cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 593   594   595   596   597 
Pengaruh Tren Mode Berkain pada Generazi Z terhadap Upaya Revitalisasi dan Aktualisasi Identitas Budaya dalam Perspektif Etika Putri, Anastasya Selly Harjanto; Herrizona, Fakhirani Putri; Kurniawan, Nadya Khalila Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13374012

Abstract

Penelitian ini menyelidiki fenomena Tren Mode Berkain di kalangan Generasi Z di Indonesia, sebuah respons kreatif terhadap globalisasi yang mengintegrasikan kain tradisional dalam fashion kontemporer. Menggunakan metode kualitatif dan review literatur, studi ini mengeksplorasi bagaimana tren ini merefleksikan dinamika fashion, identitas budaya, dan resistensi terhadap homogenisasi global. Hasil menunjukkan bahwa Generasi Z, melalui interaksi media sosial dan digital, mengadopsi tren berkain sebagai ekspresi diri dan warisan budaya, menggabungkan elemen tradisional dengan gaya modern. Tren ini memberikan dampak sosial dan ekonomi positif, termasuk revitalisasi industri tekstil tradisional dan peningkatan kesadaran budaya. Pendekatan etis yang diambil Generasi Z dalam mengadopsi tren ini mencakup keberlanjutan, tanggung jawab sosial, dan penghormatan terhadap keanekaragaman budaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tren berkain adalah medium penting untuk mempertahankan dan mengaktualisasikan nilai-nilai budaya lokal, menunjukkan adaptasi dan inovasi budaya dalam menghadapi globalisasi.
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Tondano Rasu, Eslie Marlin; Tuerah, Philoteus E A; Usoh, Elni J
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13377483

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru, pengaruh motivasi guru terhadap kinerja guru, dan pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi guru secara simultan terhadap kinerja guru. Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 36 responden yaitu guru SMA Negeri 1 Tondano. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier berganda, dan untuk menguji hipotesis dilakukan dengan dua cara, yaitu uji parsial dan uji simultan. Selain untuk mengetahui pengaruh antar variabel, dalam penelitian ini juga disertakan uji koefisien korelasi yang berfungsi untuk melihat seberapa besar hubungan antar variabel serta uji koefisien determinasi untuk mengetahui seberapa besar konstribusinya. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, yaitu terdapat pengaruh signifikan baik secara parsial maupun simultan dari variabel supervisi Kepala Sekolah (X1) dan Motivasi Guru (X2) terhadap Kinerja Guru (Y), hal tersebut mengartikan bahwa ketika terjadi peningkatan maupun penurunan pada Supervisi Kepala Sekolah maupun Motivasi Guru, maka akan berdampak juga pada peningkatan maupun penurunan pada Kinerja Guru.
Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SDN Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai Provinsi Maluku Utara Timbuleng, Nilla; Lengkong, Jeffrey; Dapa, Aldjon Nixon
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13403265

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data, menganalisis dan mendeskripsikan tentang kompetensi kepribadian guru dalam pembentukkan karakter siswa di SDN Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai. Dengan menggunakan metode kualitatif, Dalam proses penelitian ini, peneliti akan berada dilokasi penelitian untuk melakukan komunikasi dengan berbagai pihak, antara lain guru, siswa, kepala sekolah dan oran tua murid untuk mendapatkan data-data yang diperlukan dalam rangka penelitian ini. data primer dapat didapatkan melalui hasil wawancara/ interview dengan Kepala Sekolah, guru-guru, komite sekolah, orang tua/wali siswa. Teknik Pengumpulan Data, dilaksanaka dengan cara Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1) Kompetensi kepribadian guru berperan penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung dan mendorong pembentukan karakter siswa. 2) Melalui kombinasi kompetensi kepribadian ini, seorang guru dapat menciptakan lingkungan yang mendukung, menginspirasi, dan membentuk karakter siswa dengan nilai-nilai positif. 3) Pemahaman yang mendalam terhadap peran dan tanggung jawab mereka, guru dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih efektif, relevan, dan bermakna bagi siswa. 4) Guru dengan kompetensi kepribadian yang sejalan dengan nilai dan visi sekolah dapat membantu menciptakan konsistensi dalam manajemen ketenagaan. 5) Guru yang memahami dan menerapkan konsep pemberdayaan dapat berkontribusi pada pengembangan staf yang lebih baik. terhadap perubahan dan mendorong inovasi dalam praktik pendidikan. 6) Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa, mampu dilakukan secara optimal Di SDN Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai Provinsi Maluku Utara.
Tingkat Kecemasan Orang Tua Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Dalam Menghadapi Kesiapan Masuk Sekolah Dasar Alurmei, Wahyu Aulizalsini; Pohan, Hema Dayita; Azzahra, Salsabila Putri; Dewi, Vanesa Kusuma
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13825464

