cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Pratama Benny Herlandy
Contact Email
pratamabenny@umri.ac.id
Phone
+6282388597393
Journal Mail Official
eduteach@umri.ac.id
Editorial Address
Kampus Utama Universitas Muhammadiyah Riau Jl. Tuanku Tambusai Ujung No. 1 Kecamatan Tampan, Kota Pekanbaru Provinsi Riau
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran
Published by Universitas Muhammadiyah Riau
ISSN : 27159760     EISSN : 27159779     DOI : https://doi.org/10.37859/eduteach
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran (EDUTEACH) adalah sebuah terbitan berkala ilmiah yang diterbitkan oleh Unit Pelaksana Praktik Kependidikan Terpadu (UP2KT) FKIP Universitas Muhammadiyah Riau. Jurnal Eduteach terdaftar pada PDII LIPI dengan Nomor ISSN 2715-9779 (Online) dan 2715-9760 (Cetak). Jurnal Eduteach dapat memfasilitasi para peneliti, mahasiswa, guru, dosen dan pemerhati pendidikan untuk dapat melakukan publikasi terhadap hasil penelitian maupun kajian ilmiah mereka dalam hal Ilmu Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran. Fokus kajian dalam terbitan ilmiah ini adalah Hasil penelitian dalam bidang Perkembangan Ilmu Pendidikan, Metode Pembelajaran, Evaluasi Pendidikan dan Pembelajaran, Teknologi Pembelajaran dari segala bidang studi serta jenjang Pendidikan. Jurnal Eduteach terbit setiap bulan Januari dan Juni setiap tahunnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 121 Documents
 9   10   11   12   13 
Persepsi PERSEPSI MAHASISWA SISTEM INFORMASI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU TERHADAP PEMBELAJARAN KALIMAT EFEKTIF DALAM MATA KULIAH BAHASA INDONESIA Yuliarti; Leini , Leini Nadira Rambe; Nisa , Nisa Anggraini Batubara; Frisca, Frisca Dhilla
EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2026): EduTeach | Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran
Publisher : Unit Pelaksana Praktik Kependidikan Terpadu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/eduteach.v7i2.11831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa Sistem Informasi di Universitas Muhammadiyah Riau terhadap pembelajaran kalimat efektif dalam mata kuliah Bahasa Indonesia. Pendekatan survei deskriptif diterapkan dengan menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Responden berjumlah 77 mahasiswa yang secara sukarela mengisi kuesioner daring. Instrumen terdiri dari lima pernyataan skala Likert dan lima pertanyaan terbuka. Pengujian reliabilitas dari 71 respons lengkap menghasilkan koefisien Alpha Cronbach sebesar 0,908. Data kuantitatif dianalisis menggunakan mean, standar deviasi, dan distribusi persentase, sedangkan data kualitatif dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa positif, dengan skor rata-rata berkisar antara 4,08 hingga 4,49. Kesulitan utama meliputi membedakan jenis kalimat efektif, memilih diksi yang tepat, dan membangun struktur kalimat. Latihan, contoh konkret, dan diskusi interaktif dianggap sebagai metode pembelajaran yang paling membantu.

Page 13 of 13 | Total Record : 121

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2026): EduTeach | Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2026): EduTeach | Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol. 6 No. 02 (2025): EduTeach | Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol. 6 No. 01 (2025): EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 6 No 01 (2025): EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Juni 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 4 No 2 (2023): Edisi Juni 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 4 No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 3 No 2 (2022): Edisi Juni 2022 Vol 3 No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 2 No 2 (2021): Edisi Juni 2021 Vol 2 No 1 (2021): Edisi Januari 2021 Vol 1 No 2 (2020): Edisi Juni 2020 Vol 1 No 1 (2020): Edisi Januari 2020 More Issue