Early Childhood Research and Practice
Early Childhood Research and Practice - ECRP a peer-reviewed and open-access journal published by the Faculty of Education and Teacher Training Universitas Dehasen Bengkulu in associated with Budapest International Research and Critics University (BIRCU) Publisher. ECRP scoped in Early Child Education; Early Child Development; Early Child Health and Nutrition and Early Child Learning. ECRP is published every six months in June and December each year.
Articles
104 Documents
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Pembelajaran Senam Gerak Dan Lagu Rentang Tangan Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Itmeria, Anja Dayanti]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.2542
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui pembelajaran senam gerak dan lagu rentang tangan dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia 5 – 6 Tahun di IT AL-RAHMAH di Desa Talang Beringin Kecamatan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada PAUD 5-6 Tahun yang berjumlah 12 anak. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan melalui dua siklus yaitu siklus I dan ke II tiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Hasil peningkatkan kemampuan kemampuan motorik kasar melalui pembelajaran senam gerak dan lagu rentang tangan di IT AL-RAHMAH pada siklus I pertemuan I sebesar 51% dan pada siklus II pertemuan I didapati peningkatan sebesar 77%. Simpulan penelitian bahwa melalui media buah-buahan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui pendekatan saintifik di Satuan PAUD CEMPAKA Kabupaten Seluma, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 77% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Keyword: Kemampuan motorik kasar, Pembelajaran senam gerak dan lagu, Rentang tangan]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Mencari Jejak (Maze) Pada Anak Kelompok B ]]>
<![CDATA[Nengsi, Kiki Julia]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.2543
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui permainan mencari jejak dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada kelompok B di Satuan PAUD MELATI INDAH Desa Padang Kelapo Kecamatan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada kelompok B berjumlah 16 orang. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan melalui dua siklus yaitu siklus I dan ke II tiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Hasil peningkatan kemampuan mengenal huruf melalui permainan mencari jejak pada kelompok B di PAUD MELATI INDAH pada siklus I pertemuan I sebesar 74% dan pada siklus II pertemuan I didapati peningkatan sebesar 87,75%. Simpulan penelitian bahwa melalui permainan mencari jejak dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 87,75% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Keyword: Kemampuan mengenal huruf, Permainan mencari jejak.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Budaya Lokal Menggunakan Kelintang Dari Kayu ]]>
<![CDATA[Zusmiwati, Zusmiwati]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.2544
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui permainan budaya lokal menggunakan kelintang dari kayu dapat meningkatkan perkembangan kognitif pada anak kelompok B di Satuan PAUD AMANDA Desa Lubuk Gio Kecamatan Talo Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 20 anak di Satuan PAUD AMANDA. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan melalui dua siklus yaitu siklus I dan ke II tiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Hasil meningkatkan perkembangan kognitif pada anak kelompok B di PAUD AMANDA pada siklus I peetemuan I sebesar 59,5% dan pertemuan II sebesar 61%. Pada siklus II pertemuan I didapati peningkatan sebesar 73% dan pertemuan II sebesar 98%. Simpulan penelitian bahwa melalui permainan budaya lokal menggunakan kelintang dari kayu dapat meningkatkan perkembangan kognitif pada anak kelompok B di Satuan PAUD AMANDA Desa Lubuk Gio Kecamatan Talo Kabupaten Seluma, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 98% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Keyword: Perkembangan kognitif, Permainan budaya lokal, Kelintang dari kayu]]>
<![CDATA[Upaya Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini Di Paud Pelita Hati ]]>
<![CDATA[Hostini, Lesti]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.2546
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam pada anak usia dini di PAUD Pelita Hati. Meteodologi dalam penelitian ini menggunakan deskriftif kualitatif. Hasil penelitian menujukan bahwa Penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di Paud Pelita Hati merupakan suatu penanaman nilai-nilai agama Islam yang dilakukan melalui proses pengelolaan kegiatan PAUD. Pencapaian perkembangan penanaman nilai-nilai agama islam ada 3 tingkat yaitu tingkat pencapaian perkembangan aqidah, dengan mengenalkan lau-lagu keagamaaan, yang kedua tingkat pencapaian perkembangan akhlak yaitu dapat berupa do’a, menyayangi sesama manusia, menjaga lingkungan dan lain sebagainya, dan yang ketiga tingkat pencapaian perkembangan ibadah yaitu dengan cara mengajarkan anak belajar sholat. Keyword: Pendidikan Agama Islam, Anak Usia Dini]]>
<![CDATA[Pengelolaan Pembelajaran Senam Gerak dan Lagu Rentang Tangan untuk Meningkatkan Kemapuan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Itmeria, Anja Dayanti]]>;
<![CDATA[Haryano, Mimpira]]>;
<![CDATA[Bendriyanti, Rita Prima]]>;
<![CDATA[Mesterjon, Mesterjon]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.3145
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui pembelajaran senam gerak dan lagu rentang tangan dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia 5 – 6 Tahun di IT AL-RAHMAH di Desa Talang Beringin Kecamatan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada PAUD 5-6 Tahun yang berjumlah 12 anak. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan melalui dua siklus yaitu siklus I dan ke II tiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Hasil peningkatkan kemampuan kemampuan motorik kasar melalui pembelajaran senam gerak dan lagu rentang tangan di IT AL-RAHMAH pada siklus I pertemuan I sebesar 51% dan pada siklus II pertemuan I didapati peningkatan sebesar 77%. Simpulan penelitian bahwa melalui media buah-buahan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui pendekatan saintifik di Satuan PAUD CEMPAKA Kabupaten Seluma, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 77% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB).]]>
<![CDATA[Evaluasi Pemahaman Orang Tua Terhadap Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD TUNAS HARAPAN Kabupaten Seluma ]]>
<![CDATA[Janharira, Mipa]]>;
<![CDATA[Bendriyanti, Rita Prima]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.3147
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah, untuk mendeskripsikan pemahaman orang tua terhadap hakikat pendidikan anak usia dini di PAUD TUNAS HARAPAN Kabupaten Seluma. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang memiliki makna mendeskripsikan suatu penelitian yang sedang dilaksanakan. Subjek utama dalam penelitian ini adalah orang tua murid pada kelompok B di PAUD TUNAS HARAPAN Kabupaten Seluma berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan penekananya pada usaha menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian melalui cara berfikir formal argumentatif. Simpuan penelitian bahwa pemahaman orang tua terhadap pendidikan anak usia dini di PAUD TUNAS HARAPAN Kabupaten Seluma cukup baik terlihat antusias orang tua menyekolahkan anak-anaknya]]>
<![CDATA[Manajemen Pembelajaran Menggunakan Permainan Tradisional Kucing-Kucingan untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Di Paud IT Al-Rahmah ]]>
<![CDATA[Noptriani, Sulita]]>;
<![CDATA[Bendriyanti, R Prima]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.3149
<![CDATA[kucing-kucingan dapat meningkatkan kemampaun motorik kasar pada anak kelompok B di PAUD IT AL-RAHMAH Desa Talang Beringin kec.semidang alas maras kab. Seluma. Metode penelitian ini adalah PTK. Berdasarkan data tabel diatas hasil pelaksanaan tindakan pada Siklus II menunjukan adanya peningkatan dari 21 anak kelompok B di PAUD IT AL-RAHMAH desa talang beringin kec. Semidang alas kab. Seluma dari aspek yang diamati menunjukkan kriteria penilaian Berkembang Sangat Baik (BSB). Persentase keberhasilan secara keseluruhan yang diperoleh pada Siklus II Pertemuan ke II sebesar 87,79%. Sehinga mencapai sesuai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan]]>
<![CDATA[Pengelolaan Peningkatan Perilaku Menjaga Kebersihan di Lingkungan Sekolah Melalui Kerja Sama Berkelompok pada Anak ]]>
<![CDATA[Kustipa, Yensi]]>;
<![CDATA[Bendriyanti, Rita Prima]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.3150
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui kerja sama berkelompok pada anak dapat meningkatkan perilaku menjaga kebersihan dilingkungan sekolah pada anak kelompok B di PAUD PELITA Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 17 anak. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan melalui dua siklus yaitu siklus I dan ke II tiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Hasil peningkatkan kemampuan sosial emisional pada anak di Satuan PAUD PELITA HATI pada siklus I pertemuan I sebesar 72% dan pada siklus II pertemuan I didapati peningkatan sebesar 91%. Simpulan penelitian bahwa melalui kerjasama kelompok dapat meningkatkan perilaku menjaga kebersihan dilingkungan sekolah pada anak di Satuan PAUD PELITA HATI Kabupaten Seluma, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 99% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB).]]>
<![CDATA[Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anaknya di Paud Mentari ]]>
<![CDATA[Meliza Harviya]]>;
<![CDATA[Mimpira Haryono]]>;
<![CDATA[Rita Prima Bendriyanti]]>;
<![CDATA[Ranny Fitria Imran]]>;
<![CDATA[Ella Pebriani]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 2 No 02 (2022): Early Child Research and Practice, Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37676/ecrp.v2i02.3153
<![CDATA[Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi orang tua dalam menyekolahkan anaknya di Paud Mentari Desa Nanjungan KecamatanSemidang Alas Kabupaten Seluma. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui motivasi orang tua dalam menyekolahkan anaknya di Paud Mentari Desa Nanjungan KecamatanSemidang Alas Kabupaten Seluma. Dalam penelitian ini penulis memilih jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian yang telah penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak di Paud Mentari Desa Nanjungan KecamatanSemidang Alas Kabupaten Seluma pertama motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak di Paud Mentari Desa Nanjungan Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma adalah karena keinginan orang tua agar anaknya menjadi anak yang lebih berkembang dalam segala aspek perkembangan. Dikarenakan di Paud Mentari Desa Nanjungan Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma sekolahnya lebih disiplin dan lebih berkualitas dalam bidang pembelajaran]]>
<![CDATA[Pengelolaan Kelas Melalui Kegiatan Mencetak Menggunakan Media Pelepah Pepaya dan Pelepah Pisang untuk Meningkatan Kreativitas Anak ]]>
<![CDATA[Titien Kusayang]]>;
<![CDATA[Rita Prima Bendriyanti]]>;
<![CDATA[Ranny Fitria Imran]]>;
<![CDATA[Ella Pebriani]]>;
<![CDATA[Mimpira Haryono]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 2 No 02 (2022): Early Child Research and Practice, Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37676/ecrp.v2i02.3154
<![CDATA[This study aims to improve reading skills of early childhood through kobargame (Illustrated ReadingBox) at PAUD Dellia Creative School, KalicodeStreet, Padang Harapan, and Bengkulu City.This type of research is classroom action research. The subjects in this study were children aged 5-6 years consisting of 12 children. The data collection technique is done by using observation and documentation.The results of the studyafter implementing activities using KOBAR (Illustrated ReadingBox), namely in the first cycle of the first meeting 31% and at the second meeting increased to 50% with 7 children starting to develop and 5 children developing as expected. Whereas,in the second cycle of the first meeting got 75% results and at the second meeting got 100% results with the criteria that the childrenwas developing very well. The results obtained from the percentage of everything from the overall research were 88% with Very Good Criteria.]]>
