cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
jppg@umsu.ac.id
Phone
+6281361147192
Journal Mail Official
jppg@umsu.ac.id
Editorial Address
Jalan Kapten Mukhtar Basri No 3 Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27217795     DOI : 10.3059
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian, studi mendalam, pemikiran kreatif, inovatif atau karya-karya dalam pendidikan, pengajaran. Fokus jurnal adalah karya inovatif yang terkait dengan pengembangan media pembelajaran, pengembangan proses pembelajaran dan analisa kesulitan dalam pembelajaran serta penerapan e-learning yang dapat secara efektif dalam memberikan kontribusi positif bagi sekolah dan lembaga pendidikan tinggi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2022)" : 10 Documents clear
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Tpack Pada Materi Bilangan Bulat Kelas VII SMP Negeri 3 Satu Atap Idanotae Kabupaten Nias Selatan Umbuzaro Lase
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v2i1.7251

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya hasil belajar Matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Satu Atap Idanotae Kabupaten Nias Selatan pada materi Bilangan Bulat, dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 67. Dari 21 jumlah peserta didik hanya 9 peserta didik yang mencapai KKM yaitu sekitar 44%. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Mandrehe. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 3 Satu Atap Idanotae pada tahun pelajaran 2018/2019. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis disimpulkan melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bilangan. Meningkatnya aktivitas guru dalam proses pembelajaran disebabkan karena guru menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL). Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar siswa sebelum tindakan yang mencapai KKM hanya 9 siswa dengan rata-rata klasikal sebesar 44%. Kemudian pada siklus I siswa yang mencapai KKM hanya 15 siswa dengan rata-rata klasikal sebesar 67%. Siklus II siswa yang mencapai KKM 19 siswa dengan rata-rata klasikal sebesar 93%   
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Administrasi Pajak Pada Siswa Kelas XI AKL 1 Di SMK Negeri Kebasen Hesti Nur Pratiwi
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v2i2.7350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peningkatan Hasil Belajar Administrasi Pajak pada kompetensi menganalisis data pembuatan SPT pajak penghasilan (PPh) pasal 21 dengan penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas XI AKL 1 SMK Negeri Kebasen, (2) Mengetahui persepsi Siswa Kelas XI AKL 1 SMK Negeri Kebasen terhadap penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Administrasi pajak pada kompetensi menganalisis data pembuatan SPT pajak penghasilan (PPh) pasal 21.Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL 1 SMK  Negeri Kebasen yang terdiri dari 19 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, catatan lapangan, tes, angket, dan dokumentasi, sedangkan instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, dokumentasi tes dan angket. Analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data deskriptif kuantitatif dengan persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan Hasil Belajar Administrasi Pajak Siswa pada Kompetensi menganalisis data pembuatan SPT pajak penghasilan (PPh) pasal 21, terbukti dari nilai rata-rata hasil belajar Administrasi Pajak pada siklus I nilai rata-rata sebesar 66, 89 dengan persentase ketercapaian KKM sebesar 47 %. Pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 75,26 dengan persentase ketercapaian KKM sebesar 53% dan untuk siklus 3 nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 100 dengan persentase ketercapaian KKM sebesar 100% dengan demikian peningkatan    nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 8,37 dan kenaikan siklus II ke siklus III adalah 24,74 , dan kenaikan persentase KKM dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 27%, kenaikan siklus II ke siklus III sebesar 47% (2) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Administrasi Pajak kompetensi           menganalisis data pembuatan SPT pajak penghasilan (PPh) pasal 21 mendapatkan respon yang positif dari siswa kelas XI AKL 1 SMK Negeri Kebasen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Kompetensi menganalisis data pembuatan SPT pajak penghasilan (PPh) pasal 21 dapat meningkatkan hasil Belajar Administrasi Pajak Siswa Kelas XI AKL 1 SMK Negeri Kebasen. 
Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Dan Tata Kelola Keuangan Kelas XI SMK Manajemen Penerbangan Medan Fitrah Hartati; Faisal Rahman Dongoran; Henni Sapitri Nasution
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v2i2.7360

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk memperbaiki proses pembelajaran dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang maksimal di kelas XI OTKP SMK Manajemen Penerbangan Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini diambil dari kelas XI OTKP  SMK Manajamen Penerbangan Medan sejumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi untuk guru dan siswa dan tes hasil belajar. Pelaksanaan penelitian ini mengikuti alur atau tahapan yaitu: Perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil analisis dari penelitian diketahui bahwa ada pengaruh positif dari penerapan model problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan kelas XI OTKP SMK Manajemen Penerbangan Medan.  Penelitian ini bertujuan Untuk memperbaiki proses pembelajaran dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang maksimal di kelas XI OTKP SMK Manajemen Penerbangan Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini diambil dari kelas XI OTKP  SMK Manajamen Penerbangan Medan sejumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi untuk guru dan siswa dan tes hasil belajar. Pelaksanaan penelitian ini mengikuti alur atau tahapan yaitu: Perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil analisis dari penelitian diketahui bahwa ada pengaruh positif dari penerapan model problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan kelas XI OTKP SMK Manajemen Penerbangan Medan.  
Implementasi Penggunaan Metode drill and practice Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur'an Hadist di Madrasah Tsanawiyah Islamiya Tukka Taulia Siregar Siregar
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v3i1.9926

