cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khairun Nisa
Contact Email
nisakhairun2206@gmail.com
Phone
+6282165106772
Journal Mail Official
jurnalkomunitasb@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jln. Jend. Ahmad Yani, Kisaran
Location
Kab. asahan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komunitas Bahasa
Published by Universitas Asahan
ISSN : 22523480     EISSN : 27753476     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Komunitas Bahasa menerbitkan manuskrip tentang penelitian pengajaran bahasa, sastra, dan linguistik. Jurnal Komunitas Bahasa menampilkan kebaruan penelitian dan signifikansi untuk kemajuan ilmu pengetahuan di salah satu bidang manuskrip yang diterbitkan. Jurnal ini menerima kiriman dari seluruh dunia dan juga dari Indonesia. Naskah yang diterbitkan termasuk. Ilmu bahasa; fonologi, morfologi, sintaksis, analisis wacana, psikolinguistik, sosiolinguistik, dan analisis wacana kritis Sastra: studi sastra lokal, sastra Indonesia, sastra anak, studi sastra untuk pendidikan karakter, dan studi sastra lainnya. Linguistik dan Sastra Indonesia: pengembangan kurikulum, metode pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, penilaian, pembelajaran bahasa Indonesia lintas kurikulum, teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia, keterampilan berbahasa, dan analisis pembelajaran bahasa Indonesia lainnya. Dewan redaksi ingin menerima naskah yang dikirimkan melalui sistem pengiriman online. Penulis berharap untuk mempublikasikan penelitian di jurnal ini harus memastikan bahwa manuskrip memenuhi ruang lingkup dan pedoman pengajuan jurnal. Untuk informasi lebih detail, silakan merujuk ke syarat dan ketentuan Jurnal Komunitas Bahasa.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 153 Documents
 12   13   14   15   16 
Pengaruh Media Komik Digital Berbasis Canva Terhadap  Kemampuan Menulis Teks Anekdot Pada Siswa Kelas X Sma Negeri  1 Meranti Tahun Ajaran 2025/2026 Risyach Aura Fasyach Manurung; Rina Hayati Maulidiah; Eliyentichan
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/0ygmet28

Abstract

Risyach aura fasyach Manurung, 2026. Pengaruh Media Komik Digital Berbasis Canva Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Pada Kelas X SMA Negeri Meranti Tahun Ajaran 2025/2026. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Asahan. Dosen Pembimbing: Rina Hayati Maulidiah, S.Pd, M.Pd. Kemampuan menulis teks anekdot merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang menuntut siswa mampu mengorganisasikan ide secara kreatif, komunikatif, serta mengandung unsur humor dan kritik sosial. Namun, berdasarkan hasil observasi di kelas X SMA Negeri 1 Meranti, kemampuan siswa dalam menulis teks anekdot masih tergolong rendah, terutama dalam mengembangkan ide, memahami struktur teks, serta memasukkan unsur sindiran secara tepat. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan kurangnya pemanfaatan media digital yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media komik digital berbasis aplikasi Canva terhadap kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 1 Meranti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 72 siswa yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil menulis teks anekdot, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, serta uji-t sebagai pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen (79,30) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (66,11). Hasil uji hipotesis juga menunjukkan bahwa thitung (33,82) lebih besar daripada ttabel (1,66 pada taraf 5%), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik digital berbasis aplikasi Canva berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis teks anekdot siswa. Kata kunci: komik digital, Canva, kemampuan menulis, teks anekdot, pembelajaran Bahasa Indonesia.  
Representation of Trauma and the Inner Child in the Novel Feli dan Trauma by Steven Christiano Swandjaya: A Literary Psychology Study Nurlinda Sari; Dailami
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/as0zbd90

Abstract

This study aims to analyze the representation of trauma and the inner child in the novel Feli dan Trauma by Steven Christiano Swandjaya through a literary psychology approach. This research employed a qualitative descriptive method, drawing on literary psychology and Sigmund Freud’s psychoanalytic theory. The data source was the novel Feli dan Trauma, which consisted of narratives, dialogues, monologues, and event descriptions representing trauma, the inner child, and the main character's personality dynamics. Data were collected through close reading and note-taking techniques and analyzed using an interactive model involving data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the protagonist’s trauma originates from the loss of a mother figure, emotional abuse, rejection, and family conflicts experienced since childhood. These traumatic experiences shape a wounded, fearful, and angry inner child, reflected in anxiety, insecurity, unmet emotional needs, and recurring emotional conflicts. The analysis based on Sigmund Freud’s theory indicates that trauma and the inner child significantly influence the interaction of the id, ego, and superego within the protagonist’s personality. The novelty of this study lies in its integrated analysis of trauma, the inner child, and Freud’s personality structure within a literary psychology framework. This study contributes to the development of literary psychology, particularly by understanding the representation of trauma and its influence on character personality development in contemporary literature.
Narrative Structure Analysis of Malioboro's Midnight Diaries Novel Based on Tzvetan Todorov's TheoryDiaries Malioboro Berdasarkan Teori Tzvetan Todorovt Diaries Karya Malioboro Berdasarkan Teori Tzvetan Todorov Theresia Lubis; Nancy Threesiana Saragih; Sri Mulyati Saragih; Sindy Sintia Sirait; Vina Merina Br Sianipar
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/rhmanq27

Abstract

This study aims to analyze the narrative structure in the novel Midnight Diaries by Malioboro by Skysphire based on Tzventan Todorov's Theory. This study uses descriptive qualitative research. The data are in the form of excerpts from the novel's narrative structure to understand the storyline, character development conflicts and the meaning contained in the novel. Data analysis is used with five stages of Todorov's narrative structure, namely equilibrium (initial balance), disruption (disruption of balance), recognition (awareness of the disturbance), repair (efforts to repair the disturbance), and new equilibrium (new balance). The results of the study show that the novel Midnight Diaries by Malioboro by Skysphire is based on Tzventan Todorov's Theory through the relationship of friendship, love, loss, and the emotional healing process of the main character. Through the experience of the main character, readers are invited to realize that the sadness that arises from loss is not the end point. Thus, this novel teaches that self-acceptance and letting go of the past are important aspects in a peaceful life.

Page 16 of 16 | Total Record : 153

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): April 2026 Vol 13 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 13 No 1 (2025): April 2025 Vol 12, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 12, No 1 (2024): April 2024 Vol 11, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 11, No 1 (2023): April 2023 Vol 10, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 10, No 1 (2022): April 2022 Vol 9, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 9, No 1 (2021): April 2021 Vol 8, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 8, No 1 (2020): April 2020 Vol 7, No 1 (2019): April 2019 Vol 6, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 6, No 1 (2018): April 2018 Vol 1, No 1 (2017): November 2017 More Issue