Abstract

This study aims to assess the level of anxiety among parents regarding the readiness of children with special needs (CWSN) for entering elementary school. Using a descriptive quantitative research method, the study involved 37 parents of CWSN, employing questionnaires as the data collection technique. Statistical analysis revealed that all samples (100%) experienced a high level of anxiety. The results also indicated that this high anxiety level is related to parental concerns about their children's academic and social abilities in the elementary school environment. The study found that parental anxiety can negatively impact their emotional well-being and may affect the child’s development. The primary recommendation is to provide informational support and training for parents to reduce anxiety and enhance the readiness of CWSN for primary education.
Evaluasi Pengendalian Internal dan Akuntabilitas Karyawan terhadap Keterlambatan Pengiriman Barang Febrianti, Adhellia Zuriska; Auliyah, Robiatul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13767393

Abstract

This study aims to evaluate internal control and employee accountability for late delivery of goods in a Manufacturing Company located in East Java. This research uses a qualitative method with an analytical descriptive approach to get an in-depth picture of how employee accountability affects delays in goods delivery. The results showed that employee accountability for late delivery of goods was still low. Several factors, including incorrect input of stock materials, item leaks, jobdesk adjustments, lack of coordination or confirmation, employee negligence, lack of attention to targets, and jobdesk errors, cause this. Previous research wanted to assess the impact of the internal control system on the effectiveness of the banking industry. Meanwhile, this study was conducted in the context of manufacturing companies and added employee accountability variables.
Analysis of Seismic Vulnerability Index on Slope Stability in Landslide-Prone Areas of Tomilito District, North Gorontalo Regency Demulawa, Meilan; Irsan, Irsan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13602303

Abstract

This study analyzes the seismic vulnerability index to slope stability in landslide-prone areas, Tomilito District, North Gorontalo Regency. The results of the study indicate that the seismic vulnerability index in this area is in the low category, which is at a vulnerable level (0.2246-1.047736) where if vibrations occur, the surface soil layer level does not experience deformation or changes in the soil so that it is safe from the influence of shaking reinforcement.
Properti Cakrawala Peristiwa pada Lubang Hitam Schwarzschild dalam Latar Alam Semesta Tertutup yang Berekspansi Latief, Muh. Fachrul; Ramadani, Andi Indra Wulan Sari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13603701

Abstract

A closed universe model containing a constant and positive vacuum energy density (cosmological constant) has been studied. By analyzing the McVittie metric, it can be shown directly that for an expanding universe, the Hubble parameter at the event horizon for all static symmetric black holes is the same. As for the cosmological constant, black holes will not expand as the universe expands. In addition, the existence of the Hubble voltage is also explained which can affect the speed of the universe's expansion in certain areas.
Studi Sifat Fisik dan Kekuatan Tekan Material Komposit Serat Eceng Gondok dan Kulit Jagung Ramadani, Andi Indra Wulan Sari; Latief, Muh. Fachrul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13605106

Abstract

The high demand for materials with unique properties such as composites, especially in increasingly massively produced structural applications, requires the industry to switch from synthetic fiber reinforced composites such as fiberglass to composites with natural fibers. The use of natural fibers as fillers not only considers their environmentally friendly properties but also the nature of natural fibers which tend to have low density so that they are expected to be able to provide unique physical and mechanical properties to engineered composite materials. This study examines how the physical properties and compressive strength of composites with epoxy matrices and two types of natural fiber fillers, namely water hyacinth and corn husks. The results of this study indicate that alkali treatment in the preparation of corn husk and water hyacinth fiber samples significantly affects the density, porosity and compressive strength of the resulting composites. In addition, the uniformity of fiber orientation and the number of fibers per unit area also contribute positively to the physical properties and compressive strength of natural fiber composite samples.
The Influence of Noise Levels from Residents' Activities in the Andalas Traditional Market Area, Gorontalo City Meidji, Icha Untari; Demulawa, Meilan; Jayadi, Harsano
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Noise problems caused by crowded urban markets make it difficult for people to find a quiet location. Andalas has many settlements, especially in the market area, which is located in urban areas and on the edge of the highway, which is also close to the market. This study aimed to determine the effect of market noise on health. The noise levels were measured using a sound meter measuring instrument, which was measured in three places: a clothing store, a fish store, and a public parking lot. Hypothesis testing was done using the chi-square statistical test with a 95% confidence level (p = 0.05).
Skema Kompetitif sebagai Sistem Standarisasi Gaji ASN Akbar, Fachreza Nur Masrik; Ismatiah, Maulita Azizah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13691454

Abstract

The ASN salary issue, which has become a routine discussion every year, is again a hot topic. Workers feel that the salary increase of no more than 10% is not equivalent to the work responsibilities of employees. In addition, the performance that has been given is also still contrary to the basic salary received equally for all employees. ASN salaries, the majority of which are still below the average UMR, are certainly an important issue that has received many complaints from government employees. In connection with this issue, the PANRB Ministry is trying to find a solution by starting to carry out a new system related to ASN salaries so that they can be competitive when compared to BUMN salaries. This study was conducted to analyze the implementation of the ASN basic salary system and respond to the issue of equalizing ASN salaries with BUMN workers. By taking a qualitative approach, the analysis was carried out with additional sources of discussion using the concept of systematic literature review.

Page 595 of 876 | Total Record : 8760

 593   594   595   596   597 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue