Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.426

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering KADIKMA JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Jurnal Halaqah JE-Unisla J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ELECTRA : Electrical Engineering Articles Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Joutica : Journal of Informatic Unisla Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global

Ayu Ismi Hanifah

Universitas Islam Lamongan

Author-ID : 5541169

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Persepsi Mahasiswa Teknik Informatika terhadap Pembelajaran Matematika Diskrit Secara Daring Ayu Ismi Hanifah
Jurnal Halaqah Vol 4 No 1 (2022): JURNAL HALAQAH, Publishing January 2022
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The Covid-19 pandemic causes changes that have happened, particularly in the education sector. To make education perform properly, the Government issued policies to education scope to be flexible in choosing a curriculum that appropriates the students’ learning needs. In this case, online learning can be an alternative that can be used to maintain learning operating well. The purpose of this study was that the researcher wanted to look at Informatics Engineering students’ perception of discrete mathematics learning conducted online. The method used was a qualitative research method. The subjects in this study were three classes of 1st-semester Informatics Engineering students who were receiving discrete mathematics material. The research data were obtained from questionnaires filled out by students online via Google Form. The results of this study included 1) Informatics Engineering students agreed with online discrete mathematics effectiveness learning, 2) Informatics Engineering students’ easiness perception in accessing the internet when they got discrete mathematics learning online felt easy, 3) students felt they understood the material obtained during online discrete mathematics learning, and 4) Informatics Engineering students felt happy with this online discrete mathematics learning.

Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Teknik Informatika Pada Mata Kuliah Aljabar Linier Ayu Ismi Hanifah; Nur Qomariyah Nawafilah
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2021): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v3i1.1182

Abstrak. Aljabar Linier merupakan mata kuliah yang harus diambil oleh mahasiswa Teknik Informatika. Aljabar Linier mempunyai peran penting dalam memberikan kompetensi berupa pengetahuan dan kemampuan dasar guna memformulasikan permasalahan-permasalahan dalam bentuk matematis yang akan diselesaikan dengan menggunakan komputasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar mahasiswa Teknik Informatika pada mata kuliah Aljabar Linier. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan upaya mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan persoalan Aljabar Linier. Sumber data dalam penelitian ini berupa data hasil penyelesaian empat persoalan Aljabar Linier dan data wawancara. Sampel diambil dari mahasiswa yang mengalami kesalahan dalam menyelesaikan soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor yang menyebabkan mahasiswa mengalami kesulitan belajar ketika mengikuti mata kuliah Aljabar Linier adalah kurangnya minat belajar mahasiswa pada materi Aljabar Linier, kemampuan dasar Aljabar Linier yang rendah, dan kurangnya kemampuan dalam mengaplikasikan konsep Aljabar Linier dalam menyelesaikan soal. Berikut indikator kesalahan yang mempengaruhi kesulitan belajar mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Aljabar Linier dalam menyelesaikan soal, diantaranya: (1) kurang teliti dalam memahami persoalan Aljabar Linier, (2) kurang teliti dalam pengoperasian bilangan aljabar maupun bilangan bulat, (3) kurang mampu dalam konsep operasi bilangan elementer, dan (4) kurangnya kemampuan logika mahasiswa dalam menyusun cara penyelesaian soal.Kata Kunci: Aljabar Linier, kesulitan belajar, matrik

GESTURE MAHASISWA SELAMA PROSES DISKUSI DALAM MEMPERBAIKI KESALAHAN KONSEP PEMECAHAN MASALAH KALKULUS Nur Qomariyah Nawafilah; Ayu Ismi Hanifah
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 5, No 1 (2020): September 2020
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jmp.v5i1.1450

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gesture mahasiswa selama proses diskusi dalam memperbaiki kesalahan konsep pemecahan masalah kalkulus serta untuk mengkaji jenis-jenis geture yang mereka digunakan untuk memperbaiki kesalahan konsep tersebut. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Data yang diperoleh dideskripsikan berdasarkan keadaan yang sebenarnya selanjutnya dilakukan analisis data secara induktif dan dilakukan pencocokan dengan teori yang ada sehingga diperoleh karakteristik variasi gesture yang digunakan mahasiswa dan peranan gesture dalam memperbaiki kesalahan konsep matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gesture yang digunakan oleh mahasiswa berkemampuan tinggi selama proses diskusi dapat memperbaiki kesalahan konsep pemecahan masalah kalkulus yang dilakukan oleh mahasiswa berkemampuan sedang dan rendah. Jenis-jenis gesture yang digunakan oleh mahasiswa berkemampuan tinggi dalam memperbaiki kesalahan konsep mahasiswa berkemampuan sedang dan rendah selama proses diskusi antara lain adalah: gesture menunjuk, gesture menulis, dan gesture representasional. Ketiga jenis gesture ini dapat membuat mahasiswa yang berkemampuan sedang dan rendah lebih mudah memahami bahasa dan informasi yang disampaikan.

