tua.
Dukungan Keluarga dalam Merawat Anak Berkebutuhan Khusus: Literature Review Siti Nurhayati; Srie Harmiasih; Yuyun Tri Kaeksi; Septiyani Endang Yunitasari
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3149

Abstract

Permasalahan yang dihadapi keluarga dalam merawat anak berkebutuhan khusus diantaranya terjadinya stress dan kurangnya pemberian dukungan terhadap anak-anak berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review, peneliti menentukan 10 (sepuluh) artikel jurnal dengan menggunakan sumber pustaka yaitu artikel jurnal yang diterbitkan pada rentang waktu tahun 2013-2022. Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dukungan, motivasi, reward, dari orang tua atau keluarga  terhadap anak berkebutuhan khusus sangat diperlukan untuk meningkatkan seluruh potensi yang dimiliki anak,  sementara beban dan stress yang dirasakan orang tua yang mempunya anak berkebutuhan khusus adalah mereka tidak mempunyai banyak waktu karena harus fokus dalam penanganan anak di kesehariannya, sehingga dukungan seluruh komponen keluarga dan masyarakat sangat di butuhkan untuk perkembangan anak berkebutuhan khusus.
Interaksi Sosial Anak Usia Dini di Sekolah Inklusi Septiyani Endang Yunitasari; Yayuk Winarsih; Ni Putu Ari Susanti; Raudhotul Jannah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3155

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya interaksi sosial pada anak usia dini berkebutihan khusus. Metode penelitian menggunakan systematic literature review, dengan mereview beberapa artikel yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial anak akan lebih optimal dengan dukungan dari lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah serta dapat berkembang dengan permainan kooperatif dengan aktivitas bermain anak yang melibatkan interaksi dengan teman sebaya dan masing-masing anak memiliki peran dalam permainan, baik yang diprogramkan oleh guru pendamping khusus sesuai yang tertuang dalam PPI (Program Pembelajaran Individu) di sekolah inklusi.
Pengaruh Inovasi Pendidikan terhadap Kualitas Peningkatan Layanan Pendidikan Novi Trisna Indriani; Rizky Pramudhita; Aditia Mulawarman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3156

Abstract

Pendidikan merupakan proses dimana seseorang akan dibentuk menjadi pribadi yang sesuai dengan nilai-nilai dan norma dalam masyarakat dengan tetap berpegang pada tujuan pendidikan nasional. Dengan pendidikan yang baik, potensi kemanusiaan yang begitu kaya pada diri seseorang dapat terus dikembangkan. Pada tingkat sosial, pendidikan dapat mengantarkan seseorang pada pencapaian dan strata sosial yang lebih baik. Maka dari itu dibutuhkan suatu inovasi dalam pendidikan. Dengan adanya inovasi dalam pendidikan maka akan timbul hal-hal baru untuk menciptakan suatu perubahan yang dinamis dan mendukung kemajuan pendidikan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pelayanan yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh inovasi pendidikan terhadap kualitas peningkatan pelayanan pendidikan dengan menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan kuesioner. Teknik analisis yang diterapkan yaitu analisis regresi linear sederhana. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat bahwa variabel kualitas peningkatan layanan dipengaruhi sebesar 0,691 atau 69,1% oleh variabel inovasi pendidikan dan dipengaruhi faktor lain yang tidak terdapat pada penelitian sebesar 30,9%.
Persepsi Warga Belajar Tentang Pendidikan Formal dan Pendidikan Agama Islam di PKBM Multisari Kelurahan Cicenang Kecamatan Cigasong Kabupaten Majalengka Eem Nuravipah; Jamali Sahrodi; Tamsik Udin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3159

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu elemen penting di dalam kehidupan masyarakat. Melalui Pendidikan yang berkualitas, diharapkan akan mampu meningkatkan kualitas sumber daya manusia khususnya kualitas intelektual. Permasalahan yang terjadi ialah meskipun negara telah menjamin warga masyarakatnya untuk memperoleh Pendidikan yang layak sebagakmana dimaksud di dalam undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 namun masih banyak warga masysrakat yang belum memperoleh Pendidikan yang layak dikarenakan kurangnya biaya Pendidikan serta program Pendidikan yang dirancang oleh pemerintah belum mampu memenuhi kebutuhan kebutuhan terkait dengan Pendidikan. Pusat Kegiatan Belajar Mengaar merupakan salah satu Lembaga Pendidikan non formal yang dibentuk oleh Pemerintah dengan tujuan untuk menyediakan saran belaar mengajar bagi masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Persepsi Warga Belajar Tentang Pendidikan Formal Dan Pendidikan Agama Islam Di PKBM Multisari Kelurahan Cicenang Kecamatan Cigasong Kabupaten Majalengka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jumlah responden sbanyak 60 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masyarakat merasa lebih yakn terhadap Pendidikan agama yang diberikan dibandingkan dengan Pendidikan formal. Hal ini dikarenakan Pendidikan formal yang belum mampu memberikan perbaikan karakter dari siswa dan siswi di sekolah.
Analisis Efektivitas Kebijakan Insentif Fiskalatas Pajak Kendaraan Bermotor dalam Perspektif Wajib Pajak di Provinsi DKI Jakarta Sera Alipia; Mohamad Luhur Hambali
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3160

Abstract

Skripsi ini membahas mengenai efektivitas pemberian insentif fiskal PKB berupa keringanan pokok pajak dan penghapusan sanksi administratif dalam perspektif wajib pajak di DKI Jakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas kebijakan insentiffiskal atas PKB dalam perspektif wajib pajak di Provinsi DKI Jakarta dan menganalisis faktor yang perlu dipertimbangkan dalam pemberian insentif tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei, wawancara mendalam, dan studi literatur. Jumlah responden yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 133 responden, yang seluruhnya merupakan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor DKI Jakarta. Hasil penelitian pertama menyimpulkan bahwa pemberian insentif fiskal PKB dalam perspektif wajib pajak di DKI Jakarta dinilai sudah tepat dan efektif dalam meningkatkan Pendapatan Asli Daerah Provinsi DKI Jakarta. Kemudian, hasil penelitian kedua menyimpulkan bahwa faktor yang perlu dipertimbangkan dalam pemberian kebijakan ini antara lain yaitu faktor komunikasi dan sumberdaya, serta faktor disposisi (sikap) dan struktur birokrasi.
Strategi Pengembangan Objek Wisata Taman Bu Sang Sebagai Daerah Tujuan Wisata Kota Singkawang Hanny Cindy Krisna; Ika Suryono Djunaid
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3161

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana suatu tempat wisata dapat memiliki strategi dalam pengembangan pariwisata yang dapat menjadikan potensi pariwisata di kota singkawang bernama Taman Bu Sang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu, penelitian yang menghasilkan karya ilmia yang menggunakan data deskriptif berupa data yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dengan orang orang atau perilaku yang dapat diamati terhadap keadaan suatu kelompok, organisasi, kegiatan maupun kejadian dari manusia, budaya atau suatu kelompok. (Maelong J 1991). Taman Bu Sang sendiri masih memiliki masalah yang perlu diperhatikan dengan melakukan analisa SWOT dan diikuti dengan analisis komponen pariwisatanya sehingga, dari hasil analisis tersebut, dapat tercipta beberapa strategi yang dapat digunakan sebagai pedoman dalam mengembangkan objek wisata di taman Bu Sang sebagai salah satu destinasi wisata di Singkawang. Hasil yang didapatkan berupa strategi S-O yang dapat di kembangkan lebih lagi untuk mengembangan produk wisata di Taman Bu Sang.
Development of Character Education Evaluation Model (In Schools and Islamic Boarding Schools) Muhammad Ridwan Fauzi; Aan Hasanah; Bambang Samsul Arifin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3162

Abstract

The research objective focuses on developing an evaluation model for character education in schools, madrasas and Islamic boarding schools with proper character education evaluation, so that these character values are actually internalized in the souls of students, displayed in good behavior, and finally emerge as a habit. cultured. This research uses a qualitative approach with content analysis techniques. Content Analysis Studies defines this method as a detailed and systematic examination of the content of a given set of materials for the purpose of identifying patterns, themes or biases. Research shows that the results of character education are more emphasized in the affective and psychomotor domains than the cognitive domains. Evaluation techniques that can be used include 1) Actualization of Character Education Values through Evaluation 2) Authentic Assessment as the Main Means of Implementing Character Education in Schools 3) Research Rubric 4) Evaluation of the Implementation of the Character Education Program by TIM. Evaluation of the results of character education is not only carried out by the teacher, but by a team consisting of teachers, principals, other school staff (administrative staff, laboratory assistants, technicians), school committees, parents, the general public, and also the students themselves to assess changes in attitude. to himself or his group.

Page 232 of 235 | Total Record : 2350

 230   231   232   233   234 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue