cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aen Fariah
Contact Email
aenfariah1995@gmail.com
Phone
+6282214018102
Journal Mail Official
aenfariah1995@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pangeran Cakrabuana, Greenland Sendang Regency No. E6 Sumber Cirebon Jawa Barat, Indonesia
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Action Research Literate (ARL)
Published by Ridwan Institute
ISSN : 26139898     EISSN : 28086988     DOI : https://doi.org/10.46799
Core Subject : Education, Social,
Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences
Action Research Literate is a scientific journal in the form of research and can be accessed openly. This journal is published biannual by Syntax Corporation Indonesia. Development of the company make the this Journal is transferred management to the Ridwan Institute which became the part of of Syntax Corporation Indonesia. Action Research Literate provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be empirically examined. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, which includes: Humanities and social sciences, contemporary political science, Educational sciences, religious sciences and philosophy, economics, Engineering sciences, Health sciences, medical sciences, design arts sciences and media.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 674 Documents
 1   2   3   4   5 
Strategi Pemasaran Lembaga Pendidikan Di Sekolah MI Al Amin M 06 Di Desa Tunggul Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan Feri Uliya Candra
Action Research Literate Vol. 4 No. 1 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.447 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i1.1

Abstract

MI Al Amin M 06 Tunggul merupakan sekolah yang berlatar belakang pesantren, sekolah ini berada di naungan yayasan pondok pesantren al amin sekolah MI Al Amin M 06  mengalami penurunan jumlah siswanya tiga tahun karena faktor persaingan. peneitian ini bertujuan untuk menentukan strategi pemasaran lembaga pendidikan di MI Al Amin M 06 Sekolah di desa Tunggul Paciran. Model penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik data pengumpulannya yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang srategis dilakukan oleh MI Al Amin 06 tunggul yaitu dengan mengimplementasikan  pemasaran eksternal, internal pemasaran, pemasaran interaktif. Alat yang digunakan melakukan strategi pemasaran yaitu dengan menerapkan kualitas kerja guru, promosi kegatan pemasaran dilakukan di sekolah MI Al Amin M 06 Tunggul yaitu dengan membuat, pamflet, Brosur serta dilakukan melalui media sosial.
Pemahaman Pembuatan RPP yang Kreatif dan Pengaplikasiannya dalam Pembelajaran Laesa Ayun; Alfa Alfi Rahmawati; Anisa Septi Purwaningsih
Action Research Literate Vol. 4 No. 1 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.425 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i1.2

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pengaplikasian model pembelajaran K-13. Penelitian merupakan jenis kualitatif. Populasinya penelitian yaitu semua di SDN 2 Bringin kecamatan Bringin. Sampel yang diambil adalah 6 orang guru dari sdn Bringin 2. Data penelitian diperoleh melalui kegiatan seminar yang dilakukan kepala sekolah SDN Bringin 2. Hasil penelitian menunjukan dari 6 guru terdapat 2 guru atau 35% guru memahami pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan model pembelajaran K-13. Sedangkan 4 guru belum memahami pembuatan RPP yang kreatif untuk pembelajaran Hal ini dapat disimpulkan guru SDN Bringin 2 Kecamatan Bringin Belum memahami pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan model pembelajaran K-13. Dari itu semua perlu adanya penyuluhan dan koordinasi kepala sekolah kepada guru untuk dapat meningkatkan kreatifitas pembuatan RPP sehingga pembelajaran yang akan terlaksana bisa kreatif sesuai tujuan pendidikan yang akan dicapai
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Fan N Pick pada Pembelajaran PKN Di Sekolah Dasar Riska Rahmat Kanigara; Dinie Anggraeni Dewi; Yayang Puri Furnamasari
Action Research Literate Vol. 4 No. 1 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.566 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i1.3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan menerapkan model kooperatif tipe Fan N Pick pada materi perkembangan teknologi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Pamoyanan Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung  Provinsi Jawa Barat semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 24 siswa. Hal ini untuk mengetahui pembelajaran perkembangan teknologi pada kelas IV yang masih sulit dipahami siswa. Pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran dengan cara siswa bekerja sama dalam kelompok yang terdiri dari dua sampai empat orang dengan tujuan untuk menyelesaikan masalah guna mencapai pemahaman materi secara bersama-sama sehingga hasil belajar yang diharapkan dapat mencapai kriteria yang ditentukan. Model kooperatif tipe Fan N Pick pada pembelajaran PKn menekankan siswa untuk saling bertukar informasi, menkonstruk pengertahuan dan mengajarkan sesuatu kepada orang lain, sehingga siswa diharapkan lebih banyak memahami materi. Selain itu, model pembelajaran kooperatif tipe Fan N Pick dapat menumbuh kembangkan rasa percaya diri pada masing-masing siswa karena dapat berinteraksi dalam internal kelompok dengan optimal sehingga tidak menimbulkan diskriminasi dari segi akademis
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Anak Sekolah Dasar Seilla Julya Marlita Khaerunisa; Dinie Anggraeni Dewi; Yayang Furi Furnamasari
Action Research Literate Vol. 4 No. 1 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.928 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i1.4

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai Pancasila yang akan diterapkan pada anak sekolah dasar. Artikel ini didasarkan pada metode pendekatan kualitatif. Pengumpulan data ini disusun dengan jurnal-jurnal yang relevan. Hasil pembahasan teori ini menerapkan dasar-dasar Pancasila untuk anak sekolah dasar. Mulai dari sila pertama hingga sila terakhir. Sila pertama menjelaskan tentang Tuhan Yang Maha Esa, menjelaskan kepada siswa tentang keberadaan Tuhan. Sila kedua menjelaskan tentang kemanusiaan yang adil dan beradab, menerapkan keadilan kepada peserta didik yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Prinsip ketiga adalah tentang persatuan Indonesia, menerapkan persatuan seperti di kelas. Keempat, demokrasi yang dipimpin oleh kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, menerapkan diskusi di kelas. Kelima, keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Menciptakan suasana di dalam kelas dalam menerapkan dasar-dasar Pancasila
Pengaruh Daya Tampung dan Akreditasi Terhadap Jumlah Peminat Program S1 Soshum Jalur Sbmptn Universitas Negeri Surabaya Tahun 2020 Wily Mohammad; Nabilla Ryca Maulidiyah
Action Research Literate Vol. 4 No. 1 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.1 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i1.5

Abstract

Pendidikan adalah hal yang sangat dibutuhkan bagi setiap warga negara demi terwujudnya cita-cita bangsa Indonesia, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan tinggi menjadi penting di masa globalisasi seperti saat ini. Menurut riset lain, Perguruan Tinggi Negeri menjadi pilihan yang lebih diminati oleh para pelajar. SBMPTN menjadi salah satu jalur untuk dapat diterima di PTN. Peneliti menjadi tertarik pada daya tampung setiap program studi yang terus berubah setiap tahunnya, beragam akreditasi pada setiap program S1 SOSHUM UNESA, dan jumlah peminat yang terus berubah. Penelitian kuantitatif ini menggunakan teknik purposive sampling dan metode regresi linear berganda. Berdasarkan perhitungan pada hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada daya tampung dan akreditasi setiap program studi terhadap jumlah peminat program S1 SOSHUM UNESA tahun 2020 jalur SBMPTN. Hal ini dibuktikan dengan didapatnya R Square yaitu 0,385. Artinya, kedua variabel daya tampung dan akreditasi tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap  sebesar 38,5%. Tingkat pengaruh 38,5% dalam penelitian ini dapat dikatakan cukup baik. Sisa 61,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Sedangkan secara parsial, variabel daya tampung memiliki pengaruh secara parsial terhadap Jumlah Peminat karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel (4,861 > 2,021). Lalu, variabel Akreditasi tidak memiliki pengaruh secara parsial terhadap Jumlah Peminat karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel (0,117 < 2,021)
Pemanfaatan Pati Umbi Talas (Colocasia Esculenta L.) Sebagai Bahan Pembuatan Bioplastik Maria Stefania Naki; Ignatius Antonius M S Wake
Action Research Literate Vol. 5 No. 1 (2021): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.192 KB) | DOI: 10.46799/arl.v5i1.6

Abstract

Bioplastik menjadi salah satu alternatif pengunaan plastik yang ramah lingkungan karena mudah terurai. Pada penelitian ini digunakan pati umbi talas (Colocasia esculenta L.) dengan  campuran asam sitrat, plasticizer gliserol, sedangkan Fillernya clay dan chitosan. Tujuan  penelitian ini adalah mengetahui bentuk fisik bioplastik, kuat tarik (tensile strength) dan pemanjangan (elongasi) bioplastik sesuai kualitas SNI serta kemampuan bioplastik ini dapat terurai (biodegradable) dalam waktu yang relatif singkat. Penelitian ini berlangsung dari tanggal 26 Juli-30 September 2021 di laboratorium FKIP KIMIA Universitas Nusa Cendana Kupang dan  Laboratorium Biologi SMAS Katolik Regina Pacis Bajawa. Metode penelitian yang digunakan Melt Intercalation dengan sedikit inovasi penambahan asam sitrat dengan variasi pada filler clay  dan chitosan yaitu 0,2gr, 0,4gr, 0,8gr, dan 1,0gr. Metode pengolahan data secara kualitatif dan kuantitatif berdasarkan hasil penelitian. Data yang diperoleh kemudian dianalisis bentuk fisik dan kemampuan biodegradable, kemudian dilakukan uji kuat tarik dan persen pemanjangan  menggunakan persamaan fisika. Hasil penelitian pada filler clay 0,4gr yang menunjukkan bentuk fisik permukaan halus dan tidak retak. Hasil uji tarik yang terbaik diperoleh pada sampel clay 0,4gr, dengan kekuatan tarik 4N = 37,5MPa. Hasil uji tarik ini sesuai SNI dimana nilai kuat tarik berkisar 24,7-302MPa. Persen pemanjangan pada semua variasi filler clay maupun chitosan memenuhi kriteria SNI dimana nilai persen pemanjangan berkisar 21-220% dan tertinggi persen elongasi terdapat pada chitosan 0,4gr dengan nilai pemanjangan adalah 150%. Hasil uji penguraian  bioplastik melalui metode perendaman sampel dalam aquades selama 48 jam, diperoleh hasil adanya penurunan berat bioplastik akibat aktivitas mikroorganisme.
Peran Organisasi dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa Aprina Jovanka Sirait; Chontina Siahaan
Action Research Literate Vol. 4 No. 2 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.597 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i2.7

Abstract

Dalam sebuah perguruan tinggi peran terpentingnya adalah mengembangkan sumber daya manusia melalui penyelenggaraan Tridharma Pendidikan Tinggi, yaitu pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Namun, dibalik peran terpentingnya tadi, perguruan tinggi juga memiliki tanggung jawab untuk memberikan ilmu kepada para mahasiswa sebagai salah satu pelatihan sebelum mereka terjun ke dalam dunia kerja. Dengan melalui aktifitas organisasi kemahasiswaan (ormawa) yang ada di kampus seperti Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Himpunan Mahasiswa Jurusan, dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh organisasi mahasiswa (ormawa) terhadap pembentukan karkater para mahasiswa di suatu perguruan tinggi. Dan untuk perihal metode yang digunakan penulis yaitu studi kepustakaan dimana sumbernya diambil dari berbagai tempat mulai dari artikel, berita serta dokumen yang berkaitan dengan kegiatan organisasi kemahasiswaan. Berikutnya data tersebut kemudian dianalisis dengan metode deskriptif yaitu metode yang berusaha untuk mengungkapkan hasil dan pernyataan-pernyataan yang sumbernya sudah didapatkan sebelumnya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa organisasi mahasiswa memiliki peran yang cukup besar dalam membentuk nilai-nilai karakter melalui aktifitas mahasiswa yang disediakan dalam perguruan tinggi. Dikarenakan peran ormawa yang ada di kampus terhadap pembentukan karakter mahasiswa maka nantinya mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan pengalaman dalam berorganisasi, serta pembentukan karakter yang nantinya bisa menjadi ciri khas dari mahasiswa tersebut.
Sumber Otoritas Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Hartono Hartono
Action Research Literate Vol. 5 No. 1 (2021): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.113 KB) | DOI: 10.46799/arl.v5i1.8

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana sumber kewenangan untuk pelaksanaan pengawasan. Dilihat dari kualitas pendidikan di Indonesia, yang saat ini masih jauh tertinggal dari negara lain, baik di Asia maupun di negara-negara Eropa. sebagai hasil dari sumber daya manusia yang tidak memadai, serta teknologi dan ilmu pengetahuan yang tidak merata di Indonesia. Kepala sekolah dan pendidik yang belum melaksanakan tugasnya untuk pelaksanaan pembelajaran dengan baik. Kepala sekolah yang tidak pandai mengawasi guru pengajar dan guru yang hanya bertugas mengajar, padahal merupakan tugas pendidik untuk membentuk karakter siswa. Pada artikel ini, kita akan membahas bagaimana melakukan pengawasan, upaya peningkatan pengawasan, serta peran pengawas bagi pengawas dan kepala sekolah sebagai sumber kewenangan pelaksanaan pengawasan. Pengawasan merupakan bantuan kepada pendidik dalam memperbaiki situasi pembelajaran, pengawasan pendidikan meliputi pengawasan pembelajaran dan komponen pendukungnya. Kegiatan pengawasan dilakukan melalui berbagai proses pemecahan masalah pembelajaran
Suku, Ras dan Agama Mempengaruhi Kedudukan Hak Asasi Manusia Di Indonesia Ina Ulfa; Dinie Anggraeni Dewi; Yayang Furi Furnamasari
Action Research Literate Vol. 4 No. 2 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.244 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i2.9

