cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,198 Documents
 33   34   35   36   37 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Muhamad Bisri; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11703

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A MTs Al-Khairiyah tegallinggah tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus tiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 25 orang siswa kelas VII A MTs Al-Khairiyah tegallinggah, terdiri dari 12 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data ketuntasan belajar rata-rata aktivitas belajar siklus I sebesar 64% (baik), sedangkan pada siklus II sebesar 92% (sangat baik). Sedangkan ketuntasan belajar siklus I pada kompetensi sikap 64% (baik) menjadi 96% (sangat baik) pada siklus II, kompetensi pengetahuan 76% (baik) menjadi 92% (sangat baik) pada siklus II, dan kompetensi keterampilan 88% (sangat kurang baik) menjadi 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A MTs Al-Khairiyah tegallinggah tahun pelajaran 2016/2017Kata Kunci : Kooperatiftipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques of passing basketball through the application of cooperative learning model NHT in class VII A MTs Al-Khairiyah tegallinggah school year 2016/2017. This research is a class act that is the teacher as researcher. Conducted in two cycles, consisting of stage action plan, action, observation or evaluation and reflection. The subjects were 25 students of class VII A MTs Al-Khairiyah tegallinggah, consists of 12 sons and 13 daughters. Date were analyzed using descriptive statistics. Based on analysis date mastery learning outcomes average learning activities in the first cycle of 64 (good), while on second cycle of 92 (very good). Whereas mastery learning first cycle competency attitude of 68 (good) to 96 (very good) in the second cycle, competency knowledge of 76% (good) to 92% (very good) in the second cycle, competency skills for 88%( good) to 100% (very good) in the second cycle. Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing basketball increased through the application of cooperative learning model NHT in class VII A MTs Al-Khairiyah tegallinggah school year 2016/2017.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes, passing basketball
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR TOLAK PELURU Sujana, I Gusti Ngurah
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.981

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar tolak peluru melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2012/2013”. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus, terdiri dari, rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subyek penelitian siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Baturiti yang berjumlah 23 orang terdiri dari 9 siswa putra dan 14 siswa putri.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar tolak peluru secara klasikal sebesar 7,43 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9.48 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,05. Persentase hasil belajar teknik dasar tolak peluru secara klasikal pada siklus I sebesar 73,91% (cukup), dan pada siklus II sebesar 95,65% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 21,74%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat ditarik simpulan bahwa aktivistas dan hasil belajar meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar tolak peluru.
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Agustina, I Gede
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1083

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu, Perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, Observasi/evaluasi, dan refleksi, dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 kubuKarangasem tahun pelajaran 2012/2013. yang berjumlah 33 siswa dengan rincian 14 siswa putri dan 19 siswa putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar passing bola voli mengalami peningkatan sebesar 60,6% dari 69,7% pada siklus I (passing atas) menjadi 90,9% pada siklus II (passing bawah), dan rata-rata persentase ketuntasan aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli sebesar 64%. Sedangkan hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 66,7% dari 72,7% pada siklus I (passing atas)  menjadi 87,9% pada siklus II (passing bawah), dan rata-rata persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola voli sebesar 80,3%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2012/2013.   Kata-kata Kunci: Model pembelajaran NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through cooperative learning model penerapaan NHT. Classroom action research was conducted in two cycles where each cycle consists of four stages, namely, action planning, action, observation / evaluation, and reflection, with the research subjects X.1 grade students of SMA Negeri 1 kubuKarangasem school year 2012/2013. which amounts to 33 students with details of 14 students and 19 student daughter's son. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on data analysis results, passing volleyball learning activities increased by 60.6% from 69.7% in the first cycle (passing on) to 90.9% in the second cycle (passing down), and the average percentage of completeness activity learn the basic techniques of volleyball passing by 64%. While the learning outcomes increased by 66.7% from 72.7% in the first cycle (passing on) to 87.9% in the second cycle (passing down), and the average percentage of completeness results learned the basic techniques of volleyball passing by 80 , 3%. Based on data analysis and the discussion above it can be concluded that the activity and learning outcomes passing volleyball increased through the application of cooperative learning model NHT in class X.1 SMA Negeri 1 Kubu school year 2012/2013.   Key words: NHT model, learning activities, learning outcomes, passing volleyball.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBEREDHEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Gusti Ngurah Budi Tri Adnyana; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11253

