cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B/9 A SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktikum
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 20873557     EISSN : 27747794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 245 Documents
 9   10   11   12   13 
PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT DENGAN PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH Bandiyah, Sri
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah penerapan model pembelajaran index card match dapat meningkatkan kemampua siswa dalam menggunakan sifat-sifat operasi hitung campuran bilangan bulat, (2) mengetahui apakah model pembelajaran index card match dengan alat peraga kartu arisan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam menghitung operasi campuran bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model Index Card Match dapat meningkatkan kemampua siswa dalam menggunakan sifat-sifat operasi hitung campuran bilangan bulat yang ditunjukkan dari hasil tes evaluasi pada siklus II. Penerapan pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada saat pembelajaran matematika yang dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa pada saat pembelajaran berlangsung.
PENINGKATAN MENGENAL LEMBAGA-LEMBAGA PEMERINTAHAN DESA DENGAN METODE CARD SORT -, Inah
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui apakah penerapan metode card sortdapat meningkatkan pemahaman siswa mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa, (2) mengetahui apakah penerapan metode card sort dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri 02Podo, Kecamatan Kedungwuni, Kabupaten Pekalongan pada semester I Tahun Pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan metode card sort dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam susunan pemerintahan desa yang ditunjukkan dari hasil tes evaluasi. Penerapan pembelajaran sort card dapat meningkatkan aktivitasbelajar siswa pada saat pembelajaran PKn yang dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa pada saat pembelajaran berlangsung.
PEMBELAJARAN MATERI PEMERINTAHAN DESA DENGAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR Murwani, Titik
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran PKN di sekolah dasar selama ini cenderung monoton lebih banyak menggunakan metode ceramah. Hal ini menyebabkan siswa terlihat bosan, jenuh dan pasif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada materi Pemerintahan Desa dengan metode demonstrasi berbantuan media gambar struktur organisasi desa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi keaktifan siswa dalam pembelajaran yang semula 35%, pada siklus I menjadi 53% pada siklus II menjadi 82% prestasi belajar siswa juga meningkatpada nilai rata-rata kelas dari 72 pada siklus I menjadi 74 pada siklus II menjadi 77. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi berbantuan media gambar struktur organisasi desa tentang materi pemerintahan desa dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas IV semester I SDN 01 Sokoyoso Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan.
DAMPAK PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI KEBEBASAN BERORGANISASI -, Alfiah
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar materi kebebasan berorganisasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester 2 tahun pelajaran 2015/2016 SD Negeri 04 Sukorejo Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang yang berjumlah 25 orang terdiri dari 12 putra dan 13 putri. Rancangan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang akan dilaksanakan dalam 3 siklus, yaitu pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Permasalahan penelitian diperoleh pada pra siklus, sedang siklus 1 dan siklus 2 dilaksanakan untuk memperoleh informasi dampak penerapan model Snowball Throwing terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian dikatakan berhasil apabila secara klasikal rata-rata skor aktivitas siswa ≥ 80,00 dan ketuntasan belajar ≥ 80%. Hasil penelitian menunjukkan melalui penerapan model Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
PENERAPAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK BERBASIS ANDROID DALAM MATERI AJAR BESARAN DAN SATUAN Indhaka, Willy Alif; Supraptono, Eko; Sugiarti, Nanik
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui cara pengembangan buku sekolah elektronik berbasis android dalam materi ajar besaran dan satuan serta menerapakan aplikasi tersebut dalam pembelajaran agar meningkatkan hasil belajar dan minat siswa. Metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan desain penelitian One Shot Case Study di kelas X SMK dengan jumlah sampel 45 siswa. Teknik analisis yang digunakan yaitu Uji-t dalam menguji hipotesis dan Uji-Gain dalam mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi android. Simpulan dari peneitian ini adalah siswa dapat menggunakan aplikasi android dan mengalami peningkatan hasil belajar.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDN 01 SIJERUK MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE DENGAN ALAT PERAGA Widayati, Beti Wahyu
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aktivitas pembelajaran matematika dalam memahami luas daerah bangun  datar masih rendah. Penelitian dilakukan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar matematika melalui pembelajaran cooperative dan alat peraga. Metode penelitian dengan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan di SDN 01 Sijeruk Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan dengan subyek penelitian kelas IV berjumlah 22 siswa. Penelitian menggunakan 2 siklus, setiap siklusnya terdiri 2 pertemuan, masing-masing siklus terdiri: 1)perencanaan, 2)pelaksanaan tindakan, 3)pengamatan, 4)refleksi. Objek penelitian ini adalah pembelajaran cooperative dengan variasi alat peraga. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan penerapan pembelajaran cooperative meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 01 Sijeruk Kecamatan Sragi, Pekalongan Tahun 2015/2016. Berdasar analisis terdapat peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I hingga siklus II. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan I 52,08% baik,  pertemuan II 72,91% baik. Siklus II pertemuan I  79,16% sangat baik, pertemuan II 95,83% sangat baik. Rata-rata persentase aktivitas siswa pada siklus I pertemuan I 44,1% cukup, pertemuan II 62,5 baik. Siklus II pertemuan I 81,5 sangat baik, pertemuan II 91,3% sangat baik. Hasil belajar siklus I rata-rata 66,13 (45%) kategori tuntas, Siklus II  80,18 (90,9%) kategori tuntas, ada 2 siswa belum tuntas selanjutnya diberikan perbaikan
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MEMAHAMI DAN MENANGKAP PESAN DALAM LAGU MELALUI METODE DEMONSTRASI Sulistiowati, Endah
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi memahami dan menangkap pesan dalam lagu melalui metode demonstrasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Comal pada semester gasal tahun pelajaran 2014/2015 dari bulan September sampai Desember 2014. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G dengan jumlah 40 siswa terdiri dari  20 putra dan 20 putri. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus, yaitu pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. Penelitian dikatakan berhasil apabila sekurang-kurangnya 77% siswa berhasil dalam tes formatif dengan KKM 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode demonstrasi dapat meningkat-kan hasil belajar materi memahami dan menangkap pesan dalam lagu.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN NKRI MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL THINK-PAIR-SHARE Pujianingsih, Erly
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeskripsikan NKRI pada pembelajaran PKn, (2) Mengetahui model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran PKn. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model Think-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeskripsikan NKRI yang ditunjukkan dari hasil tes evaluasi. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada saat pembelajaran PKn yang dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa pada saat pembelajaran berlangsung.
PENINGKATAN MENGHITUNG OPERASI BILANGAN BULAT DENGAN METODE EKSPOSITORY BERBANTUAN MEDIA GARIS BILANGAN Ermawati, Sri Eti
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui penggunaan metode ekspository berbantuan media garis bilangan dapat meningkatkan kemampuan menghitung operasi bilangan bulat. (2) Mengetahui penggunaan metode ekspository berbantuan media garis bilangan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran operasi hitung bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes, metode observasi dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode ekspository berbantuan media garis bilangan dapat meningkatkan kemampuan menghitung operasi bilangan bulat yang ditunjukkan dari hasil nilai tes evaluasi. Penggunaan metode ekspository berbantuan media garis bilangan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran operasi hitung bilangan bulat.
PENERAPAN MODEL DEBAT PADA MATERI PRINSIP-PRINSIP BUDAYA DEMOKRASI -, Kusnoto
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus)
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dampak penerapan model debat terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar PKn pada materi mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya organisasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-IPA1 yang berjumlah 30 orang. Penelitian dikatakan berhasil apabila motivasi siswa dalam kategori baik (≥ 75) dan 85% siswa secara klasikal tuntas KKM (KKM 76). Data penelitian diperoleh dari tes, observasi, dan angket. Analisis data menggunakan data kuatitatif untuk mengukur hasil belajar, sedang motivasi belajar diukur dari data kualitatif. Hasil penelitian pada akhir siklus II menunjukkan skor motivasi 84,30 (B) dan hasil belajar 100% tuntas KKM. Kesimpulannya, penerapan model debat dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar PKn.

Page 11 of 25 | Total Record : 245

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2014 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 2 (2021): September 2021 Vol 21, No 1 (2021): April 2021 Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020 Vol 19, No 3 (2019): Agustus – Desember 2019 Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 18, No 2 (2017): April 2017 Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016 Vol 17, No 4 (2016): Agustus 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 3 (2016): Juli 2016 Vol 17, No 2 (2016): April 2016 Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015 Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus) Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015 Vol 16, No 2 (2015): April 2015 Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014 More Issue