cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Damai Yani
Contact Email
damaiyani84@gmail.com
Phone
+6281363410784
Journal Mail Official
omiyagejurnal17@gmail.com
Editorial Address
Jln. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 26139022     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
OMIYAGE: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Jepang, which is published every Juni and Desember, consists of research-based and review articles, fresh ideas about Japanese language, literature, culture, as well as teaching and learning, which have never been published before. The scopes of this journal include: 1. Applied Japanese linguistics; 2. Japanese culture; 3. Intercultural communication; 4. Connection and communities; 5. Teaching materials; 6. Teaching methodology; 7. Japanese for specific purposes; 8. Teachers; 9. Sociocultural approach; 10. Language acquisition; 11. Phonology; 12. Japanese studies; 13. Computer/Technology; 14. Sociolinguistic; 15. Grammar; 16. Pragmatic; 17. Discourse; 18. Syllabus/curriculum; 19. Japanese language learner; 20. Language Policy.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2022)" : 15 Documents clear
KORELASI KEBIASAAN MEMBACA MANGA DENGAN KEMAMPUAN KANJI PADA MAHASISWA BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI PADANG Annisa Rahmawati; Maulluddul Haq
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v5i2.571

Abstract

This study aims to see how strong the relationship between reading manga habits and students' kanji abilities is. The design of this study is a correlation design. The population in this study amounted to 100 students. The sampling technique used in this study was purposive sampling with a sample of 80 students. This study uses a questionnaire to see the habit of reading manga and a test to determine the students' kanji ability. The results of this study are: First, the average value of students' habits in reading manga is 77.33. Second, the students' kanji ability is 82.25. Third, the correlation coefficient of the two variables; manga reading habit and kanji ability is 0.784. Thus, the researcher proves that  is rejected and  is accepted, meaning that there is a significant relationship between students' habits in reading manga and students' kanji abilities.
efektivitas media card sort dalam meningkatkan penguasaan goi siswa SMAN 7 Padang wiwid afria wulandari; Reny Rahmalina
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v5i2.368

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa kendala yang dihadapi siswa dalam mempelajari goi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media card sort efektif dalam penguasaan goi siswa kelas X IPS SMAN 7 Padang. Metode yang digunakan daam penelitian ini adalah kuantitaif dengan jenis eksperimen semu, desain penelitian yaitu one group pretest posttest desain. Populasi dalam penilitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMAN 7 Padang yang belajar bahasa Jepang dengan jumlah siswa  sebanyak 159 orang. Sampel dalam penelitian sebanyak 40 orang siswa kelas X IPS 1.  Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes tertulis berbentuk  objektif. Hasil penelitian yaitu hipotesis diterima, hal itu dapat dilihat dari thitung lebih besar dari ttabel (8,95 >2,00). Hal tersebut menunjukkan bahwa media card sort efektif untuk meningkatkan penguasaan goi siswa kelas X IPS SMAN 7 Padang.
Persepsi siswa terhadap Penerapan Model Pembelalajaran Flipped Classroom berbasis video pada Pembelajaran Moji Goi Prisyanti Suciaty; Rita Arni; Maulluddul Haq
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v5i2.587

Abstract

Penelitian ini membahas tentang persepsi siswa terhadap penerapan model pembelajaran Flipped Classroom berbasis video pada pembelajaran moji goi atau pembelajaran huruf dan kosakata. Siswa yang menjadi responden penelitian adalah siswa semester satu dan tiga Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Kegiatan di kelas lebih terfokus kepada siswa daripada hanya menyimak penjelasan materi. Karena siswa sudah memahami konsep materi sebelum mengikut pembelajaran. Model ini efektif diterapkan  dalam pembelajaran moji goi yang banyak aktiftas driil secara mandiri. Instrument yang digunakan yaitu berupa angket terbuka, kemudian digunakan metode deskriptif kualitatif untuk menjabarkan hasil dan pembahasan. Dari penelitian ini dapat dipahami bahwa penerapan model ini pada perkuliahan sangat disukai oleh siswa, mereka menjadi lebih percaya diri dan kegiatan dikelas bisa lebih terfokus pada pemantapan materi.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) DALAM BUKU NIHONGO KIRAKIRA 1 SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JEPANG UNTUK SISWA SMA Nurica Virdaus
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v5i2.477

Abstract

This research is motivated by an awareness of how important it is to strengthen character education for students, and teaching materials are one of the notable things in shaping character. The objective of this study was to describe the character values contained in Nihongo Kirakira 1 and its conformity with the PPK competency standards in the 2013 Curriculum. This research is qualified as descriptive qualitative research. The data used in this research were analyzed using content analysis methods. The results of this study indicate that the character values in Nihongo Kirakira 1 are religious, nationalism, independence, mutual cooperation, and integrity. The mutual cooperation character was found 12 times and has 5 sub-character values, independent was found 11 times has 3 sub-character values, integrity was found 9 times and has 3 sub-values, nationalism was found 7 times and has 2 sub-values, religious was found 6 times by bringing up 3 sub-character values. Therefore, this book has complied with the PPK competency standards in the 2013 Curriculum, so it is suitable to be used as teaching material in Japanese language learning in senior high schools and become a guide in instilling character values for students, especially Japanese language learners.
Tuturan Ekspresif Ichiro Suzuki terhadap Petutur Anak dan Remaja dalam Serial Video “Oshiete! Ichiro Sensei” Komang Ayu Nuriasih; Anak Agung Ayu Dian Andriyani; Ni Wayan Meidariani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v5i2.553

Abstract

This research aims to describe the expressive function of Ichiro Suzuki’s utterances in a Japanese video series titled “Oshiete! Ichiro Sensei”, which involves various ages of speech act participants including children and teenagers. On the basis of variative situational context surrounding the utterances, especially in accordance with Ichiro Suzuki’s background knowledge and personal experience, this research is important to be conducted in order to minimalize a misconception in understanding a Japanese’s utterances which happen to not always represent the common image of Japanese in terms of communication. This research uses the descriptive qualitative method with Pragmatic Identity Method as its analyzing tool. The result of this research shows that Ichiro Suzuki’s expressive utterances towards the children and teenagers aim to tease, to compliment, to agree, to show admiration, to show embarrassment, and to show confidence; all of which are delivered through direct utterances. In particular, this research underlines the distance between Ichiro Suzuki and the speech act participants as the main factor on the use of such direct utterances.
ANALSIS KESALAHAN PENGGUNAAN DOUSHI PENANDA TENSES PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 PADANG Puja Erwindo; Hendri Zalman
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Puja Erwindo. 2017. “Analisis Kesalahan Penggunaan Doushi Penanda Tenses    siswa kelas XI SMA Negeri 8 Padang” Skripsi. Padang: Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang, Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang Penelitian ini dilatarbelakangi oleh analisis kesalahan siswa dalam penggunaan doushi penanda tenses. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan jenis kesalahan penggunaan doushi penanda tenses. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif . Data diambil dari hasil tes diagnostic kesalahan doushi penanda tenses pada siswa SMA Negeri 8 Padang. Hasil dari penelitian mengungkapkan bahwa kesalahan terjadi pada bentuk kesalahan morfologi ditemukan 44 kesalahan. Kesalahan morfologi adalah kesalahan pembentukan kata dalam bahasa Jepang, dan bentuk kesalahan sintaksis ditemukan 256 kesalahan. Kesalahan sintaksis adalah adalah cabang dari ilmu bahasa yang membicarakan seluk beluk wacana, kalimat, klausa, dan frase. Pada kategori jenis kesalahan ditemukan jenis kesalahan mistake sebanyak 285 kesalahan. Kesalahan mistake adalah penyimpangan struktur yang terjadi karena penutur tidak mampu menentukan pilihan penggunaan ungkapan yang tepat sesuai dengan situasi yang ada. dan jenis kesalahan lapses ditemukan 24 kesalahan. Kesalahan lapses adalah penyimpangan bentuk yang lahir karena beralihnya pusat perhatian topik pembicaraan secara sesaat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kesalahan siswa di dominasi oleh kesalahan sintaksis atau kesalahan siswa dalam memahami kalimat. Kata Kunci: Analisis Kesalahan, Doushi, Doushi Penanda Tenses 
Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Jepang siswa Kelas X IPS 1 SMA Negeri Padang salsabila fauziyyah adra
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v5i2.334

Abstract

This research is motivated by the assumption that motivation affects Japanese learning outcomes. The purpose of this study was to determine the effect of motivation on Japanese language learning outcomes for students of class X IPS 1 SMA Negeri 8 Padang.This research method is a quantitative method. This study using purposive sampling, namely the technique of determining the sample with certain considerations. The subjects of this study were all students of class X IPS 1 SMA Negeri 8 Padang totaling 38 people. The instruments used in this study were tests and non-tests. The test in this study was taken from the student learning outcomes document, while the non-test was a motivational questionnaire. The data processing technique uses a Likert scale (Very high = 4, High = 3, Normal = 2, Low = 1). The data analysis technique used a simple regression analysis technique to answer the motivational research on learning outcomes.The results of this study indicate that there is a positive and significant effect of learning motivation on learning outcomes of Japanese language subjects for students of Class X Social Sciences 1 SMA Negeri 8 Padang, a significance value of 0.045 <0.05 was obtained. With the value of r-square = 0.107, which means the influence/contribution of motivation to learning outcomes is 10.7%. In conclusion, motivation affects learning outcomes.
Kemampuan Mengidentifikasi Penulisan GOI yang mengandung Chouon pada Siswa SMA N 1 KINALI Edo Setiawan; Nova Yulia
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the difficulties of students in identifying chouon (long vowels) found in goi (vocabulary). This study aims to determine the ability to write goi containing chouon in class X SMA N 1 Kinali in the academic year 2020/2021 in more detail according to the curriculum applied at school. This research was conducted at SMA N 1 Kinali in July 2021. This type of research is quantitative and the research method is descriptive. The population in this study were students of class X SMA N 1 Kinali in the academic year 2020/2021. The sample in this study were students of class X BB SMA N 1 Kinali totaling 32 students. The sampling technique used in this study is a purposive sample technique. The data in this study is the score of the goi writing ability test which contains chouon. Based on the results of the study, it is known that the ability to write goi containing chouon ii, uu, ei and ou has various values. The highest student chouon ability is at chouon uu with an average of 64 and the lowest is at chouon ei with an average value of 49, overall students' abilities have an average of 56 still in poor qualifications.
EFEKTIVITAS PERMAINAN KATA BERKAIT TERHADAP KEMAMPUAN GOI SISWA SMAN 4 PARIAMAN Syarita Rani Nur Aziz; Reny - Rahmalina
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v5i2.409

Abstract

keterbatasan kemampuan siswa SMAN 4 Pariaman dalam aspek penguasaan goi masih rendah, karena pembelajaran yang dilakukan secara online kurang efektif membuat siswa kurang peduli dan kesulitan dalam mengingat goi. Selain itu, kamus yang belum terpenuhi membuat siswa tidak bisa mencari artikel yang ingin mereka ketahui ataupun yang belum pernah diajarkan. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa, karena sebagian siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan oleh SMAN 4 Pariaman. Masalah ini dapat diatasi dengan tambahan penggunaan teknik permainan kata berkait. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan permainan kata berkait secara efektif atau tidak terhadap kemampuan goi siswa SMAN 4 Pariaman. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan yaitu posttest only control design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 16 siswa dan siswa kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol sebanyak 16 siswa. Data dalam penelitian ini menggunakan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 30 soal. Berdasarkan uji hipotesis pada taraf signifikan 0,05 diperoleh hasil thitung> ttabel yaitu (3,49> 1,69). Maka dapat dikatakan bahwa permainan kata berkait efektif terhadap kemampuan siswa SMAN 4 Pariaman. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 16 siswa dan siswa kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol sebanyak 16 siswa. Data dalam penelitian ini menggunakan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 30 soal. Berdasarkan uji hipotesis pada taraf signifikan 0,05 diperoleh hasil thitung> ttabel yaitu (3,49> 1,69). Maka dapat dikatakan bahwa permainan kata berkait efektif terhadap kemampuan siswa SMAN 4 Pariaman. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 16 siswa dan siswa kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol sebanyak 16 siswa. Data dalam penelitian ini menggunakan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 30 soal. Berdasarkan uji hipotesis pada taraf signifikan 0,05 diperoleh hasil thitung> ttabel yaitu (3,49> 1,69). Maka dapat dikatakan bahwa permainan kata berkait efektif terhadap kemampuan siswa SMAN 4 Pariaman. Data dalam penelitian ini menggunakan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 30 soal. Berdasarkan uji hipotesis pada taraf signifikan 0,05 diperoleh hasil thitung> ttabel yaitu (3,49> 1,69). Maka dapat dikatakan bahwa permainan kata berkait efektif terhadap kemampuan siswa SMAN 4 Pariaman. Data dalam penelitian ini menggunakan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 30 soal. Berdasarkan uji hipotesis pada taraf signifikan 0,05 diperoleh hasil thitung> ttabel yaitu (3,49> 1,69). Maka dapat dikatakan bahwa permainan kata berkait efektif terhadap kemampuan siswa SMAN 4 Pariaman. Kata kunci: Efektivitas, Permainan Kata Berkait, Goi
Efektifitas Media Karuta Terhadap Penguasaan Hiragana Siswa Kelas XII SMAN 2 Sungai Limau Iramayu Cici; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan siswa dalam mempelajari hiragana, kurangnya minat siswa dalam mempelajari hiragana, dan keterbatasan variasi media dalam mempelajari hiragana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media karuta efektif dalam penguasaan hiragana siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 2 Sungai Limau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen semu, desain penelitian yaitu one group pretest posttest desain. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 2 Sungai Limau yang belajar bahasa Jepang dengan jumlah siswa sebanyak 215 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas XII IPA 1 sebanyak 30 orang. Data dalam penelitian ini yaitu hasil pretest dan posttest kelas XII IPA 1. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 40 soal. Hasil penelitian yaitu hipotesis H0 ditolak, hal itu dapat dilihat dari hasil uji wilcoxon signed ranks test diketahui probabilitas (Asymp.Sig) adalah 0,001<tingkat signifikansi 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa media karuta tidak efektif untuk meningkatkan penguasaan hiragana siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 2 Sungai Limau.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2024) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 5 (2018) Vol 1, No 4 (2018) Vol 1, No 3 (2018) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue