cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Zainudin
Contact Email
jurnalalashr21@gmail.com
Phone
+6281336390005
Journal Mail Official
jurnalalashr21@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kyai Mojo No.101, Kaliwates Kidul, Kaliwates, Kec. Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa Timur 68133 Tel / fax : (0331) 428 732 ; 0857 4632 4403 / (0331) 428 732
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Published by Universitas Islam Jember
ISSN : 25028383     EISSN : 28083954     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Al-Ashr Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan dua kali dalam satu tahun pada periode Maret dan September. Jurnal Al-Ashr ini memuat dan menyebarluaskan berbagai hasil penelitian, kajian ilmiah Dosen, Guru, Praktisi, Pengawas, Mahasiswa dalam lingkup bahasan tentang (1). Pendidikan agama dan umum, (2). Pembelajaran Dasar, menengah, atas, tinggi, (3). Pembelajaran pada masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 2   3   4   5   6 
ISU DAN ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MASA REFORMASI Ahmad
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 3 No 2 (2018): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.489 KB)

Abstract

Kebijakan pendidikan merupakan kebijakan pendidikan yang ditujukan untuk mencapai tujuan pembangunan bangsa dibidang pendidikan, karena salah satu tujuan pembangunan bangsa adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Mencerdasakan kehidupan bangsatersebut hendaknya terus menerus untuk dibangun sehingga akhirnya akan mencapai tujuan yang diharapkan yaitu kesejahteraan seluruh masyarakat Indonesia. Kesejahteraan ini dapat terwujud manakala manusia yang menjadi warga negara mempunyai tingkat kecerdasan yang memadai, untuk dapat menguasai dan mempraktekkan ilmu danpengetahuan yang dimiliki. Agar ilmu yang dimiliki dapat bermanfaat baik bagi dirinya maupun orang lain. Dengan kemampuan keilmuan itulah diharapkan manusia mampu menghadapi, menyelesaikan persoalan kehidupan yang dapat dipertanggung-jawabkan secara ilmiah, rasional dan bertanggung-jawab. Hanya saja tingkat kecerdasan tersebut juga harus memperhatikan nilai-nilai moral, baik nilai moral keagamaan maupun nilai moral yang telah diyakini kebenarannya oleh masyarakat.
PERANAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN SISWA Hosnaini
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 1 (2019): Maret
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.319 KB)

Abstract

Kenakalan remaja bukan merupakan permasalahan baru yangmuncul kepermukaan, akan tetapi masalah ini sudah ada sejak lama.Banyak cara, mulai dari tindakan prefentif, kuratif, hingga tindakanrepresif dilakukan untuk menanggulangi permasalahan kenakalan remajaini, namun dari tahun-ketahun masalah kenakalan remaja ini selalu ada.“Kenakalan adalah perbuatan anti sosial yang dilakukan oleh anak atauremaja yang bilamana dilakukan oleh orang dewasa diklasifikasikansebagai tindakan kejahatan”.
METODE TAWASSUL CARA MUDAH MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN Ahmad
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 1 (2019): Maret
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.833 KB)

Abstract

Tradisi pembelajaran tawassul sangat urgen terhadapkeberhasilan pesantren dalam mendidik para santri. Para santri dan paraalumni pesantren didik di pesantren salah satunya adalah dengan metodetawassul. Karena itu, metode pembelajaran tawassul berhasil membangunikatan imosional dan ikatan batin santri dengan guru (kyai) danmemperkuat hubungan santri dengan pesantren (institusi). Semakin baikpenerapan tradisi pembelajaran tawassul, maka akan semakin baikhasilnya (ikatan batin santri dengan guru) dan semakin baik pulakeberhasilan santri untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pendekatanpenelitian ini yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenispenelitian ini adalah deskriptif dengan menata tatapikir, analisis terhadaptemuan data-data penelitian yang berasal dari data emic dan data eticpenelitian. Tradisi (metode) pembelajaran tawassul mampu membangunhubungan ruhiyyah para pelajar dengan guru dan institusi.
PERANAN SHALAT BERJAMAAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MTS ANNIDHOM GLADAK PAKEM SUMBERSARI JEMBER Mistani
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 1 (2019): Maret
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.482 KB)

Abstract

Shalat berjamaah mengajarkan kepada kita semua nilai-nilaipersamaan di antara seluruh umat manusia, tidak ada yang membedakanmanusia kecuali iman dan ketaqwaan kepada Allah SWT. Fokus penelitianini adalah bagaimana peranan shalat berjamaah dalam upayameningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Annidhom Gladak PakemSumbersari Jember. Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif,teknik sample yang di ambil dengan menggunakan teknik purposive,pengumpulan data adalah metode Observasi, Interview dan Dokumenter.Hasil penelitian ini adalah shalat berjamaah dalam upaya meningkatkankedisiplinan siswa di MTs Annidhom Gladak Pakem Sumbersari Jember,sudah cukup bagus atau mengikuti shalat berjamaah di sekolah walaupunbelum sepenuhnya melaksanakan dengan kesadaran sendiri dan masihsekedar menjalankan peraturan yang ada
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MIMA 24 MIFTAHUL ULUM TEGALREJO SABRANG AMBULU JEMBER moh
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 1 (2019): Maret
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (580.216 KB)

Abstract

Make a Match merupakan metode pembelajaran aktif yangmenyenangkan bagi peserta didik, yang berupa pembagian kartuyang masing - masing berupa soal dan yang satu berupa jawaban.peserta didik diharapkan dapat menemukan jawaban atas soal yangdipegang sebelum batas waktu yang ditentukan. Penelitian inimengunakan penelitian tidakan kelas (Class ActionResearch) sebanyakdua siklus. Setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan(planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observasi) dan refleksi(reflection), Pendekatan dalam penelitian ini adalah Pendekatankualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanyamenggunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasilpenelitian yang digunakan dengan menerapkan model make a match,sangat disukai peserta didik dan memberi semangat peseta didikdalam pembelajaran Bahasa Arab serta dapat meningkatkan hasilbelajar Bahasa Arab peserta didik Kelas IV MIMA 24 Miftahul Ulumtegalrejo Sabrang Ambulu Jember
PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ASWAJA AN-NAHDLIYAH TERHADAP ANAK DI DUSUN BREGOH JEMBER Mahmudin
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 1 (2019): Maret
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.465 KB)

Abstract

Melihat fenomena yang ada sekarang, banyak yang ditemukanbibit-bibit faham-faham radikalisme khusunya pada remaja yangbertentangan dengan nilai-nilai ajaran Islam, seperti terorisme, fahamkhilafah. Dalam mengantisipasi agar anak-anak tidak terpengaruh dalamarus radikal, radikal ialahorang Islam yang mempunyai pikiran yang kakudan sempit dalam memahami Islam, serta bersifat eksklusif dalammemandang agama-agama lainnya. Maslah penelitian ini adalahbagaimana peran orang tua dalam menanamkan nilai-nilai aswaja annahdliyah terhadap anak di dusun bregoh? Metode yang digunakan dalampenelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan(field risearch). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini meliputi (a) keluargaterlebih dahulu memberikan contoh rutinitas dalam kehidupan sehari-hari,kemudian lingkungan society si anak kemudian sosial masyarakat (b)diberikan wawasan melalui kitab-kitab kuning seperti risalah aswaja danfatqul qorib pendidikan tasamuh ditekan pada sikap dan karakter anak (c)dimulai dari pendidikan orang tua kemudian ustad-ustad ditekankan padaaqidah anak yaitu aqidah ahlussunah waljamaah annahdliyah.
REWARD DAN PUNISHMANT: Meningkatkan Kinerja Organisasi Pendidikan Ahmad
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 2 (2019): September
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.198 KB)

Abstract

Reward dan Punishmant dapat membentuk karakter siswa yangbaik, namun ketika salah atau kurang tepat melaksanakan Reward danPunishmant maka akan berakibat pada ketidak harmonisan diantara parasiswa maupun para pegawainya. Karena bersifat sensitif. Fokus artikel iniapakah penerapan reward dan punishmant dapat membentuk karaktersiswa yang lebih baik? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatifdeskriptif. Jenis field reseach. Metode pengumpulan data digunakanobservasi, interview, dan dokumenter. Hasil penelitian ini bahwapenerapan reward dan punishmant sangat baik dan dapat membantupembentukan karakter siswa lebih disiplin dan bertanggung jawab sertasiswa lebih termotivasi untuk lebih giat belajar, begitu juga dengandampak punishmant, dapat menjadikan siswa lebih bertanggung jawabdan menyadarinya atas apa yang sudah diperbuat, disiplin dalammelakukan kegiatan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DALAM MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS III ADI MIMA DARUS SALAMWULUHAN JEMBER Juriyanto
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 2 (2019): September
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.814 KB)

