cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
LA ODE ANHUSADAR
Contact Email
murhumjpaud@gmail.com
Phone
+6285241858344
Journal Mail Official
sadar.wanchines@gmail.com
Editorial Address
BTN BARUGA SARANANI LESTARI BLOK D2 NO.15 KOTA KENDARI PROVINSI SULAWESI TENGGARA
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Published by PPJ PAUD INDONESIA KOORDINATOR SULAWESI
ISSN : -     EISSN : 27236390     DOI : 10.37985/murhum
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Nama Jurnal : Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Website : https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum Publisher : PPJ PAUD Koordinator Sulawesi Terbit : 2 issues per Tahun Juli dan Desember Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini merupakan jurnal yang menerbitkan artikel Hasil penelitian dan Pengabdian tentang Konsep keilmuan PAUD dibangun dari interdisiplin ilmu yang merupakan gabungan dari beberapa disiplin ilmu, diantaranya: 1. Psikologi Anak Usia Dini. 2. Fisiologi Anak Usia Dini. 3. Sosiologi Anak Usia Dini. 4. Ilmu pendidikan Anak Usia Dini. 5. Antropologi Anak Usia Dini. 6. Humaniora 7. Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini. 8. Neuro Sains atau ilmu tentang perkembangan otak Anak Usia Dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 607 Documents
 32   33   34   35   36 
Analisis Penerapan Positive Discipline dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Insan Kamila, Mayra; Samawi, Ahmad; Anisa, Nur
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.767

Abstract

Positive Discipline merupakan pendekatan pendisiplinan tanpa kekerasan dan menghormati anak sebagai pembelajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan positive discipline oleh guru dalam membentuk karakter anak usia dini. Fokus dalam penelitian ini adalah penerapan positive discipline oleh guru dalam pembentukan karakter anak. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.  Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan  beberapa guru PAUD Terpadu Siti Hajar Malang. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Terpadu Siti Hajar menerapkan positive discipline dalam membentuk karakter anak melalui pengelolaan kelasnya dengan diberlakukan Standar Operasional Prosedur (SOP). Hal tersebut berdampak baik dengan adanya data yang menunjukkan bahwa dari total 124 anak di PAUD Terpadu Siti Hajar Malang, 108 (87%) anak masing-masing memiliki karakter disiplin, mandiri, tanggung jawab dan percaya diri, sedangkan 16 (13%) anak sisanya masih tergolong kurang.
Pengaruh Permainan Kreatif Menggunakan Media Bahan Alam terhadap Kemampuan Self-control Anak Usia Dini Rusmayadi, Rusmayadi; Dzulfadhilah, Fitriani; Lismayani, Angri; Herlina, Herlina
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.784

Abstract

Kemampuan Self-control pada anak usia dini dinilai sebagai prediktor yang akurat dalam memprediksi kesiapan sekolah, pencapaian akademik dan kompetensi sosial pada jenjang studi selanjutnya. Sangat penting untuk mengembangkan self-control pada anak usia dini. Kemampuan self-control yang rendah pada anak usia dini berkorelasi dengan permasalahan yang terjadi pada anak ketika berada pada fase perkembangan selanjutnya, seperti rendahnya konsentrasi, pencapaian prestasi akademik yang rendah, rendahnya evaluasi subjektif pada dirinya, kesulitan mempertahankan perhatian ataupun memindahkan perhatian dari satu hal ke hal lainnya, dan permasalahan eksternal lainnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh permainan kreatif dengan menggunakan media bahan alam terhadap kemampuan self-control anak usia 4-6 tahun di TK Nadira Kabupaten Takalar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Desain nonequivalent control group merupakan desain yang digunakan pada penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, skala, dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis melalui analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non- parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sing Rank. Hasil analisis data Asymp (2-tailed) = 0,012 < 0,05, maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan permainan kreatif dengan media bahan alam terhadap kemampuan self-control pada anak usia 4-6 tahun di TK Nadira Kabupaten Takalar.
Pengembangan Kompetensi Pragmatik pada Anak Usia Dini : Sebuah Studi Analisis Lintas Budaya Lailiyah, Nur; Prastihastari Wijaya, Intan; Lestariningrum, Anik; Iswatiningtyas, Veny
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.804

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan kompetensi pragmatik pada anak usia dini melalui analisis lintas budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain etnografi dan studi kasus komparatif lintas budaya, menggunakan teknik observasi untuk meneliti keterampilan pragmatik anak-anak berusia 3 hingga 6 tahun dari latar belakang budaya Jawa, Batak, dan Bali. Penelitian melibatkan partisipan dari tiga kelompok budaya yang berbeda, dengan tujuan mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dalam perkembangan pragmatik mereka. Temuan menunjukkan variasi signifikan dalam perolehan dan penggunaan keterampilan pragmatik di antara anak-anak, yang dipengaruhi oleh norma budaya, praktik sosial, dan lingkungan linguistik. Sebagai contoh, anak-anak dari budaya kolektivis menunjukkan penggunaan strategi kesopanan yang lebih awal dan lebih halus dibandingkan dengan anak-anak dari budaya individualis. Selain itu, peran input orang tua dan interaksi dengan teman sebaya muncul sebagai faktor penting dalam membentuk kompetensi pragmatik. Penelitian ini menekankan pentingnya mempertimbangkan konteks budaya dalam memahami perkembangan bahasa. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik dan praktisi bahasa dalam mengembangkan pendekatan yang sensitif secara budaya untuk mendukung keterampilan pragmatik dalam pendidikan anak usia dini. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan kompetensi pragmatik pada anak-anak membutuhkan strategi yang disesuaikan yang menghormati dan mengintegrasikan perbedaan budaya.
Pengembangan Relation Berbasis Website sebagai Media Komunikasi antara Guru dan Orang Tua Cahya Awika Putri, Novenda; Wayan Sutama, I; Anisa, Nur
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.866

Abstract

Ketika anak memiliki fasilitas buku penghubung untuk melaporkan pertumbuhan dan pembelajaran mereka. Pengisian buku penghubung ini dilakukan setiap hari dan anak harus membawa buku penghubung setiap harinya. Namun, ada permasalahan dalam penggunaan buku penghubung yaitu kerentanan bukunya yang mudah robek, tercoret, ditinggalkan, dan hilang. Media komunikasi online yang sesuai dan menarik bagi pengguna sebagai solusi dari permasalahan yang dialami. Tujuan dari penelitian pada artikel ini untuk menghasilkan website relation yang valid bagi ahli, layak bagi guru dan menarik bagi orang tua. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan R&D dengan tahapan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi ahli media sebesar 92%, ahli materi sebesar 96%, uji kelayakan sebesar 89% uji kelompok kecil 100% dan uji kelompok besar 96%. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa website relation sudah layak dan menarik untuk digunakan oleh guru dan orang tua, karena sudah memenuhi aspek keefektifan, keefisienan dan kemenarikan.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar untuk Promosi Pencegahan Perundungan pada Anak Usia Dini Diniyah Kamal, Ardha; Vinayastri, Amelia; Safi'i, Imam
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.875

Abstract

Perundungan di Indonesia telah menjadi fenomena yang mengkhawatirkan dalam setahun terakhir, dengan peningkatan kasus di sektor pendidikan yang menunjukkan bahwa hak-hak anak belum sepenuhnya terlindungi. Kasus-kasus kekerasan fisik dan psikis yang melibatkan perundungan, baik verbal, pemukulan, penganiayaan, pengeroyokan, maupun kekerasan seksual pada anak, terus meningkat. Kondisi ini menambah urgensi tindakan preventif yang efektif untuk melindungi anak-anak dari perilaku perundungan dan risiko kekerasan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita bergambar "Persahabatan Gaga dan Gomu" yang membahas perundungan sosial dan verbal sebagai upaya pencegahan perundungan pada anak. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Buku ini telah melewati uji validasi oleh ahli konten, ahli bahasa, dan ahli media dalam pengembangannya. Buku ini dikembangkan dengan landasan teori dan dikemas dengan karakter tokoh hewan (fabel) sehingga buku menarik untuk anak. Buku ini diimplementasikan pada anak usia 4-6 tahun di empat TK Aisyiyah Bustanul Athfal di Jakarta. Berdasarkan hasil implementasi serta evaluasi, buku ini mendapat respon positif dengan rerata 59% pada skala 7 (sangat setuju) pada tiap item pernyataan. Kesimpulan dari penelitian pengembangan ini yaitu, buku cerita yang telah dikembangkan layak untuk dapat dijadikan media dalam upaya pencegahan perundungan pada anak usia dini.
Video Animasi tentang Manfaat Pohon bagi Kehidupan untuk Mengenalkan Karakter Peduli Lingkungan pada Anak Usia Dini Masykuroh, Khusniyati; Nida Lukita, Alfina
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.879

Abstract

Kesadaran dan perilaku peduli lingkungan penting untuk dikenalkan sejak anak usia dini. Salah satu upaya untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada anak usia dini dapat dilakukan melalui pengenalan manfaat pohon bagi kehidupan manusia. Namun media pembelajaran untuk mengenalkan manfaat pohon bagi kehidupan masing terbatas. Oleh karena itu penelitan ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi manfaat pohon bagi kehidupan untuk mengenalkan karakter peduli lingkungan bagi anak usia dini. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Penelitian ini divalidasi oleh Ahli Materi PAUD, Ahli Media Animasi, Ahli Bahasa, dan praktisi PAUD. Hasil validasi menunjukkan rata-rata presentase 92,81%, menandakan tingkat validitas yang sangat tinggi. Dengan demikian, video animasi manfaat pohon bagi hehidupan dinilai layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengenalkan karakter peduli lingkungan kepada anak usia dini. Pendidik bisa menggunakan video ini sebagai alat untuk mengenalkan karakter peduli lingkungan. Studi ini bisa dilanjutkan dengan penelitian berikutnya untuk melihat efektivitas video dalam pembelajaran atau penelitian dengan tujuan yang lain.
Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Pencegahan Narkoba untuk Anak Usia Dini Amalia Khoirunnisa, Arsa; Reza, Muhammad; Ika Sari Rakhmawati, Nur; Fitri, Ruqoyyah
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.883

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan model ADDIE dengan 5 tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk media video animasi pembelajaran pencegahan narkoba yang layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman anti narkoba. Media video animasi tersebut dinyatakan untuk layak digunakan sebagai bahan ajar. Hal ini dapat dikatakan layak digunakan sebagai bahan ajar karena media video animasi pembelajaran pencegahan narkoba telah melakukan uji validasi. Validasi instrumen ahli materi yang mendapatkan hasil persentase 96,6 % dan validasi instrument ahli media yang mendpatkaan hasil persentase 96,8 %. Dari uji efektifitas media yang telah dianalisis menggunakan perhitungan hasil uji Wilcoxon menggunakan SPSS 22 menunjukkan bahwa asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 sehingga P < 0,05 karena hasil dari signifikasi lebih kecil dari 0,05  maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara pretest dengan posttest yang mengalami kenaikan nilai skornya, sehingga dapat disimpulkan bahwa media video animasi pembelajaran pencegahan narkoba efektif digunakan pada anak usia 5-6 tahun.
Melihat dari Dalam: Mengungkap upaya Finlandia Membangun Kualitas Guru PAUD Tholchah, Muchammad
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.891

Abstract

Kualitas guru merupakan salah satu faktor kunci dalam peningkatan mutu pendidikan di Finlandia. Penelitian ini mengeksplorasi strategi Finlandia dalam menyiapkan guru di jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode studi kasus digunakan dalam studi ini di mana data dikumpulkan melalui wawancara dengan pemangku kepentingan, kemudian dianalisis dengan metode analisis wacana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Finlandia membangun kualitas guru PAUD melalui partisipasi kolektif berbagai pemangku kepentingan, termasuk pemerintah, guru, perguruan tinggi, dan lembaga PAUD. Kualitas guru PAUD yang terbangun saat ini merupakan hasil proses panjang yang dimulai sejak pendaftaran individu ke program studi calon guru di perguruan tinggi, proses pendidikan di lembaga pendidikan calon guru, hingga pengalaman mengajar di lembaga PAUD. Temuan ini dapat menjadi inspirasi bagi pemangku kepentingan di Indonesia dalam pengembangan kompetensi guru PAUD, dengan modifikasi yang relevan. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk menggali tentang upaya pemangku kepentingan di Indonesia menyiapkan guru PAUD agar memiliki kapasitas dan kompetensi yang mendukung tercapainya tujuan pendidikan pada jenjang anak usía dini.
Pengaruh Latar Belakang PAUD terhadap Adaptasi Sekolah Siswa Kelas 1 Pasca COVID-19 Nur Wahyuningsih, Annisa; Dhieni, Nurbiana; Yetti, Elindra
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.892

Abstract

Adaptasi merupakan permasalahan serius yang dihadapi terutama pada minggu-minggu awal masuk sekolah. Siswa yang mengalami kesulitan beradaptasi cenderung menghadapi masalah dalam hubungan akademik dan sosial di tahap pendidikan selanjutnya. Keberhasilan adaptasi siswa di sekolah dipengaruhi oleh peran pendidikan keluarga dan pengalaman pendidikan anak usia dini sebelum masuk SD dan juga karakteristik siswa salah satunya gender. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi pengaruh latar belakang PAUD dan gender terhadap kemampuan adaptasi siswa kelas satu SD. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif ex-post facto. Sampel penelitian 116 siswa dari 40 sekolah dasar di Kabupaten Klaten.  Pengambilan data menggunakan instrumen kuesioner yang diisi oleh guru kelas satu sekolah dasar. Data kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis ANOVA 2-Jalan. Hasil dari penelitian ini diperoleh nilai signifikansi gender 0,010, latar belakang PAUD <0,001 dan interaksi gender*latar belakang PAUD 0,027, seluruh hasil tersebut menunjukkan < 0,05 sehingga menyatakan terdapat perbedaan antara latar belakang PAUD dan gender terhadap kemampuan adaptasi sekolah siswa kelas satu sekolah dasar. Implikasi penelitian diharapkan guru dapat lebih mengenal adaptasi sekolah siswa, menerapkan pendekatan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, serta dapat mengikuti pelatihan tentang strategi adaptasi siswa dalam masa transisi ke sekolah dasar, sehingga dapat lebih efektif dalam membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan baru.
Pengembangan Multimedia Flipbook Untuk Pendidikan Seks Anak Usia Dini Indana Zulfa, Sitta; Nazziatus Sadiah Qosyasih, Nelis
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.909

Abstract

Kekerasan seksual yang terjadi di Indonesia terus meningkat dari tahun ke tahun. Perlu Pendidikan seks sebagai salah satu jalan untuk menekan kasus kekerasan seksual khususnya pada anak usia dini. Tujuan penelitian pendidikan seks pada anak usia dini mencakup beberapa aspek yang berfokus pada pengembangan pengetahuan, sikap, dan perilaku anak dalam memahami tubuh mereka dan menjaga diri. Penelitian ini menggunakan metode R&D melalui pendekatan model ADDIE yang terdapat 5 tahapan, yang pertama analisis kebutuhan, kedua membuat storyboard dan desain, ketiga melakukan pengembangan, keempat implementasi dengan uji kelayakan oleh para ahli dan melakukan implementasi di dua sekolah dan 3 orang tua, dan kelima evaluasi hasil. Pemilihan model pengembangan ADDIE karena tahap-tahap dalam model ini jelas dan terstruktur. Hasil uji kelayakan ahli materi mendapatkan skor 94,4%, ahli media mendapatkan 94,2%, dan ahli bahasa mendapatkan 87,5%. Kemudian hasil penilaian guru kelas pertama mendapatkan 90,6%, guru kelas kedua mendapatkan 87,5%, dan guru kelas ketiga mendapatkan 87,5%. Selanjutnya hasil penilaian orang tua pertama mendapatkan 91,6%, orang tua kedua mendapakan 86,1%, dan orang tua ketiga mendapatkan 88,8%. Nilai rata-rata hasil keserulahan mendapatkan skor presentase 89,8% dengan interpretasi sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran di kelas dan di rumah.

Page 34 of 61 | Total Record : 607

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Desember Vol. 6 No. 1 (2025): Juli Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1 (2024): Juli Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol. 4 No. 1 (2023): Juli Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol. 3 No. 1 (2022): Juli Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol. 2 No. 1 (2021): Juli Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juli More Issue