KLASIFIKASI KATEGORI BUKU PADA PERPUSTAKAAN TEKNIK INFORMATIKA UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN Nurul Qomariyah; Nur Nafi’iyah; Ayu Ismi Hanifah
Joutica Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

The large number of library materials in the form of new book available in the library every year cause officer have difficulty in classification process book. Similarly, faced by librarian of Islamic University of Lamongan became the object of this research, determining the type or category of book at first the usual system. The process is made a lot of errors because it is based on the knowledge of officers from reading the title or the appropriate category so that makes it difficult for library users to find the materials needed. Application applied in the research is a data classification application that is done automatically using the application developed by Naive Bayes Classifier method with the application of client software web-based. Web-based server application function to input book by administrator and to classify data book based on the title. Based on the experience, and then in this research built an Classification Of Books Category At The Islamic University Of Lamongan Engineering Library

Analisis Kesalahan Siswa Dilihat dari Skema Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ayu Ismi Hanifah
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 1 (2016): JURNAL REFORMA
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v4i1.9

Penyelesaian masalah merupakan bagian yang tidak dapat terpisahkan dari pembelajaran dan merupakan bagian terpadu dari seluruh pembelajaran matematika. Pemberian masalah matematika dalam suatu pembelajaran matematika sangat penting untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa dalam menguasai materi tersebut. Namun tidak memungkinkan adanya siswa mengalami kesalahan ketika menyelesaikan masalah matematika. Adanya kesalahan yang dilakukan siswa tersebut perlu dianalisis untuk mengurangi kesalahan yang terjadi. Kesalahan ini dikarenakan adanya skema struktur berpikir yang belum dimunculkan dalam menyelesaikan masalah matematikaKeywords: analisis kesalahan, skema, masalah matematika

DEFRAGMENTING PERAJUTAN SKEMA SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH ALJABAR Ayu Ismi Hanifah
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Reforma
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rf.v7i1.196

Aljabar merupakan salah satu bahan kajian yang ada pada pembelajaran matematika. Dalam kenyataannya, aljabar masih dianggap sulit oleh individu khususnya pada siswa yang telah menempuh bahkan masih menempuh kajian ini. Untuk mengatasi kesalahan yang terjadi, salah satu cara yang dapat dilakukan yaitu dengan defragmenting. Untuk itu, guru perlu mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar dan upaya mengatasinya melalui defragmenting. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan defragmenting perajutan skema siswa ketika adanya kesalahan konstruksi dalam menyelesaikan masalah aljabar. Jenis penelitian ini termasuk dalam studi kasus. Penelitian ini dilakukan pada satu subjek siswa yang mengalami kesalahan konstruksi ketika menyelesaikan masalah yang diberikan. Selain itu, subjek juga belum memunculkan dan merajut skema yang seharusnya ada ketika menyelesaikan masalah tersebut. Sumber data dalam penelitian ini berupa datatertulis, kata-kata, dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkanbahwa subjek mengalami kesalahan lubang konstruksi dan harus merajut beberapa skema, diantaranya yaitu 1) Skema penentuan variabel dari informasi yang diketahui, 2) Skema persamaan linear dua variabel, 3) Skema sistem persamaan linear dua variabel, 4) Skema substitusi persamaan linear dua variabel, dan 5) Skema operasi aljabar dua variabel. Kata Kunci: defragmenting, perajutan skema, masalah aljabar

Pemberian Scaffolding untuk Mengatasi Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ayu Ismi Hanifah
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6, No 2 (2017): JURNAL REFORMA
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v6i2.29

Untuk mengembangkan cara berpikir dalam pembelajaran matematika perlu adanya pemberian masalah matematika. Adanya masalah matematika dapat menyelesaikan masalah karena dengan dengan penyelesaian masalah merupakan bagian dari pembelajaran matematika. Pemberian masalah matematika ini digunakan guna mengukur kemampuan siswa dalam menguasai materi yang telah dipelajari. Tidak memungkinkan adanya siswa mengalami kesalahan ketika menyelesaikan masalah bahkan ketika siswa memahami suatu konsep matematika. Salah satu cara yang mungkin untuk mengatasi kesalahan siswa yaitu dengan memberikan scaffolding. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan scaffolding yang diberikan untuk mengatasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa data tertulis, kata-kata, dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian scaffolding untuk mengatasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika yaitu 1) Scaffolding dalam penyusunan model matematika dalam bentuk aljabar; 2) Scaffolding dalam membangun kembali konsep bangun datar, khususnya luas dan keliling persegi dan persegi panjang; 3) Scaffolding dalam menyelesaikan operasi bentuk aljabar; dan 4) Scaffolding dalam memanfaatkan teorema Pythagoras dalam menyelesaikan masalah matematika.Keywords: scaffolding, kesalahan, masalah matematika

CLUSTERING MINAT DAN BAKAT MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA BERDASARKAN BIDANG KEAHLIAN, MATA KULIAH FAVORIT, DAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA Masruroh Masruroh; Ayu Ismi Hanifah
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rfma.v7i2.69

Minat dapat diartikan ketertarikan seseorang terhadap sesuatu, sedangkan bakat merupakan potensi bawaan yang membuat seseorang menguasai sesuatu dengan mudah. Gabungan keduanya merupakan modal yang besar bagi seseorang untuk sukses di bidangnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil clustering minat dan bakat mahasiswa berdasarkan bidang keahlian, mata kuliah favorit, dan Indeks prestasi sekaligus respon yang didapatkan dari mahasiswa. Data didapatkan dari 94 mahasiswa teknik informatika Universitas Islam Lamongan sebagai sampel. Data bidang keahlian, mata kuliah favorit dan respon mahasiswa didapatkan dari kuesioner, sedangkan data indeks prestasi mahasiswa (IPK) didapatkan dari dokumen bagian kemahasiswaan sistem informasi akademik Universitas Islam Lamongan. Data yang didapatkan kemudian dianalisis menggunakan bantuan Matlab menggunakan metode Fuzzy C Means untuk mementukan cluster minat dan bakat. Hasil clustering menunjukkan 50% mahasiswa memiliki minat dan bakat di bidang pemrograman, 40% di bidang jaringan, dan 10% di bidang desain. Hasil respon mahasiswa menunjukkan 48% mahasiswa menyatakan cukup puas terhadap hasil clustering, 53% mahasiswa menyatakan hasil clustering ini bermanfaat, dan 48% mahasiswa menyatakan hasil clustering ini cukup membantu mereka dalam merencanakan pemilihan karir di masa depan. Secara umum dapat dikatakan bahwa hasil clustering minat dan bakat ini mendapatkan respon yang cukup baik dari mahasiswa Teknik Informatika. Kata Kunci: Clustering, Minat, Bakat, Bidang Keahlian, Mata Kuliah Favorit, Indeks Prestasi

Pemanfaatan Website Sebagai Media Informasi Desa Kedungdadi Dimasa Pandemi Covid-19 Ayu Ismi Hanifah; Risky Nur Cahya Putra
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 1 No 1 (2021): JAMSI - September 2021
Publisher : CV Firmos

Pada pertengahan tahun 2021, kasus covid-19 di Indonesia mengalami kenaikan yang signifikan. Melonjaknya virus covid-19 ini dimungkinkan karena adanya varian baru yang lebih mudah menyebar dari virus covid-19. Hal ini mengakibatkan pemerintah melakukan pemberlakuan pembatasan kegiatan masyarakat. Namun, kurangnya informasi yang diterima warga desa, terutama dengan adanya pembatasan kegiatan ini, menimbulkan adanya kepanikan masyarakat desa. Oleh sebab itu, pengabdi berinisiatif untuk membuat sistem informasi terpadu menggunakan website. Adanya website ini diharapkan warga desa Kedungdadi mendapatkan informasi terbaru dan akurat tanpa harus ke luar rumah. Pengabdian dilaksanakan dalam beberapa tahapan yaitu kunjungan dan pengumpulan data, pembuatan website, serta pengarahan dan pendampingan. Dari hasil pengabdian dapat disimpulkan bahwa pembuatan dan pelatihan website ini sangat bermanfaat bagi warga pada umumnya, dan perangkat desa Kedungdadi. Berita terkini dapat disampaikan kepada warga desa dalam waktu yang singkat, serta dapat dengan mudah dilakukan pemeliharaan data dan informasi melalui mekanisme website tersebut.

Sosialisasi Pentingnya Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak Selama Pembelajaran Daring Ayu Ismi Hanifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 2, No 3 (2022): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v2i3.189

During the Covid-19 pandemic, the teaching and learning process is encouraged to be carried out online at home. This online learning activity needs more assistance, especially parents who are at home. The role of parents at home is very important and necessary, because the learning process affects the quality of learning outcomes. This service aims to provide education regarding the role of parents in assisting early childhood education children in online learning during the Covid-19 pandemic. The method used is socialization to parents of early childhood. The result of this service activity is to provide knowledge and understanding for parents in accompanying children during online learning for early childhood education. The activeness of parents in accompanying children is a determinant of the extent to which children's learning activities will have a positive impact on children's development.

Co-Authors Afkar, Ahmad Ulil Agus Subhan Akbar, Agus Subhan Anjarsari, Elly Chastine Fatichah edy susanto Eha Renwi Astuti Fahruziah, Nikmatul Hamiyah, Nur Ilmi, Ulul M. Mahbub Junaidi, M. Mahbub Masruroh Masruroh MASRUROH Masruroh Masruroh Masruroh Masruroh Mukhoyyaroh, Indah Mukhoyyaroh, Nur Indah Nafiiyah, Nur Nawafilah, Nur Qomariyah Nur Nafi’iyah Nurul Qomariyah Purnawan, Heri Putra, Ramadhan Hardani Rifky Aisyatul Faroh Risky Nur Cahya Putra Rivatul Ridho Elvierayani Sustyorini, Emalia Nova Titin Titin Ulul Ilmi

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search