Abstract

Pada hakikatnya manusia membutuhkan pendidikan dalamkehidupannya. Manusia memerlukan pendidikan demi mencapaikehidupan yang lebih baik. Pendidikan merupakan salah satu aspek yangsangat penting dan dibutuhkan oleh manusia untuk berjuang hidup dimasa depan. pembelajaran model kooperatiftipe Times GamesTurnamen(TGT) dapat meningkatkan aktivitas danhasil belajar terhadappembelajaran Tematik siswa kelas III A di MIMA DarusSalam. Hal initerlihat dari tabel siswa yang meningkat dari beberapa siklus yang telahdilaksanakan oleh peneliti. Semua data yang telah dideskripsikan dan hasilpengamatan aktifitas siswa selama pembelajaran merupakan hasil yangtelah diperoleh dapat menjawab permasalahan yang diajukan dalampenelitian ini. Atas dasar adanya peningkatan ini akhirnya penelitiandiselesaikan sampai siklus II
PERHATIAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA SATYA DHARMA BALUNG Riyadi
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 4 No 2 (2019): September
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (695.563 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu yang sangat penting dalamkehidupan, bahkan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari.Sifatnya mutlak baik dalam kehidupan seseorang, keluarga maupunbangsa dan Negara. Maju mundurnbya bangsa banyak ditentukan olehpendidikan bangsa itu sendiri. Masalah pokok penelitian ini adalahbagaimana perhatian orang tua dalam upaya meningkatkan motifasibelajar Siswa kelas X di SMA Satya Dharma Balung Kecamatan BalungKabupaten Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Untuk mengetahuipemasalahan tesebut maka diadakan penelitian dengan menggunakantahapan sebagai berikut : Pertama, melakukan observasi. Kedua,melakukan interview. Ketiga, melakukan analisis data menggunakanmetode analisis Deskriptif Kualitatif. Diperoleh suatu kenyataan bahwaPerhatian Orang Tua dalam upaya meningkatkan Motivasi Belajar Siswasangat penting untuk meningkatkan motivasi belajar baik secara intrinsikmaupun ekstrinsik. Hasil dari penelitian ini bahwa sebagian besar dariOrang tua Siswa yang ada di SMA Satya Dharma Balung berhasil denganbaik dan benar
ARGUMENTASI PADA TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI I RAMBIPUJI Beby Dwi Febriyanti
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 2 No 1 (2017): Maret
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.799 KB)

Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan argumentasi dalam teks pidato siswa kelas X SMA Negeri 1 Rambipuji. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks pidato, sedangkan data penelitian yang digunakan berupa kalimat atau susunan kalimat yang mengandung muatan argumentatif. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Analisis data dilakukan dalam beberapa tahapan, (1) reduksi data, (2) menyajikan dan memaparkan keseluruhan data, (3) penarikan simpulan. Hasil penelitian ini adalah pertama, tentang penggunaan elemen argumentasi pada teks pidato siswa yang mencakup (a) claim, claim nilai/claim fakta/claim kebijakan, (b) ground, (c) warrant, (d) backing, (e) qualifier, dan (f) rebuttal. Keenam elemen tersebut ditemukan pada teks pidato siswa. Kedua, tentang pola argumentasi teks pidato siswa yang diketahui membentuk pola I (C-G) hingga pola IV (C-G-W-B-Q). Pola I mengalami variasi dengan penambahan elemen qualifier dan rebuttal. Pola II terdiri dari (C-G-W) juga mengalami variasi dengan adanya elemen qualifier dan rebuttal. Pola III terdiri dari (C-G-W-B), hanya mengalami satu variasi dengan adanya elemen rebuttal. Pola IV pada teks pidato siswa terdiri dari (CG-W-B-Q) tidak mengalami adanya variasi. Ketiga mengenai teknik penalaran pengembangan argumentasi yang terdiri atas (1) argumen dengan contoh, (2) argumen dengan analogi, (3) argumen dengan otoritas, (4) argumen dengan sebab, (5) argumen dengan deduktif.

Page 4 of 15 | Total Record : 143

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2025): September Vol 10 No 1 (2025): Maret Vol 9 No 2 (2024): September Vol 9 No 1 (2024): Maret Vol 8 No 2 (2023): September Vol 8 No 1 (2023): Maret Vol 7 No 2 (2022): September Vol 7 No 1 (2022): Maret Vol 6 No 2 (2021): September Vol 6 No 1 (2021): Maret Vol 5 No 2 (2020): September Vol 5 No 1 (2020): Maret Vol 4 No 2 (2019): September Vol 4 No 1 (2019): Maret Vol 3 No 2 (2018): September Vol 3 No 1 (2018): Maret Vol 2 No 2 (2017): September Vol 2 No 1 (2017): Maret Vol 1 No 2 (2016): September Vol 1 No 1 (2016): Maret More Issue