cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hening Widowati
Contact Email
biolova@ummetro.ac.id
Phone
+6285855777336
Journal Mail Official
biolovaummetro@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Iring Mulyo, Metro Timur, Metro, Lampung
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
BIOLOVA
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27164748     EISSN : 2716473X     DOI : https://doi.org/10.24127/biolova.v1i2
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
Biolova is a journal that aims to publish articles dedicated to the development education biology, Biolova journal receiving and publishing article in the form of research (scientific article) in the study of literature, ideas, application of theory, critical analysis study, and studies to the Islamization of science education in the field of Biology Special emphasize are as follow: 1.Biology curriculum, 2. instructional media and evaluation Biology 3. Research on Learning Biology 4. Class Action Research (CAR) and Lesson Study in Biology. 5. Other Qualitative Research of Biology Education. 6. The school management and Biology/science laboratory management. 7. Teacher Professional Issues/Trends in Biology Education. 8. Research on Environmental education 9. Research the Islamization of science education in the field of Biology 10. Science Biology : Microbiology, Zoology, Ecology, Botany, Genetic, Biotechnology and Molecular Biology
Arjuna Subject : Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler - Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler (Lain-Lain)
Articles 126 Documents
 8   9   10   11   12 
PENGARUH MEDIA TAMBAHAN FERMENTASI MENGGUNAKAN BIOAKTIVATOR PUMAKKAL TERHADAP KANDUNGAN PROTEIN PROTEIN KASAR DAN SERAT KASAR JERAMI JAGUNG PAKAN TERNAK RUMINANSIA susiani, susiani; Sutanto, *Agus; Sujarwanta, Agus
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.4219

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media tambahan fermentasi menggunakan bioaktivator pumakkal terhadap protein kasar dan serat kasar jagung pakan ternak ruminansia (Zea mays). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) 1 kontrol 4 perlakuan dan 7 ulangan. Perlakuannya adalah jerami jagung tanpa variasi bahan tambahan dan pumakkal, jerami jagung 75% + bekatul 25% + pumakkal, jerami jagung 75% + onggok 25% + pumakkal, jerami jagung 75% + ampas tahu 25%, jerami jagung 75% + ampas tahu, bekatul dan onggok 25% + pumakkal. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji MANOVA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat pengaruh media tambahan fermentasi menggunakan bioaktivator pumakkal terhadap kandungan protein kasar jerami jagung serta kandungan protein kasar terbaik ditunjukan pada perlakuan P4 (bioaktivator pumakkal dan 25% ampas tahu, bekatul dan onggok) menghasilkan kandungan protein kasar sebesar 17,9% Terdapat pengaruh media tambahan fermentasi menggunakan bioaktivator pumakkal terhadap kandungan serat kasar jerami jagung serta kandungan serat kasar terbaik ditunjukan pada perlakuan P4 (bioaktivator pumakkal dan 25% ampas tahu, bekatul dan onggok) menghasilkan kandungan serat kasar sebesar 15,9%. Terdapat pengaruh media tambahan fermentasi menggunakan bioaktivator pumakkal terhadap kandungan protein kasar dan serat kasar jerami jagung pakan ternak ruminansia.
BAHAN AJAR MODUL BERBANTUAN QR CODE PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS VIII DENGAN BERBASIS PEMBELAJARAN STEM parina, nina; Santoso, Handoko; Sujarwanta, Agus
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.4225

Abstract

Pengembangan modul pembelajaran berbantuan QR Code dengan berbasis pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Modul berbantuan QR Code dengan Berbasis Pembelajaran STEM pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas VIII yang layak digunakan dalam pembelajaran dengan dilihat dari aspek desain, materi, dan kebahasaan isi modul tersebut. Metode pada pegembangan penelitian ini adalah model pengembangan 4-D, model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu define, design, develop, dan disseminate atau didapatasikan menjadi model 4-P, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil persentase uji coba peserta didik dari aspek ahli desain yaitu 91%, ahli materi 92%, dan ahli bahasa 93%, sehingga produk modul layak untuk digunakan oleh guru dan siswa serta dapat diperluas penyebarannya.
PENGEMBANGAN APLIKASI PRAKTIKUM VIRTUAL SISTEM PEREDARAN DARAH BERBASIS CODEIGNITER WEB FRAMEWORK UNTUK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA KELAS XI Latifah, Nurul
BIOLOVA Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 Nomor 1 Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i1.4369

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan produk berupa aplikasi praktikum virtual sistem peredaran darah dengan menggunakan framework CodeIgniter untuk pembelajaran keterampilan proses sains peserta didik kelas XI di sekolah MAS Al-Mahfuzhiyah yang memenuhi kualifikasi dari aspek media, aspek materi dan aspek bahasa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Berdasarkan hasil uji kelayakan yang dinilai oleh validator ahli media mendapatkan persentase sebesar 87,5%, validator ahli materi mendapat persentase sebesar 82,3% dan validator ahli bahasa mendapatkan presentase sebesar 85% sehingga pada uji kelayakan media aplikasi praktikum virtual sistem peredaran darah mendapatkan katagori sangat layak. Sedangkan hasil uji coba kepada peserta didik mendapatkan persentase sebesar 92,1% dengan katagori sangat layak. Kesimpulan yang didapatkan yaitu produk yang dikembangkan berupa aplikasi praktikum virtual sistem peredaran darah telah memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan pembelajaran keterampilan proses sains peserta didik kelas XI.
ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORATIF PADA TOPIK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA Keliat, Natalia Rosa; Alfasiwi, Darda Meitania; Hastuti, Susanti Pudji
BIOLOVA Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 Nomor 1 Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i1.5054

Abstract

Abstrak: Hasil observasi menunjukkan keterampilan kolaboratif siswa di SMP Kristen 2 Salatiga kelas IX belum sepenuhnya masuk ke dalam kategori proficient (cakap) maupun exemplary (teladan). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT terhadap keterampilan kolaboratif serta analisis keterampilan kolaboratif siswa. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode penelitian adalah kuasi eksperimen. Subjek penelitian pada kelas IX SMP Kristen 2 Salatiga yang dipilih berdasarkan uji kesetaraan. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial. Berdasarkan uji wilcoxon terdapat pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan kolaboratif pada penerapan model pembelajaran TGT dengan p-value 0,000. Pada indikator bekerja secara produktif terdapat 96% siswa mencapai kategori exemplary, indikator menghargai siswa lain terdapat 88% siswa mencapai kategori exemplary, pada indikator berkompromi terdapat 92% siswa mencapai kategori exemplary, pada indikator bertanggungjawab terdapat 83% siswa mencapai kategori exemplary, dan pada indikator berkontribusi terdapat 75% siswa mencapai kategori exemplary. Persentase jumlah siswa terbanyak yang mencapai kualifikasi exemplary pada indikator kolaboratif bekerja secara produktif sebesar 96%. Kata kunci: keterampilan kolaboratif, model pembelajaran, Teams Games Tournament (TGT) Abstrack: The Observation result shown that collaboration skill of student in SMP Kristen 2 Salatiga year IX not entirely categorized as proficient or exemplary The research aims to determine the influence of the TGT learning model on the collaborative skills of ninth-grade students and analyze the collaborative skills of junior high school students. This is a quantitative descriptive research with a quasi-experimental research design. The research subjects are ninth-grade students at SMP Kristen 2 Salatiga, selected based on equivalence tests. Inferential statistics are used for data analysis. The Wilcoxon test shows a significant influence on the improvement of collaborative skills through the implementation of the TGT learning model, with a p-value of 0.000. In indicator of working productively, 96% of students reach the exemplary category; in indicator of respecting other students, 88% of students reach the exemplary category; in compromising indicator, 92% of students reach exemplary category; in responsible indicator, 83% of students reach the exemplary category, and in contributing indicator, 75% of students reach the exemplary category. The highest percentage of students qualifying as exemplary is 96%, observed in the collaborative working productively indicator. Key word: collaborative skills, learning model, Teams Games Tournament (TGT)
Pembelajaran IPAS Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Khodijah, Siti; Sudarti; Wuryaningrum, Rusdhianti
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.5068

