cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prananda Anugrah
Contact Email
jurnalbelantika@gmail.com
Phone
+6281555764640
Journal Mail Official
jurnalbelantika@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jembawan 2, 4B/23 Sawojajar 2 Malang, Jawa Timur-65145, Indonesia
Location
Kab. malang,
Jawa timur
INDONESIA
Belantika Pendidikan
Published by Kayon Media
ISSN : -     EISSN : 27209601     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Research topics of interest include, but are not limited to: Educational Technology Educational Management Gudance and Counseling Non Formal Education Indonesian Language Education English Language Education Biology Education Mathematics Education Chemistry Education Geography Education Vocational Education Economics Education Primary Education Physics Education Business and Management Education Sport Education Language Teaching Arabic Language Teaching Fine Art Teaching Accounting Economics Sciences History Education Civic (law, constitution) Education Education in general
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2023)" : 6 Documents clear
BaseLearn Media Pembelajaran Basis Data Berbasis Website dengan Metode Agile Soraya, Dila; Azizul Risma, Novilda Putri; Sari, Oki Novia; Favorika, Viviana Nova
Belantika Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v6i2.292

Abstract

Abstract:The development of BaseLearn is motivated by the complexity of concepts in databases which is a major challenge in understanding the material and is an innovative step that aims to improve database learning through a digital platform. BaseLearn was developed using the Agile method including the stages of planning, implementation, software testing, documentation, deployment, and maintenance. The results of validation by material experts and media experts, BaseLearn received an excellent assessment with a feasibility percentage of 95%. The results of the usability test by prospective users using the UEQ method received an excellent rating. Thus, BaseLearn can make a positive contribution and make it easier to learn databases by providing a fun and not boring learning experience.Abstrak:Pengembangan BaseLearn dilatarbelakangi oleh kompleksitas konsep dalam basis data yang menjadi tantangan utama dalam pemahaman materi dan merupakan langkah inovatif yang bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran basis data melalui platform digital. BaseLearn dikembangkan dengan metode Agile meliputi tahapan perencanaan, implementasi, tes perangkat lunak, dokumentasi, deployment, dan pemeliharaan. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media, BaseLearn mendapatkan penilaian yang sangat baik dengan persentase kelayakan sebesar 95%. Hasil uji usabilitas oleh calon pengguna menggunakan metode UEQ mengdapatkan penilaian yang. Dengan demikian, BaseLearn dapat memberikan kontribusi positif dan memudahkan dalam mempelajari basis data dengan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan tidak membosankan
Effectiveness Of Gboard Application on Motivation to Learn Indonesian Language Through Direct Learning Vatosoa Idaly, Randrianatolotriniavonirina Mendrika; Mariono, Andi; Kristanto, Andi
Belantika Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v6i2.250

Abstract

This study investigates the influence of the Gboard application, a virtual keyboard that provides immediate translation of voice or text on motivation for language learning. This study centers on the acquisition of the Indonesian language through the usage of English. This research aims to determine how the use of the Gboard application effects motivation to learn Indonesian. The research was carried out among students from different countries learning Bahasa Indonesia in 2023. This quantitative research employs an online survey utilizing Likert scales. The results suggest that the majority of students who utilize Gboard for social media conversations with Indonesians people perceive it as beneficial for enhancing their proficiency in the Indonesian language. Consequently, Gboard has been regarded as a highly efficient educational system. A significant number of participants have reported an impressive increase in their motivation to learn Indonesian, attributing it to the utilization of Gboard. The study concludes that Gboard, when combined with the direct learning model, greatly enhances language learning motivation among foreign students. The result emphasizes the crucial role of technology, specifically Gboard, in augmenting motivation. These insights are advantageous for educators and academics seeking to use technology into learning a new language.
Pengembangan Media BISA RAKIT Berbasis Web yang Dipadukan dengan Simulasi Materi Perakitan Komputer Mata Pelajaran D2TJK1 SMK Kelas X Kusuma Ningrum, Gres Dyah; Prayoga, Adie; Patmanthara, Syaad; Nidhom, Ahmad Mursyidun
Belantika Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v6i2.293

Abstract

Pengembangan media pembelajaran diharapkan menyesuikan perkembangan teknologi yang efektif dan efisien. Tujuan pengembangan ini adalah merancang, mengembangkan, menguji kelayakan. Model pengembangan ADDIE. Pengujian validasi melipatkan validator ahli materi dan ahli media. Media digunakan pada siswa SMK TKJ kelas X. Uji yang digunakan yaitu perseorangan, uji coba skala kecil dan uji coba skala luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi dan ahli media pada pada kriteria sangat valid; uji perseorangan menghasilkan kriteria sangat valid; uji skala kecil menghasilkan kriteria sangat valid; uji skala luas menghasilkan kriteria sangat valid. Dari hasil tersebut pengembangan media valid dan dapat digunakan siswa
Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Upaya Pemenuhan Kebutuhan Gaya Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Project IPAS di SMKN 1 Kademangan Utami, Sri; Nurhadi, Didik; Yoto, Yoto
Belantika Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v6i2.201

Abstract

This study aims to implement differentiated learning based on auditory, visual, and kinesthetic learning styles in IPAS subjects in class X of SMKN 1 Kademangan. The method used is quasi-experimental. The results showed that in content differentiation, visual students received learning videos, IPAS project package books, and PDF materials, kinesthetic students received student worksheets (LKPD), and auditory students learned in class. Afterward, each group of students presented their discussion results. As a result, the cognitive formative assessment scores increased significantly for all learning styles. Still, there was no significant difference in the average assessment scores based on visual, kinesthetic, and auditory learning styles.Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar auditori, visual, dan kinestetik dalam mata pelajaran IPAS di kelas X SMKN 1 Kademangan. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-eksperimental). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam diferensiasi konten, murid visual mendapatkan video pembelajaran, buku paket proyek IPAS, dan materi pdf, murid kinestetik mendapatkan lembar kerja murid (LKPD), dan murid auditori belajar di dalam kelas. Setelah itu, setiap kelompok murid mempresentasikan hasil diskusi mereka. Hasilnya, nilai asesmen formatif kognitif meningkat secara signifikan untuk semua gaya belajar, tetapi tidak ada perbedaan signifikan dalam rata-rata nilai asesmen berdasarkan gaya belajar visual, kinestetik, dan auditori.
Penguatan Karakter Nasionalisme Relijius berbasis Nilai ASWAJA pada Peserta Didik di Yayasan Pendidikan Al-Murtadho Ngadiluwih Kediri Kriyantono, Rachmat; Alim, Syahirul; Prantama, Muhammad Barqah
Belantika Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v6i2.278

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai ASWAJA sebagai upaya penguatan karakter nasionalisme religius pada peserta didik di Yayasan Pendidikan Al-Murtadho Ngadiluwih Kediri. Metode yang digunakan yaitu deskripsi kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, FGD, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai ASWAJA tercermin dalam aktivitas pembelajaran berupa cerita keseharian yang dilakukan oleh peserta didik yang kemudian diselipkan nilai-nilai toleransi dan tenggang rasa. Selain itu, peserta didik juga dibiasakan untuk saling menghargai dengan tidak membeda-bedakan teman yang satu dengan lainnya. Temuan ini memberikan wawasan baru tentang strategi penguatan karakter berbasis nilai agama dalam konteks pendidikan Islam  khususnya bagi anak usia dini di Indonesia.
Urgensi Sinergitas Polsek Singosari Dan Masyarakat Dalam Mencegah Tindak Pidana Curanmor Di Wilayah Singosari Kurniawan, Neo Adhi; Wijayanti, Yulia Fitri
Belantika Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v6i2.258

Abstract

This research aims to describe the form of synergy between Singosari Police and the community in preventing curanmor crime in Singosari area, the implementation of synergy between Singosari Police and the community in preventing curanmor crime in Singosari area, obstacles, and solutions in the implementation of the synergy. This research uses qualitative methods with data collection techniques such as interviews, observation, and documentation. The results showed that there is synergy between Singosari Police and the community, namely, synergy in solving curanmor cases, synergy in socialization and training, and synergy in installing CCTV and distributing Handy Talky (HT) in all villages in Singosari District. The synergy between Singosari Police and the community is implemented through night patrols/siskamling activities, patrols, and socialization activities carried out by the police, as well as the role of the community when crimes occur.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  bentuk sinergitas Polsek Singosari dan masyarakat dalam mencegah tindak pidana curanmor di wilayah Singosari, implementasi sinergitas Polsek Singosari dan masyarakat dalam mencegah tindak pidana curanmor di wilayah Singosari, kendala dan solusi dalam implementasi dari sinergitas tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sinergitas antara Polsek Singosari dan masyarakat yaitu, sinergitas dalam penyelesaian kasus curanmor, sinergitas sosialisasi dan pelatihan, serta sinergitas dalam pemasangan CCTV dan penyebaran Handy Talky (HT) di seluruh desa di Kecamatan Singosari. Implementasi sinergitas Polsek Singosari dan masyarakat diterapkan melalui kegiatan ronda malam/siskamling, kegiatan patroli dan sosialisasi yang dilakukan kepolisian, serta adanya peran dari masyarakat ketika terjadi tindak kejahatan.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025) Vol 8, No 1 (2025) Vol 7, No 2 (2024) Vol 7, No 1 (2024) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue