cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wening Nugraheni
Contact Email
nugraheniwening@gmail.com
Phone
+6285227465500
Journal Mail Official
nugraheniwening@gmail.com
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Sukabumi Jl. R. Syamsudin SH No. 50 Sukabumi
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
utile: Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sukabumi
ISSN : 24602086     EISSN : 25991124     DOI : 10.37150/utile
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Utile: Jurnal Kependidikan (E-ISSN: 2599-1124) (P-ISSN: 2460-2086) adalah jurnal ilmiah berkala nasional yang menerbitkan tulisan dari hasil penelitian ataupun buah pemikiran (kajian teori) dengan fokus dalam bidang kependidikan dan pengajaran. utile: Jurnal Kependidikan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah SUkabumi (UMMI) sejak tahun 2015 dan diterbitkan sebanyak dua kali dalam satu tahun (bulan Juni dan Desember)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 335 Documents
 30   31   32   33   34 
Pengembangan Pembelajaran Lari Gawang melalui Modifikasi Alat Athletic Kids di SDN 1 Plosorejo Lubna Lauziah, Qudduussiyatul; Andi Susilo, Eko
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/mkmnbm27

Abstract

Success in physical education learning is closely related to adequate facilities and infrastructure. Without these resources, learning cannot be optimally conducted. Modification of children's athletic equipment, especially for hurdle running learning, needs to be carried out with the development of a new hurdle media that can be modified in height according to the students' abilities. This research includes development with a sample of 93 students from 1st to 3rd grade in elementary school. The results of this product development received an overall score of 89%, qualifying as very good/eligible for development, according to the total respondents of each class, who scored 82% from 1st-grade students, 97% from 2nd-grade students, and 90% from 3rd-grade students.
Manajemen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar Yuningsih, Ina; Mardiana, Dinny; Martini, Rini
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/2kg7ff50

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter siswa di SDN Datarkubang Kabupaten Cianjur. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk mengeksplorasi proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta kendala dan solusi P5. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen terhadap 10 partisipan (kepala sekolah, guru, dan siswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan P5 melibatkan identifikasi tema berbasis kearifan lokal dan alokasi sumber daya; (2) Pelaksanaan berbasis projek kolaboratif efektif mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila seperti gotong royong dan kreativitas; (3) Kendala utama meliputi keterbatasan pelatihan guru dan fasilitas; (4) Solusi diimplementasikan melalui penguatan tim fasilitator dan adaptasi kurikulum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen P5 yang terstruktur berdampak signifikan pada pembentukan karakter siswa.  
Startegi Efektif Kepemimpinan Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa: Systematic Literature Review (SLR) HASIM, WAHID; Sumaryati, Sumaryati; Widodo, Hendro
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/efdkdx81

Abstract

Tugas dan tanggung jawab guru memegang peran sentral dalam membentuk karakter siswa melalui berbagai pendekatan, seperti keteladanan, manajemen kelas, kolaborasi, dan integrasi teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis temuan-temuan penelitian mengenai kepemimpinan guru dalam pendidikan karakter dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Artikel dipilih dari empat basis data akademik: ScienceDirect (6 artikel), SpringerLink (5 artikel), Google Scholar (2 artikel), dan ERIC (7 artikel). Sebanyak 20 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis menggunakan pendekatan SLR dan metode PRISMA untuk mengidentifikasi tema-tema utama, seperti strategi kepemimpinan, tantangan guru, dan dampaknya terhadap pengembangan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan guru mencakup beberapa dimensi esensial, antara lain keteladanan moral, pengembangan hubungan emosional yang positif, integrasi nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran, kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat, serta kepemimpinan profesional yang adaptif terhadap perkembangan kontemporer. Selain itu, integrasi teknologi memiliki potensi signifikan untuk mendukung pendidikan karakter, meskipun keterampilan teknologi guru masih menjadi tantangan. Hubungan positif antara guru dan siswa juga terbukti meningkatkan internalisasi nilai-nilai karakter. Sebagai pemimpin pembelajaran, guru tidak hanya bertanggung jawab dalam menyampaikan materi, tetapi juga menumbuhkan budaya nilai dan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari siswa. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi pedagogik, sosial, dan emosional guru menjadi kunci untuk mewujudkan pendidikan karakter yang holistik dan berkelanjutan, khususnya di sekolah dasar.
Hubungan Minat Belajar dengan Kemampuan Gerak Tari Siswa Laki-laki pada Pembelajaran Seni Budaya Ramadhani, L.khalista; Khaleda Nurmeta, Irna; Hani Saputri, Amelia
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/111br710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan kemampuan gerak tari siswa laki-laki dalam pembelajaran seni budaya berbasis praktik di SMAN 13 Bandar Lampung. Fenomena awal menunjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki minat belajar rendah terhadap pembelajaran tari di sekolah, namun mampu menampilkan kemampuan gerak tari yang baik serta aktif mengikuti trend dance digital di media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian berjumlah 50 siswa laki-laki kelas XI. Data minat belajar diperoleh melalui kuesioner, sedangkan data kemampuan gerak tari diperoleh dari dokumentasi nlai ujian praktik. analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi non-parametrik Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar berada pada kategori sangat rendah dengan persentase 68%, sedangkan kemampuan gerak tari berada pada kategori baik dengan nilai di atas KKM. Uji korelasi menghasilkan 0,265 dengan nilai signifikan 0,0063 (> 0,05), sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan gerak tari dapat dipengaruhi oleh faktor lain di luar minat belajar.
Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 3D pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 2 Cibadak Setiawan, Fajar
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/t66wff75

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis animasi tiga dimensi pada mata pelajaran IPA tingkat Sekolah Menengah Pertama dengan fokus pada materi cahaya dan alat optik. Materi tersebut sering dianggap sulit dipahami oleh peserta didik karena bersifat abstrak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas guru dan peserta didik SMP Negeri 2 Cibadak. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli materi dan ahli media, serta angket respon peserta didik. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran animasi 3D yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak berdasarkan penilaian para ahli. Selain itu, respon peserta didik menunjukkan peningkatan minat belajar serta pemahaman terhadap konsep cahaya dan alat optik. Dengan demikian, media pembelajaran animasi 3D ini layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPA di tingkat SMP

Page 34 of 34 | Total Record : 335

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 1 (2025): utile : jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol 4 No 1 (2018) Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan More Issue