cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irman Idrus
Contact Email
irmanidrus80@gmail.com
Phone
+6285271651482
Journal Mail Official
jurnalkesehatantambusai@gmail.com
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pelita Ibu
ISSN : 27740524     EISSN : 27745848     DOI : https://doi.org/10.31004/jkt.v2i2.1779
Core Subject : Health,
Health Professions Medicine & Pharmacology Public Health
JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI Adalah jurnal yang mempublikasikan hasil penelitian kesehatan yang terintegrasi dengan bidang kesehatan Jurnal ini berguna bagi tenaga kesehatan di dinas kesehatan, puskesmas, rumah sakit, mahasiswa kesehatan, tenaga pengajar bidang kesehatan lainnya pada umumnya. Jurnal kesehatan tambusai naskah dalam bentuk hasil penelitian baik dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris. Naskah yang diterima adalah naskah yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya. Kami berharap artikel-artikel pada edisi ini bermanfaat bagi dunia ilmu kesehatan.
Arjuna Subject : Profesi Kesehatan - Profesi Kesehatan (Lain-Lain)
Articles 68 Documents
 3   4   5   6   7 
Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan di Taman Kanak Kanak Rahayu, Renny Armelia; Ratmiati, Ratmiati; Andriyani, Yetti
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 3 No. 2 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita menggunakan media boneka tangan di TK AIS ( Al Kahfi Islamic School - Batam )Subjek penelitian ini adalah anak kelombok B Abu Bakar dengan jumlah peserta didik 18 orang .Objek Penelitian ini adalah kemampuan menyimak. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi yang diambil pada saat proses pembelajaran. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus berlangsung 2 kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun TK AIS (Al Kahfi Islamic School) Batam dapat ditingkatkan. Hasil observasi pada pra tindakan menunjukkan bahwa tidak ada anak yang berkriteria sangat baik. Setelah adanya tindakan siklus I kemampuan menyimak kriteria berkembang sangat baik meningkat menjadi 8 anak dan pada siklus II kriteria berkembangan sangat baik menigkat menjadi 11 anak.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan menyimak anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan bercerita dengan boneka tangan. Dari hasil penelitian disarankan untuk membacakan cerita yang mudah dipahami anak atau menceritkan kejadian nyata dalam kehidupan keseharian anak.
Meningkatkan Keterampilan Menggambar Anak Dengan Tehnik Dasar Lingkaran Ratmiati, Ratmiati; Andriyani, Yetti; Rahayu, Renny Armelia
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 2 No. 2 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan menggambar anak TK Harapan Kasih Balai Jaya khususnya kelompok A1. Berdasarkan pengamatan pada saat pembelajaran menggambar masih banyak anak yang belum mampu untuk melakukan kegiatan menggambar.Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menggambar anak kelompok A1 TK Harapan Kasih pada materi pembuatan laporan melalui tehnik dasar lingkaran.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi.Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa pembelajaran menggambar dengan tehnik dasar lingkaran dapat meningkatkan hasil belajar menggambar anak kelompok A1 TK Harapan Kasih pada siklus I 77,85 % dan 88,93 % pada siklus II.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Kartu Bergambar di TK Kartika I-51 Rengat Lovita, Resi; Suriawati, Agus; Hutasoit, Luxy Finegilrs
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa anak melalui media kartu bergambar pada anak di TK Kartika I-51 Rengat. Penelitian yang dilakukan menggunakan PTK dengan melihat sampel dari anak di kelompok B1 yang terdiri dari 15 orang anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi serta studi literatur dengan meneliti setiap aspek kegiatan penelitian mulai dari awal sampai akhir pelaksanaan perbaikan kemudian data yang diperoleh dianalisa secara baik. Berdasarkan hasil penelitian bahwa ada peningkatan kemampuan bahasa anak melalui media kartu bergambar pohon, dari kondisi awal hanya 1 orang anak yang termasuk dalam kategori mencapai indikator kinerja dengan persentase 6,67%, kemudian meningkat di siklus 1 sebanyak 8 orang anak dengan persentase 53,33% dan di siklus ke 2 mencapai sebanyak 14 oarang anak dengan persentase 93,33%. Kemampuan bahasa anak di TK Kartika I-51 Rengat telah mencapai pada kriteria baik seperti yang diharapkan, karena dari 15 orang anak hanya 1 yang belum mencapai indikator kinerja.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Bermain Bowling di Kelompok B Taman-Kanak (TK) Elsadai Taman Dutamas Batam Hutasoit, Luxy Finegiles; Lovita, Resi; Suryawati, Agus
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 2 No. 2 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar khususnya pada komponen koordinasi, ketepatan dan keseimbangan melalui permainan bowling. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Elsadai Taman Dutamas batam centre tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 10 anak laki dan 4 anak perempuan. Adapun pengumpulkan data adalah melalui observasi dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkata kemampuan motori kasar anak melalui permainan bowling dari kondisi awal yang memenuhi indikator capaian berkembang sangat baik 3 anak (21,42%) , kemudian pada siklus I ada peningkatan berkambang sangat baik sebanyak 5 anak ( 35,7%,) dan pada siklus ke II berkembang sangat baik mencapai 13 anak (92,9%) . Hal ini membuktikan bahwa metode bermain bowling dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak pada TK Elsadai Taman Dutamas Batam Centre.
Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Melalui Bermain Bola Melempar Menangkap dan Menendang Bola Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Telkom Batam Sibarani , Mariulfah
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Tk Telkom Batam masih rendah disebabkan kurangnya kemampuan anak dalam melakukan kegiatan bermain bola melempar, menangkap dan menendang bola. Keterlambatan perkembangan motorik kasar anak dapat juga disebabkan kurang bergerak atau rangsangan serta motivasi yang diberikan masih sangat kurang.Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru sejawat di lingkungan Tk Telkom Batam. Subjek yang diteliti adalah Kelompok B1 anak Tk Telkom Batam yang berjumlah 15 anak terdiri dari 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan motorik kasar pada anak-anak di Kelompok B Tk Telkom Batam, mengalami peningkatan yang sangat memuaskan pada siklus II, dengan melakukan permainainan bola melempar menangkap dan menendang bola dapat meningkatakan motorik kasar anak dengan baik.
Peran Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar Lustiawati, Yuni; Haryati, Titik
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah mempunyai peranan penting dalam memajukan kegiatan pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan Merdeka Belajar di sekolah. Penelitian ini melakukan studi literatur untuk mengumpulkan bahan-bahan dari buku, jurnal, artikel, dan sumber lain yang berkaitan dengan kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan pembelajaran mandiri di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepemimpinan kepala sekolah adalah (1) bertanggung jawab mengajar, mendorong, dan mengarahkan warga sekolah, (2) merencanakan, menggerakkan, mengkoordinasikan, dan menyinkronkan seluruh sumber daya sekolah, (3) memberikan dukungan dalam pelaksanaan dari program kegiatan mandiri. pembelajaran dengan cara mempersiapkan, membiayai, dan mendokumentasikan, (4) menciptakan budaya organisasi sekolah yang kondusif, (5) memberikan motivasi, dan (6) melaksanakan berbagai pengawasan dan pengendalian.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Model Pembelajaran Seni Menggunakan Biji-Bijian Kelompok B TK Ar-Rohim Suriawati, Agus; Lovita, Resi; Hutasoit, Luxy Finegilrs
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 3 No. 2 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan motorik halus anak dalam pengembangan bidang seni kolase yang diakibatkan oleh model pembelajaran seni yang monoton sehingga ketercapaian kurikulum tidak berjalan efektif . Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak dengan melihat ketercapaian hasil pembelajaran seni dan meningkatkan aktifitas belajar anak. Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan (observasi). Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak pada siklus I BSB pada siklus 1 pertemuan 1= 0%, siklus 1 pertemuan 2 = 6 %, siklus 2, pertemuan 3 = 20 %, siklus 2 pertemuan4 = 34%. Hasil prestasi anak siklus 1 pertemuan 1 = 40 %, siklus 1 pertemuan 2 = 53%, siklus 2, pertemuan 3 = 73 %, siklus 2 pertemuan 4 = 100 %, sedangkan untuk kriteria M sudah tidak ada. Pada siklus II menunjukkan adanya peningkatan hasil pembelajaran model seni kolase baik secara aktivitas, kerjasama, prestasi anak, serta kemampuan motorik halus anak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model seni kolase dengan media biji-bijian dapat meningkatkan prestasi belajar seni anak.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Lambang Bilangan Melalui Media Papan Roda Angka dan Huruf Pada Anak Kelompok B TK Adhyaksa Pangkalpinang Misyani, Misyani; Ningrum, Nonik Maria Wahyu; Susanti, Riza
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami konsep lambang bilangan melalui media papan roda angka dan huruf pada anak kelompok B di TK Adhyaksa Pangkalpinang. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi serta studi literatur dengan meneliti setiap aspek kegiatan penelitian mulai dari awal sampai akhir pelaksanaan perbaikan kemudian. Data yang diperoleh dianalisa secara baik. Berdasarkan hasil penelitian bahwa ada peningkatan kemampuan memahami konsep lambang bilangan melalui media papan roda huruf dan angka, dari kondisi awal hanya 2 orang anak yang termasuk dalam kategori mencapai indikator kinerja dengan persentase 18,33%, kemudian meningkat di siklus I sebanyak 8 orang anak dengan persentase 53,33% dan disiklus ke 2 mencapai sebanyak 14 orang anak dengan persentase 93,33%. Kemampuan memahami konsep lambang bilangan di TK Adhyaksa Pangkalpinang telah mencapai pada kriteria baik seperti yang diharapkan, karena dari 15 orang anak hanya 1 anak yang belum mencapai indikator kinerja.
Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Menangkap Bola dengan Kedua Tangan di TK Shabilla Wahyuningrum, Nonik Maria; Misyani, Misyani; Susanti, Riza
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 2 No. 2 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengumpulkan data mengenai alasan pendidik melakukan kegiatan menangkap bola dengan kedua tangan, tujuan pendidik melakukan kegiatan menangkap bola dengan kedua tangan, kebijakan yang mendukung pendidik melakukan kegiatan menangkap bola dengan kedua tangan dan membuat analisis kritis mengenai kegiatan menangkap bola dengan kedua tangan. Penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan menangkap bola dengan kedua tangan. Kegiatan menangkap bola bermanfaat untuk memperkuat otot tangan dan kaki, melatih konsentrasi, dan melatih koordinasi antara mata, tangan dan kaki. Selain itu kegiatan ini dapat melibatkan semua anak, sangat menyenangkan, anak dapat merespons dengan energik, tertawa, dan bergembira.
Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Bentuk – Bentuk Geometri Menggunakan Papan Planel di TK Tunas Harapan Tabek Panjang Suryanti, Wita
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK yang dilaksanakan di TK Tunas Harapan Tabek Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK Tunas Harapan Tabek Panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Apakah pembelajaran melalui permainan bentuk – bentuk geometri dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK Tunas Harapan Tabek Panjang. 2) Mengenal bentuk – bentuk geometri. 3) Mengelompokkan bentuk – bentuk geometri berdasarkan bentuk dan warna. 4) Menyusun bentuk geometri dari yang tinggi ke yang rendah. 5) Menyebutkan benda – benda yang berbentuk geometri dan menyusun bentuk geometri menjadi sebuah bentuk (mobil, rumah, dll). Subjek penelitian ini adalah kelas B1 TK Tunas Harapan Tabek Panjang yang berjumlah 15 orang anak terdiri dari 7 orang anak laki-laki dan 8 orang anak perempuan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah melalui observasi dan pengamatan kegiatan anak selama melakukan pembelajaran kognitif melalui permainan bentuk – bentuk geometri menggunakan papan planel di TK Tunas Harapan Tabek Panjang. Data hasil belajar anak dianalisis dengan teknik persentase. Hasil rata-rata penelitian sebelum tindakan sampai siklus II adalah yang mendapat nilai sangat baik pada kondisi awal (sebelum tindakan) yang mendapat nilai sangat baik 6,25%, pada Siklus I anak yang mendapat nilai sangat baik 16,2%, sedangkan pada Siklus II anak yang mendapat nilai sangat baik 82,5%. Kemampuan kognitif anak mengalami peningkatan dari Siklus I sampai Siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan bentuk – bentuk geometri menggunakan papan planel di TK Tunas Harapan Tabek Panjang dapat mengembangkan kognitif anak di TK Tunas Harapan Tabek Panjang

Page 6 of 7 | Total Record : 68

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): in press mei 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Mei Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Mei 2023 Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Mei 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Mei 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): November Vol. 1 No. 1 (2020): November 2020