cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sayful Amrin
Contact Email
jakaamrin799@gmail.com
Phone
+6282236238416
Journal Mail Official
prodipe8119@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP, Universitas Flores Kampus II, Gedung PIPS Lt.2 Jalan Sam Ratulangi, No. XX, Kel. Paupire. Kec. Ende-Tengah. Kab. Ende. Nusa Tenggara Timur
Location
Kab. ende,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Flores
ISSN : 2527600X     EISSN : 27223353     DOI : https://doi.org/10.37478/jpe.v4i2
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi E-ISSN: 2722-3353 dan JPE (Jurnal Pendidikan Ekonomi) P-ISSN 2527-600X diterbitkan Oleh Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Flores menyediakan forum untuk menerbitkan artikel penelitian asli, mengkaji artikel dari para contributor yang berkaitan dengan pendidikan ekonomi dan bisnis. Jurnal ini mencakup artikel penelitian asli, artikel ulasan, dan komunikasi singkat, termasuk: Kualitas Kelembagaan Pelatihan dan Pendidikan Guru Ekonomi Ilmu Sosial Bisnis Kewirausahaan Akuntansi Sosiologi Ekonomi Inovasi dalam Pengajaran, Pembelajaran, dan Penilaian Pelatihan dan Pendidikan Guru Metode Penelitian Pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 164 Documents
 13   14   15   16   17 
Analisis Tantangan UMKM Kuliner Kabupaten Tasikmalaya Dalam Mengadopsi Sistem Point of Sales Digital Pajar Septiana; Ardiansyah Ardiansyah
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi penggunaan sistem point of sales (POS) digital, tantangan adopsi, serta persepsi dan kesiapan UMKM kuliner di Kabupaten Tasikmalaya berdasarkan Technology Acceptance Model (TAM). Penelitian ini memiliki orisinalitas pada fokus kesiapan digitalisasi UMKM kuliner yang masih didominasi sistem transaksi manual. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan bantuan NVivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar UMKM masih menggunakan pencatatan manual. Tantangan utama adopsi POS meliputi keterbatasan kemampuan teknologi, biaya, internet, dan literasi digital. Namun, pelaku UMKM menunjukkan persepsi positif terhadap POS karena dinilai meningkatkan efisiensi usaha. Penelitian ini mengimplikasikan pentingnya pelatihan dan pendampingan digital untuk mendukung transformasi digital UMKM.
Pengaruh Model Pembelajaran TGT Berbantuan Media Clash Of Champions Melalui Pendekatan Deep Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa: (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 9 Tasikmalaya) Fadhila Nurlatifah; Rendra Gumilar; Sri Hardianti Sartika
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan media Clash of Champions melalui pendekatan Deep Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen non-equivalent control group design. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 9 Tasikmalaya, dengan sampel kelas X-6 sebagai kelas eksperimen dan X-3 sebagai kelas kontrol yang ditentukan melalui teknik nonprobability sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda dalam bentuk pre-test dan post-test, yang dianalisis menggunakan bantuan IBM SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, yang ditunjukkan oleh perbedaan nilai rata-rata post-test dan skor N-Gain. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran tersebut terbukti berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran.
Pengaruh Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Melalui Motivasi Peserta Didik Latifa Latifa; Sri Hardianti Sartika; Ai Nur Solihat
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8080

Abstract

Fokus penelitian ini adalah melihat bagaimana penggunaan ChatGPT sebagai sumber belajar dapat memengaruhi hasil belajar ekonomi dengan mempertimbangkan peran motivasi belajar sebagai perantara pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Tasikmalaya. Pendekatan yang digunakan berupa kuantitatif melalui metode survei. Dari 216 peserta didik, sebanyak 140 orang dipilih sebagai sampel dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan SEM berbasis PLS. Berdasarkan hasil analisis, menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT berhubungan positif dengan motivasi belajar. Motivasi belajar tersebut juga memiliki pengaruh terhadap hasil belajar. Namun, pengaruh ChatGPT terhadap hasil belajar tidak terlihat secara langsung, melainkan melalui motivasi belajar sebagai perantara.
Pengaruh Chatbot AI dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Mira Khoerunnisa; Astri Srigustini; Yoni Hermawan
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8082

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Chatbot AI dan kemandirian belajar terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 1 Singaparna dengan jumlah sampel sebanyak 146 responden yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan uji t, uji F, koefisien determinasi sumbangan relatif, serta sumbangan efektif dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Chatbot AI berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar (0,048), kemandirian belajar berpengaruh signifikan (0,000), dan keduanya secara simultan juga berpengaruh signifikan (0,000). Kemandirian belajar memiliki kontribusi yang lebih dominan dibandingkan penggunaan Chatbot AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Chatbot AI dan kemandirian belajar berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Siswa ynag memanfaatkan Chatbot AI dan kemandirian belajar yang tinggi cenderung menunjukan motivasi belajar yang lebih baik.Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi pembelajaran berbasis kecerdasan buatan perlu diimbangi dengan penguatan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian, pendidikan dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan motivasi dan mendukung pencapaian akademik siswa.
Peran Self-Control Dalam Memoderasi Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Salwa Nuralawiyah; Ati Sadiah; Rendra Gumilar
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik, peran self-control sebagai variabel moderasi, serta pengaruh ketiga variabel tersebut secara simultan terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei pada 233 mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi tahun 2025/2026 sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan Propotional Stratified Sampling dan analisis data dilakukan melalui Moderate Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Intensitas penggunaan media sosial berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik; (2) Self-control berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik, sehingga self-control berperan sebagai quasi moderator; (3) Intensitas penggunaan media sosial, self-control, dan interaksinya secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik.
Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament dengan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Saila Nur Wahidah; Ai Nur Solibat; Gugum Gumilar
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran Teams Games Tournament dengan Group Investigation terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi eksperimen) menggunakan desain post-test counterbalanced design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, dengan sampel kelas X.E-2 sebagai kelas eksperimen I dan kelas X.E-4 sebagai kelas eksperimen II. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Kelas eksperimen 1 yang memperoleh pembelajaran dengan urutan model Group Investigation kemudian dilanjutkan dengan Teams Games Tournament menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen 2. Sementara itu, kelas eksperimen 2 yang memperoleh perlakuan dengan urutan model Teams Games Tournament kemudian dilanjutkan dengan Group Investigation menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih rendah. Hasil tersebut menunjukkan bahwa urutan penerapan model pembelajaran pada kelas eksperimen I lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ekonomi.
Pengaruh Persepsi Biaya Pendidikan dan Dukungan Orang Tua Terhadap Keputusan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Efi Wiyanti; Raden Roro Suci Nurdianti; Kurniawan Kurniawan
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8087

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi biaya pendidikan dan dukungan orang tua terhadap keputusan melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMA Negeri 10 Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 413 siswa dengan sampel sebanyak 180 responden yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi biaya pendidikan dan dukungan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan melanjutkan studi ke perguruan tinggi baik secara parsial maupun simultan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Berbantuan QuizWhizzer pada Materi Etika Profesi Bidang Akuntansi di Kelas X SMK Amiliya Putri; Joko Sutrisno AB; Vetri Yanti Zainal
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8089

Abstract

Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan edukatif dengan memanfaatkan aplikasi QuizWhizzer pada materi etika profesi bidang akuntansi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek penelitian melibatkan 30 peserta didik kelas X AKL 3 SMK Negeri 8 Bandar Lampung serta guru mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi Keuangan dan Lembaga. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, serta angket respons guru dan peserta didik. Hasil penilaian kelayakan menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh skor sebesar 68% dari ahli materi dengan kategori layak, 75% dari ahli media dengan kategori layak, dan 81% dari ahli bahasa dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil respons pengguna memperlihatkan bahwa media memiliki tingkat kepraktisan yang baik, ditunjukkan oleh persentase respons guru sebesar 61% dengan kategori layak dan respons peserta didik sebesar 76,4% dengan kategori praktis. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis game edukasi berbantuan QuizWhizzer dinyatakan valid, layak, dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Media ini juga mampu meningkatkan minat belajar, partisipasi aktif, keterlibatan, serta motivasi peserta didik pada materi etika profesi bidang akuntansi di kelas X SMK.
Penerapan Metode Tanya Jawab Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Ketenagakerjaan di MAN 2 Model Medan Ariel Muhammad Jadhi Sembiring; Gresia Apriyani; Siti Sarah Tumangger; Sri Ramadhani Siregar; Josua Pane
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpe.v11i1.8095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan pemahaman materi ketenagakerjaan pada siswa kelas XI IPS di MAN 2 Model Medan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi dan dokumentasi selama proses pembelajaran ekonomi berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode tanya jawab mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa terhadap materi ketenagakerjaan. Siswa lebih aktif menjawab pertanyaan, berani mengemukakan pendapat, serta lebih mudah memahami materi yang disampaikan guru. Selain itu, metode ini mendorong terjadinya interaksi yang lebih baik antara guru dan siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, menarik, dan kondusif. Meskipun terdapat kendala berupa kurangnya kepercayaan diri sebagian siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran, metode tanya jawab tetap memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran ekonomi serta membantu siswa memahami konsep ketenagakerjaan secara lebih mendalam.
Analisis Kesiapan Pelaku UMKM Songkok Recca Dalam Menggunakan Finansial Teknologi (Fintech) Untuk Meningkatkan Keuangan Inklusif : Studi Pada UMKM Kec. Awangpone Kab. Bone Nurul Efika; Abdulahanaa Abdulahanaa; Muhammad Fakhri Amir
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan pelaku UMKM Songkok Recca dalam menggunakan financial technology (fintech) untuk meningkatkan keuangan inklusif di Kecamatan Awangpone, Kabupaten Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan ekonomi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap pelaku UMKM Songkok Recca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pelaku UMKM belum memahami fintech secara teoritis, namun telah menggunakan layanan pembayaran digital seperti QRIS dan DANA karena dianggap praktis, mudah digunakan, serta membantu memperlancar transaksi usaha. Kendala utama yang dihadapi meliputi rendahnya literasi digital, dominasi pembayaran tunai, gangguan jaringan internet, serta keterbatasan kesiapan individu dalam mengadopsi teknologi. Penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan penggunaan fintech memerlukan sosialisasi, edukasi literasi digital, peningkatan infrastruktur jaringan, serta pendampingan berkelanjutan bagi pelaku UMKM. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaku UMKM Songkok Recca telah menunjukkan kesiapan awal dalam pemanfaatan fintech, namun masih diperlukan berbagai upaya pendukung agar penerapan fintech dapat meningkatkan keuangan inklusif secara lebih optimal dan berkelanjutan.

Page 16 of 17 | Total Record : 164

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Juni Vol. 10 No. 2 (2025): Desember Vol. 10 No. 1 (2025): Juni Vol. 9 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 9 No. 2 (2024): Desember Vol. 8 No. 2 (2023): Desember Vol. 8 No. 1 (2023): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Desember Vol. 7 No. 1 (2022): Juni Vol. 6 No. 2 (2021): Desember Vol. 6 No. 1 (2021): Juni Vol. 5 No. 2 (2020): Desember Vol. 5 No. 1 (2020): Juni Vol. 4 No. 2 (2019): September Vol. 4 No. 1 (2019): April Vol. 3 No. 2 (2018): September Vol. 3 No. 1 (2018): April Vol. 2 No. 2 (2017): September Vol. 2 No. 1 (2017): April Vol. 1 No. 2 (2016): September Vol. 1 No. 1 (2016): April More Issue