cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kiki Septaria
Contact Email
kikiseptaria@unisla.ac.id
Phone
+6289515461636
Journal Mail Official
reforma@unisla.ac.id
Editorial Address
Jl. Veteran No.53A, Jetis, Kec. Lamongan, Kabupaten Lamongan, Jawa Timur 62211
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Islam Lamongan
ISSN : 25031228     EISSN : 26214172     DOI : https://doi.org/10.30736/reforma.XXX
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran is an international, peer-reviewed journal dedicated to promoting transformative and evidence-based innovations in education and learning. The journal provides a scholarly platform for disseminating cutting-edge research that bridges theory and practice, with a focus on pedagogical reform, curriculum design, and instructional strategies in diverse educational contexts. Reforma highlights five core areas: (1) pedagogical innovation, including teaching reforms, competency-based assessments, and teacher development; (2) the integration of educational technology and digital tools, such as AI, to enhance learning outcomes and accessibility; (3) the development of inclusive and equitable educational systems that respond to cultural, social, and technological shifts; (4) preparing learners for 21st-century challenges through interdisciplinary and systemic educational approaches; and (5) the advancement of rigorous research methodologies, including qualitative, quantitative, mixed-methods, and systematic reviews. By engaging scholars, practitioners, and policymakers, Reforma aims to contribute to global educational progress through the exchange of actionable, research-driven insights.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 5   6   7   8   9 
PERAN GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) STUDI KASUS DI TK MUSLIMAT NU MASLAKUL HUDA M. Ghofar Rohman; Purnomo Hadi Susilo
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v8i1.140

Abstract

Dalam proses pembelajaran peran guru bertugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, menilai, dan diakhiri dengan mengevaluasi pada peserta didiknya. proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dengan memperhatikan dua hal yaitu metode pembelajaran dan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat membawa peran seorang guru untuk bisa lebih inovatif dan produktif dalam menyajikan materi yang disampaikan kepada siswa di kelas. Pemanfaatan TIK dalam media pembelajaran diharapkan memiliki kontribusi dan inovasi yang besar pada dunia pendidikan. Adanya TIK diharapkan dapat memberikan kemudahan bagi guru dalam meningkatkan kemampuan mengajarnya didalam kelas. Metodologi penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini dilakukan wawancara mendalam (in deep-interview), pengamatan dan studi kepustakaan. Teknik cuplikannya menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah guru di TK Muslimat NU Maslakul Huda sudah dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Guru berperan sangat besar dalam kelangsungan pembelajaran berbasis TIK. Peran guru ini didukung pula oleh adanya fasilitas penunjang sarana dan prasarana dengan memperbanyak media pembelajaran berbasis TIK di sekolah. Kata Kunci: Guru, TIK, Media pembelajaran
Penggunaan Metode Pembelajaran Peta Konsep (Mind Map) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII-B SMP Negeri 1 Ngimbang Semester I Tahun Pelajaran 2016-2017 Wiwik Pujiati
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 1 (2016): JURNAL REFORMA
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v4i1.14

Abstract

Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media peta  konsep  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  IPA  siswa  kelas  VIII-B  SMP  Negeri  1 Ngimbang semester I tahun pelajaran 2016-2017. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka  tujuan  penelitian  tindakan  ini  adalah  untuk  mengetahui  apakah  penggunaan media peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII-B SMP Negeri 1  Ngimbang  semester  I  tahun  pelajaran  2016-2017.  Sasaran  penelitian   ini  adalah semua  siswa  VIII  B  SMP  Negeri  1  Ngimbang  semester  I  tahun  pelajaran  2016-  2017 yang  berjumlah  34  siswa.  Penelitian  ini  menggunakan  penelitian  tindakan  (action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan  dan  pengamatan,  refleksi,  dan  revisi.  Penelitian  ini  menghasilkan  simpulan bahwa  penggunaan  media  peta  konsep  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  IPA  siswa  kelas VIII-B SMP Negeri 1 Ngimbang semester I tahun pelajaran  2016-2017.Keywords: Metode Peta Konsep (Mind Map)
MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI TEKNIK SUPERVISI OBSERVASI KELAS DI SMP NEGERI 1 KEDUNGPRING KABUPATEN LAMONGAN Mu'ad Mu'ad
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v7i2.85

