cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khairun Nisa
Contact Email
nisakhairun2206@gmail.com
Phone
+6282165106772
Journal Mail Official
jurnalkomunitasb@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jln. Jend. Ahmad Yani, Kisaran
Location
Kab. asahan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komunitas Bahasa
Published by Universitas Asahan
ISSN : 22523480     EISSN : 27753476     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Komunitas Bahasa menerbitkan manuskrip tentang penelitian pengajaran bahasa, sastra, dan linguistik. Jurnal Komunitas Bahasa menampilkan kebaruan penelitian dan signifikansi untuk kemajuan ilmu pengetahuan di salah satu bidang manuskrip yang diterbitkan. Jurnal ini menerima kiriman dari seluruh dunia dan juga dari Indonesia. Naskah yang diterbitkan termasuk. Ilmu bahasa; fonologi, morfologi, sintaksis, analisis wacana, psikolinguistik, sosiolinguistik, dan analisis wacana kritis Sastra: studi sastra lokal, sastra Indonesia, sastra anak, studi sastra untuk pendidikan karakter, dan studi sastra lainnya. Linguistik dan Sastra Indonesia: pengembangan kurikulum, metode pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, penilaian, pembelajaran bahasa Indonesia lintas kurikulum, teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia, keterampilan berbahasa, dan analisis pembelajaran bahasa Indonesia lainnya. Dewan redaksi ingin menerima naskah yang dikirimkan melalui sistem pengiriman online. Penulis berharap untuk mempublikasikan penelitian di jurnal ini harus memastikan bahwa manuskrip memenuhi ruang lingkup dan pedoman pengajuan jurnal. Untuk informasi lebih detail, silakan merujuk ke syarat dan ketentuan Jurnal Komunitas Bahasa.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 153 Documents
 12   13   14   15   16 
Analisis Konflik Batin Tokoh Utama Novel Ayahku Bukan Pembohong Karya Tere Liye: Kajian Psikologi Sastra Perspektif Sigmund Freud Dewi Sartika; Rina Hayati Maulidiah; Sonya Sasmita Simanjuntak
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/zcf8b854

Abstract

This study examines the inner conflict of the main character in the novel Ayahku Bukan Pembohong by Tere Liye using Sigmund Freud's psychoanalytic approach. Inner conflict is one of the most prominent psychological aspects in literary works, and the Freud approach enables researchers to analyze personality dynamics through three structures: id, ego, and superego. This study aims to (1) describe the manifestation of the id personality system that triggers inner conflict in the main character Dam, (2) analyze the role of the ego as a mediator between id drives and the demands of reality, and (3) identify the influence of the superego on the decisions and character development of the main character. The method used is descriptive qualitative with a literature review approach. Data in the form of narrative quotations were taken from the novel text, classified based on id, ego, and superego indicators, then interpreted hermeneutically. The results indicate that (1) Dam's id manifests in chronic disappointment, impulsivity, and anger due to childhood trauma; (2) the ego serves as a defense mechanism through assertiveness, logical thinking, and acceptance of reality; and (3) the superego becomes a conflict resolution agent through the internalization of values of honesty, filial piety, responsibility, and perseverance. Unlike previous studies, this research finds that the ethical-cultural superego in this novel does not function repressively but rather as a healing agent that leads the character toward psychological maturity. This novel is suitable as a character education medium in educational settings.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Siswa SMAN 1 Bandar Pulau Jumini; Tuti Ariani Nasution; Muhammad Ikhsan
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/aph0xr55

Abstract

The low ability of students to write argumentative texts is a persistent problem in Indonesian language learning. This study aimed to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) model on the argumentative writing ability of students at SMAN 1 Bandar Pulau. A quantitative experimental approach was used with a Posttest-Only Control Design. The sample consisted of a control class (XI IPA 1, n=31) and an experimental class (XI IPA 2, n=30), selected through random sampling. The instrument was an argumentative writing test. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing via Independent Sample T-Test. Results showed that the experimental class achieved a significantly higher mean score (81.33) than the control class (62.83), with a significance value of 0.000 < 0.05. These findings confirm that the Project Based Learning model significantly improves students’ argumentative writing ability. These findings indicate that Project-Based Learning not only improves students’ argumentative writing performance but also enhances critical reasoning and evidence-based writing skills.
Pengaruh Model Quantum Learning Berbantuan Media Musik Digital Spotify terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Kisaran Khania Ramadani; Bambang Gulyanto; Febry Yanti
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/krnewd90

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sulitnya siswa mengekspresikan ide dan perasaan ke dalam menulis puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran tanpa menggunakan model Quantum Learning berbantuan media musik digital Spotify; 2) Kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran dengan menggunakan model Quantum Learning berbantuan media musik digital Spotify; 3) Pengaruh model Quantum Learning berbantuan media musik digital Spotify terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Posttest Only Control Design, data dikumpulkan dari sampel penelitian yang merupakan siswa kelas x SMA Negeri 3 Kisaran yang berjumlah 72 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh Kesimpulan: 1) siswa yang belajar tanpa model Quantum Learning memperoleh nilai rata-rata 80,69 dengan kategori Baik, namun masih sering terkendala ide di awal menulis; 2) siswa yang belajar dengan model Quantum Learning berbantuan media musik digital Spotify berhasil meraih kategori Sangat Baik dengan rata-rata 86,25; 3) terdapat pengaruh model Quantum Learning berbantuan media musik digital Spotify dengan hasil nilai thitung3,63 > ttabel1,994, yang artinya terdapat pengaruh signifikan dan positif dari penggunaan model ini. Dengan demikian, perpaduan model Quantum Learning dan Spotify terbukti menjadi solusi ampuh untuk membangkitkan kreativitas menulis puisi siswa.  
Pengaruh Model Experiental Learning Berbantuan Media Canva terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Kisaran Adinda Thalia Salsabillah Nasution; Bambang Gulyanto; Febry Yanti
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/p1y3bh45

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis puisi siswa yang ditunjukkan dengan kesulitan siswa dalam mengembangkan imajinasi, memilih diksi, menggunakan majas, serta menyusun rima ke dalam bentuk puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA N egeri 3 Kisaran tanpa menggunakan model Experiental Learning berbantuan media Canva, 2) kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran dengan menggunakan model Experiental Learning berbantuan media Canva, dan 3) pengaruh model pembelajaran Experiental Learning berbantuan media Canva terhadap kemampuan menulis siswa SMA Negeri 3 Kisaran. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) kemampuan menulis puisi siswa tanpa menggunakan model Experiential learning berbantuan media Canva berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 80,97; 2) kemampuan menulis puisi siswa dengan menggunakan model experiential learning berbantuan media Canva berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 85,83; 3) terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model experiential learning berbantuan media Canva terhadap kemampuan menulis puisi siswa yang dibuktikan melalui hasil uji hipotesis dengan nilai t₀ = 3,24 lebih besar dari ttabel = 1,994 pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterima.
Analisis Makna Idiomatikal dalam Novel Tarian Bumi karya Oka Rusmini Berdasarkan Teori Semantik Abdul Chaer Rama Desita; Dailami; Amelia Simanungkalit
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/0jtf0397

Abstract

The study aims to describe the types of idioms and analyze the theory of idiomatic meaning contained in Oka Rusmini's novel "Tarian Bumi" based on Abdul Chaer's semantics. This research is qualitative with a descriptive approach. The data in this study consist of excerpts of sentences containing idioms, and the research data source is Oka Rusmini's novel "Tarian Bumi." Data collection was conducted through reading and note-taking. Data analysis techniques were carried out through data reduction, classification of full and partial idioms, meaning analysis, and interpretation based on the context of the idiom's use in the text. The results showed that 36 idioms were identified and classified as full or partial. A complete idiom is an expression that experiences a shift in meaning as a whole, making it impossible to convert based on the lexical meaning of its constituent elements. A partial idiom is an expression that still has a meaningful connection with one of its lexical elements. The use of idioms in Oka Rusmini's novel Tarian Bumi serves to describe the characters' inner states, reveal the dynamics of social relationships, and intensify the conflict in the story. It also serves as an expressive means that enriches the story's meaning and deepens the reader's understanding.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Chatgpt terhadap Kemampuan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI Sma Negeri 2 Kisaran Sabrina Azhari Sinurat; Nila Sudarti; Ameliya Fultami
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/x7yz4143

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis cerita pendek siswa yang ditunjukkan dengan kesulitan dalam menemukan ide, mengembangkan alur cerita, serta menyusun unsur-unsur cerpen secara runtut dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran tanpa menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT, 2) kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran dengan menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT, dan 3) pengaruh model Project Based Learning berbantuan ChatGPT terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa tes menulis cerita pendek. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) kemampuan menulis cerita pendek siswa tanpa menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT berada pada kategori cukup; 2) kemampuan menulis cerita pendek siswa dengan menggunakan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT berada pada kategori baik; 3) terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Project Based Learning berbantuan ChatGPT terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa, yang dibuktikan melalui hasil uji hipotesis sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterima.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Canva Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2025/2026 Salwa Putri; Khairun Nisa; Zuriah
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/qsbhwj25

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media Canva terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis teks persuasi. Data dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata, standar deviasi, uji normalitas Liliefors, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 63,75 meningkat menjadi 85 pada posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dan uji homogenitas menunjukkan data homogen. Berdasarkan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 8,64, sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,00 dan 1% sebesar 2,67. Dengan demikian, thitung > ttabel sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media Canva berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa. 
Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Berbantuan Google Gemini Terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X SMA Negeri 3 Kisaran Iqbal Isman Fadillah; Mapilindo; Febry Yanti
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/0f6zd575

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks Laporan Hasil Observasi, di mana siswa masih kesulitan membedakan fakta dan opini, kendala dalam merumuskan kalimat definisi serta deskripsi bagian, dan kurangnya kedalaman visualisasi objek karena hanya menggunakan pengamatan sekilas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemampuan menulis teks Laporan Hasil Observasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran tanpa menggunakan model pembelajaran RADEC berbantuan Google Gemini; 2) Kemampuan menulis teks Laporan Hasil Observasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran dengan menggunakan model pembelajaran RADEC berbantuan Google Gemini; 3) Pengaruh model pembelajaran RADEC berbantuan Google Gemini terhadap kemampuan menulis teks Laporan Hasil Observasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Posttest-Only Control Group Design, data dikumpulkan dari sampel penelitian yang merupakan siswa kelas X SMA Negeri 3 Kisaran yang berjumlah 72 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh Kesimpulan: 1) siswa yang belajar tanpa model RADEC memperoleh nilai rata-rata 77,77 dengan kategori Baik, namun masih menghadapi kendala subjektivitas informasi; 2) siswa yang belajar dengan model pembelajaran RADEC berbantuan Google Gemini berhasil meraih kategori mendekati Sangat Baik dengan rata-rata 82,36; 3) terdapat pengaruh model pembelajaran RADEC berbantuan Google Gemini dengan hasil nilai Sig. (2-tailed) 0,003 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh signifikan dan positif dari penggunaan model ini. Dengan demikian, penerapan model RADEC yang diintegrasikan dengan teknologi Google Gemini terbukti menjadi solusi efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun laporan yang faktual, sistematis, dan rinci.
Hubungan Konflik Batin dan Nilai Altruistik Tokoh Utama dalam Film 1 Kakak 7 Ponakan: Kajian Psikologi Humanistik Abraham Maslow Indri Anggraini; Tarida Ilham Manurung; Rendi Amanda
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/xmz24j48

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya kajian film Indonesia yang menganalisis hubungan antara konflik batin dan nilai altruistik secara terpadu dalam perspektif psikologi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konflik batin, nilai altruistik, serta hubungan keduanya dalam film 1 Kakak 7 Ponakan karya Yandy Laurens berdasarkan perspektif psikologi humanistik Abraham Maslow. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data penelitian berupa dialog, narasi, dan adegan dalam film yang dikumpulkan melalui teknik simak dan catat. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 9 data konflik batin yang berpusat pada pertentangan antara kebutuhan aktualisasi diri dan kebutuhan cinta serta kasih sayang dalam hierarki kebutuhan Maslow, serta 8 data nilai altruistik yang menunjukkan perkembangan sikap pengorbanan hingga mencapai tahap transendensi diri. Penelitian ini juga menemukan bahwa nilai altruistik lebih dominan muncul sebagai respons terhadap konflik batin tokoh. Hubungan keduanya bersifat dialektis, yaitu konflik batin berfungsi sebagai pemicu, sedangkan nilai altruistik menjadi bentuk penyelesaian yang mendorong tokoh menuju transendensi diri.
Analisis Unsur Intrinsik Dan Ekstrinsik Pada Novel “Assalamualaikum Baitullah” Karya Asma Nadia Melalui Pendekatan Struktural Yoanda Wasillah Mei Erwin; Tuti Herawati; Nur Afifah
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/7n3yg997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis unsur-unsur intrinsik dan estrinsik dalam novel Assalamualaikum Baitullah karya Asma Nadia melalui pendekatan structural. Unsur intrinsik yang dianalisis meliputi tema, alur, tokoh dan penokohanm latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat. Adapun unsur ekstrinsik yang dianalisis meliputi latar belakang pengarang serta nilai-nilai yang terkandung dalam novel. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa novel Assalamualaikum Baitullah karya Asma Nadia yang diterbitkan oleh Bukunesia pada tahun 2025 dengan jumlah 472 halaman. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan catat, sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan membaca secara intensif, mengdentifikasi, mengklasifikasikan, menganalisis, dan menarik kesimpulan.    

Page 15 of 16 | Total Record : 153

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): April 2026 Vol 13 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 13 No 1 (2025): April 2025 Vol 12, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 12, No 1 (2024): April 2024 Vol 11, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 11, No 1 (2023): April 2023 Vol 10, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 10, No 1 (2022): April 2022 Vol 9, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 9, No 1 (2021): April 2021 Vol 8, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 8, No 1 (2020): April 2020 Vol 7, No 1 (2019): April 2019 Vol 6, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 6, No 1 (2018): April 2018 Vol 1, No 1 (2017): November 2017 More Issue