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017.Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Singaraj tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 371 orang yang terdistribusi ke dalam sepuluh kelas. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling berdasarkan kelas dan diperoleh kelas VII B2 sebagai kelompok eksperimen dan VII B6 sebagai kelompok control. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0.43 dengan standar deviasi 0.096. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0.10 dengan standar deviasi 0.084. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah 000. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh positif terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola siswa.Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif, NHT, hasil belajar, sepak bola. This research aims to find out whether there is a significant difference of Numbered Head Together (NHT) type of Cooperative Learning towards students’ achievement of basic technique of passing (using the inside of the foot and outside of the foot) football in the seventh grade students at SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2016/2017.This present study belongs to quasi experimental research. The research design was the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The population of this present study was 371 students in seventh grade at SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2016/2017 which was distributed into ten classes.The sampling technique was simple random sampling in which class VII was chosen as the experimental group and VII B6 as the control group. The data were collected through essay test, observation, and performance. And the data were analyzed by using t-test using SPSS 16.0 for windows.Te result shows that there was a significant difference towards students’ achievement of basic technique of passing (using the inside of the foot and outside of the foot) football between those who were thaught by using Numbered Head Together (NHT) type of Cooperative Learning and those who were thaught by using conventional teaching model. The mean score of the experimantal group was 83.21 and the standard deviation was 5.77. While the mean score of the control group was 73.81 and the standard deviation was 6.65. The result shows that t = 000. Therefore, it can be concluded that Numbered Head Together (NHT) type of Cooperative Learning give positive impact towards students’ achievement of basic technique of passing (using the inside of the foot and outside of the foot) football.keyword : Key words: Cooperative, NHT, learning outcome, football.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Komang Edi Yasmika; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7053

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan penelitian the pretest post-test control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Jasa Boga SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 49 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas XI Jasa Boga 1 dan kelas XI Jasa Boga 2. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan cluster random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 6,62 dengan standar deviasi 2,76. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 1,85 dengan standar deviasi 2,03. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah p
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL PASSING CONTROL SEPAKBOLA ., Gede Sepiade; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2359

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola menggunakan kaki bagian dalam melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) pada siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subyek penelitian kelas VII E SMP Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 33 siswa (19 siswa putra dan 14 siswa putri). Data aktivitas dinilai oleh 2 orang observer dan hasil belajar dinilai oleh 3 orang evaluator berpatokan pada instrumen penelitian. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar passing control sepakbola menggunakan kaki bagian dalam pada observasi awal 6,24 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,82 (aktif) dan 8,31 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar passing control sepakbola menggunakan kaki bagian dalam dari observasi awal sebesar 21,21% (sangat kurang), pada siklus I meningkat menjadi 66,67% (cukup) dan 87,88% (sangat baik) pada siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : TPS, aktivitas, hasil belajar, sepakbola This reseach aimed to improve the activity and learning outcomes football passing control inside of the foot techniques through the implementation of cooperative learning model think pair share (TPS) on VII E graders students of SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2013/2014. This research was a classroom action research, it was conducted in two cycles, where the observer as a teacher. Research’s subjects were VII E graders of SMP negeri 3 Singaraja consists of 33 students (19 male and 14 female students). The data activity were assessed by 2 observers meanwhile learning outcomes werw assessed by 3 evaluators which depended of assessment instrument. The date were analysed by using descriptive statistical analysis. Based on data analysis on the activity and learning outcomes football passing control inside of the foot techniques, it is showed that in primary observation the result was 6,24 (moderate active) and increased to 7,82 (active) on cycle I and 8,31 (active) on the cycle II. Meanwhile the percentage fo the activity and learning outcomes football passing control inside of the foot techniques in primary observation showed that it was 21,21% (very lack), on the cycle I it was increased to 66,67% (moderate) and 87,88% (very good) on cycle II. Based on the data analysis and discussion it can be concluded that the activity and learning outcomes of football passing control inside of the foot techniques was improved through the implementation of cooperative learning model TPS on VII E graders students of SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers were recommended to implement cooperative learning model TPS, because it has been proven in increasing activity and learning outcomes of the students.keyword : TPS, activities , learning outcomes , football
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR KUDA-KUDA PENCAK SILAT ., Ida Ayu Made Indra Prathami; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14791

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) berbantuan media kartu bergambar terhadap hasil belajar teknik dasar kuda-kuda pencak silat. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan the randomized pretest posttest control group the same subject design. Populasi adalah siswa kelas X SMA Lab Undiksha tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi ke dalam lima kelas yaitu MIA 1, MIA 2, IIS 1, IIS 2, Bahasa dan Budaya dengan total anggota 106 orang (putra 51 orang dan putri 55 orang). Sampel didapatkan dengan tekniksimple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes pilihan ganda, observasi dan unjuk kerja.Analisis data menggunakan uji tdengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0,79 dengan standar deviasi 0,06. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0,65 dengan standar deviasi 0,08. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,160 (kelompok eksperimen) dan 0,200 (kelompok kontrol). Angka signifikansi yang diperoleh melalui uji t adalah 0,000. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran project based learning berbantuan media kartu bergambar berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar kuda-kuda pencak silat. Disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran project based learning berbantuan media kartu bergambar karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kata kunci:project based learning, pjbl, hasil belajar, pencak silat. This study aimed to determine the effect of Project Based Learning (PjBL) learning model with picture cards toward the learning achievement of pencak silat basic horse stancetechniques. This study was a real experimental study using the randomized pretest posttest control group design of the same subject design. The population was X class students of SMA Lab Undiksha in academic year 2017/2018 which were distributed to five classes, namely MIA 1, MIA 2, IIS 1, IIS 2, and Bahasa dan Budaya with total number amounted to 106 members (51 males and 55 females). The sample was obtained by simple random sampling technique. Learning result data was collected through multiple choice test, observation and performance. Data analysis was done by using t test with SPSS 16.0 for Windows. In the experimental group it was obtained that an average value was 0.79 with a standard deviation by 0.06. While in the control group it was obtained that an average value was 0.65 with a standard deviation by 0.08. Significance on the normality test was 0.160 (experimental group) and 0.200 (control group). The significance number obtained by t test was 0.000. It was concluded that the implementation of Project Based Learning with picture cards has significant effect on the improvement of learning achievement of pencak silat basic horse stance techniques. It is suggested to PJOK teachers to apply the Project Based Learning (PjBL) learning model with picture cards because it is proved to have a significant effect on the improvement of student learning achievement keyword : Keywords: Project Based Learning, PjBL, learning achievement, pencak silat
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Ligiana Putra, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1298

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.F SMA Negeri 2 Amlapura tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.F SMA Negeri 2 Amlapura tahun pelajaran 2012/2013 sebanyak 31 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I mencapai 5,98 (cukup aktif), meningkat menjadi 7,02 (aktif) pada siklus II. Persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 67,74% (cukup), meningkat menjadi 93,55% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.F SMA Negeri 2 Amlapura tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Abstract: This study aimed to improve the activities and  learning outcomes of volleyball pass through implementation cooperative learning model type STAD in the X.F grade students of SMA Negeri 2 Amlapura school years 2012/2013. This research is a classroom action research which consists of two cycles. Each cycle consisted of an action plan, action performing, observation/evaluation, and reflection. The subject of this research were students grade X.F SMA Negeri 2 Amlapura school years 2012/2013 as much as 31 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Research results showed the classical average learning activities in cycle I was accomplished 5,98 (adequately active), increased by 7,02 (active) in cycle II. The percentage of the learning outcomes as classical in cycle I was 67,74% (sufficient), increased by 93,55% (very good) in cycle II. Based on the data analysis and investigation conclude that activities and the learning outcomes of volleyball pass increased through implementation cooperative learning model type STAD in the X.F grade students of SMA Negeri 2 Amlapura school years 2012/2013. Suggested to PE teachers to implement this learning model because it works improving activities and learning outcomes of volleyball pass. Kata-kata kunci: kooperatif  STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, bola voli
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., I Kadek Suardana; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan overhead pass) bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya dengan menggunakan rancangan penelitian the randomize pretest-posttest control group the same subject design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang berdistribusi ke dalam 10 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Hipotesis dianalisis menggunakan uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah p= 0,000
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Gregorius Made Ari Hendiarsa; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14846

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing Bola Basket (operan dada dan operan di atas kepala) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) . Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja yang berjumlah 21 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa pada siklus I aktivitas belajar sebesar 6.48 (kategori cukup aktif) dan hasil belajar sebesar 57.14% (kategori kurang baik) sedangkan pada siklus II aktivitas belajar sebesar 8.50 (kategori aktif) dan hasil belajar sebesar 100% (kategori sangat baik) Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena tipe ini dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket.Kata Kunci : kooperatif , GI, aktivitas, hasil , bola basket. This research have purposes for increasing the activities and the result of techninue passing for basketball activity (chest pass dan overhead pass) through use model of teaching cooperative types of group investigation (GI). This research belongs to classroom action research that had been done in 2 cycles. The subject of this research is the students class VIII A in SMP Catholic Saint Paul Singaraja with 21 students. This analyze data use descriptive statistic, Accroding to data anlyze that had been done the researcher found the result of this study is that in cycle 1 students activity in learning achieve until 6.48 (quite active categories) and the result of students study achieve until 57.14% (not good). In cycle 2 students activity in learning achieve until 8.50 (active categories) and the result of students study achieve 100% (very good categories). Accrording to the result of data anlyze and discussion can be concluded that activity and the result of the study in football passing technique is increasing through cooperative types of group investigation (GI) to students class VIIIA at SMP Catholic Saint Paul Singaraja in academic years 2017/2018. For the great contribution to the teacher especially for who are teach sport this is good technique in order to implemented this cooperative types of group investigation (GI) that can increasing activity and the result of learning in basketball passing technique.keyword : cooperative, GI, activity, result. basketball

Page 35 of 120 | Total Record : 1198

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue