cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Choiril Anwar
Contact Email
choirilanwar@unissula.ac.id
Phone
+6281931704317
Journal Mail Official
jurnalbudai@unissula.ac.id
Editorial Address
Jl. Kaligawe Km 4 Semarang 50112
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies
Published by Universitas Islam Sultan Agung
ISSN : -     EISSN : 28096169     DOI : -
Core Subject : Religion,
Religion
BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies is a peer-reviewed journal published by Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai-nilai Islam (LKPI) Universitas Islam Sultan Agung (Unissula), Indonesia. The journal publishes research articles, conceptual articles, reports field studies and book reviews of Islamic studies. The articles of this journal are published every six months (2 issues per year) in the months of November and May
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 54 Documents
 2   3   4   5   6 
Taqwa Sharing Knowledge Integration: Menghilangkan hambatan untuk meningkatkan Inovasi dan Daya Saing Anggraeni, Fadjar Setiyo
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.2.64-73

Abstract

AbstractThere is still little empirical research that has been conducted on the impact of internal and external integration on the innovative capabilities of companies and competitive advantage through shared knowledge. Barriers to the KM process hinder the generation, storage, distribution and application of knowledge, which in turn will hinder OL. This study aims to combine the concepts of internal knowledge sharing, coopetition and the concept of external knowledge integration, as well as organizational learning capabilities by controlling barriers to the knowledge management process to produce innovation and increase organizational competitiveness and become a characteristic of a new leader. Using a critical review approach, we combine it with the Islamic worldview, namely taqwa, so that a single stone concept emerges which we call Taqwa Sharing Knowledge Integration. The birth of this new concept will have an impact on the birth of a leader who is able to overcome obstacles and invite people inside and outside the organization to share knowledge and be able to capture and integrate their knowledge to be processed into innovation and increase competitiveness based on taqwa.
Pemikiran Filsafat Pendidikan Islam KH. Hasyim Asy'ari dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al-Muta'allim dan Relevansinya dengan Kurikulum Merdeka Kisnanudin, Aslam
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.2.182-193

Abstract

-
Kebenaran Ilmiah dalam Perspektif Filsafat Nugrah, Devia Ainin; Pilbahri, Sarah; Ardimen, Ardimen
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.1.38-47

Abstract

Penelitian ini berjudul Kebenaran Ilmiah dalam Perspektif Filsafat tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana Kebenaran Ilmiah dalam Perspektif Filsafat, Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, dengan tujuan untuk menganalisis mengenai kebenaran ilmiah dalam perspektif filsafat ilmu. studi kepustakaan dalam penelitian ini yaitu dengan mengadakan telaah terhadap buku-buku dan jurnal-jurnal serta penelitian terdahulu mengenai kebenaran ilmiah dalam perspektif filsafat Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: Hakikat Kebenaran itu adalah kesesuaian antara sebuah pernyataan dengan sebuah kenyataan itu sendiri. Kriteria Kebenaran Ilmiah itu diketahui melalui teori korespondensi, konsistensi, pragmatism, dan religius. Jenis kebenaran ilmiah itu terbagi kepada, yaitu: epistemologis, ontologis dan semantis. Sedangkan sifat kebenaran ilmiah, yaitu: rasional-logis, empiris dan pragmatis. Cara mendapatkan kebenaran ilmiah dalam filsafat yaitu melalui pendekatan empiris, rasional, intuitif, religius, otoritas, dan pendekatan ilmiah.
Peran Rumah Sakit Syariah dalam Meningkatkan Kualitas Kehidupan Spiritual Pasien: Studi Kasus di Rumah Sakit Islam Sultan Agung Semarang Wahyu Nugrahini, Retno; Windi Astutik, Nanik
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.2.83-89

Abstract

Kualitas kehidupan spiritual menjadi aspek penting bagi pasien yang menjalani perawatan medis, terutama dalam menghadapi penyakit kronis yang memerlukan dukungan mental dan spiritual yang kuat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 30 pasien sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur aspek kesejahteraan batin, ketenangan, dan kepuasan hidup. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelayanan syariah yang meliputi konseling agama, dukungan ibadah, dan lingkungan rumah sakit yang mendukung aktivitas spiritual, memberikan dampak positif pada kualitas kehidupan spiritual pasien. Pasien melaporkan peningkatan ketenangan batin dan penerimaan kondisi kesehatan mereka setelah menerima dukungan spiritual tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa layanan berbasis syariah di rumah sakit berperan penting dalam membantu pasien mencapai kesejahteraan spiritual, yang berdampak positif pada proses pemulihan dan kualitas hidup pasien.
Pandangan Islam dalam Pengembangan Ekonomi di Era Digital Daim, Daim
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.2.126-131

Abstract

Globalization has brought major changes to the world economic system, creating challenges as well as opportunities for Muslim countries to integrate Islamic economic principles in facing global market dynamics. This article discusses the Islamic worldview in the context of economic development in the era of globalization, by highlighting the main concepts of Islamic economics, such as monotheism, justice, balance and social responsibility. Although capitalist economic systems and socialism dominate in many parts of the world, Islam offers an alternative that emphasizes shared prosperity, sustainable resource management, and fair distribution of wealth through sharia-based mechanisms of zakat, alms, and investment. This article also identifies the challenges faced by Muslim countries, such as dependence on capitalist economic systems and social inequalities exacerbated by globalization, as well as opportunities to develop sharia economics and increase cooperation between Muslim countries. By leveraging digital technology and just Islamic principles, Muslim countries can develop more inclusive, sustainable and just economic systems, which can have a positive impact not only on the Muslim world, but also on global prosperity. 
Peranan Keluarga dalam Pembangunan Karakter Peserta Didik di MI Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati Zaenuri, Zaenuri
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.1.56-63

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena dekadensi moral yang akhir-akhir ini marak terjadi di kalangan remaja, khususnya siswa pelajar, yang terlihat dari tingginya angka tawuran, klitih, serta rendahnya akhlak di kalangan mereka. Menyikapi hal tersebut, diperlukan peran keluarga, kerja sama antara wali murid, sekolah, dan masyarakat untuk mengatasi permasalahan ini. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk mengkaji lebih lanjut tentang "Peranan Keluarga dalam Pembangunan Karakter Peserta Didik di MI Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati". Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk menggambarkan peran keluarga dalam pembangunan karakter peserta didik di MI Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati serta untuk mengetahui dampak yang timbul akibat peran keluarga dan kerja sama tersebut. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Wakil Kepala Urusan Kesiswaan, Komite Madrasah, serta wali murid peserta didik MI Silahul Ulum Asempapan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis interaktif dari Miles dan Huberman, yang mencakup tahapan kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga dalam pembangunan karakter peserta didik di MI Silahul Ulum Asempapan dilakukan melalui berbagai pendekatan, antara lain: mensosialisasikan program sekolah yang bertujuan untuk mewujudkan visi dan misi sekolah—yaitu cerdas intelektual, cerdas emosional, dan cerdas spiritual—membentuk paguyuban orangtua, melakukan pembiasaan-pembiasaan positif, serta menjalin komunikasi yang efektif antara orangtua, sekolah, guru bimbingan konseling, dan guru pamong. Dengan pelaksanaan program-program tersebut, hasil yang diperoleh adalah tingkat pelanggaran tata tertib yang rendah, karakter anak yang semakin baik, serta tercapainya visi dan misi sekolah.
Implementasi Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Instruction Should Be Student-Centered Oleh Guru PAI di MA Sabrun Jamil Gorontalo Affiani, Nur Qhori
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.1.86-99