Abstract

Hak dan kesetaraan bagi setiap orang sering menjadi pusat perhatian bagi masyarakat.   Akan  tetapi  dalam  kehidupan sosial pencapaian kesetaraan akan harkat dan martabat warga negara masih belum  menunjukkan kemajuan yang signifikan.  HAM, agama, ras dan suku belum direspons secara serius oleh  negara. hak-hak bersuku-suku, ras  dan  hak memilih agama bagi setiap orang  kerap  dilanggar. Pernyataan HAM didalam pancasila mengandung pemikiran bahwa manusia itu diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa yaitu hak kebebasan hidup untuk saling menghormati, melindungi dan saling membela. Penelitian ini dilatar belakangi oleh HAM yang mempengaruhi suku, ras, dan agama karena hak bagi setiap manusia itu adalah hal yang harus dihormati orang diri sendiri dinegara Indonesia ini bermacam-macam suku, ras maupun agama yang membuat kita harus lebih memahami keadaan indonesia ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan study case
Tradisi Meuri’ Acara 8 Bulan Kehamilan Seorang Istri Di Desa Palece Kabupaten Polewali Mandar Nurchumairah Putri; Abdul Rahman
Action Research Literate Vol. 4 No. 2 (2020): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.479 KB) | DOI: 10.46799/arl.v4i2.10

Abstract

Meuri’ adalah sebuah tradisi yang ada di Desa Palece Kabupaten Polewali Mandar Provinsi Sulawesi Barat, dalam rangka tibanya 8 bulan masa kehamilan anak pertamanya seorang istri.Tujuan penelitian tersebut untuk mengenal dan menginterpretasikan secara mendalammakna yang terkandung dalam tradisi meuri’ di Desa Palece.Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan data kualitatif. Pengumpulandata dilakukan dengan observasi, wawancara dan referensi terkait dengan tradisi meuri’. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa tradisi diyakini sebagai lambang untuk mengatasi permasalahan di dalam masyarakat, tradisi telah ada sejak zaman nenek moyang kemudian diwariskan secara turun temurun.Seperti tradisi meuri’ yang sampai saat ini masih dipertahankan dan dilestarikan oleh masyarakat mandar di Desa Palece. Hal ini diyakini oleh masyarakat Desa Palece bahwa tradisi meuri’ memiliki makna sebagai do’a yang dituangkan dalam bentuk tradisi untuk keselamatan dan kelancaran saat tibanya masa persalinan. Nilai yang terkandung dalam tradisi meuri’ adalah nilai sosial, nilai religius, dan nilai budaya

Page 1 of 68 | Total Record : 674

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 10 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 9 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 8 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 7 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 6 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 5 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 4 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 3 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 2 (2025): Action Research Literate Vol. 9 No. 1 (2025): Action Research Literate Vol. 8 No. 12 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 11 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 10 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 9 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 8 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 7 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 6 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 5 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 4 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 3 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 2 (2024): Action Research Literate Vol. 8 No. 1 (2024): Action Research Literate Vol. 7 No. 12 (2023): Action Research Literate Vol. 7 No. 11 (2023): Action Research Literate Vol. 7 No. 10 (2023): Action Research Literate Vol. 7 No. 9 (2023): Action Research Literate Vol. 7 No. 2 (2023): Action Research Literate Vol. 7 No. 1 (2023): Action Research Literate Vol. 6 No. 2 (2022): Action Research Literate Vol. 6 No. 1 (2022): Action Research Literate Vol. 5 No. 2 (2021): Action Research Literate Vol. 5 No. 1 (2021): Action Research Literate Vol. 4 No. 2 (2020): Action Research Literate Vol. 4 No. 1 (2020): Special Issue Action Research Literate Vol. 4 No. 1 (2020): Action Research Literate More Issue