cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Choiril Anwar
Contact Email
choirilanwar@unissula.ac.id
Phone
+6281931704317
Journal Mail Official
jurnalbudai@unissula.ac.id
Editorial Address
Jl. Kaligawe Km 4 Semarang 50112
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies
Published by Universitas Islam Sultan Agung
ISSN : -     EISSN : 28096169     DOI : -
Core Subject : Religion,
Religion
BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies is a peer-reviewed journal published by Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai-nilai Islam (LKPI) Universitas Islam Sultan Agung (Unissula), Indonesia. The journal publishes research articles, conceptual articles, reports field studies and book reviews of Islamic studies. The articles of this journal are published every six months (2 issues per year) in the months of November and May
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 54 Documents
 1   2   3   4   5 
Metode Pendidikan Karakter yang Dicontohkan Nabi Muhammad Miftakhudin Miftakhudin
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 1, No 2 (2022): Juni
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.1.2.120-134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menjelaskan tentang metode-metode pendidikan karakter yang diterapkan oleh Rasulullah Muhammad SAW. Serta dalil yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits Nabi yang berkaitan dengan metode-metode pendidikan karakter. Serta dalam penulisan ini menggunakan metode kualitatif, dan merupakan jenis penelitian library research yaitu penelitian yang memanfaatkan sumber perpustakaan untuk memperoleh data penelitiannya dengan cara membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitiannya. Sumber-sumber tersebut di dapat dari karya yang ditulis oleh para ahli yang berkompeten tentang judul pembahasan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini bahwasanya untuk bisa menerapkan pendidikan karakter memerlukan beberapa metode, dan metode tersebut sudah dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW yang sejak zamannya sudah melakukan dan menerapkan pendidikan karakter. This study aims to describe and explain the methods of character education applied by Rasulullah Muhammad SAW. As well as the arguments sourced from the Qur'an and the Prophet's Hadith relating to methods of character education. As well as in this writing using qualitative methods, and is a type of library research research, namely research that utilizes library resources to obtain research data by reading and taking notes and processing research materials. These sources are obtained from works written by competent experts regarding the title of this research discussion. The results of this study are that to be able to apply character education requires several methods, and these methods have been exemplified by the Prophet Muhammad SAW who since his time has carried out and implemented character education.
Model Pendidikan Spiritual Berbasis Pembiasaan pada Siswa Sekolah Vokasi Sumiyati, Sumiyati; Warsiyah, Warsiyah
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.1.26-37

Abstract

Lulusan sekolah vokasi diharapkan tidak hanya memiliki kecerdasan secara intelektual dan penguasaan kompetensi keterampilan saja namun juga harus memiliki kecerdasan spiritual.  Kecerdasan spiritual sangat dibutuhkan di era disrupsi yang penuh dengan tantangan untuk memberikan kemampuan kepada lulusan agar dapat bertahan dalam segala kondisi. Untuk mengatasi tantangan ini, peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa menjadi langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang menghasilkan lulusan yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga mampu memberikan manfaat bagi lingkungan sekitarnya. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri Jumo, Kabupaten Temanggung, dengan tujuan untuk: (1) mendeskripsikan peran guru PAI dalam pembinaan kecerdasan spiritual siswa, (2) mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan spiritual di SMK Negeri Jumo, (3) menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan kecerdasan spiritual siswa, serta (4) mendeskripsikan implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru PAI berperan dalam memotivasi siswa untuk meningkatkan kecerdasan spiritual melalui pendidikan spiritual serta memberikan tambahan wawasan agama Islam; (2) Pelaksanaan pendidikan spiritual meliputi kegiatan pembiasaan seperti membaca doa sebelum dan sesudah pelajaran, membaca Al-Qur'an, sholat Dhuha dan Dhuhur berjamaah, pengajian bulanan setiap Jumat, serta pembiasaan membaca Asmaul Husna; (3) Faktor pendukung meliputi motivasi dan keteladanan guru, kerja sama antara pihak sekolah dan orang tua siswa, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan tingkat kemampuan dan kesadaran siswa, keterbatasan waktu, serta kurangnya pengawasan; (4) Metode pembiasaan terbukti efektif dalam membentuk kecerdasan spiritual siswa di SMK Negeri Jumo. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru PAI dalam mengintegrasikan pendidikan spiritual ke dalam kegiatan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas secara intelektual dan spiritual. 
Strategi School Branding dalam Meningkatan Animo Masyarakat Menyekolahkan Anak di MA Tsamrotul Huda Pulokulon Grobogan Tsamrotul Hidayah, Ihda
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.1.21-30

Abstract

Lembaga pendidikan bersaing untuk terus memperbaiki dan meningkatkan kualitas mereka. Tetap berada dalam persaingan yang ketat ini adalah tujuannya. Salah satu strateginya adalah dengan melakukan branding terhadap lembaga atau sekolah itu sendiri. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif dan deskriptif. Kepala sekolah, humas, dan guru adalah subjek penelian, sedangkan objek penelitian adalah strategi branding sekolah untuk meningkatkan minat masyarakat menyekolahkan anak di MA Tsamrotul Huda Pulokulon Grbogan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini menunjukkan strategi school branding dalam meningkatkan animo masyarakat menyekolahkan anak di MA Tsamrotul Huda Pulokuon meliputi: a. akreditasi sekolah; b. memperbaiki tingkah laku siswa; c. meningkat prestasi siswa; d. meningkat program unggul sekolah; dan e. meningkatkan kualitas alumni. Dan penerapan strategi school branding dalam meningkatkan animo masyarakat menyekolahkan anak di MA Tsamrotul Huda Pulokuon dengan melibatkan seluruh pihak kelembagaan, baik sumber daya internal maupun eksternal. Sedangkan dampak strategi school branding dalam meningkatkan animo masyarakat menyekolahkan anak di MA Tsamrotul Huda Pulokuon berdampak pada internal dan eksternal.
Dinamika Kekuasaan, Politik dalam Pendidikan: Implikasi Terhadap Transformasi Sosial dalam Manajemen Pendidikan di Era Industri 5.0 Chamelia Putri, Puja; Salito, Salito
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.1.14-20

Abstract

Penelitian ini membahas interaksi kompleks antara dinamika kekuasaan dan politik dalam pendidikan, khususnya dalam konteks industri 5.0. Melalui segala analisis dari literatur yang relevan, dengan teknik analisis data menggunakan teknik analisis konten dan analisis tematik untuk mengindetifikasikan konsep dan kunci literatur yang sesuai. Studi ini mengkaji bagaimana dinamika kekuasaan yang di pengaruhi oleh kebijakan pemerintah, pemangku kepentingan, dan kemajuan teknologi membentuk akses, kualitas, dan relevansi pendidikan, artikel ini menyoroti pemberdayaan transformasi sosial dan menyebutkan model manajemen pendidikan yang lebih responsif dan inklusif.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemajuan teknologi dan transformasi sosial yang cepat di era ini memerlukan perubahan mendasar dalam praktik dan manajemen pendidikan.  
Upaya Pencegahan dan Penanggulangan Kekerasan dan Perundungan Melalui Bimbingan Konseling Islami di MAN 2 Pati Agustin Nazeli, Fitriya
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.2.122-129

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis jenis-jenis perundungan yang dilakukan peserta didik, upaya pencegahan dan penanggulangannya melalui bimbingan konseling Islami di MAN 2 Pati. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, waktu dan teknik. Teknik análisis datanya meliputi: reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk perundungan yang terjadi di MAN 2 Pati meliputi perundungan verbal dan non-verbal atau fisik. Upaya pencegahan dan penanggulangan kekerasan dan perundungan melalui bimbingan konseling Islami di MAN 2 Pati sudah terlaksana dengan baik melalui memanggil dan memberi nasehat secara pribadi, menerapkan program stop bullying di lingkungan madrasah, memberikan al-mau’izhoh al- hasanah, memberikan arahan terkait kesabaran dan memberikan maaf (Ta’limus Shobri Wal A’fwu), memberikan keteladanan, memberikan hukuman yang mendidik, melakukan kolaborasi dengan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Isalam dan orang tua siswa, melatih siswa untuk berani melaporkan ketika dibulli. Hasilnya menjadikan kasus perundungan di madrasah yang menurun, kepercayaan diri siswa menjadi meningkat, dan tumbuhnya sikap saling memaafkan.
Pendapat dari Ilmu Aqidah Terhadap Pembalakan Hutan yang Terjadi Di Indonesia Andi Septian, Mohamad; Nurkholifah Gusliani, Annisa; Basuki, Kayla Khansa Febrina; Ahmad Al Faruk, Muhan
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.2.74-82

Abstract

Setiap tahunnya hutan hutan Di Indonesia mengalami kerusakan dan lahan untuk hutan Di Indonesia semakin lama semakin berkurang. Kehutanan merupakan sebuah tempat dimana didalamnya bersikan sumber daya alam yang sangat melimpah. Lebarnya ukuran lahan hutan di Indonesia dipercaya dapat menjadi sumber daya untuk kehidupan sebesar 20 persen dari jumlah total masyarakat Indonesia yang hidup dikawasan sekitar hutan. Pada pelaksanaan penelitian ini penulis memakai metode kualitatif, karena terdapat data yang telah terkumpulkan dalam penelitian ini menafsirkan kejadian yang terjadi dan dikaji meggunakan berbagai metode yang sudah ada, dan juga jika nanti ada data yang berbeda akan lebih mudah menyesuaikan. Pembalakan hutan yang terjadi Di Indonesia sangatlah menghawatirkan dikarenakan pembalakan hutan teruslah berjalan.
Membangun Paradigma Ekonomi Islam dalam Meningkatkan Literasi Ekonomi Islam di Era Society 5.0 dan dalam Pergulatan Ekonomi Milenial Ramadhan, Adjrie
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.1.38-45

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui paradigma ekonomi Islam secara keseluruhan demi meningkatkan literasi ekonomi Islam di era Society 5.0 dan dalam pergulatan ekonomi milenial. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka untuk memahami paradigma ekonomi Islam dalam meningkatkan literasi ekonomi Islam di era Society 5.0. Teknik analisis data yang digunakan adalah merangkum dan memilah hal-hal yang dianggap penting dan berfokus pada tema yang akan dibahas, kemudian menyajikan beberapa data berupa jurnal yang berkaitan dengan paradigma ekonomi Islam dan literasi ekonomi Islam di era Society 5.0. Prinsip ekonomi Islam adalah bahwa semua aktivitas manusia, termasuk ekonomi, harus selalu bersandar kepada Tuhan. Dalam ajaran Islam, tidak ada pemisahan antara dunia dan akhirat, yang berarti dalam mencari rezeki harus halal dan baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa paradigma ekonomi Islam dalam meningkatkan literasi di era Society 5.0 dapat memberikan pemahaman ekonomi Islam secara menyeluruh, dengan mencari literatur yang berhubungan dengan ekonomi Islam di era Society 5.0. Selain itu, manusia dituntut untuk beradaptasi dengan teknologi yang dapat memudahkan segala aktivitas, terutama aktivitas ekonomi. Penggunaan teknologi ini juga dapat mengatasi kurangnya literasi di masyarakat. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang ekonomi Islam di era Society 5.0 dan menjadi contoh konsep ekonomi Islam secara global. 
Konsep Pemikiran Pendidikan Islam Menurut Mohammad Natsir Tentang Modernisasi dan Relevansinya di Indonesia Mansyur, Mansyur
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.1.48-61

Abstract

Pendidikan Islam menyelami aspek individu yang mendalam, di mana ilmu dianggap sebagai anugerah Tuhan yang harus digunakan dalam peran manusia sebagai khalifah di bumi. Tantangan utama pendidikan Islam saat ini adalah dikotomi antara ilmu agama dan ilmu dunia. Penelitian ini mengeksplorasi pemikiran Mohammad Natsir, seorang intelektual Muslim Indonesia, yang berupaya merumuskan pendidikan Islam yang sesuai dengan tuntutan agama, bangsa, dan negara. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan penelitian kepustakaan, penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) Pemikiran Natsir tentang pendidikan Islam berlandaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah, menekankan pentingnya pendidikan yang integral, harmonis, dan universal untuk mengembangkan potensi manusia sebagai khalifah; 2) Kontribusi Natsir dalam pembaruan pendidikan Islam mencakup purifikasi—kembali ke ajaran Islam murni dengan tauhid sebagai dasar pendidikan—dan modernisasi melalui integrasi pendidikan agama dan umum untuk mengatasi dikotomi dalam sistem pendidikan di Indonesia. 
Challenges and Opportunities of Islamic Economics in Facing Modern Economic Conservatism in Indonesia Setyobudi, Reza Prabu
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.2.163-169

Abstract

Islamic economics is presented as an alternative that offers the principles of justice, sustainability, and balance in facing the conservatism of modern economics dominated by capitalism and socialism. This study aims to identify the main challenges faced by Islamic economics in Indonesia, such as lack of literacy, supporting infrastructure, and limited regulations, and explore opportunities to expand its application in the public and private sectors. With a qualitative approach based on literature review and policy analysis, this study finds that Islamic economics has great potential to create a just economic balance
Konsep Dan Peran Kompetensi Kepribadian Guru Menurut Kitab Adab Al-Ălim Wa Al-Muta’allim Karya Syaikh Hasyim Asy'ari Bahri Ulum, Arizka Mifta; Irfan, Agus
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.2.132-146

Abstract

Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Konsep kompetensi kepribadian guru menurut kitab Adab Al-Ălim Wa Al-Muta’allim karya Syaikh Hasyim Asy'ari. (2) Peran guru menurut kitab Adab Al-Ălim Wa Al-Muta’allim karya Syaikh Hasyim Asy'ari. (3) Upaya pengembangan kompetensi kepribadian guru menurut kitab Adab Al-Ălim Wa Al-Muta’allim karya Syaikh Hasyim Asy'ari.Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kulitatif studi kepustakaan (library research) dan data atau informasi dengan sumber utama yaitu Kitab Adab Al-Ălim Wa Al-Muta’allim Karya Syaikh Hasyim Asy'ari. Kemudian metode analisis data analisis wacana, analsis retorika, analisis isi, dan analisis percakapan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Konsep kompetensi kepribadian guru menurut kitab Adab Al-Ălim Wa Al-Muta’allim Karya Syaikh Hasyim Asy'ari antara lain guru selalu mendekatkan diri kepada Allah SWT walaupun ramai atau sepi, selalu takut kepada Allah SWT dalam segala pergerakan, ucapannya, dan perbuatannya, selalu bersikap menghindari barang haram dan syubhat, rendah hati, khusyu’ kepada Allah, berpegangan kepada Allah, tidak menjadikan ilmunya sebagai tangga keduniaan, baik pangkat, jabatan, dan harta untuk mencari popularitas, atau bahkan untuk menyaingi teman-temannya, mempergauli masyarakat dengan akhlak mulia, dan menyucikan lahir batin dari akhlak-akhlak yang rendah, meramaikan batiniyahnya dengan akhlak yang diridloi oleh Allah, serta selalu berambisi dalam menambahi ilmu dan amal dengan tekun dan rajin dalam menggali ilmu. (2) Peran guru dalam pembelajaran yang tertulis dalam Kitab Adabul Alim Wal Mutaallim yaitu guru sebagai pengarah pembelajaran dan menjaga hadats, karena sebaiknya guru bersuci terlebih dahulu dari hadats dan najis, juga hendaknya berniat mengagungkan ilmu. Selain itu guru berperan sebagai pembuat suasana nyaman dalam pembelajaran, bersikap ramah dengan mayoritas hadirin, memuliakannya dengan komunikasi yang baik. Peran lainnya guru sebagai pengatur materi dengan mengutamakan ilmu yang paling penting dan kemudian pelajaran yang agak penting. Juga guru mengasihi orang yang hadir dalam pembelajaran, dan menyenangkannya para hadirin, serta guru mengulanginya kembali maksud dari pembahasan bagi siswa yang kurang atau terlambat dalam pembelajaran. (3) Upaya pengembangan kompetensi kepribadian guru menurut kitab Adab Al-Ălim Wa Al-Muta’allim Karya Syaikh Hasyim Asy'ari antara lain hendaknya guru mencegah mengajar siswa karena tiada keikhlasan, guru cinta terhadap siswanya, memperbaiki pendidikan siswanya, memperbaiki ahlaknya, memperbaiki tingkah lakunya, bersifat toleran terhadap siswa dengan mempermudah dalam menyampaikannya, dan memperbaiki ucapannya untuk memperbaiki akhlaqnya, bersyukur dan menguji kepada siswanya agar membangkitkan semangat mereka, tidak mengistimewakan salah satu siswa, mengasihi para siswanya, rendah diri atau tawadu’ terhadap siswanya, dan seringkali berkomunikasi siswanya.

Page 2 of 6 | Total Record : 54

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2025) Vol 3, No 2 (2024) Vol 3, No 1 (2024) Vol 2, No 2 (2023) Vol 2, No 1 (2023) Vol 1, No 2 (2022): Juni Vol 1, No 1 (2021): Desember