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode apa yang diberikan guru Al-Quran Hadits pada saat melakukan pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Tukka, dan metode yang diberikan guru Al-Quran Hadits yaitu hanya metode ceramah tidak memberikan diskusi pada siswa. Peneliti menemukan hasil belajar siswa dibawah nilai Kkm, maka peneliti memberikan saran pada guru Al-Quran Hadits menggunakan metode drill and practice. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII diMadrasah Tsanawiyah Islamiyah Tukka, peneliti menggunakan dua kelas agar mengetahui peningkatan hasil belajar siswa tersebut. Penelitian ini dilakukan 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari 4 langkah yaitu tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil peneliti menunjukkan pada siklus I pada pertemuan pertama dan kedua dengan menggunakan metode ceramah prestasi hasil belajar siswa masih rendah dengan adanya 10 siswa memperoleh nilai diatas 6,00 dan rata-rata kelas masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minaimal (KKM) yaitu sebesar 7,75. Maka peneliti menggunakan siklus II pada kelas VII dengan menggunakan metode drill and practice dan hasil belajar siswa tersebut siswa sudah mencapai indikator dengan KKM 75 sebanyak 80%. 
Internalisasi Nilai Moderasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Panai Hilir Kabupaten Labuhan Batu Sumatera Utara Arrohmanul Khudri
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v3i1.9933

Abstract

Penelitian ini dibuat sebagai bentuk analisis peran guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai moderasi beragama sebagai bentuk pencegahan sikap intoleran, radikalisme beragama kepada para siswa SMK Negeri 1 Panai Hilir, yang metupakan generasi penerus bangsa agar memiliki pemahaman pemahaman yang moderat dalam beragama,serta tidak mudah terpropokasi dalam isu yang mengatasnamakan agama. Sehingga pendidikan formal menjadi tempat yang strategis untuk memberikan pemahaman yang baik tentang agama rahmatanlil'alamin sehingga tercipta sikap toleran dan keseimbangan oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui internalisasi moderasi beragama di sekolah SMK Negeri 1 Panai Hilir, mendeskirpsikan strategi guru dalam menginternalisasi nilai moderasi Islam serta mengetahui hambatan yang dialami guru dalam menanamkan nilai-nilai moderasi Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif kualitatif. Hasil dari penelitian ini Peneliti guru guru yang mengutamakan musyawarah dan tidak membeda bedakan siswa berdasarkan latar belakangnya, adanya toleransi keberagamaan yang tinggi dan saling menghargai serta adil dalam memberi hak-hak yang sama dalam peribadatan dan analisis hari-hari keagamaan kepada masing-masing agama antara agama Islam dan agama nonmuslim dan memberikan tempat kerohanian bagi umat beragama Islam maupun Kristen masing-masing agama diberi ruang dalam memeluk agamanya masing-masing 
Penggunaan Model Pembelajaran Videografi Bagi Anak Remaja Dimasa Pendemik Covid 19 Di PKBM Kreatif Medan Murtopo Murtopo; Khairil Anwar; Gunawan Gunawan
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v3i1.9400

Abstract

Kebanyakan aktivitas para remaja bersifat tidak bermanfaat jika berada di perangkat seluler mereka,  hampir 80 % mereka berkatifitas dengan telephone genggam mereka. Pro dan kontra ditunjukkan dari dikalangan orang tua dalam menyikapi fenomena ini, dari memberikan batasan penggunaan hingga tidak memberikan batasan pemakaian. Hal ini diakibatkan dampak negatif yang cendrung lebih menonjol dari dampak positif, misalnya lupa waktu ibadah, belajar dan aktivitas wajib dilakukan para remaha tersebut, bahkan ditingkat yang lebih bahaya yaitu mengakses video porno yang dapat mereka nonton tanpa batasan dan sepengetahuan orang tua mereka. Masyarakat juga beranggapan bahwa, untuk mendapatkan hassil video dan foto yang baik harus memiliki perangkat kamera yang bagus dan baik serta mahal, nammun dengan kegiatan ini di PKBM Kreatif, akan menepis anggapan tersebut.
Strategi Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak dalam Membina Akhlak Siswa Kelas VII MTS Al-Hikmah Marihat Bandar Rahmah Maulida
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v3i1.9937

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang bagaimana strategi guru mata pelajaran akidah akhlak dalam membina akhlak siswa kelas VII MTs Al-Hikmah Marihat Bandar yang beralamatkan diJalan Jonaha KM 4,5 Nagori Marihat Bandar, Kecamatan Bandar, Kabupaten Simalungun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi yang dilakukan guru mata pelajaran akidah akhlak dalam membina akhlak siswa/siswi di MTs Al-Hikmah Marihat Bandar. Penelitian ini dilakukan dengan prosedur yaitu :reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun data permasalahan yang diterima adalah : Pertama, belum terwujud sepenuhnya akhlak terpuji pada siswa/siswi. Kedua, relatif rendahnya kedisiplinan siswa/siswi. Dengan adanya penelitian ini peneliti berharap tujuan untuk membina akhlak pada siswa/siswi MTs yayasan pendidikan Al-Hikmah agar terwujudnya akhlak terpuji pada siswa/siswi sehingga munculnya perilaku-perilaku yang baik.
Penggunaan Aplikasi Google Calssroom Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Masa Pandemi Fernanda Yossi; Zainal Azis; Zekton Tamba
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v3i1.7114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan aplikasi classroom dalam pelaksanaan pembelajaran daring  dapat meningkatkan keatifan siswa SMP negeri 1 Siempatnempu  dalam mengikuti pembelajaran dengan keterbatasan jaringan. Dimana wilayah tempat tinggal siswa SMP negeri 1 Siempatnempu  masih sulit untuk mendapatkan jaringan, hanya ada di beberapa tempat saja. Penelitian ini saya lakukan sebagai salah satu tugas dalam mengikuti LATSAR CPNS Tahun 2019. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 9 ( sembilan ) yang berjumlah yang berjumlah 60 orang yaitu terdiri dari dua kelas. Dimana dari yang 60 orang siswa ini sudah mewakili semua wilayah tempat tinggal siswa SMP negeri 1 Siempatnempu. Penelitian ini dilakukan dengan melaksanakan pembelajaran di dalam dua kelas tersebut dengan menggunakan Aplikasi google classroom. Hasil dari penelitian tersebut adalah stelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan Aplikasi google classroom dari 60 orang siswa semuanya mengerjakan dan mengirimkan tugas – tugas yang diberikan oleh guru. Dibandingkan dengan pembelajaran yang sebelumnya dengan menggunakan whatsapp hanya sekitar 20 % siswa yang merespon. Sehingga dapat disimpulkan dengan menggunakan Aplikasi google classroom dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran daring yang sulit menjangkau jaringan internet. 
Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Dengan Materi Pokok Lingkaran pada Irisan Krucut Melalui Model Pembelajaran Keterampilan Proses Pada Siswa Kelas XI MIA-1 SMA Negeri 2 Kabanjahe Maria Surantina Sembiring
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v3i1.7117

Abstract

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Siswa Kelas IX-1 SMP Negeri 1 Silimakuta Yanti Novita Sipayung
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v3i1.7132

Abstract

Tujuan penelitian ini  adalah : (1) Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Matematika di kelas IX-1 SMP Negeri 1 Silimakuta pada Semester 1 ( Ganjil) T.P 2019/2020. (2) Untuk meningkatkan presasi belajar siswa dalam pembelajaran Matematika melalui penerapan Problem Based Learning di kelas IX-1 SMP Negeri 1 Silimakuta pada Semester 1 (Ganjil) T.A 2019/2020. Berdasarkan temuan hasil penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui Metode Problem Based Learning dalam pembelajaran Matematika di kelas IX-1 SMP Negeri 1 Silimakuta pada Semester 1 (Ganjil ) T. A. 2019/2020 dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : Kegiatan pembelajaran Matematika dengan Metode Problem Based Learning akan lebih menarik dan mampu memotivasi siswa bila disampaikan dengan kegiatan yang menumbuhkan keterampilan belajar, baik secara kelompok maupun individu. Hal ini terbukti dalam penelitian ini dimana hasil belajar siswa dengan Metode Problem Based Learning mengalami peningkatan, hal ini terlihat pada nilai rata rata kelas 66 (kategori tidak tuntas) pada Siklus I menjadi 72,66 (kategori tuntas) pada Siklus II dan presentase ketuntasan belajar secara klasikal meningkat dari 60 % pada Siklus I menjadi 86,66 % pada siklus II

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 3 (2025) Vol 6, No 2 (2025) Vol 6, No 1 (2025) Vol 5, No 3 (2024) Vol 5, No 2 (2024) Vol 5, No 1 (2024) Vol 4, No 3 (2023) Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 3 (2022) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 3 (2021) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 3 (2020) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue