cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,800 Documents
 414   415   416   417   418 
Analisa Penyelenggaraan Asuransi Kendaraan Bermotor pardomuan, andreas rio
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10464415

Abstract

In the consumer financing agreement for motorized vehicles, there are 3 parties involved, namely: (1) the creditor, which is a business entity that finances installments for consumer needs, be it cars or motorcycles, by means of periodic payments or installments; (2) debtors, who are consumers who use the services of creditors who receive financing facilities to purchase motorized vehicles; (3) dealers, which are companies that supply consumer goods in the context of consumer financing. Insurance is very closely related to each other with risk and in risk management, insurance is precisely the way that is considered appropriate for dealing with a risk. The limitations of an insurance agreement are discussed in article 246 of the Criminal Code as follows: Insurance or coverage is an agreement, in which an insurer binds himself to an insured, by asking for a premium, to provide compensation to him due to a loss, damage, loss of expected profits, which may be suffered due to an unspecified event.
PERANCANGAN DESIGN UI/UX APLIKASI PEMESANAN CAFE BERBASIS ANDROID DENGAN METODE DESIGN THINKING ( STUDI KASUS : CAFE EGG & BUTTER ) Almahfud, Aldi; Primajaya, Aji; Rizal, Adhi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10463939

Abstract

Aplikasi android berkembang sangat cepat dan dapat menjadi media alternatif untuk menyampaikan informasi. Banyak industri yang mulai memanfaatkan perkembangan teknologi dan memasuki fase dimana segala sesuatu dituntut serba mudah dan praktis. Dengan adanya media internet dan aplikasi mobile Android dalam menyajikan berbagai informasi dapat menghasilkan ide-ide inovatif baru dan dapat mengembangkan mitra bisnis. Aplikasi android memiliki beberapa permasalahan dalam penggunaannya yaitu pada desain user interface yang dibutuhkan oleh pengguna aplikasi android. UI (User Interface) adalah proses dimana hasilnya akan menampilkan tampilan yang akan dilihat oleh pengguna dan UX (User Experience) adalah pengalaman pengguna yang berhubungan dengan reaksi, emosi, persepsi, perilaku dan pikiran.UI/UX merupakan tahapan yang berhubungan dengan merancang aplikasi agar sesuai dengan fungsi yang dihasilkan dalam sebuah perangkat lunak. Hasil desain UI/UX diuji dan disesuaikan dengan fitur-fitur yang terdapat pada aplikasi yang akan dirancang. Design thinking adalah proses pendekatan desain yang diharapkan manusia untuk memecahkan masalah dan memberikan inovasi baru. Kolaborasi antar tim dapat menghasilkan terobosan ide-ide baru untuk menjadi solusi dari suatu masalah yang ada. Dengan dibuatnya desain tampilan aplikasi layanan pemesanan di Egg & Butter Cafe akan memudahkan pelanggan dalam melakukan transaksi pembelian berbagai macam produk di Egg & Butter Cafe.
The Pengaruh Kebijakan Dividen, Kebijakan Hutang, Dan Return On Equity Terhadap Nilai Perusahaan Studi Kasus Pada Perusahaan Subsektor Industri Dasar Dan Kimia Yang Terdaftar Di Bei Tahun 2021 Lauli, Chrisna Yosefine; Hapsari, Nesti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10466089

Abstract

The study aims to illustrate and share information data on how a company's values might be measured in three key aspects: dividends, debt policies, and profitability policies. The method used in this study is berganda linear analysis. In pandemics such as today, some companies, especially in certain sectors, may experience a decline in profits. However, many companies have also changed their policies to keep business afloat in the pandemic. The study focuses on basic industrial and chemical subsectors by using their financial statements in 2018 to 2022. What this study has discovered is that in basic industrial and chemical subsectors, debt policies have no effect on corporate values, while dividends and profitability policies have an impact on corporate values. Researchers hope that the results of this study will benefit companies, the general public, and future researchers.
ANALISIS UI/UX PADA DESAIN OASE MENGGUNAKAN METODE HEURISTICEVALUATION DAN WEBUSE Putra Sentana, Kadek Wibawa; Faridzky, Fadel; Sudarma, Made; Suyadnya, I Made Arsa; Khrisne, Duman Care
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10467416

Abstract

Learning Management System (LMS) is a system to manage learning and lecturer-student interaction. Udayana University has an LMS called OASE, which supports online and blended learning. OASE has some UI/UX issues such as login problem, rigid interface, and slow upload. UI/UX usage is important for website performance. UI/UX analysis involves Heuristic Evaluation and WEBUSE. Heuristic Evaluation focuses on appearance, while WEBUSE on user experience. OASE analysis with these methods aims to improve performance and measure UI/UX. This research aims to analyze the User Interface (UI) and User Experience (UX) of the OASE e-learning service at Udayana University Bali. The methods used in this research are Heuristic Evaluation and WebUSE to identify potential problems and assess user satisfaction in using the e-learning platform. The results of this evaluation will identify errors or problems that exist in layout, navigation, interaction, and other design aspects. Furthermore, a WEBUSE analysis was conducted by collecting data from users of the OASE e-learning service. The participants involved in this research are students and lecturers who have used OASE. The results of this research will provide a comprehensive picture of potential problems in the UI/UX of the OASE e-learning service at Udayana University Bali. The findings of the Heuristic Evaluation will serve as a guide for design improvements, while the WebUSE analysis will provide insights into user preferences for further improvements.
PENGARUH FINANCIAL LITERACY DAN FINANCIAL SELF EFFICACY TERHADAP FINANCIAL MANAGEMENT BEHAVIOR MAHASISAWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG Rahim, Muhammad Raihan Ar; Padikromo, Suparno
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10468046

Abstract

Di era globalisasi digital pada saat ini yang sangat berkembang dengan pesat, termasuk juga pada digitalisasi pada aspek ekonomi dan keuangan. mahasiswa dalam hal ini merupakan stakeholder juga sedang berada pada fase menghadapi kemandirian dalam bertanggungjawab mengelola keuangan dan harus mampu mempersiapkan diri untuk mencapai tujuan kesejahteraan finansial untuk masa depan dengan berperilaku baik dalam mengelola keuangan (financial management behavior). Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh financial literacy dan financial self efficacy terhadap financial management behavior mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Singaperbangsa Karawang. Penelitian ini menggunakan teori behavioral finance. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif denganmenggunakan pendekatan deskriptif. Data yang digunakan pada penelitian ini merupakan data yang didapat oleh peneliti dengan melakukan penyebaran kuesioner yang didistribusikan melalui metode non probability sampling dengan pendekatan sampling purpose. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Singaperbangsa Karawang angkatan 2019 – 2022 sebanyak 100 respoden. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan regresi linear berganda dengan memakai software IBM SPSS versi 25. Hasil penelitian yang dilakukan dengan uji-t dan uji-f menunjukan bahwa secara parsial dan simultan variabel financial literacy (X1) dan financial self efficacy (X2) berpengaruh positif signifikan terhadap financial management behavior (Y) mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Singaperbangsa Karawang.
Assessing English Language Textbooks: Analysing Task/Learning Activities In Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas IX Semester 1 Pratama, Dimas Riezky
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10485193

Abstract

The utilization of an English textbook serves a dual purpose, acting not only as a guiding tool for educators during lesson delivery but also as a conduit for essential input through diverse explanations and interactive exercises. This dynamic also exerts an influence on learners' dispositions and performance towards the instructional materials. This intricate scenario has motivated the author to embark on a research-oriented endeavour, focusing on the evaluation of textbooks. The aim is to scrutinize the tasks within the English textbook context, particularly in senior high school settings, encompassing their complexity progression. The outcomes of this study underscore that the English textbook titled "Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas IX Semester 1" exhibits captivating tasks aligned with the objectives of the 2013 curriculum. Furthermore, it demonstrates a commendable distribution of tasks across chapters, spanning the entire book.
PERANCANGAN OVEN PENGERING KAYU PADA PROSES PENGERINGAN BAHAN BAKU MENGGUNAKAN METODE QFD PADA PRODUKSI LEMARI DI UMKM HANDAYANI FURNITURE BERDASARKAN HASIL ANALISIS MENGGUNAKAN METODE DMAI Yudhistya, Daneswari; Lubis, Marina Yustiana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10466128

Abstract

Handayani Furniture is a Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) that produces and sells furniture products made of wood, one of which is a wardrobe. These products often experience repetition of the production process because there are still product defects that appear. The most common types of defects are gaps and cracks on the surface of the cupboard. The unachieved CTQ of the product itself is caused by an unfulfilled CTQ process. The problem found based on this method is that the gain does not always reach the hot sun because the sun's heat does not always appear. Therefore, this study aims to design a drying aid that can reach a minimum temperature of 150℃ in order to dry raw materials to the desired dryness conditions in cabinet production at MSMEs Handayani Furniture in order to minimize defects with the DMAI Method and Quality Function Deployment (QFD). The DMAI (Define, Measure, Analysis, Improve) method is used to reduce defects in the production process by taking into account the entire production process and the problems found using this method. The QFD method is used to fulfill the Improve stage by designing wooden hair dryer products by developing products that are already on the market and adapted to the needs of UMKM Handayani Furniture. The oven is designed with the specification of having glasswool inner material, adobe outer material, fire furnace heat source, zinc roofing material, 2 blowers, product size 300×200×300cm, has a pipe for smoke to escape, has a door made of aluminum, has a steel plate for separate heat sources from raw materials, and use an analog thermometer as a temperature gauge. The success of installing the wood drying oven is evidenced by the increase in the sigma value from the existing sigma value of 3.10 sigma to 3.29 sigma, an increase of 0.19 sigma.
Eksekusi Objek Jaminan Fidusia Atas Debitur Yang Cidera Janji Pasca Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 2/PUU-XIX/2021 Ling, Fang; Widodo, Ernu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10486057

Abstract

Penelitian yang berjudul ”EKSEKUSI OBJEK JAMINAN FIDUSIA ATAS DEBITUR YANG CIDERA JANJI PASCA PUTUSAN MAHKAMAH KONSTITUSI NOMOR 2/PUU-XIX/2021” yaitu pertama bertujuan untuk mengetahui Eksekusi Objek Jaminan Fidusia Terhadap Debitur Yang Wanprestasi Pasca Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 2/PUU-XIX/2021, dan Kepastian Hukum Atas Tindakan Parate Eksekusi Yang Dilakukan Kreditur Ketika Debitur Cidera Janji (Wanprestasi) Pasca Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 2/PUU-XIX/2021. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Normatif. Normative merupakan metode penelitian kepustakaan yang memfokuskan pada kajian tentang norma – norma hukum yang terdapat dalam nilai – nilai, hukum positif, putusan pengadilan, dan peraturan perundang – undangan. Menggunakan pendekatan perundang – undangan dengan cara memahami undang – undang yang berkaitan dengan isi dan regulasi terhadap permasalajhan hukum yang ingin peneliti selesaikan dalam penulisan ini. Peneliliti juga menggunakan pendekatan konseptual, yang berasal dari pendapat par ahli tentang ilmu hukum. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Jaminan fidusia termasuk dalam gagasan jaminan, bersama dengan semua fitur material lainnya. Undang-Undang Jaminan Fidusia Tahun 1999 mendefinisikan “fidusia” dalam Pasal 1 Ayat 1. Jaminan fidusia yang dimaksud dalam Pasal 1 Ayat 2 Undang-Undang Jaminan Fidusia ialah hak jaminan barang yang bergerak, baik dalam bentuk fisik atau juga tidak memiliki wujud, serta barang yang tidak bergerak, terkhusus bagi struktur yang tidak bisa terbebani dengan hak tanggungan. Mahkamah Konstitusi memastikan bahwa standar hukum yang berlaku sejalan dengan tujuan negara kesejahteraan yang telah ditetapkan oleh Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Keluarnya Putusan MK No. 2/PUU-XIX/2021 memberikan angin segar bagi debitur, karena putusan tersebut memberikan kepastian hukum yang adil dan perlindungan debitur terkait objek jaminan fidusia. Dalam hal ini, apabila tidak terjadi kesepakatan wanprestasi dan debitur menolak untuk menyerahkan objek jaminan fidusia secara sukarela, maka seluruh mekanisme dan prosedur hukum eksekusi sertifikat jaminan fidusia harus dilakukan dan diberlakukan sebagaimana eksekusi putusan pengadilan yang telah berkekuatan hukum tetap.
Sanksi Hukuman Terhadap Pelaku Tindak Pidana Penganiayaan Berat Dalam Putusan Pengadilan Negeri Jombang Nomor 340/Pid.B/2021/PN. Jbg Nata, Pandu Dewa; Handayati, Nur
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10469867

Abstract

Mencermati fenomena tindakan penganiayaan yang terjadi, tampaknya bukanlah hal yang terjadi begitu saja melainkan diduga terkait dengan berbagai faktor. Menghadapi situasi tersebut sudah sepatutnya aparat penegak hukum mempunyai upaya-upaya yang bisa mengurangi atau bahkan menumpas tuntas tindak pidana ini. Judul Penelitian ini adalah Sanksi Hukuman Terhadap Pelaku Tindak Pidana Penganiayaan Berat Dalam Putusan Pengadilan Negeri Jombang Nomor 340/Pid.B/2021/PN. Jbg. Rumusan masalah: Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana delik penganiayaan dalam aspek kejahatan, apa kategori tindak pidana penganiayaan pada perkara dalam putusan Pengadilan Negeri Jombang Nomor 340/Pid.B/2021/PN. Jbg, dan apa yang menjadi dasar pertimbangan hakim terhadap perkara Putusan Pengadilan Negeri Jombang Nomor 340/Pid.B/2021/PN. Jbg. Metode: Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah metode penelitian hukum yuridis normatif. Menggunakan pendekatan perundang-undangan (statute approach) dan pendekatan kasus (case approach). Data yang digunakan mencakup data primer, data sekunder, dan data tersier.Hasil: Penganiayaan merupakan suatu tindak pidana dengan sengaja menyebabkan perasaan tidak enak (penderitaan), rasa sakit, atau luka pada orang lain. Penelitian ini memberikan saran agar Pihak kepolisian harus melakukan sosialisasi terkait dengan tindak pidana penganiayaan sehingga masyarakat mengetahui apabila mengakibatkan rasa sakit karena orang lain terhadap diri seseorang dengan melakukan pemukulan dengan menggunakan benda tumpul maupun benda tajam maka orang tersebut dapat dipidana dan dihukum penjara.
EXPLORING COHESIVE DEVICES USED BY STUDENTS IN NARRATIVE TEXT Aulia, Nabila; Nugraha, Sidik Indra; Miftakh, Fauzi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10468073

Abstract

Finding out the different kinds of cohesive devices and how frequently they occur is the goal of this study. The research used qualitative research as a research design. The participants of the study are 6 students in of the senior high school in Karawang who are selected based on the recommendation of the English teacher to collect data. The instruments used in this study were document analysis. The data were then analyzed in accordance to Halliday and Hasan (1976) which cater grammatical cohesion (reference, substitution, ellipsis, conjunction), and lexical cohesion (reiteration and collocation). The researcher discovered that lexical cohesiveness is subordinated to grammatical cohesion. Ellipsis and collocation are the only two aspects of the four that belong to grammatical coherence and the two that belong to lexical cohesion that are absent from the students' narrative texts. With 39 appearances, conjunction is a dominant word in student narrative texts. While the reference in the second position requires 20 appearances, the replacement plays the final three appearances. Conversely, lexical cohesiveness makes a total of six occasions. The most common appearances are repetitions, with six and There are no collocations in the pupils' narrative text.

Page 416 of 880 | Total Record : 8800

 414   415   416   417   418 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue