MSI Transaction on Education
MSI Transaction on Education is a Quarterly peer-reviewed and refereed open access journal that publishes articles which contribute new results in all areas of Education. The journal is devoted to the publication of high quality papers on theoretical and practical aspects of Educational research. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements, and establishing new collaborations in these areas. Original research papers, state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Education. Journal scope are: 1. Social science and Humanities: Social Science and Humanities, Sociology, Social Welfare, Anthropology, Religious Studies, Visual Arts, Political, Cultural Aspects of Development, Tourism Management, Public Administration, Psychology, Philosophy, Political Science, History, Education, Women Studies and so on. 2. Science and Engineering: All kind of Science and Engineering, Technology and Innovation, Environmental Studies, Climate Change, Agricultural, Rural Development, Urban Studies etc. 3. Business and Economics: Business and Marketing, Economics, Financial Development, Accounting, Banking, Management, Human Resources etc.
Articles
97 Documents
<![CDATA[Pengembangan Modul Pembelajaran Instalasi Tenaga Listrik Di SMK Muhammadiyah 1 Padang ]]>
<![CDATA[Tampal, Alimah Zikra]]>;
<![CDATA[Eliza, Fivia]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 1 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i1.43
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Instalasi Tenaga Listrik yang valid dan praktis di SMK Muhammadiyah 1 Padang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4D. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL di SMK Muhammadiyah 1 Padang pada semester satu tahun ajaran 2020/2021. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh validitas media 90.0% dengan kategori valid. Validitas materi rata-rata sebesar 87.50% dengan kategori valid. Uji praktikalitas dengan responden guru rata-rata sebesar 86,55% dengan kategori sangat praktis dan responden siswa kelas XI TITL SMK Muhammadiyah 1 Padang dengan nilai rata-rata 84,52% menyatakan modul pembelajaran instalasi tenaga listrik dikategori sangat praktis. Disimpulkan bahwa modul pembelajaran Instalasi Tenaga Listrik adalah valid dan praktis dapat digunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah]]>
<![CDATA[Sistem Monitoring Panel Surya Secara Realtime Berbasis Arduino Uno ]]>
<![CDATA[Pratama, Dhelmiga]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 1 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i1.46
<![CDATA[Pemantauan terhadap performa panel surya sangat perlu dilakukan untuk menilai kinerja sebuah panel surya pada kondisi lingkungan yang nyata. Penelitian ini bertujuan memberikan suatu teknik baru pemantauan secara langsung dan real time untuk arus, tegangan, suhu, temperature dan radiasi matahari. Untuk memenuhi keperluan tersebut, sistem monitoring performa panel surya yang dirancang dilengkapi dengan sensor pengukur arus, tegangan, suhu, temperature dan radiasi matahari yang telah dikalibrasi, system monitoring dengan menggunakan PLX DAQ yang diintegrasikan ke Microsoft Excel. Perancangan sistem berbasis mikrokontroler Arduino Uno ini dihubungkan ke computer. Hasil dari sistem monitoring ini adalah pengukuran dari setiap sensor dapat diproses secara langsung dan ditampilkan dalam bentuk grafik pada kondisi real time serta dapat memonitor performa tersebut. Informasi mengenai tegangan dan arus dari panel surya yang dikumpulkan pada kondisi real time dapat diperoleh langsung melalui dokumen Excel yang datanya didapatkan dari database. Fasilitas ini memberikan kemudahan untuk pengolahan data selanjutnya.]]>
<![CDATA[Sistem Monitoring Panel Surya Berbasis Website ]]>
<![CDATA[Suryanto, Bagus]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 1 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i1.47
<![CDATA[Monitoring panel surya sangat perlukan dilakukan untuk untuk melihat karekteristik panel surya tersebut, karena terjadinya perubahan intensitas cahaya matahari, suhu, arus dan tegangan membuat proses pendataan dilakukan secara manual. Berubahnya intensitas cahaya matahari dan suhu membuat arus serta tegangan yang dihasilkan juga berubah. Penelitian ini ialah melakukan pembacaan arus, tegangan, suhu dan intensitas cahaya matahari secara online, monitoring tersebut berbasis website yang menampung data tersebut pada database MySQL. Dengan menggunakan NodeMCU ESP8266 sebagai mikrokontroler yang terkoneksi dengan jaringan wifi yang terhubung dengan komputer maka data dapat dikirim ke database MySQL. Data yang dikirim ke database MySQL website berupa kolom tabel dan dalam bentul grafik. Dengan adanya proses monitoring panel surya melalui website. Hasil yang di peroleh tersebut dapat dianalisis dengan melihat data yang tersimpan di database MySQL.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pemrograman Dasar Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Painan ]]>
<![CDATA[ZURYANA, ZURYANA]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 1 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i1.48
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya fenomena yang peneliti temukan dilapangan yaitu rendahnya motivasi belajar siswa dikarenakan siswa hanya mendengarkan dan mencatat, sehingga dalam hal ini mempengaruhi hasil dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Reciprocal teaching untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan KKM Pemrrograman Dasar Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Painan . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Painan tahun ajaran 2020/ 2021, dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas (PTK) bersifat kolaboratif, dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan II siklus dan tiap siklus dua kali pertemuan. Kegiatan tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.. Berdasarkan hasil lembar observasi selama penelitian, menunjukan bahwa rata-rata persentase motivasi belajar pada siklus I adalah 58% dalam kategori baik, rata-rata persentase motivasi belajar pada siklus II 77% dalam kategori sangat baik. Peningkatan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Painan dilihat dari ketuntasan klasikal pada tes siklus I dan tes siklus II berturut-turut 41% dan 81%.Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi model pembelajaran reciprocal teaching dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Kegiatan Supervisi Kunjungan Kelas Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penilaian Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 1 Sutera ]]>
<![CDATA[SURYATI, LILI]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 1 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i1.50
<![CDATA[Permasalahan yang peneliti temukan di lapangan yaitu hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran menunjukkan bahwa penilaian yang dilakukan guru di kelas kurang mampu memperlihatkan tuntutan hasil belajar siswa, oleh sebab itu tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan peran serta kepala SMK Negeri 1 Sutera dalam memfasilitasi para guru yang dihadapkan dengan kesulitan teknis pengelolaan pembelajaran, yang akan memberi dampak kurang baik terhadap proses dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah guru kelas di SMK Negeri 1 Sutera yang terdiri dari 6 orang guru kelas X s.d guru kelas XII. Sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah peningkatan kemampuan guru dalam melakukan kegiatan penilaian hasil belajar siswa Data yang dikumpulkan dalam pelaksanaan kegiatan penelitian tindakan kelas ini melalui beberapa teknik, yaitu teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa pelaksanaan supervisi kunjungan kelas terbukti dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan penilaian hasil belajar. Guru menunjukkan keseriusan dalam memahami dan melaksanakan kegiatan penilaian hasil belajar. Hal itu dapat dibuktikan dari hasil observasi/pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru melaksanakan kegiatan penilaian hasil belajar dari siklus ke siklus . Pada siklus I nilai rata-rata capaian secara klasikal dari 42,82 dengan kategori kurang, meningkat menjadi 67,82 dengan kategori cukup serta pada siklus terakhir menjadi 86,11 dengan kategori baik, dan secara individual per guru dari 2 orang atau 33,33% pada siklus pertama meningkat menjadi 100% atau 6 orang guru pada siklus terakhir]]>
<![CDATA[Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Blended Learning Ditengah Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Fina, Alfina Zaharra]]>;
<![CDATA[Wagino, Wagino]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 2 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i2.51
<![CDATA[Salah satu efek dari situasi pandemi covid-19 adalah penerapan model pembelajaran blended learning pada bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran blended learning yang baru dilaksanakan ditengah pandemi covid-19 di SMK Negeri 1 Padang dari faktor model pembelajaran, metode pembelajaran, dan media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian adalah 90 orang guru dan sampel penelitian 47 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan Skala Likert. Hasil penelitian ini menunjukan : 1) model pembelajaran blended learning berada pada kategori baik dengan tingkat capaian skor 4,35. 2) metode pembelajaran blended learning berada pada kategori baik dengan tingkat capaian skor 4,36. 3) media pembelajaran blended learning berada pada kategori baik dengan tingkat capaian skor 4,52. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran Blended Learning ditengah pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Padang berada pada kategori baik dengan tingkat capaian skor sebesar 4,41.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Berbasis IT dalam Kondisi Pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Sumatera Barat ]]>
<![CDATA[Rakasiwi, Sasha Dilla]]>;
<![CDATA[Fernandez, Donny]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 2 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i2.52
<![CDATA[Adanya perubahan pola pembelajaran tatap muka ke pembelajaran online berbasis IT selama pandemi covid-19, telah menyebabkan kebiasaan baru (new normal) terhadap proses pembelajaran. Penelitian ini mengungkapkan Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Berbasis IT Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 Di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Metode yang digunakan yaitu penelitian Kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan bantuan program komputer (IBM SPSS Statistic 26). Penelitian terdiri dari tiga variabel yaitu teknologi. Individu dan lingkungan, dimana hasil penelitian mengungkapkan persepsi siswa terhadap kemampuan dan dukungan teknologi dalam mendukung pembelajaran online berada pada kategori baik, penilaian siswa terhadap kemapuannya dalam mengikuti pembelajaran berbasis IT berada pada kategori baik, dan selanjutnya persepsi siswa terhadap dukungan lingkungan dalam membantu mengikuti pembelajaran berbasis IT berada kategori cukup. Interprestasi dari ketiga variabel berada pada kategori baik. Hasil uji validitas setiap butir pernyataan dinyatakan valid karena r hitung setiap pernyataan > r tabel (table r product moment) dan uji reliabilitas dinyatakan reliabel karena r hitung > r tabel]]>
<![CDATA[Perbedaan Motivasi Belajar Siswa yang Menggunakan Media Evaluasi Pembelajaran Quizizz dengan Media Evaluasi Pembelajaran Konvensional ]]>
<![CDATA[Asral, Sofiatul]]>;
<![CDATA[Chandra, R]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 2 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i2.53
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa yang menggunakan media evaluasi pembelajaran quizizz dengan media evaluasi pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil penelitan data ke dua sampel berdistribusi normal karena nilai signifikansi (sig) > 0,05. Ke dua sampel pada penelitian ini homogen karena harga F hitung (1,681) < F tabel (2,271). Pada uji hipotesis didapatkan harga (0,69) lebih kecil dari (2,03). Maka pada penelitian ini Ho diterima dan Ha ditolak, yang artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang menggunakan media evaluasi pembelajaran quizizz dengan siswa yang menggunakan media evaluasi pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[Validitas Modul Elektronik untuk Mata Kuliah Pengukuran dan Instrumen ]]>
<![CDATA[Agung, Muhammad]]>;
<![CDATA[Eliza, Fivia]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 2 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i2.55
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya media pembelajaran yang menunjang pembelajaran daring pada mata kuliah Pengukuran dan instrumen di Jurusan Teknik Elektro FT UNP. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar yang sangat penting untuk menunjang mata kuliah lain di semester berikutnya. Dari hasil observasi diketahui bahwa dalam pembelajaran daring yang menggunakan LMS mahasiswa kesulitan dalam menemukan referensi untuk menyelesaikan tugas yang diberikan. Hal ini terjadi karena masih terbatasnya sumber belajar online yang dapat diakses oleh para mahasiswa untuk mata kuliah ini. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul elektronik yang valid untuk mata kuliah pengukuran dan instrument. Modul elektronik yang dikembangkan diuji validitasnya dengan menggunakan angket validitas dan meminta pendapat ahli media dan ahli materi, lalu dianalisis dengan rumus uji validitas. Berdasarkan hasil analisis rata-rata angket validitas diperoleh tingkat validitas modul elektronik adalah termasuk kategori valid baik sebagai media pembelajaran maupun dari sisi materi. Maka dapat disimpulkan bahwa modul elektronik untuk mata kuliah Pengukuran dan Instrumen termasuk kategori valid dan dapat digunakan sebagai referensi dalam proses pembelajaran]]>
<![CDATA[Perancangan Ruang Jemur Pakaian Berbasis Mikrokontroler ]]>
<![CDATA[Elbita, Siska Elbita]]>;
<![CDATA[Eliza, Fivia]]>
<![CDATA[ MSI Transaction on Education Vol 2 No 2 (2021): MSI Transaction on Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Minangkabau Scholar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46574/mted.v2i2.57
<![CDATA[Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa banyak manfaat bagi kehidupan manusia. Dengan bantuan teknologi pekerjaan yang semula dilakukan manusia secara manual dan membutuhkan waktu yang lama bisa diubah menjadi otomatis dan praktis. Salah satu teknologi yang terus berkembang sampai saat ini adalah mikrokontroler. Mikrokontroller merupakan keluarga mikroprosesor yang berupa chip yang dapat melakukan pemrosesan data secara digital melalui program. Mikrokontroler digunakan untuk membuat suatu alat dengan biaya yang lebih murah. Salah satu aplikasi mikrokontroler adalah dalam perancangan alat penjemur pakaian otomatis. Sensor SHT11 digunakan sebagai pendeteksi suhu dan kelembapan yang hasil pengukurannya akan ditampilkan pada LCD. Alat ini dapat mengeringkan tiga jenis bahan pakaian yang berbeda yaitu pakaian jenis kaos, jaket dan jeans. Pakaian yang akan dikeringkan adalah pakaian basah yang sudah diperas dengan tangan. Sistem pengeringan pakaian ini menggunakan lampu pijar 20Watt sebagai alat pemanas dan kipas 12V untuk menghembuskan angin secara menyeluruh dalam ruangan. Dari hasil pengujian alat diperoleh bahwa untuk mengeringkan pakaian kaos memerlukan waktu 3-4 jam, jaket 4,5-5,5 jam dan jaket 5-6 jam. Sensor SHT11 dapat mendeteksi suhu dan kelembapan dengan baik, relay dapat bekerja dengan baik untuk menghidupkan lampu dan kipas dc, buzzer berfungsi dengan baik sehingga dapat memberi pertanda bahwa kain telah kering dan ditampilkan pada layar LCD. Dari hasil pengujian alat dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan alat ini dapat bekerja dengan baik dalam mengeringkan pakaian.]]>