Abstract

Penelitian difokuskan pada penyempurnaan supervisi pengajaran dengan teknik observasi kelas yang dilakukan oleh kepala sekolah melalui penelitian tindakan. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan supervisi pengajaran dengan teknik observasi kelas yang dilakukan oleh kepala sekolah melalui penelitian tindakan dan kinerja guru dalam perencanaan dan proses pembelajaran di kelas pada saat disupervisi oleh kepala sekolah. Penelitian Tindakan ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kedungpring Kabupaten Lamongan semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 3 siklus dengan guru mata pelajaran yang berbeda pada tiap-tiap siklus. Hasil penelitian, pada siklus pertama kepala sekolah belum memahami pendekatan/ketepatan penggunaan teknik supervisi dan etika penerapan teknik supervisi observasi kelas dengan benar. Siklus kedua, kepala sekolah sudah memahami dan menerapkannya dengan baik pada saat mensupervisi guru. Sampai dengan siklus ketiga, menunjukkan ketrampilan kepala sekolah dalam mensupervisi guru dengan adanya pengembangan instrumen supervisi observasi kelas yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah. Kinerja guru SMP Negeri 1 Kedungpring Kabupaten Lamongan dalam perencanaan pembelajaran menunjukkan rata-rata peningkatan dari siklus pertama (2,88), siklus kedua (3,44), dan siklus ketiga (4,01). Ini artinya dalam perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru sudah mendekati tujuan pembinaan kinerja melalui supervisi observasi kelas. Demikian pula pada kinerja guru dalam proses pembelajaran di kelas menunjukkan rata-rata peningkatan dari siklus pertama (3,46), siklus kedua (3,91), dan siklus ketiga (4,88). Berdasarkan hasil temuan di atas, penggunaan teknik supervisi observasi kelas oleh kepala sekolah agar tetap diintensifkan. Semakin sering kepala sekolah melakukan supervisi observasi kelas, maka kemampuan dan ketrampilan dalam mensupervisi guru semakin meningkat dengan baik. Hal ini akan berdampak positif pada kinerja guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran. Kata Kunci: Kinerja Guru; Teknik Supervisi Observasi Kelas
FUNGSI PENDIDIKAN DALAM PERUBAHAN SOSIAL KONTEMPORER Madekhan Madekhan
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rf.v9i1.252

Abstract

Perubahan sosial di negara-negara berkembang, termasuk Indonesia, tercatat begitu dinamis, termasuk di dalamnya inovasi teknologi digital saat ini. Interelasi pendidikan dengan perubahan sosial dalam kajian berbasis kepustakaan ini dipusatkan pada empat sub kajian dimana ditemukan bahwa: 1) perubahan lingkungan menuntut adaptasi di internal masyarakat. Sementara pengaruh eksternal menyebabkan diterimanya nilai-nilai dan tata tata perilaku baru. 2). Fungsi pendidikan khususnya pada upaya membentuk perubahan sosial yang terpola atau direncanakan. Melalui pendidikan dirancang arah perubahan sosial atas dasar prediksi-prediksi ilmiah, sehingga akibatnya bisa diramalkan. 3) Implikasinya, pendidikan – melalui pendidiknya bisa menjadi alat kontrol sosial yang efektif dalam membentuk masyarakat baru. 4) terdapat prinsip – prinsip pengajaran baru yang wajib untuk diterapkan pendidik di era transformasi digital saat ini. Kata Kunci: Fungsi pendidikan, sosial kontemporer
AN ETHNOGRAPHY STUDY ON LANGUAGE SHIFT OF MIGRANT FAMILIES Eni Dwi Lestari
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 1 (2016): JURNAL REFORMA
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v2i1.5

Abstract

The objectives of this research are to describe the process and the factors of language shift in the migrants at Sugihwaras Village, Deket Subdistrict, Lamongan Regency. This ethnography research explores the observable and learned patterns of behavior, customs, and ways of  life of a culture-sharing group. The writer emphasizes on the language shift as the part of culture. In this  research, the writer presents the data by describing and analyzing the data based on the language shift as the social phenomenon and it also studied from the point of view of Sociolingustics studyThe subject of this research is two migrant families, who stay in Sugiwaras Village, Deket Subdistrict, Lamongan Regency. The first family is Madurese,  and the second is Bugisnese. The research found that the process of language shift in the migrant at Sugihwaras Deket Lamongan occurs gradually. The migrant use Indonesia as their bridge to communicate with the society previously.Keywords: language shift, migrant family
CLUSTERING MINAT DAN BAKAT MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA BERDASARKAN BIDANG KEAHLIAN, MATA KULIAH FAVORIT, DAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA Masruroh Masruroh; Ayu Ismi Hanifah
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v7i2.69

Abstract

Minat dapat diartikan ketertarikan seseorang terhadap sesuatu, sedangkan bakat merupakan potensi bawaan yang membuat seseorang menguasai sesuatu dengan mudah. Gabungan keduanya merupakan modal yang besar bagi seseorang untuk sukses di bidangnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil clustering minat dan bakat mahasiswa berdasarkan bidang keahlian, mata kuliah favorit, dan Indeks prestasi sekaligus respon yang didapatkan dari mahasiswa. Data didapatkan dari 94 mahasiswa teknik informatika Universitas Islam Lamongan sebagai sampel. Data bidang keahlian, mata kuliah favorit dan respon mahasiswa didapatkan dari kuesioner, sedangkan data indeks prestasi mahasiswa (IPK) didapatkan dari dokumen bagian kemahasiswaan sistem informasi akademik Universitas Islam Lamongan. Data yang didapatkan kemudian dianalisis menggunakan bantuan Matlab menggunakan metode Fuzzy C Means untuk mementukan cluster minat dan bakat. Hasil clustering menunjukkan 50% mahasiswa memiliki minat dan bakat di bidang pemrograman, 40% di bidang jaringan, dan 10% di bidang desain. Hasil respon mahasiswa menunjukkan 48% mahasiswa menyatakan cukup puas terhadap hasil clustering, 53% mahasiswa menyatakan hasil clustering ini bermanfaat, dan 48% mahasiswa menyatakan hasil clustering ini cukup membantu mereka dalam merencanakan pemilihan karir di masa depan. Secara umum dapat dikatakan bahwa hasil clustering minat dan bakat ini mendapatkan respon yang cukup baik dari mahasiswa Teknik Informatika. Kata Kunci: Clustering, Minat, Bakat, Bidang Keahlian, Mata Kuliah Favorit, Indeks Prestasi
A DISCOURSE ANALYSIS ON POLITENESS USED BY MR. BOND IN KORAN PENDIDIKAN NEWSPAPER Dian Luthfihayati
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 1 (2016): JURNAL REFORMA
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v2i1.34

Abstract

In communication, people express their thought with or without words. We may understand what they want by listening to their words carefully, but it cannot be denied that it would be better for us if we also could read their thought by their gestures. Politeness is the expression of the speaker’s intention to mitigate face threats carried by certain face threatening acts toward another (Mills, 2003). Being polite therefore consist of attempting to safe for another. Politeness theory states that some speech acts threaten other’s face needs. The purpose of this paper is to give new source by applying a well known Brown and Levinson’s model (1978 and revised in 1987). This study using descriptive  qualitative research since this study describe the kinds of politeness that used by Mr. Bonds. The results of this study are Mr. Bond using negative and positive politeness in his speech based on the situation and condition. The politeness that more appear in his speech is negative politeness. Because he often in uncomfortable situation and feel angry. Keywords: Politeness, Koran Pendidikan
PENINGKATAN KEMAMPUAN APRESIASI DRAMA MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI MELALUI PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) PADA SISWA KELAS XI IIS-1 SMA NEGERI 1 NGIMBANG LAMONGAN Luluk Hermiwati
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rf.v8i2.216

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini memiliki tujuan untuk meningkatkan apresiasi drama materi sekitar proklamasi dengan menggunakan metode bermain peran (Role Playing ) pada pokok bahasan drama pendek yang dilakukan di kelas XI IIS-1 SMA Negeri 1 Ngimbang tahun pelajaran 2017/2018 dan melihat bagaimana peningkatan kemampuan siswa dalam mengapresiasi drama. Pada Penilitian Tindakan Kelas ini peneliti mengambil populasinya yakni kelas tinggi (4,5,6 ) pada SMA Negeri 1 Ngimbang akan tetapi yang menjadi sampel penelitian ini pada kelas XI IIS-1 yang berjumlah 32 siswa. Untuk mendapatkan hasil yang baik dan untuk mengetahui perkembangan kemampuan anak maka peneliti melakukan tindakan sebanyak dua siklus. Pada siklus I dan siklus II ternyata mengalami peningkatan kemampuan apresiasi drama materi sekitar proklamasi kearah yang lebih baik walaupun tidak secara signifikan, ini menunjukkan bahwa penelitian dengan menggunakan metode bermain peran ini harus lebih ditingkatkan lagi. Dari hasil perhitungan berdasarkan skor yang diperoleh pada siklus I yaitu 66,02 dan mengalami peningkatan menjadi rata-rata 70,25 pada siklus II. Dari data-data hasil penelitian tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan metode bermain peran ini dapat meningkatkan apresiasi drama pendek materi sekitar proklamasi pada anak-anak kelas XI IIS-1. Hasil positif ini ditunjukkan dengan mulai meningkatnya rasa kepercayaan diri anak dalam memerankan tokoh sesuai dengan karakter yang diinginkan seperti dalam teks drama pendek tersebut. Dengan mulai meningkatnya rasa percaya diri ini memberi efek positif dan merupakan modal dalam mengembangkan apresiasi terhadap drama pendek pada materi sekitar proklamasi. Kata kunci: Metode Bermain Peran (Role Playing)
QAR : A Reading Strategy To Enhance Non-English Department Students Reading Skill Tri Wahyuni; Nurlailalatulaqromi Nurlailalatulaqromi; Tiara Retno Haryani
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2017): JURNAL REFORMA
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v5i1.25

Abstract

Question Answer Relationship (QAR) strategy is a teaching strategy in teaching reading comprehension. By applying the strategy, teacher can assist the students to comprehend a reading text easier though they have a limit vocabulary. This strategy allows students to comprehend the text by relating the questions and the answers that can be classified into two big categories, in the text” and “in my head. At the end of the teaching learning process, students are supposed to be creative in comprehending a text using the QAR strategy. By implementing the strategy, the students are expected to extend the reading materials and continue to read more written materialsKeywords: Question Answer Relationship (QAR), Reading Skill
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS PENGAWAS UPAYA PENINGKATAN CAPAIAN MUTU SEKOLAH DI TK BINAAN Isti'anah Isti'anah
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v8i1.111

Abstract

Penelitian tindakan ini dimaksudkan untuk peningkatan capaian mutu sekolah melalui supervisi klinis yang dilakukan oleh pengawas kepada guru dalam lingkup binaannya. Objek penelitian sebanyak 15 guru di TK binaan wilayah kecamatan sukodadi kabupaten Lamongan pada tahun pelajaran 2017-2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembinaan Pengawas dalam upaya meningkatkan kemampuan guru TK melalui Supervisi klinis pengawas menunjukkan peningkatan pada tiap siklus; 2) aktivitas dalam kegiatan pembinaan menunjukkan bahwa seluruh guru dapat meningkatkan kinerjanya dengan baik dalam setiap aspek; 3) peningkatan kemampuan guru TK oleh Pengawas melalui Supervisi klinis pengawas ini menunjukkan peningkatan pada tiap siklusnya; 4) aktivitas pengawas menunjukkan bahwa kegiatan pembinaan melalui melalui Supervisi klinis pengawas bermanfaat dan dapat membantu guru TK untuk lebih mudah memahami konsep peran dan fungsi guru sehingga kemampuan guru TK dapat meningkat. Keyword: Kemampuan guru, Supervisi klinis, Peningkatan capaian mutu

Page 7 of 15 | Total Record : 143

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2025): Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 15 No. 1 (2025): Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13, No 1 (2023): Reforma Vol 11, No 1 (2022): 2022 Vol 11, No 2 (2022): Desember Vol 10, No 2 (2021): Desember Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Reforma Vol 6, No 2 (2017): JURNAL REFORMA Vol 5, No 1 (2017): JURNAL REFORMA Vol 4, No 1 (2016): JURNAL REFORMA Vol 2, No 1 (2016): JURNAL REFORMA More Issue