Abstract

Keterampilan literasi sains yang digunakan memiliki 3 aspek yang mencakup 5 indikator. Aspek pertama adalahpengetahuan sainsdengan 3 indikator, aspek kedua adalahpenelitian tentang hakikat ilmu pengetahuan dengan 1 indikator, dan aspek terakhir adalahproses sains dengan 1 indikator. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Jatimulyo 01 Oktober – November 2023 dengan menggunakan metodedesain pra-eksperimental. Data yang dikumpulkan merupakan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan dalam 2 tahap yaitu: pra kegiatan dan pasca kegiatan dengan pengolahan data yang dihasilkan dianalisis menggunakanUji-t Sampel Berpasangan. Hasil untuk 5 indikator dalam 3 aspek dari 27 responden menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil observasi meningkat dari 23,86 menjadi 32,07 dengan nilai sebesarmaknapada ujianUji-t Sampel BerpasanganApabila diperoleh hasil sebesar 0,000 dan nilai tersebut < 0,05 maka dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil observasi pra kegiatan dan pasca kegiatan yang telah dilakukan dalam pembelajaran. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan literasi sains siswa setelah mengunjungi Pawon Urip di kantor desa Jatimulyo.
SUB-ACUTE TOXICITY TEST OF ULTRAVIOLET C (UVC)-IRADIATED FOOD ON WHITE RATS (Rattus novergicus) WISTAR STRAIN Achmadi, Achmadi; septiani, septiani; safari, wulan fitriani
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.5093

Abstract

Food Loss and Waste (FLW) is a global problem that has a negative impact on various sectors of life. Microbial spoilage of food products is a major contributor to food waste. Ultraviolet C (UVC) radiation is an effective method for inactivating spoilage microorganisms. Until now, there is no research about effect of UVC on the toxicity of food products and the effects of consuming food products that have been irradiated with UVC, so this research was conducted to determine the toxicity of consuming food that has been irradiated with UVC. Toxicity testing used Rattus norveginus of the Wistar strain weighing 200-300 into 2 groups (n=3), control group (feedd not irradiated) and treatment group (feed irradiated for 1 hour). Feeding is carried out for 45 days. Blood samples were taken from the rats heart and hemoglobin levels, leukocyte counts, SGOT and SGPT levels were measured. The results showed in the control group the hemoglobin level 6.96 g/dL, the leukocyte count 6.9 x 103/uL, the SOGT level 85.5 U/ and the SGPT level 44 U/L, in the treatment group the hemoglobin level 7.94 g/ dL, leukocyte count 15.63 x 103/uL, SOGT level 81.3 U/ and SGPT level 49.6 U/L.
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR : PENDEKATAN EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Gunawan, Ade; Marsita, Endah Nike; Sari, Mutia Okta; Astikasari, Rissa; Amelia, Sevia
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.6158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode eksperimen dalam pembelajaran IPA di SD Negeri 1 Simbarwaringin, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan desain quasi-experiment dengan pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas IV yang dipilih secara acak, masing-masing terdiri dari 27 siswa. Kelompok eksperimen menggunakan metode eksperimen dengan proyek lampu lava, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode ceramah dan diskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen (91,82) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (76,40), dengan peningkatan masing-masing sebesar 27,61 poin dan 12,62 poin. Data ini mengindikasikan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep, motivasi dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode eksperimen. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa
BIOPESTISIDA: DARI TEORI KE PRAKTIK MELALUI PETUALANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK (PJBL) Dasrieny Pratiwi; Widya Sartika Sulistiani
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.6466

Abstract

Mahasiswa sebagai agen perubahan di masyarakat diharapkan mampu memberikan perubahan kepada petani mengenai pemahaman dalam memanfaatkan biopestisda untuk pertanian. Matakuliah Biopestisida sebagai matakuliah baru di prodi pendidikan biologi membekali kompetensi kepada calon guru untuk dapat memberikan manfaat bagi masyrakat dan mampu bersaing di era saat ini. Melalui pembelajaran berbasis PJBL diharapkan mahasiswa mampu dalam memperoleh konsep dan menghasilkan sesuatu produk yang dapat dijadikan sarana informasi bagi masyarakat umumnya, petani pada khususnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon mahasiswa calon guru biologi dalam perkuliahan biopestisida berbasis PJBL melalui angket sebanyak 5 pertanyaan. Metode penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen, purposive sampling. Hasil penelitian diperoleh bahwa sejumlah 88,46% mahasiswa mampu mendeskripsikan konsep biopestisida dengan tepat. Pengakuan mahasiswa selain memperoleh pengetahuan juga mereka memperoleh keterampilan baru. Kegiatan yang berkesan selama perkuliahan biopestisida berbasis PJBL adalah melakukan wawancara, mengikuti perkuliahan di kelas, dan analisis artikel. Hal yang paling menarik menurut mahasiswa adalah materi yang disajikan oleh dosen, kegiatan perkuliahan. Cara dosen mengajar menjadi hal yang akan ditiru oleh mahasiwa calon guru biologi. Kata kunci: calon guru biologi biologi, biopestosida, pembelajaran berbasis proyek Abstrack: Students as agents of change in society are expected to be able to provide changes to farmers regarding understanding in using biopesticide for agriculture. The Biopesticide course as a new course in the biology education study program equips prospective teachers with competencies to be able to provide benefits to society and be able to compete in the current era. Through PJBL-based learning, it is hoped that students will be able to acquire concepts and produce products that can be used as a means of information for the community in general, farmers in particular. This research aims to determine the responses of prospective biology teacher students in PJBL-based biopesticide lectures through a 5-question questionnaire. The research method uses a quasi-experimental method, purposive sampling. The research results showed that 88.46% of students were able to describe the concept of biopesticides correctly. Students admit that apart from gaining knowledge, they also gain new skills. Memorable activities during the PJBL-based biopesticide lectures were conducting interviews, attending classroom lectures, and analyzing articles. The most interesting thing according to students is the material presented by lecturers, lecture activities. The way lecturers teach is something that students who are prospective biology teachers will emulate. Key word: prospective teachers, bio-pesticides, project based learning
PENGGUNAAN PUPUK KOMPOS TANDAN KOSONG KELAPA SAWIT TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN DAN KUALITAS TANAH: STUDI LITERATUR wibowo, Vikto Agus; Santoso, Handoko; Sutanto, *Agus
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.6480

Abstract

Kelapa sawit merupakan komoditas perkebunan dengan prospek yang baik dalam hal memproduksi minyak nabati.. Produk sampingan kelapa sawit berupa limbah organik Tandan Kosong Kelapa Sawit memiliki andungan unsur makro dan mikro hara tersebut adalah 42,8% karbon (C), 2,9 % kalium oksida (K2O), 0,8% natrium (N), 0,22% fosfor pentoksida (P2O5), 0,30% magnesium oksida (MgO), 23 ppm Cu, dan 51 ppm Zn. Pemberian pupuk kompos tandan kosong kelapa sawit (TKKS) dalam pememliharaan tanah, memiliki potensi meningkatkan pH tanah dan C-organik. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan kriteria inklusi jurnal 5 tahun terakhir. Artikel ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada pembaca terkait kompos tandan kosong kelapa sawit, penggunaan kompos TKKS terhadap perbaikan sifat tanah, dan penggunaan kompos TKKS terhadap pertumbuhan tanaman . Hasil kajian literatur ini adalah kompos TKKS merupakan pupuk organik yang dapat meningkatkan produktivitas pertanian dan pengendalian limbah produk sampingan. Kompos TKKS berperan penting dalam perbaikan tanah seperti sifat fisik dan kimianya. Kompos TKKS berperan dalam pertumbuhan tanaman karena kandungan unsur mikro dan makro hara seperti N, P, K, Cl, dan Mg.
Potensi Kompos Cotayam Sebagai Pupuk Organik Pada Budidaya Melon Sebagai Bahan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Alam, Tago; Widowati, *Hening; Muhfahroyin; Sutanto, Agus
BIOLOVA Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/biolova.v5i2.6641

Abstract

Cultivating melons with organic fertilizer is an agricultural technique that uses natural ingredients to increase soil fertility and plant health. This method is not only environmentally friendly, but is also able to produce healthier and tastier melons. This literature review aims to explore the potential of cocopeat waste, shrimp pond sediment and chicken waste as organic fertilizer in melon cultivation as material for preparing modules in the independent curriculum. These three types of waste contain high nutrients and have the potential to be used as organic fertilizer. Research that has been conducted shows that this organic fertilizer can increase plant growth and yields, as well as reduce the use of chemical fertilizers. Integrating the cotayam compost application into biology learning can increase scientific literacy, as well as awareness of environmental impacts and sustainability.

Page 10 of 13 | Total Record : 126

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): Volume 7 Nomor 1 Maret Tahun 2026 Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 Nomor 2 Agustus 2025 Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 Nomor 1 Februari 2025 Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Agustus Tahun 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 Nomor 1 Februari 2024 Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Agustus 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Februari 2023 Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Agustus 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): Volume 3 Nomor 1 Februari 2022 Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 Nomor 2 Agustus 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): VOLUME 2 NOMOR 1 TAHUN 2021 Vol. 1 No. 2 (2020): VOLUME 1 NOMOR 2 AGUSTUS 2020 Vol 1 No 1 (2020): VOLUME 1 NOMOR 1 FEBRUARI 2020 More Issue