cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Retno Rusdjijati
Contact Email
ce@ummgl.ac.id
Phone
+62811258883
Journal Mail Official
ce@ummgl.ac.id
Editorial Address
LPPM Universitas Muhammadiyah Magelang JL. Bambang Sugeng km.05 Mertoyudan Magelang
Location
Kab. magelang,
Jawa tengah
INDONESIA
Community Empowerment
Published by Universitas Muhammadiyah Magelang
ISSN : 26144964     EISSN : 26214024     DOI : https://doi.org/10.31603/ce
Core Subject : Humanities, Health, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Public Health Social Sciences
Community empowerment is a medium for academicians, government, private companies, and social institutions to communicate community empowerment activities. Each published article is expected to provide new insights and inspire activities elsewhere on related issues.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 54 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Forthcoming issue" : 54 Documents clear
Pendampingan analisis kebutuhan pengembangan PTK dan materi pembelajaran Bahasa Inggris di MTS Negeri Metatu Anwar, Khoirul
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.5216

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk membantu guru Bahasa Inggris dalam melakukan analisis kebutuhan PTK dan pengembangan materi ajar Bahasa Inggris di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian PTK ini tidak hanya memberikan manfaat fungsional buat para guru dalam mencapai peningkatan karier kepangkatan, akan tetapi juga memberikan wadah buat guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui pendampingan dan pelatihan kepada guru Bahasa Inggris dalam merancang, melaksanakan, dan menulis laporan PTK, sekaligus juga penguatan dalam merancang materi pembelajaran yang memadai. Setelah pendampingan selama 2 bulan, maka hasil kegiatan menunjukkan peningkatan penguasaan guru dalam melakukan PTK dan mengembangkan materi sebesar 100%. Hal senada juga disampaikan oleh siswa yang memberikan persepsi positif dan baik (73%) dan sikap keberterimaan sangat baik (27%) terhadap dampak dari kualitas guru setelah mendapatkan pendampingan.
Pelatihan pembuatan laporan keuangan badan usaha milik desa di Desa Sandang Pangan, Kabupaten Buton Selatan Hastuti, Hastuti; Vindi, Wa Ode; Cahyan, Dewi; Leni, Leni
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.5232

Abstract

Setiap organisasi yang menggunakan anggaran wajib memberikan laporan keuangan kepada pemangku kepentingan utama secara transparan dan bertanggung jawab. Pembentukan Badan Usaha Milik Desa dimaksudkan bukan saja untuk menjadi motor penggerak roda-roda perekonomian desa tetapi juga dimaksudkan sebagai sumber pendapatan Desa. Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah meningkatkan profesionalitas aparatur pemerintah desa dan pengelola BUMDes dalam pengelolaan keuangan BUMDes. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode pembelajaran partisipatif dalam bentuk ceramah, diskusi, Tanya jawab dan praktik terkait dengan pengelolaan keuangan BUMDes. Peserta workshop pengelolaan keuangan BUMDes ini terdiri atas Kepala Desa, Aparatur Desa, Badan Permusyawaratan Desa dan pengelola BUMDes di Desa Sandang Pangan. Hasil yang dicapai dari program pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah meningkatnya pengetahuan dan ketrampilan aparatur pemerintah desa dan pengelola BUMDes dalam pengelolaan keuangan BUMDes.
Pemberdayaan perempuan dalam pelatihan kewirausahaan untuk mendorong kemandirian ekonomi keluarga Hanifa, Lia; Firman, Firman; Herlina, Herlina; Rizal, Rizal
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.5238

Abstract

Keterlibatan perempuan dalam kegiatan pemberdayaan berkaitan erat dengan kemampuan untuk meningkatkan kondisi ekonomi keluarga. Kegiatan yang inovatif memungkinkan mereka mempelajari berbagai macam keterampilan untuk memperoleh penghasilan dan memperluas jaringan, karena telah terhubung dengan kesempatan dan inovasi. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Bungaeja. Metode yang digunakan adalah workshop pemberdayaan perempuan dalam pelatihan kewirausahaan dengan pendekatan pembelajaran partisipatif. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ialah meningkatnya kemampuan atau keterampilan dasar usaha. Selain itu, juga dapat meningkatkan penghasilan, baik secara perorangan maupun kelompok untuk mendorong kemandirian ekonomi keluarga.
Pemberdayaan Guru PAUD TK ABA Banjarmasin Melalui Keterampilan Big Book Story Nadia, Hafizhatu; Hermina, Ceria; Hamidah, Jamiatul
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.5264

Abstract

Pada masa pandemi Covid-19, sebagian besar pembelajaran di sekolah dilakukan secara daring. Hal ini menuntut para guru untuk memiliki keterampilan menggunakan berbagai media pembelajaran daring. Para guru juga dituntut untuk memiliki kemampuan dan penguasaan terhadap metode pembelajaran yang bervariasi. Guru PAUD/TK merupakan ujung tombak dalam pembelajaran anak usia dini, diharapkan memiliki kemampuan dan keterampilan mengajar. Oleh karena itu, dilakukan pelatihan membuat dan menggunakan bigbook story telling kepada guru IGABA Banjarmasin. Pelatihan ini dilaksanakan dengan dua metode, yaitu teori dan praktik. Dalam tahapan pelatihan diisi dengan (1) Apa itu Big Book?, (2) Bagaimana membuat cerita anak, (3) Manfaat dan Cara Mendongeng, (4) Pendidikan Karakter Anak dan terakhir, dan (5) Praktik. Hasil dari kegiatan ini adalah peserta memiliki pengetahuan dan keterampilan membuat bigbook story telling serta memahami cara menerapkannya sebagai metode pembelajaran karakter untuk anak usia dini.

Page 6 of 6 | Total Record : 54

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 12 (2025) Vol 10 No 11 (2025) Vol 10 No 10 (2025) Vol 10 No 9 (2025) Vol 10 No 8 (2025) Vol 10 No 7 (2025) Vol 10 No 6 (2025) Vol 10 No 5 (2025) Vol 10 No 4 (2025) Vol 10 No 3 (2025) Vol 10 No 2 (2025) Vol 10 No 1 (2025) Vol 9 No 12 (2024) Vol 9 No 11 (2024) Vol 9 No 10 (2024) Vol 9 No 9 (2024) Vol 9 No 8 (2024) Vol 9 No 7 (2024) Vol 9 No 6 (2024) Vol 9 No 5 (2024) Vol 9 No 4 (2024) Vol 9 No 3 (2024) Vol 9 No 2 (2024) Vol 9 No 1 (2024) Vol 8 No 12 (2023) Vol 8 No 11 (2023) Vol 8 No 10 (2023) Vol 8 No 9 (2023) Vol 8 No 8 (2023) Vol 8 No 7 (2023) Vol 8 No 6 (2023) Vol 8 No 5 (2023) Vol 8 No 4 (2023) Vol 8 No 3 (2023) Vol 8 No 2 (2023) Vol 8 No 1 (2023) Vol 7 No 12 (2022) Vol 7 No 11 (2022) Vol 7 No 10 (2022) Vol 7 No 9 (2022) Vol 7 No 8 (2022) Vol 7 No 7 (2022) Vol 7 No 6 (2022) Vol 7 No 5 (2022) Vol 7 No 4 (2022) Vol 7 No 3 (2022) Vol 7 No 2 (2022) Vol 7 No 1 (2022) Vol 6 No 12 (2021) Vol 6 No 11 (2021) Vol 6 No 10 (2021) Vol 6 No 9 (2021) Vol 6 No 7 (2021) Vol 6 No 6 (2021) Vol 6 No 5 (2021) Vol 6 No 4 (2021) Vol 6 No 3 (2021) Vol 6 No 2 (2021): Forthcoming Issue Vol 6 No 2 (2021) Vol 6 No 1 (2021) Vol 5 No 3 (2020): Special Issue Vol 5 No 2 (2020) Vol 5 No 1 (2020) Vol 4 No 2 (2019) Vol 4 No 1 (2019) Vol 3 No 2 (2018) Vol 3 No 1 (2018) Vol 2 No 2 (2017) Vol 2 No 1 (2017) Vol 1 No 1 (2016) Forthcoming issue More Issue