Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia

hydrogen
Website

Published by Universitas Pendidikan Mandalika

ISSN : 23386487 EISSN : 26563061 DOI : Prefix 10.33394

Core Subject : Science, Education,

Chemistry Education

Hydrogen: The Chemistry Education Journal published by the Chemistry Education Study Program which contains articles raised from the results of conceptual research and studies in chemistry and chemistry education including education and learning, device development, media and learning models.

Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)

Articles 618 Documents

6 7 8 9 10

Efektivitas Penggunaan Biji Kelor (Moringa Oleífera, Lam) Sebagai Koagulan Untuk Menurunkan Kadar TDS dan TSS Dalam Limbah Laundry Ahsanul Hak; Yeti Kurniasih; Husnul Hatimah
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 2 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Laundry waste contains detergent which can cause water pollution because itcontains various kinds of substances that can affect various waterparameters, especially such as TDS (total dissolved solids) and TSS (totalsuspended solids). To reduce these parameters is done by the coagulationprocess which is adding moringa seed powder as coagulant. Moringa seedscan work as a coagulant because they contain an active substance, 4-alfa-4-rhamnosyloxy-benzil-isothiocyanate. The coagulation process was carried outby varying several coagulation parameters such as the size of the coagulantpowder (Al (80-100mesh) and A2 (100mesh), stirring speed (slow, medium,and fast), settling time (15, 45 and 75 minutes) and mass ratio to samplevolume (100 mg against 100, 150 and 200 mL) .The samples used in thecoagulation process were taken by grab sampling technique and thedetermination of TDS and TSS levels was carried out by the gravimetricmethod. The data showed the size of moringa seed powder coagulant, stirringspeed, settling time and coagulant mass ratio with sample volume influencethe% decrease in TDS and TSS levels, optimum conditions on coagulantpowder size> 100 mesh, moderate stirring speed, 15 minute deposition timeand coagulant mass ratio to sample volume 1: 1 ( mg / L), where% decreasein TDS is 74.07% from 270000 mg / L to 70000 mg / L and TSS of 82.14%from 56000 mg / L to 10000 mg / L.

PENGARUH JENIS PELARUT DAN SENYAWA PENGEMBAN TERHADAP EFISIENSI PEMISAHAN LOGAM PERAK DENGAN TEKNIK MEMBRAN CAIR BERPENDUKUNG Samsul Bahri; Yeti Kurniasih; Ahmadi Ahmadi
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 5, No 1 (2017): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Silver metal found in the metal plating industry wastewater, industrial process photography and X-ray film process. Wastes that still lack the metallic ions of silver if thrown in the water without further treatment would endanger the life of organisms, mainly bacteria, plants and living things, as silver metal is a metal that is toxic in dissolved form. One separation technique can be used with supported liquid membrane (SLM) technique. This study aimed to identify the type of solvent and carrier compound to percent transport of silver metal from the feed phase to phase receivers with SLM techniques. This type of research used in this study was an experimental research in the laboratory. Percent transport of metal ions Ag + with techniques SLM had done by varying the type of solvent was n-hexane, kerosene, toluene and chloroform to dissolve the compound carrier TBP and D2EHPA with each concentration 1 M. The concentration of the metal ions Ag+ in phase receiver after separation techniques SLM was measured by Atomic Absorption Spectrophotometer (AAS) at a wavelength of 328.1 nm, then the calculated percent metal Ag+ ion transport. Based on the results showed that the percent of the silver metal transport centipede on the use of solvent n-hexane and chloroform, with transport by 33.9% percent. While the percent of the highest transport to the use of compounds that was using the carrier of carrier compound TBP, with transport by 33.9% percent.

Pengaruh Strategi Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology, Society) Dipadu Blended Learning Terhadap Kualitas Proses dan Persepsi Mahasiswa Asmaria Nursuci Yatni
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 1 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

The aim to study were to determine 1) the quality of the learning process, and 2)students' perceptions of the learning. One of the strategies that couldaccommodate the learning is SETS approach combined with blended learning.The research used posttest only control design. The samples were IV semesterstudents who took chemistry environmental course which were consisted of classA (experimental group) class B (control group). The data were of quality of thelearning process obtained using observation sheets and student’s perceptionwhich is obtained with questionnaire.The results of the study were as follows.First, the quality of the learning process by using SETS learning strategiescombined with blended learning was better than by using SETS learningstrategies only. Second, students' perceptions of learning by using SETS learningstrategies combined with blended learning were more positive than using blendedlearning only.

Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Menggunakan Five-Tier Multiple Choice pada Materi Hidrolisis Garam Pratiwi Hassan; Lukman Abdul Rauf Laliyo; Deasy Natalia Botutihe; Romario Abdullah
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 8, No 2 (2020): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

This study aims to determine the critical thinking skills of high school students on salt hydrolysis. This research is quantitative descriptive. The population used in this study were all class XI IPA SMA in Gorontalo with a total sample of 64 respondents. Collecting data using a five-level multiple choice test instrument on salt hydrolysis material with an instrument validity value of 100%. The data analysis technique used in this research is descriptive quantitative. The results obtained the percentage of indicators of critical thinking skills, namely the focus criteria or Q1 level an average of 77.60%, the Reason criteria or Q2 level of 23.95%, the inference criteria or Q3 level of 8.85%, at Situation criteria or the Q4 level of 4.34% and the Clarity criteria or the Q5 level of 3.12%. Based on the results of the study it can be concluded that the ability of high school students to think critically on salt hydrolysis is 51.56% of students are in the very low category, 46.87% of students are in the low category and 1.56% of students are in the moderate category.

ANALISIS FENOL TOTAL DAN UJI AKTIVITAS ANTIOKSIDAN DARI EKSTRAK BUAH SENTUL(Sandoricum koetjape Merr) Faizul Bayani
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 4, No 1 (2016): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Sentul fruit (Sandoricum koetjape Merr.) is representing one kind of fruit that is amount enough abundance at West Nusa Tenggara, but it hasn’t been exploited in an optimal fashion and more castaway useless. Parts of sentul plant have been applied as traditional medicine. Sentul fruit can be oxidated by browning reaction when it is pared or sliced, these symptoms shown the existences of phenolic compounds so that very potential as antioxidant. To analyse total phenolic and antioxidant activity of methanol extract of sentul fruit, the Folin-Ciocalteu and DPPH methods have been used. Results of analysis for three treatment types of sampels ( A, B, and C) shown their total phenolic: 6,9 %, 12,86 %, and 9,36 % respectively and also their antioxidant activity shown by values of IC50 of eachs: 43,36 ppm (1/IC50 = 0,023 ppm-1); 40,53 ppm (1/IC50 = 0,025 ppm-1); and 44,43 ppm (1/IC50 = 0,0225 ppm-1) respectively. These results indicated that sentul fruit is very potensial as antioxidant.

Pengaruh Media Animasi Submikroskopik Terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Siswa Ratna Azizah Mashami; Yayuk Andayani; Gunawan Gunawan
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 2, No 1 (2014): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Animasi Submikroskopik (MAS) terhadap kemampuan representasi siswa pada setiap sub materi pokok larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan nonequivalent pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan (N-gain) kemampuan representasi siswa kelas eksperimen lebih tinggi (p=0,002) dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, rata-rata N-gain kemampuan representasi siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol pada setiap sub materi pokok. Konsep komponen larutan penyangga mengalami peningkatan tertinggi di kelas eksperimen (rata-rata N-gain = 81,21%). Konsep pH larutan penyangga mengalami peningkatan tertinggi di kelas kontrol (rata-rata N-gain = 76,42%). MAS memuat konsep larutan penyangga pada level submikroskopik dengan jelas sehingga dapat membantu siswa memahami konsep-konsep pada level makroskopik dan simbolik. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa MAS dapat meningkatkan kemampuan representasi siswa pada setiap sub materi pokok.

Pengembangan Bahan Ajar Contextual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan Media Komputasi Hyperchem Pada Materi Hidrokarbon Uswatun Hasanah; Ahmadi Ahmadi
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 3, No 2 (2015): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan kelayakan bahan ajar Contextual Teaching Learning (CTL) berbantuan media komputasi hyperchem pada materi hidrokarbon untuk SMA kelas X yang telah dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4-D yang terbatas pada tahap define, design, dan develop, dan tidak sampai tahap disseminate dengan beberapa penyesuaian. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah produk yaitu modul yang mengacu pada silabus kurikulum 2006. Hal ini ditunjukkan dari hasil validasi ahli oleh dosen kimia terhadap modul hidrokarbon menunjukkan persentase 74,99% yang berarti layak, hasil penilaian guru diperoleh persentase sebesar 90%, dan pada uji coba kelompok terbatas terhadap 10 orang siswa SMAN 1 Sikur diperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 81,24% dengan kriteria sangat layak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan bahan ajar telah berhasil dikembangkan dan produk yang dikembangkan layak untuk dipakai di SMA khususnya di SMAN 1 Sikur.

Sintesis Metil Ester Nitrat dari Minyak Biji Nyamplung (Calophyllum inophyllum L) Amal Astam; Laily Nurliana; La Ode Kadidae
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 7, No 2 (2019): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Research on the synthesis of methyl ester nitrate from nyamplung seed oil (Calophyllum inophyllum L.). The aims of study are to are to determine the nitrate methyl ester can be synthesized from nyamplung seed oil determine the yield of the transesterification and nitration reaction from nyamplung seed oil. In this study nyamplung seed oil was obtained from pressing nyamplung seeds using a hydraulic press, then the crude oil obtained was subsequently degumming to remove gum. Free oil of the etherified gum then transesterification with methanol. The transesterification results are then titrated and produce nitric methyl esters. Characterization of nitric methyl ester by spectrophotometer IR shows functional groups C-ONO2, C=C dan C-NO2 at wave number 1635,64 cm-1 1550,77 cm-1 dan 1365, 60 cm-1. The yield of transesterification of nyamplung oil was 64.66% and the nitration yield was 10.6%.

Pengaruh Model Pembelajaran TPS dengan Mind Mapping terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kimia Siswa Yuniar Firdaus
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 1, No 1 (2013): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Materi ikatan kimia merupakan salah satu materi yang dianggap sulit oleh siswa, hal ini disebabkanbeberapa faktor: (a) konsep-konsep materi ikatan kimia sebagian besar bersifat abstrak, (b) cara penyampaian materiyang kurang variatif, (c) kurangnya motivasi belajar pada diri siswa. Hal ini diduga sebagai penyebab menurunnyahasil belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan modelpembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan kolaborasi Metode Mind Mapping terhadap motivasi dan hasil belajarsiswa.Adapun jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi-Eksperimental). Populasi dalam penelitian iniadalah seluruh siswa kelas X di SMKN 1 Gunungsari, dengan teknik pengambilan sampel menggunakanteknikclusterrandom sampling sehingga diperoleh sampel penelitian yaitu siswa kelas X.AV sebagai kelaseksperimen dan siswa kelas X.GB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian inimenggunakan angket motivasi dan tes penguasaan konsep kimia (kognitif) dengan menggunakan tes obyektif. Darianalisis uji coba instrumen diperoleh 22 soal yang valid dan reliabilitas 0,70 dalam kreteria reliabilitas tinggi. Untukmengetahui pengaruh penggunaan model menggunakan uji-t dengan rumus polled varians. Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa (1) Pengaruh model pembelajaran think pair share dengan kolaborasi metode mind mappingterhadap peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan angket tergolong sangat tinggi, (2) Ada pengaruhpositif model pembelajaran think pair share dengan kolaborasi metode mind mapping terhadap hasil belajar siswayaitu pada kelas kontrol ketuntasan klasikal mencapai 58% sedangkan kelas eksperimen mencapai 89%.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa thitung sebesar 3,188, hasil tersebut kemudian dikonsultasikan padattabel dengan taraf signifikan 5% dan dk = 67 diperoleh ttabel = 1,998. Hasil ini menunjukkan bahwa thitung>ttabel (3,188> 1,998), yang berarti bahwa terdapat penolakan pada Ho dan penerimaan pada hipotesis alternatif (Ha). Dengandemikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran think pair sahre dengan kolaborasi metodemind mapping terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X pada materi Ikatan Kimia di SMKN 1 GunungsariLobar

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis KAPRA Pada Materi Larutan Asam Basa Untuk Kelas XI SMA / MA Ni Nyoman Ari Apriyani; Citra Ayu Dewi
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 3, No 1 (2015): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan kelayakan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis KAPRA Pada Materi Larutan Asam Basa Untuk Kelas XI SMA/MA yang telah dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan konseptual ADDIE yang dikembangkan oleh Reiser dan Mollendayang dibatasi pada tiga tahap yaitu 1) tahap analyze, bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan pemahaman yang jelas tentang kebutuhan peserta didik 2) tahap perancangan (Design) bertujuan untuk menyiapkan perancangan bahan ajar berbasis KAPRA 3) tahap pengembangan (Develop) bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis KAPRA berupa modul yang sudah direvisi berdasarkan masukan dari uji ahli validasi, uji praktisi, dan uji terbatas. Bahan ajar yang dikembangkan berupa Modul Kimia pada materi larutan asam basa dan divalidasi oleh 2 validator ahli dan validasi praktisi oleh 2 guru mata pelajaran kimia menggunakan instrumen validasi berupa angket serta diujicoba kepada 10 orang siswa SMA Negeri 6 Mataram. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pengembangan Bahan Ajar Berbasis KAPRA Pada Materi Larutan Asam Basa Untuk Kelas XI SMA/MA ini sangat layak digunakan, terbukti dengan skor penilaian validasi ahli sebesar 90,90%, validasi praktisi oleh guru kimia sebesar 86,25% dan hasil uji coba terbatas siswa sebesar 81,47%.

Page 8 of 62 | Total Record : 618

6 7 8 9 10

Filter by Year

2013 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 13 No. 5 (2025): October 2025 Vol. 13 No. 4 (2025): August 2025 Vol. 13 No. 3 (2025): June 2025 Vol. 13 No. 2 (2025): April 2025 Vol 13, No 1 (2025): February 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): February 2025 Vol. 12 No. 6 (2024): December 2024 Vol 12, No 6 (2024): December 2024 Vol 12, No 5 (2024): October 2024 Vol. 12 No. 5 (2024): October 2024 Vol 12, No 4 (2024): August 2024 Vol. 12 No. 4 (2024): August 2024 Vol 12, No 3 (2024): June-July 2024 Vol. 12 No. 3 (2024): June-July 2024 Vol 12, No 2 (2024): April-May 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): April-May 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): February 2024 Vol 12, No 1 (2024): February 2024 Vol. 11 No. 6 (2023): December 2023 Vol 11, No 6 (2023): December 2023 Vol 11, No 5 (2023): October 2023 Vol 11, No 4 (2023): August 2023 Vol 11, No 3 (2023): June 2023 Vol 11, No 2 (2023): April 2023 Vol 11, No 1 (2023): February 2023 Vol 10, No 2 (2022): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 10, No 1 (2022): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 9, No 2 (2021): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 9, No 1 (2021): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 8, No 2 (2020): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 8, No 1 (2020): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 7, No 2 (2019): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 7, No 1 (2019): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 2 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 1 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 5, No 2 (2017): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 5, No 1 (2017): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 4, No 2 (2016): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 4, No 1 (2016): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 3, No 2 (2015): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 3, No 1 (2015): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 2, No 2 (2014): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 2, No 1 (2014): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 1, No 2 (2013): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 1, No 1 (2013): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
jkk.hydrogen@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
jkk.hydrogen@gmail.com

Editorial Address
Jln. Pemuda No. 59A Mataram

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email jkk.hydrogen@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official jkk.hydrogen@gmail.com

Editorial Address Jln. Pemuda No. 59A Mataram

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
jkk.hydrogen@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
jkk.hydrogen@gmail.com

Editorial Address
Jln. Pemuda No. 59A Mataram

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA