cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kartianom
Contact Email
kartianom@gmail.com
Phone
+6285242704085
Journal Mail Official
jurnalannisa45@gmail.com
Editorial Address
Jl. HOS. Cokroaminoto No. 9, Watampone, 92731, Indonesia
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
An Nisa'
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : 19792751     EISSN : 26855712     DOI : http://dx.doi.org/10.30863/annisa.v12i2.661
Core Subject : Social,
Social Sciences
An Nisa is a scientific journal for disseminating results of conceptual research or studies on gender and child, is published two times (June and December) a year. An Nisa is managed by the Institute for Research and Community Service (LPPM) at Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. The publications through An Nisa include results of research or conceptual studies about gender, women, and child that have never been published elsewhere. The An Nisa is intended for experts, academics, practitioners, state administrators, and NGOs. The aim of this journal is to provide a venue for academicians, researchers and practitioners for publishing the original research articles or review articles. The scope of the articles published in this journal deal with a broad range of topics in the fields ofgender and child.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Stugi Gender
Articles 126 Documents
 7   8   9   10   11 
Fakta poligami sebagai bentuk kekerasan terhadap perempuan: Kajian lintasan tafsir dan isu gender Wely Dozan
AN-NISA Vol. 13 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v13i1.3978

Abstract

This paper is strongly influenced by the fact that polygamy is a form of violence against women in the study of the trajectory of gender interpretations and issues. The focus of this research will be to analyze polygamy in the discourse of thought and gender issues are seen as an environment and have a detrimental impact on women. The jargon of tafsir scholars in understanding the text of the Koran, namely "Shalihun likulli zammani wa makkani" according to the circumstances of time and place. So that the Al-Qur'an is not actually an implementation as a concept to do polygamy for men, but the Al-Quran is implemented based on contextual, namely monogamy as an effort to uphold women's justice. The research approach approach is literature study approach which is a literature study in answering research problems through various literatures, namely books, journals, articles, and supporting references. The results of this study indicate that, polygamy in the concept of gender has occurred violence against women in all actions based on differences in sex through, physical, sexual, and psychological, including on certain threats. Violence against women, especially in domestic relationships, is often referred to as gender-based violence. The study of interpretation as a solution to eliminating problems and upholding justice through a contextual interpretation and paying attention to the objectives of the Qur'an for society, namely by means of monogamy (marrying someone) and rejecting polygamy in the context of marriage.Tulisan ini mendiskusikan terkait fakta poligami sebagai bentuk kekerasan terhadap perempuan dalam kajian lintasan tafsir dan isu gender. Fokus penelitian ini akan menganalisis poligami dalam wacana pemikiran tafsir dan Isu gender dipandang sebagai salah satu diskriminasi dan berdampak merugikan terhadap perempuan. Adapun jargon ulama tafsir dalam memahami teks Al-Qur’an yaitu “Shalihun likulli zammani wa makkani” sesuai keadaan waktu dan tempat. Sehingga Al-Qur’an sejatinya bukan dipahami sebagai konsep untuk melakukan poligami bagi laki-laki, melainkan Al-Qur’an dipahami berdasarkan kontekstual yaitu monogami sebagai salah satu upaya untuk menegakkan keadilan terhadap perempuan. Adapun pendekatan penelitian yaitu pendekatan studi literatur yang merupakan studi pustaka dalam menjawab persoalan penelitian melalui berbagai literatur yaitu buku, jurnal, artikel, dan refrensi yang mendukung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, poligami dalam konsep gender telah terjadi kekekerasan terhadap perempuan dalam semua tindakan berdasarkan perbedaan jenis kelamin melaui, fisik, seksual, dan psikologis, termasuk pada ancaman tertentu. Kekerasan terhadap perempuan khususnya dalam hubungan rumah tangga, sering disebut sebagai kekerasan berbasis gender. Kajian tafsir sebagai solusi untuk menghilangkan problematika dan menegakkan keadilan melaui tafsir bernuasa kontekstual dan memperhatikan tujuan Al-Qur’an bagi masyarakat yaitu dengan jalan monogami (menikahi seseorang) dan menolak poligami dalam konteks perkawinan tersebut.
Deskripsi pedagogical content knowledge guru matematika SMK ditinjau dari perbedaan gender Sirwanti Sirwanti; Mulyadi Mulyadi; Muhammad Syafruddin
AN-NISA Vol. 13 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v13i2.3992

Abstract

The differences of gender can be affect the ability pedagogical content knowledge of mathematics teachers. The purpose of this study is to find out the mathematics teacher's pedagogical content knowledge by gender. This type of research is qualitative descriptive. The subject consisted of one female teacher and one male teacher. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The results of this study indicate that according to the two teachers have carried out mathematics learning well, have implemented existing learning models for students, have carried out assessments in accordance with aspects of the 2013 curriculum assessment. Both teachers lack the use of teaching aids during mathematics learning. Female teachers are more active during learning than male teachers. Female teachers are more aware of the material contained in the 2013 curriculum. For the whole, mathematics teacher's pedagogical content knowledge looks superior to female teachers compared to male teachers.Perbedaan gender dapat berpengaruh pada kemampuan pedagogical content knowledge guru matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pedagogical content knowledge guru matematika berdasarkan gender. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek terdiri dari satu guru perempuan dan satu guru laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menurut kedua guru sudah melaksanakan pembelajaran matematika dengan baik, sudah menerapkan model-model pembelajaran yang ada kepada siswa dan sudah melakukan penilaian sesuai dengan aspek penilaian kurikulum 2013. Kedua guru kurang dalam penggunaan alat peraga saat pembelajaaran matematika. Guru perempuan lebih aktif pada saat pelaksanaan pembelajaran dibandingkan dengan guru laki-laki. Guru perempuan lebih paham mengenai materi yang ada dalam kurikulum 2013. Secara keseluruhan, pedagogical content knowledge guru matematika terlihat lebih unggul guru perempuan dibandingkan dengan guru laki-laki.
Pola asuh demokratis orangtua pada saat pandemi covid-19 Baharuddin Baharuddin
AN-NISA Vol. 13 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v13i1.3983

Abstract

The coronavirus pandemic (COVID-19) gives an impactonthe lives of all families throughout the world. There are so many activities such as learning, working and event religious activities being asked to take place from home, while appeals to keep a safe physical distance from others continue to be called out so that all children's activities are carried out at home. In the current condition, the child may experience a condition that is less stable and even impaired his physical and mental health. The current condition of the Covid-19 pandemic needs to pay attention to family members, especially children, every parent should alwaysbe there when the child needs and wants to communicate well with parents. Therefore, it is a must for the parents to provide comfort to children from various productive activities or activities. The importance of applying democratic parenting,showing and paying respect tonon- absolutefreedom, with affectionate guidance between children and parents, providing a rationale and objective explanation of thechildren’srequests and opinions are not appropriate. In this parenting, children will learn a sense of responsibility and the ability to act following existing norms and doing activities at home properly including the learning process. This research is a qualitative study that focuses on the phenomenology in the events that occurred during the Covid-19 pandemic regarding democratic parenting towards children while staying at home. Democratic parenting mentioned in this research is by educating children, establishing good communication in which parents still determine the rules but considering the situation and always provide support and needs of children.Pandemi virus corona (COVID-19) memberikan dampak kehidupan semua keluarga di seluruh dunia. Ada begitu banyak kegiatan seperti belajar, bekerja dan acara kegiatan keagamaan yang diminta berlangsung dari rumah, sementara imbauan untuk menjaga jarak fisik yang aman dari orang lain terus dipanggil agar semua kegiatan anak dilakukan di rumah. Dalam kondisi saat ini, anak mungkin mengalami kondisi yang kurang stabil dan bahkan terganggu kesehatan fisik dan mentalnya. Kondisi pandemi Covid-19 saat ini perlu memperhatikan anggota keluarga, terutama anak-anak, setiap orang tua harus selaluber di sana ketika anak membutuhkan dan ingin berkomunikasi dengan baik dengan orang tua. Oleh karena itu, merupakan suatu keharusan bagi orang tua untuk memberikan kenyamanan kepada anak-anak dari berbagai kegiatan atau kegiatan yang produktif. Pentingnya menerapkan pengasuhan demokrasi, menunjukkan dan memberikan penghormatan kepada tonon- absolutefreedom, dengan bimbingan penuh kasih sayang antara anak- anak dan orang tua, memberikan alasan dan penjelasan objektif tentang kekelurakatan dan pendapat anak-anak tidak tepat. Dalam pengasuhan ini, anak-anak akan belajar rasa tanggung jawab dan kemampuan bertindak mengikuti norma-norma yang ada dan melakukan aktivitas di rumah dengan baik termasuk proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan studi kualitatif yang berfokus pada fenomena dalam peristiwa yang terjadi selama pandemi Covid-19 mengenai pengasuhan demokrasi terhadap anak selama berdiam diri di rumah. Pengasuhan demokrasi yang disebutkan dalam penelitian ini adalah dengan mendidik anak, menjalin komunikasi yang baik di mana orang tua tetap menentukan aturan namun mempertimbangkan situasi dan selalu memberikan dukungan dan kebutuhan anak.
Meta Analysis: Pengaruh Gender Terhadap Faktor Psikologis Belajar Siswa Munawarah M
AN-NISA Vol. 14 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v14i2.4175

Abstract

This study aims to determine whether gender differences affect the psychological factors of student learning in Indonesia. The research process was carried out using the meta method, which was to collect journal research articles from 2012-2021 which had the topic of psychological factors in student learning which were reviewed based on the gender of the students. The research sample is journal research articles that are collected through various search engines, namely Google Scientist, Researchgate, and OneSearch and have met the selection criteria. The data analysis technique used was the standard mean difference to determine the effect size and further test the effect of the random model. The results showed that gender differences had a significant effect on the psychological factors of student learning by 70%. Psychological learning factors of students include learning motivation, interest in learning, and students' emotional intelligence.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah perbedaan gender berpengaruh terhadap faktor psikologis belajar siswa di Indonesia.  Proses penelitian dilakukan dengan menggunakan metode meta analisis, yaitu mengumpulkan artikel penelitian jurnal dari tahun 2012-2021 yang memiliki topik penelitian tentang faktor psikologis belajar siswa yang ditinjau berdasarkan gender siswa. Sampel penelitian adalah srtikel penelitian jurnal yang dikumpulkan melalui berbagai mesin pencari yaitu google scholar, researchgate, dan onesearch dan telah memenuhi kriteria pemilihan. Teknik analisis data yang digunakan standardized mean differens untuk menentukan nilai effect size dan uji lanjut menggunakan efek model acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan gender berpengaruh secara signifikan terhadap faktor psikologis belajar siswa sebesar 70%. Faktor psikologis belajar siswa meliputi motivasi belajar, minat belajar, dan kecerdasan emosional siswa
SIRI’ NA PACCE DAN IDENTITAS KEBUDAYAAN Fajrul Ilmy Darussalam
AN-NISA Vol. 14 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v14i1.4148

Abstract

This research is entitled siri'na pacce and cultural identity, which will seek to provide an alternative perspective in understanding the cultural values of the Bugis-Makassarese people. The concept of siri' na pacce is a philosophy of life that is always upheld by the Bugis-Makassar people, which literally means shame and pain. This concept has a big role in various aspects of the life of the Bugis-Makassar people. This research will understand the concept comprehensively as a cultural identity.This research is a literature research related to a concept in history. This research was conducted in an effort to discuss the concept of siri' na pacce as a material object and the perspective of cultural identity as a formal object, so as to produce an adequate inventory of literature, produce a synthesis related to a concept or thought, and provide alternatives related to understanding a concept or thinking. This study uses methodical elements such as description, interpretation, internal coherence, and idealization.The results of this study are that siri' na pacce as a cultural concept is certainly in line with several main functions of culture as an identity such as the identity meaning function, group inclusion function, the ecological adaptation function, and the cultural communication function. This then shows that the concept of siri'na pacce can continue to exist along with the times from generation to generation.
PENGARUH POLA ASUH PERMISIF TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AL-HIDAYAH WATAMPONE KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE Putriani PUTRIANI putri
AN-NISA Vol. 14 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v14i1.5129

Abstract

Article ini membahasa tentang Pembinaan Anak Usia Dini di TK Al-Hidayah Watampone Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pola asuh permisif terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di Taman Kanak-kanak di Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Metode yang digunakan peneliti adalah penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus Koefisien Korelasi Regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil penelitian yang dilakukan melalui hasil kuesioner dan wawancara diperoleh hasil penghitungan koefisien korelasi regresi, dimana nilai regresi Y = a + bX = 2,33 + 0,78. a = 2,33 artinya jika pengaruh pola asuh orang tua bernilai 0 (tidak ada) maka perkembangan sosial emosional bernilai 2,33. b = 0,78 artinya jika pola asuh permisif bernilai 1 maka akan mempengaruhi nilai sosial emosional sebesar 0,06, menunjukkan bahwa ada hubungan atau pengaruh pola asuh permisif terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Artinya ada pengaruh pola asuh permisif terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di TK Al-Hidayah Watampone Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone.
Penerapan Permainan Magic Box Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-20 Pada Anak Usia Dini Di Taman KanaK-Kanak Laelatul Qadar Kelompok B Watampone Kelurahan Masumpu Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone Nasriah Nasriah NAS
AN-NISA Vol. 14 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v14i2.5130

Abstract

Penelitian ini membahas Penerapan Permainan Kotak Ajaib dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Bilangan 1-20 pada Anak Usia Dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan pokok dalam penelitian meliputi 1) kemampuan mengenal lambang bilangan 1-20 pada anak usia dini sebelum permainan Kotak Ajaib. 2) Kemampuan mengenal lambang bilangan 1-20 pada anak usia dini setelah bermain Kotak Ajaib. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus uji t Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang diperoleh melalui observasi sebelumnya dan setelah penerapan permainan Kotak Ajaib, dari setiap indikator terlihat adanya peningkatan rata-rata sebesar 53,34%, mencapai rata-rata 93,32% pada kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak usia dini kelompok B di TK Laelatul Qadar. Uji T digunakan untuk membuktikan adanya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-20 pada anak usia dini pada penerapan permainan Kotak Ajaib, hasil perhitungannya dapat dilihat melalui pretest dengan rumus uji t = thitung > ttabel yaitu -2,2 > 2,04 dan hasil perhitungan melalui posttest dengan rumus uji t = thitung > ttabel yaitu -4,86 > 2,04. Artinya ada peningkatan pengenalan lambang bilangan 1-20 pada anak usia dini kelompok B di TK Laelatul Qadar Watampone Desa Masumpu Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone.
PENANAMAN KEDISIPLINAN PADA ANAK DI TK PANCAMARGA MATTIROWALIE KEC. TANETE RIATTANG BARAT KAB. BONE Andi Anugrah Pratiwi Anugrah Pratiwi
AN-NISA Vol. 14 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v14i1.5126

Abstract

Artikel ini membahas tentang penanaman disiplin pada anak di TK Pancamarga, Desa Mattirowalie, Kecamatan Tanete Riattang Barat, Kabupaten Bone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui indikator penanaman disiplin pada anak di TK Pancamarga Mattirowalie, Kec. Tanete Riattang Barat, Kab. Tulang dan strategi yang digunakan untuk menanamkan kedisiplinan di TK Pancamarga. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif lapangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan pedagogik dan psikologis. Sumber data dalam penelitian ini yaitu; kepala sekolah, guru kelompok b3, dan siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah: pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan berdasarkan teori Miles Huberman yang terdiri dari empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman disiplin di TK Pancamarga sudah dilaksanakan, namun masih termasuk dalam kategori sedang. Anak sudah memiliki sikap disiplin, namun ada juga yang belum disiplin. Guru mengajarkan kegiatan disiplin yang harus dilakukan anak yaitu: datang tepat waktu, memakai seragam sekolah, berbaris sebelum masuk kelas, melepas dan menyimpan sepatu di rak sepatu, membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran, mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. guru, mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, membuang sampah pada tempatnya, merapikan mainan yang telah digunakan. Strategi yang digunakan di Taman Kanak-Kanak Pancamarga adalah strategi demokratis karena disiplin jenis ini memberikan kebebasan dan hukuman berupa nasehat kepada anak namun tetap memperhatikan perilaku anak..
Peran Orang Tua Dalam Pengelolaan Sosial Emosional Anak Usia Dini Selama Pembelajaran Daring Rahmi a,1,* , Sitti Fatimah b,2 Ah Rahmi Sitti Fatimah Ahmad Irfan
AN-NISA Vol. 14 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v14i2.5144

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kontribusi orang tua di TK Asri Waru Desa Bulu Tempe Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Dan untuk mengetahui pengelolaan sosial emosional anak usia dini pada pembelajaran daring di TK Asri Waru Desa Bulu Tempe Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, untuk memperoleh data yang diinginkan peneliti menggunakan data primer dan sekunder. Selanjutnya dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi orang tua dalam pembelajaran daring di TK Asri Waru Desa Bulu Tempe Kecamatan Tanete Kabupaten Bone Riattang Barat sebagai pendidik yang mengutamakan kepentingan dan kebutuhan anak, peran orang tua sebagai pengendali dengan mengatur sikap anak, orang tua sebagai fasilitator dengan menyediakan sarana dan prasarana bagi anak, sedangkan orang tua berperan sebagai pembimbing, orang tua dapat memberikan arahan atau bimbingan kepada anak. Adapun manajemen sosial emosional anak usia dini pada saat pembelajaran daring yaitu respect dimana anak dapat menghargai orang lain, menyesuaikan diri agar anak dapat diterima lingkungannya, dan solidaritas dengan anak.
PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI DI TINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DI DUSUN LAWESSO DESA TAJONG KECAMATAN TELLU SIATTINGE KABUPATEN BONE Jusviayhu jusvi ayhu; Muh. Syahrul Sarea
AN-NISA Vol. 14 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v14i1.5127

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui perkembangan kognitif anak usia dini di Dusun Lawesso Desa Tajong Kecamatan Tellu Siattinge. 2. Mengetahui tingkat pendidikan orang tua dan kontribusinya terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di Dusun Lawesso Desa Tajong Kecamatan Tellu Siattinge. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian deskriptif deskriptif dengan pendekatan pedagogik dan psikologis, untuk memperoleh data yang diinginkan menggunakan data primer dan sekunder. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan metode reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kognitif anak usia dini ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua di Dusun Lawesso Desa Tajong Kecamatan Tellu Kecamatan Siattinge dengan kategori pendidikan tinggi (menengah) dibandingkan dengan orang tua yang memiliki tingkat pendidikan rendah dalam hal optimalisasi perkembangan kognitif anak. , pada hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang memiliki orang tua dengan pendidikan terakhir sarjana dapat mengungguli anak yang memiliki orang tua dengan tingkat pendidikan SLTA, begitu juga dengan orang tua dengan tingkat pendidikan SLTA dapat mengungguli orang tua dengan tingkat pendidikan dasar. Walaupun dengan keterbatasan pengetahuan yang dimiliki orang tua dan tingkat pendidikan yang berbeda pada masing-masing orang tua di Dusun Lawesso Perkembangan kognitif anak berkembang cukup baik dalam hal ini karena peran orang tua sebagai pendidik utama, fasilitator, dan motivator ini cukup baik. , agar perkembangan kognitif pada anak dapat berkembang dengan baik pula.

Page 9 of 13 | Total Record : 126

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 19 No. 1 (2026) Vol. 18 No. 2 (2025) Vol. 18 No. 1 (2025) Vol. 17 No. 2 (2024) Vol. 17 No. 1 (2024) Vol. 16 No. 2 (2023) Vol. 16 No. 1 (2023) Vol. 15 No. 2 (2022) Vol. 15 No. 1 (2022) Vol. 14 No. 2 (2021) Vol. 14 No. 1 (2021) Vol. 13 No. 2 (2020) Vol. 13 No. 1 (2020) Vol. 12 No. 2 (2019) Vol. 12 No. 1 (2019) Vol. 11 No. 2 (2018) Vol. 11 No. 1 (2018) Vol. 10 No. 1 (2017) More Issue