Abstract

Di era perkembangan kurikulum pembelajaran menjadikan dampak yang sangat signifikan  di dalam proses pembelajaran. Penerapan model pembelajaran didalam sekolah sudah sangat luas diterapkan di berbagai kurikulum pembelajaran di sekolah, tetapi tidak banyak yang menerapkan dari segi model pendekatan pembelajarannya, karena itu penulis mengimplementasikan sebuah model pembelajaran yang mana dapat membantu proses perkembangan siswa didalam kelas maupun diluar kelas dengan kompetensi yang memadai. penelitian pembelajaran  ini lebih kepada model pendekatan guru yang di kolaborasikan oleh siswa agar tercapainnya proses pembelajaran yang lebih baik dan efektif, yang mana dapat membantu siswa untuk lebih aktif didalam proses pembelajaran. penelitian ini di terapkan untuk membantu mengembangkan profesionalitas dan proses pembelajaran guru pendidikan agama islam dalam proses belajar mengajar yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu dengan Pengumpulan data, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru pendidikan agama islam dapat menerapkan pembelajaran  menggunakan pendekatan insrution should be student centered yang berharap supaya proses pembelajaran bisa lebih efektif dan efisien serta mengharapkan siswa tebiasa bekerjasama, terbiasa berfikir kritis dalam menyelesaikan masalah dan konflik dalam ranah pembelajaran, serta berfikir kreatif dan inovatif . Implikasi hasil penelitian ini adalah kemampuan guru Pendidikan agama islam dan keaktifan siswa serta tepenuhinya sarana dan prasana dalam pembelajaran menjadikan berhasilnya penerapan pembelajaran  melalui pendekatan instruction should be student- centered di MA Sabrun Jamil Kota Gorontalo.Tantangan dalam pendekatan pembelajaran ini menuntut kemampuan pedagogis seorang pendidik yaitu guru sebagai pengajar untuk lebih mampu mendesain pembelajaran secara kreatif dan dapat menjadi fasilitator yang mampu mendesain kreatifitas didalam maupun diluar kelas menggunakan model pembelajaran yang mampu membantu proses perkembangan belajar pada siswa, sehingga siswa akan menjadi lebih semangat dan aktif dalam proses pembelajaran. Implementasi pembelajaran ini menggunakan pendekatan instruction should be student centered yang dapat menjadikan landasan informasi dan landasan pokok dalam perkembangan pembelajaran yang mana guru dituntut tidak hanya mampu mengajar dan mengelola kegiatan di dalam kelas, namun juga dituntut untuk mampu membangun hubungan yang efektif dengan siswa dan komunitas sekolah, dengan menggunakan pendekatan yang dapat memadahi proses pembelajaran untuk mendukung mutu pengajaran, serta melakukan refleksi dan perbaikan praktek pembelajarannya secara terus menerus. Untuk itu peran guru Pendidikan agama islam adalah untuk memberikan pendidikan yang berkualitas melalui pendekatan Instruction Should be Student-Centered kepada siswa. apalagi di zaman sekarang siswa di tuntut untuk bisa memiliki keterampilan yang dibutuhkan agar dapat memanfaatkan kreatifitas dan keaktifan dalam berfikir lebih kritis dan bertanggjawab.
Peran Spiritual Building Training dalam Pembentukan Akhlak dan Karakter Pancasila Siswa di MA Ihyaul Ulum Pati Hariprasetyo, Sapto
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.1.31-37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Spiritual Building Training dalam pembentukan akhlak dan karakter pancasila siswa di MA Ihyaul Ulum Wedarijaksa Pati serta untuk mengetahui dampak dan hasil yang dirasakan siswa setelah mengikuti Spiritual Building Training. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dimana pengumpulan datanya didapatkan melalui observasi di MA Ihyaul Ulum Pati, wawancara dengan beberapa siswa yang menjadi peserta Spiritual Building Training, wawancara dengan guru bimbingan dan konseling serta wawancara dengan kepala madrasah. Pengambilan datanya juga dari dokumentasi kegiatan spiritual building yang sudah terselenggara. Sebagian besar siswa peserta pelatihan mampu mengimplementasikan hal - hal yang telah dilakukan selama mengikuti program Spiritual Building Training. Sebagian besar siswa rajin dan tertib melaksanakan kegiatan belajar di kelas maupun kegiatan di luar kelas seperti jamaah shalat sunah dhuha saat menjelang waktu istirahat pertama, shalat dhuhur berjamaah maupun saat kajian kitab lainya. Spiritual Building Training yang diadakan MA Ihyaul Ulum Pati juga berdampak positip terhadap pembentukan akhlak dan karakter pancasila pada siswa. Hal ini tercermin dari semakin tingginya tingkat kedisiplinan, adab dan tingkah laku yang ditunjukan sebagian besar siswa serta semakin minimnya tingkat kenakalan yang terjadi pada siswa di lingkungan madrasah.
Analisis Kesiapan Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran Berdiferensiasi (Implementasi Kurikulum Merdeka Di MTSN 4 Demak) Sukarman, Sukarman; Manasikana, Arina
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.1.12-25

Abstract

This research aims to describe the readiness of Islamic religious education teachers, to describe the difficulties experienced by teachers, and to describe the supporting and inhibiting factors for implementing the independent learning curriculum at Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Demak. This research uses a qualitative approach. The type of research is descriptive qualitative. The research location is Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Demak, with primary data sources being the principal, PAI teachers at MTsN 4 Demak, and using secondary data in the form of profiles of MTsN 4 Demak. Data analysis techniques include data redaction, data presentation, and verification. The results of the research are 1) The readiness of Islamic religious education teachers in preparing teaching modules and project modules for strengthening the profile of Pancasila students. 2) Teacher readiness in implementing differentiated and student-centered learning at MTsN 4 Demak, teachers’ lack of knowledge regarding differentiated learning makes teachers less than optimal in differentiated and student-centered learning, teachers only differentiate according to what they see when learning takes place, The lack of direct handling of students makes differentiated learning less than optimal. 3) Teacher readiness in carrying out formative and summative assessments for extracurricular projects to strengthen the profile of Pancasila students at MTsN 4 Demak, regarding formative and summative assessment, the readiness is not optimal because most teachers do not know how and what the assessment looks like, related to intra-curricular activities and the project to strengthen the profile of Pancasila students several activities entrepreneurship work from agricultural products).
Relevansi Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’līm al-Muta’allim Karya Imam Az-Zarnuji terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Muti, Fatkhatun; Farhan, Moh; Choeroni, Choeroni
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 4, No 1 (2025)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.2.155-162

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek fundamental dalam pembentukan karakter dan kepribadian individu. Di Indonesia, konsep pendidikan karakter telah menjadi fokus utama dalam sistem pendidikan nasional, terutama dengan diperkenalkannya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang menekankan pada pengembangan nilai-nilai luhur sesuai dengan ideologi bangsa. Burhanuddin azZarnuji, seorang cendekiawan Islam yang hidup pada abad ke-14, memberikan kontribusi besar pada pengembangan pendidikan karakter dalam tradisi Islam melalui karyanya, Kitab Ta’līmul Muta’allīīm, az-Zarnuji menguraikan prinsip-prinsip pendidikan yang berfokus pada pengembangan karakter yang baik dan moralitas yang tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis konsep Pendidikan karakter dalam kitab Ta’līmul Muta’allīīm karya imam az-Zarnuji, konsep dan penerapan kurikulum merdeka, dan relevansi Pendidikan karakter dalam kitab Ta’līmul Muta’allīīm karya imam az-Zarnuji terhadap terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Studi Fokus Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research), dengan sumber data primer kitab Ta’līmul Muta’allīīm karya imam al-Zarnuji, dan sumber data sekunder berupa buku-buku dan jurnal yang relevan dengan Pendidikan karakter dan kurikulum merdeka serta implementasinya. Adapun metode analisis data berupa analisis isi (content analysis), analisis induktif, dan deskriptif analitik. Hasil dari penelitian ini adalah Konsep Pendidikan karakter dalam kitab Ta’līmul Muta’allīīm meliputi etika dalam belajar mengajar yaitu adab terhadap guru dan kesungguhan serta kedisiplinan, pengembangan sikap spiritual, sikap terhadap ilmu, sikap terhadap sesama, pengendalian diri dan etika pribadi, konsep pendidikan karakter yang terdapat dalam kitab Ta’līmul Muta’allim memiliki relevansi terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, dapat dilihat dari beberapa aspek terutama pada pendekatan Pendidikan karakter, nilai-nilai karakter yang diajarkan, dan tujuan Pendidikan, Pembentukan Karakter Melalui Penghormatan Terhadap Guru dan Orang Tua, dan Pengembangan Kemandirian dan Tanggung Jawab.

Page 4 of 6 | Total Record : 54

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2025) Vol 3, No 2 (2024) Vol 3, No 1 (2024) Vol 2, No 2 (2023) Vol 2, No 1 (2023) Vol 1, No 2 (2022): Juni Vol 1, No 1 (2021): Desember