cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wening Nugraheni
Contact Email
nugraheniwening@gmail.com
Phone
+6285227465500
Journal Mail Official
nugraheniwening@gmail.com
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Sukabumi Jl. R. Syamsudin SH No. 50 Sukabumi
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
utile: Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sukabumi
ISSN : 24602086     EISSN : 25991124     DOI : 10.37150/utile
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Utile: Jurnal Kependidikan (E-ISSN: 2599-1124) (P-ISSN: 2460-2086) adalah jurnal ilmiah berkala nasional yang menerbitkan tulisan dari hasil penelitian ataupun buah pemikiran (kajian teori) dengan fokus dalam bidang kependidikan dan pengajaran. utile: Jurnal Kependidikan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah SUkabumi (UMMI) sejak tahun 2015 dan diterbitkan sebanyak dua kali dalam satu tahun (bulan Juni dan Desember)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 323 Documents
 23   24   25   26   27 
Penerapan Metode Examples Non Examples Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Kelas 5 SDN Cipanas Kota Sukabumi Ridwan, Ridwan
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i1.440

Abstract

Unoptimal students score average in social subject to reach 65 as minimum score is the reason for this research, especially in Indonesian Landscape subject. Conventional learning approach has conclude as one of many indicator that the students learning activity have not improve better and it cause learning result become unoptimal. The aims of the research are; 1) to describe social learning plan using Examples Non Examples method, 2) to describe social learning activities using using Examples Non Examples method, 3) to describe student learning result improvement in Cipanas Elementart School using Examples Non Examples method for social subject. This research approach through 3 (three) cycles of learning. The subjects of the research are 40 students of 4th grade Babakan Bandung Elementary School. The research conludes of 1st cycle that is students score average just reach 56.15. On 2nd cycle has rised to 62.00, then on 3rd cycle has rised significantly to 75.95. According to the score average result, Examples Non Examples Method implementation has able to improve the student’s score of social optimally.
Pengaruh Latihan Push-Up Standar dan Clapping Push-Up terhadap Ketepatan Smash Siswa Ekstrakurikuler Bolavoli Payoga, Teguh Yudistiara; Nurina, Titis; Septiadi, Firman
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i1.441

Abstract

The problem in this study is the lack of accuracy of smash in volleyball games, this study aims to determine the results of accuracy smash after being given treatment in the form of push ups standard and clapping push up against volleyball extracurricular students at MTs Negeri 1 Sukabumi. The design in this study was experimental, data collection using tests, instruments used ability tests smash, namely tests to determine students' abilities, data analysis techniques using t-test (t test), normality and homogeneity test. The results of the t-test hypothesis testing 1) There is the effect of exercises push-up standard with tcount (4.38)> ttable (1.73) the significance level α 0.05. 2) There is the effect of aexercise clapping push up with tcount (6.18)> ttable (1.73) a significant level α 0.05. The conclusions of this study are: 1) There is the influence ofexercises push-up standard on the accuracy of smash volleyball. 2) There is the influence of the practice of clapping push ups on the accuracy of smash volleyball. 3)exercises clapping push up have more influence on the accuracy of the smash volleyball extracurricular students.
Penerapan Model Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 1 Sukabumi Andini, Sri
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i1.442

Abstract

This study aims to improve students' learning abilities and student responses to mathematics learning by applying problem-based learning models. This research was carried out using Classroom Action Research techniques carried out following the stages of Classroom Action Research proposed by Kemmis and MC Taggart, with the components of action being planning, implementing actions, observation, and reflection. This research was conducted in class VII-A of SMP Negeri 1 Sukabumi which was conducted in July to September 2016. The subjects of the study were students of class VII-A of SMP Negeri 1 Sukabumi, amounting to 39 students. The results of the study were before the implementation of student learning outcomes towards the concept and presentation of the new set reached a mastery level of 56%. In the implementation of the first cycle the application of the Problem-Based learning model of students was 67%, the second cycle of ability and student learning outcomes was 82%, while in the third cycle the action could reach 100%. After the implementation of the action there is an increase in students' understanding and learning outcomes of the material Concept and Presentation of the Set.
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Penguasaan Konsep Siswa Pada Materi Struktur Jaringan Tumbuhan dan Hewan Melalui Media Biology Quartet Card Halida, Ane Nitra; Windyariani, Sistiana
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i1.443

Abstract

Increasing Motivation and Ability to Mastery Students' Concepts on Material Structure of Plant and Animal Networks Through Media Biology Quartet Card (BQC). This study aims to improve the motivation and mastery of students' concepts in the material structure of plant and animal tissue in class XI SMA using the media Biology Quartet Card (BQC). The research method is Classroom Action Research with two cycles. The research subjects were 32 students in class XI IPA of SMAN 4 Kota Sukabumi. The research instrument uses motivation questionnaires as well as questions about mastery of concepts with multiple choice questions. The results showed that the average student motivation was 73.5% in participating in learning using BQC. As for the acquisition of the concept mastery value, the average in the first cycle was 48.08 and the second cycle increased to 70.41.
Pengaruh Field Trip Berbasis Scienctific Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Ratna, Rena Dwi; Ratnasari, Jujun; Ramdhan, Billyardi
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i1.444

Abstract

The purpose of this study is 1) To find out the creative thinking skills of students in the experimental class and conventional learning in the control class. 2) To compare the increase in each indicator of creative thinking using the scienctive-based Field Trip method. The research subjects were class X Science in Sukabumi Regency with 28 students. The research methodology used in this study is Quasi experiment with Non Equivalent Control Group Design, data collection techniques using purposive sampling. From the data analysis, it is known that the average value of the posttest of the experimental class students with a value of 77.88 using the Scientific-based Field Trip method and the average poststest value of the control class students by not using the Direct Intruction method is 66.76. There are significant differences in student learning outcomes, this is evidenced by the T-test obtained because Tcount = 4.444> TTabel = 2.004 then H0 is rejected and H1 is accepted, meaning that the scientific method of field trip learning has a significant effect on students' creative thinking abilities.
Implementasi Pembentukan Akhlak Terpuji Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Pada Kelompok B Usia 5-6 Tahun TK Islam An Nuur Tahun Ajaran 2018-2019 NURANI, NIRA
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i2.488

Abstract

Shalat merupakan kegiatan yang wajib di lakukan bagi umat Islam, dalam agama Islam sangat di anjurkan kepada umatnya untuk melakukan shalat sebagai bentuk akhlak kepada Allah SWT. Namun pada kenyataannya umat Islam khususnya orang dewasa masih belum bisa melakukan shalat dan masih banyak orang yang tidak mencerminkan akhlak terpuji. Oleh sebab itu, pembiasaan shalat perlu dilakukan sejak dini baik itu di rumah atau di sekolah demi terbentuknya akhlak terpuji pada anak. Adapun pembiasaan melakukan shalat dhuha bersama di TK Islam An nuur kelompok B usia 5-6 tahun yang mampu mendukung pembentukkan akhlak terpuji bangi anak. Penelitian skripsi ini bertujuan untuk mengetahui proses pembiasaan shalat dhuha dan mengetahui hasil dari pembiasaan shalat dhuha dalam pembentukkan akhlak terpuji pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian berupa proses pelaksanaan pembiasaan shalat dhuha dilakukan sesuai dengan kurikulum bahwa jadwalnya 5 kali dalam satu minggu. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi yang telah dilakukan bahwa melalui pembiasaan shalat dhuha bersama di TK Islam An-nuur dapat di katakan sudah efektif dan sangat berpengaruh, hal itu dibuktikan dengan perilaku peserta didik yang dapat melakukan kegiatan tersebut secara berulang ulang dan terus menerus sehingga terbentuk peserta didik yang berakhlak terpuji. Kata kunci : Akhlak terpuji, Pembiasaan, Shalat Dhuha.
Penerapan Model Circuit Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran IPS di Kelas Tinggi Haq, Almalia Nurul
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i2.490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan model circuit learning dalam pembelajaran IPS di kelas tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan sebanyak dua siklus. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Dayeuhluhur CBM Sukabumi sebanyak 31 siswa Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Teknik berupa tes berupa pretest dan postest. Sedangkan Teknik non tes berupa observasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian pada pra siklus melalui tes menunjukan ketuntasan sebesar 13% . Pada siklus I mencapai ketuntasan sebesar 58% dan pada siklus II menunjukan ketuntasan mencapai 94%. Adapun peningkatan secara keseluruhan dengan perhitungan rumus gain diperoleh skor 0,7 tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa penerapan model circuit learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif di kelas V tahun ajaran 2018/2019.
Media Pembelajaran Motion Graphic Sebagai Media Pembelajaran: motion graphic sebagai media pembelajaran romadonah, enden siti
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i2.491

Abstract

MOTIONS GRAPHIC SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Enden Siti Romadonah Prodi Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sukabumi Abstrak: Perkembangan teknologi yang mengharuskan pembelajaran menjadikan lebih modern dan bisa dilakukan dimanapun secara mandiri dengan mengunakan media pembelajaran motions graphic. Dengan pergeseran paradigma yang terjadi akibat perubahan filsafat yang berkembang ke arah digital yang memanfaatkan perkembangan teknologi sebagai media. Motions graphic juga digunakan dalam game, film, medis, militer, bisnis, iklan, promosi, olahraga, hobi dan pendidikan maupun pembelajaran. Motions graphic banyak digunakan karena Kekuatan media yang dapat menyentuh banyak ketebatasan peserta didik karena Motions graphic menggabungkan audio visual yang dapat merangsang otak untuk mendapatkan perhatian, pemahaman dan daya ingat. Kata Kunci: Motions graphic Abstract: Technological developments that require learning to make it more modern and can be done anywhere independently by using learning media graphic motions. With the paradigm shift that occurred due to a change in philosophy that developed in a digital direction that took advantage of technological developments as media. Motions graphics are also used in games, film, medical, military, business, advertising, promotion, sports, hobbies and education and learning. Graphic motions are widely used because the power of media can touch many learners' competencies because Motions graphic combines audio visual that can stimulate the brain to get attention, understanding and memory.
Penerapan Model Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Kelas Tinggi Santi, Elli Su
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i2.492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampaun berpikir kritis siswa melalui model Group Investigation (GI) di kelas tinggi sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) desain model Kemmis & Mc. Taggart. Partisipan dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas 5.1 di SDN Pakujajar CBM Kota Sukabumi tahun ajaran 2018-2019. Instrumen untuk pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari wawancara, lembar observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi yang terdiri dari 2 siklus. Hasil penelitian pra siklus pada kemampuan berpikir kritis siswa memperoleh ketuntasan klasikal 17%. Pada siklus I menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis memperoleh ketuntasan klasikal 40%. Pada siklus II menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis memperoleh ketuntasan klasikal 83%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa melalui model Group Investigation (GI) dapat meningkatkan kemampuan kemampuan berpikir kritis siswa.
Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Sunda Melalui Penerapan Media Audio Visual di Kelas Tinggi
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v5i2.493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara sunda melalui media audio visual di kelas tinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan desain Kemmis dan Taggart. Melalui 2 siklus mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Partisipan penelitian adalah siswa kelas 5D yang berjumlah 27 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai keterampilan menulis aksara sunda pada kegiatan pra siklus memperoleh persentase rata-rata 30% dengan kategori rendah, pada siklus I memperoleh persentase rata-rata 78% dengan kategori cukup, kemudian pada siklus II memperoleh persentase rata-rata 100% dengan kategori sangat baik sedangkan aktivitas guru siklus I memperoleh nilai rata-rata 81% dengan kategori baik, siklus II memperoleh nilai 92% dengan kategori sangat baik dan aktivitas siswa siklus I memperoleh nilai rata-rata 71% dengan kategori cukup baik, siklus II memperoleh nilai 80,6% dengan kategori baik. Data tersebut menunjukan bahwa penerpan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara sunda pada kelas V di SDN Cibeureum Hilir 5 tahun ajaran 2018/2019

Page 25 of 33 | Total Record : 323

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): utile : jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol 4 No 1 (2018) Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan More Issue