cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2012): November 2012" : 33 Documents clear
PENERAPAN MEDIA SURAT KABAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DI KELAS V SDN 30 BATU AMPAR Saputra, Duwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.995 KB)

Abstract

The purpose of this study is to improve the reading skills fifth grade students of SDN 30 Batu Ampar, each cycle includes the planning, implementation, observation and refleksir. Research is a form of class action consisted of three cycles of the results of this study concluded that through newspaper media can improve reading skills of students in learning Indonesian. It can be very aesthetically by an increase in the average classroom. The quantitative test results also showed a high success rate. And test results from before the action (pre test), the first cycle and second cycle. Which are the pre-test (20%) of students who graduated, in the first cycle (50%.), And on the second cycle there (78%) of students who graduate. Thus it can be drawn a conclusion that learning Indonesian with newspaper media use can improve students' reading skills in class V SDN 30 Batu Ampar. Keywords: Media news, Reading Ability Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas V SDN 30 Batu Ampar, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan kemampuan membaca melalui media surat kabar. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari tiga siklus hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa melalui media surat kabar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dapat telihat dengan adanya peningkatan rata-rata kelas. Secara kuantitatif hasil tes juga menunjukkan tingkat keberhasilan yang tinggi. Dan hasil tes mulai dari sebelum adanya tindakan (pre tes), siklus I, dan siklus II. Yang mana pada pre tes terdapat (20%) siswa yang lulus, pada siklus I (50%.), dan pada siklus II terdapat (78%) siswa yang lulus. Dengan demikian dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan mengunakan media surat kabar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa di kelas V SDN 30 Batu Ampar. Kata Kunci: Media Kabar, Kemampuan Membaca
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PERJALANAN MELALUI METODE PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII C SMPN 1 ANJONGAN F11610004, I Gusti Ayu Agung Ratnadewi; ., Martono; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.136 KB)

Abstract

Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Perjalanan Melalui Metode Pemodelan Pada Siswa Kelas VIII C SMPN 1 Anjongan Tahun Pembelajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis laporan perjalanan melalui metode pemodelan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut. Perencanaan pembelajaran pada siklus I memperoleh skor rata-rata sebesar 3,83, siklus II memperoleh skor rata-rata 4,26. Penerapan metode pemodelan ternyata dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis laporan perjalanan. Pada siklus I rata-rata kemampuan siswa menulis laporan perjalanan sebesar 70,37 dan siklus II menjadi 74,08, dengan ketuntasan belajar siklus I sebesar 70,00%, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa naik menjadi 76,67%. Kata Kunci : Kata Kunci : menulis, laporan perjalanan, metode pemodelan Abstract: Writing Reports Capacity Journey Through Modeling Methods In Grade VIII C SMPN 1 Anjongan Year Learning 2012/2013. This study aimed to describe the increase in the ability to write a trip report through modeling methods. The research method used is descriptive method of research is a form of action research. Based on these results we can conclude the following. Learning plan in the first cycle to obtain an average score of 3.83, the second cycle to obtain an average score of 4.26. The application of modeling methods may increase the ability of students to write a trip report. In the first cycle the average ability of students to write a trip report for 70.37 and a 74.08 second cycle, with mastery learning cycle of 70.00%, while on the second cycle mastery learning students rose to 76.67%. Keywords: writing, travel reports, modeling methods
PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ANAK TUNAGRAHITA DI SMALB DARMA ASIH PONTIANAK TAHUN 2012 F38108006, Robertus; ., Imran; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.568 KB)

Abstract

Child Physical Education Learning at SMALB Tunagrahita Dharma Pontianak Asih 2012. The problem is how the child's learning of physical education mental retardation. Study was to determine the child's learning of physical education mental retardation. Forms of qualitative descriptive study with direct observation method. Analysis of data using qualitative analysis techniques / non-statistical. The study population is children learning education jasamani mental retardation. Sampling using sampling aims. Based on the results of a series of observations and interviews show the result of 1) the purpose of physical education is appropriate curriculum, 2) appropriate curriculum materials, 3) students' attitudes and motivation have been good, 4) PLB graduate teacher competence, 5) adequate infrastructure, 6) evaluation has been running well. The results showed that the implementation of the learning process of physical education has been going well. ABSTRAK: Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Anak Tunagrahita di SMALB Darma Asih Pontianak Tahun 2012. Permasalahannya bagaimana proses pembelajaran pendidikan jasmani anak tunagrahita. Penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran pendidikan jasmani anak tunagrahita. Bentuk penelitian deskriptif kualitatif dengan metode observasi langsung. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif/non statistik. Populasi penelitian adalah proses pembelajaran pendidikan jasamani anak tunagrahita. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel bertujuan. Berdasarkan hasil penelitian dari rangkaian observasi dan wawancara menunjukan hasil 1) tujuan pendidikan jasmani sudah sesuai kurikulum, 2) materi sesuai kurikulum, 3) sikap dan motivasi siswa telah baik, 4) kompetensi guru lulusan PLB, 5) sarana prasarana sudah memadai, 6) evaluasi sudah berjalan baik. Hasil penelitian menunjukan, bahwa pelaksanaan proses pembelajaran pendidikan jasmani sudah berjalan dengan baik. Kata Kunci: Pembelajaran Pendidikan Jasmani Anak Tunagrahita.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PROSA FIKSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 15 PONTIANAK SELATAN (F37008019), Yunika Afryaningsih; Halidjah, Siti; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.532 KB)

Abstract

Based on observation on learning writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak, obtained information that students has not achieved the standard score. The average score of the students is 67,22 where the standard score is 70. From this observation, research problem is carried out, that is the use of picture media improves students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. The purpose of this research is to describe the improvement of students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. This research uses classroom action research, a descriptive method of qualitative research, and has a collaborative characteristic. The data is gained from teachers skill in teaching from the base line to second cycle. The indicator for base line to second cycle is compatibility between title and content (63,9%; 81,9%; 73,6%), content or ideas (84,7%; 80,5%; 98,61%), correct spelling and punctuation (54,2%; 58,3%; 66,7%), word choice or diction (59,7%; 69,4%; 76,4%), organization (73,6%; 80,5%; 88,9%). Students learning outcomes from base line to second cycle is 67,2; 73,88; 80,55. From the data above, it can be concluded that there is an improvement in each cycle. Thus, the research of the use of picture media improves students ability in writing fiction. Abstrak: Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran menulis prosa fiksi di kelas V SDN 15 Pontianak Selatan diperoleh informasi bahwa hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan dengan rata-rata nilai 67,22 yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal 70. Dari observasi tersebut, maka dirumuskan masalah penelitian yaitu apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis prosa fiksi kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis prosa fiksi pada siswa kelas V Sekolah Dasar 15 Pontianak Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, metode deskriptif, bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Data yang diperoleh adalah kemampuan guru mengajar mulai dari Base line sampai dengan siklus II yaitu. Indikator kinerja dari Base line hingga siklus II yaitu, kesesuaian judul dengan isi karangan (63,9%;81,9%;73,61%), isi karangan/gagasan (84,7%;80,5%;98,61%), penggunaan ejaan dan tanda baca (54,2%; 58,3%; 66,7%), pilihan kata (diksi) (59,7%;69,4%;76,4%), organisasi isi (73,6%;80,5%;88,9%). Hasil belajar siswa mulai dari base line hingga siklus II (67,22;73,88;80,55). Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan pada setiap siklus. Dengan demikian, penelitian menggunakan media gambar pada pembelajaran menulis prosa fiksi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis prosa fiksi. Kata Kunci: Peningkatan, Prosa Fiksi, Media Gambar
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR OPERASI PENGURANGAN BILANGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA SISWA KELAS II SDN 01 MENTEBAH (F34210442), Fatchul Jannah; ., Zainudin; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.521 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar operasi pengurangan bilangan dengan menggunakan media realia pada siswa kelas II SDN 01 Nanga mentebah Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitan adalah siswa kelas II SDN 01 Nanga Mentebah Kapuas Hulu yang berjumlah 20 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan alat pengumpul data lembar observasi dan tes tertulis. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 24% dan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 72%. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan media realia pada materi operasi pengurangan bilangan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas II SDN 01 Nanga Mentebah. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Media Realia. Abstract: Problem in this research is how the effort to improve the learning activity numbers subtraction operation using the media realia in class II SDN Nanga Mentebah Kapuas Hulu. The method used in research is descriptive method to form a class action research, Subject were second grade students of SDN 01 Nanga Mentebah Kapuas Hulu totaling 20 people. Techniques used in this study is the technique of direct observation and measurement techniques by means of observation and data collection sheets written test. The research was conducted by to cycles with average learning outcomes in the first cycle 0f 24% and an increase in the second cycle to 72%. This show that the use of realia media on material reduction surgery can increase the number of learning activities second grade students 0f SDN 01 Nanga Mentebah. Keywords: Learning activities, media realia
PENERAPAN METODE SIMULASI TEMATIK DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI DI KELAS XI IPS SMA F01211024, Fransiskus; ., Junaidi; Utomo, Bambang Budi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.445 KB)

Abstract

This thesis entitled "Application of Thematic Simulation Methods In Improving Student Comprehension Lesson In Economics in class XI IPS IPS 1 SMA. Goal to see the involvement of the student after class to follow the learning process with simulation methods in social studies thematic Economics. Action research conducted by 2 cycles shows: The class to be fun for the students, the students became very enthusiastic in following lessons. No longer looking students silent and sleepy in following and understanding lesson. liveliness students in learning activities increases, the more students critically, creative, confident and motivated to follow the social studies Economics. Which before were given the actions of student learning outcomes were measures 5.66 after the first cycle to cycle two climbed 68.90 81.12. (3) There was an improvement in the performance of teachers in an effort to improve the learning process, teachers use thematic simulation method in the teaching and learning activities . Abstrak Skripsi ini dengan judul Penerapan Metode Simulasi Tematik Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi di kelas XI IPS 1 SMA Borneo Bengkayang.Tujuan untuk melihat keaktifan siswa kelas setelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode simulasi tematik pada mata pelajaran IPS Ekonomi. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan sebanyak 2 siklus menunjukkan:Suasana kelas menjadi menyenangkan bagi para siswa, yaitu siswa menjadi sangat antusias dalam mengikuti pelajaran. Tidak lagi tampak siswa yang hanya diam saja dan yang mengantuk dalam mengikuti pelajaran.Keaktifan dan pemahaman siswa dalam kegiatan pembelajaran meningkat, yaitu siswa lebih kristis, kreatif, percaya diri serta termotivasi untuk mengikuti pelajaran IPS Ekonomi. Yang sebelum diberi tindakan hasil belajar siswa 5,66 setelah diberi tindakan pada siklus pertama 68,90 siklus ke dua naik 81,12.(3) Terjadi perbaikan pada kinerja guru dalam usaha memperbaiki proses pembelajaran, guru menggunakan metode simulasi tematik dalam kegiatan belajar mengajar. Kata kunci: Metode simulasi tematik, keaktifan dan pemahaman siswa.
ANALISIS SISTEM PENGENDALIAN INTERN DALAM PEMBERIAN KREDIT CEPAT AMAN PT. PEGADAIAN (PERSERO) CABANG PONTIANAK (F01108003), Sabaria; ., Bahtiar; ., Khosmas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.496 KB)

Abstract

Judul Penelitian ini adalah Analisis Sistem Pengendalian Intern Dalam Pemberian Kredit Cepat Aman PT. Pegadaian (Persero) Cabang Pontianak. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui prosedur yang dilaksanakan oleh PT. Pegadaian (Persero) Cabang Pontianak dan Unit Pembantu Cabang, untuk mengetahui efektifitas sistem pengendalian intern dalam pemberian KCA pada PT. Pegadaian (Persero) Cabang Pontianak dan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi pemberian KCA. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode desktiptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah pemaparan evaluasi terhadap struktur organisasi meliputi pembagian wewenang dan tugas masing-masing bagian yang memisahkan fungsi operasi, akuntansi dan penyimpanan; evaluasi terhadap prosedur pemberian dan pelunasan KCA baik pada PT. Pegadaian (Persero) cabang Pontianak maupun UPC yang terkait prosedur dan wewenang yang dilakukan serta Flowchart pemberian dan pelunasan KCA. Kata Kunci : Sistem Pengendalian Intern, Kredit Cepat Aman (KCA) Abstract : The title of this research is Analysis of Internal Control System In Lending Quick Secure PT. Pawnshop (Limited) Branch Pontianak. The purpose of this research was to determine the procedures carried out by PT. Pawnshop (Limited) Pontianak Branch and Assistant Branch Unit, to determine the effectiveness of the internal control system in the provision of KCA on PT. Pawnshop (Limited) Pontianak Branch and to determine the factors that influence the KCA. The research method used is the method desktiptif. The results obtained were exposure evaluation of organizational structure include the division of powers and duties of each piece that separates the functions of operations, accounting and storage; evaluation of procedures for granting and repayment of KCA well on PT. Pawnshop (Limited) Pontianak branch or UPC associated procedures and authority to do and Flowchart granting and repayment of KCA. Key Words : Internal Control System, Quick Loans Safe (KCA)
USING SEMANTIC MAPPING IN TEACHING VOCABULARY THROUGH A DESCRIPTIVE TEXT F42107039, Jenny Emor; Suhartono, Luwandi; Riyanti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.612 KB)

Abstract

Semantic mapping is introduced as a vocabulary presentation technique through descriptive text. The purpose of this research is to know the effectiveness of using semantic mapping in increase the students vocabulary achievement to the seventh grade student of SMPN 1 Samalantan in academic year 2011/2012. The method is through pre-experimental study, using a measurement technique in form of multiple choices and matched words which consists of 20 test items with two supported descriptive text. Based on the data analysis, the mean score of pre-test 4.4, qualifying poor and post-test mean score was 7.4, qualifying average to good. The results confirmed that semantic mapping technique in teaching vocabulary through a descriptive text effectively increase the students achievement of vocabulary. Keywords: Vocabulary, semantic mapping, achievement Abstrak: Semantic mapping adalah teknik yang diperkenalkan sebagai salah satu teknik untuk mempresentasikan kosakata dalam suatu paragraf deskriptiv. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui semantic mapping efektiv dalam meningkatkan kosakata siswa kelas tujuh di SMPN 1 Samalantan tahun ajaran 2011/2012. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, bentuk penelitian eksperimen adalah multiple choices and matched words dengan jumlah soal 20 item disertai dua paragraf deskriptiv. Berdasarkan data analisis, nilai rata-rata pre-test adalah 4.4, dalam kualifikasi rendah (poor) dan nilai rata-rata post-test adalah 7.4, dalam kualifikasi baik (good). Maka dapat disimpulkan bahwa teknik semantic mapping dalam mengajar kosakata didalam paragraf deskriptiv efektiv menigkatkan kosakata siswa.
PEMBINAAN KERAJINAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PRODUK LOKAL OLEH BIDANG INDUSTRI F01108007, Astuti; ., Aminuyati; Khosmas, F.Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.399 KB)

Abstract

Judul penelitian Pembinaan Kerajinan Dalam Meningkatkan Mutu Produk Lokal Oleh Bidang Industri Kabupaten Pontianak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pembinaan kerajinan oleh Bidang Industri. Menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Data penelitian yaitu perajin di Kabupaten Pontianak. Sumber data adalah Kepala Bidang Industri dan perajin. Teknik dan alat pengumpulan data yaitu teknik komunikasi langsung berupa pedoman wawancara, studi dokumenter berupa lembar catatan. Pengolahan data terdiri dari pengumpulan, reduksi dan penyajian data kemudian penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, bentuk pembinaan kerajinan yaitu monitoring pembinaan kegiatan; pembinaan dalam memperkuat jaringan klaster industri; pembinaan kemampuan teknologi; pengembangan pelayanan teknologi; penyediaan sarana dan prasarana; pengembangan kapasitas pranata, pengukuran, standarisasi, pengujian kualitas; pengembangan promosi dan informasi produk. Kebijakan program pembinaan memperhatikan situasi dan kondisi serta aspirasi masyarakat. Faktor pendukung yaitu adanya anggaran pendanaan dalam APBD. Faktor penghambatnya yaitu belum dimilikinya tenaga fungsional penyuluh industri, terbatasnya sarana dan prasarana, terbatasnya anggaran dalam APBD. Kata Kunci : Pembinaan, Kerajinan, Mutu Produk Abstract: The research title "Assistance of Handicrafts Industry in Improving Quality Local Products By Industry Sector of Pontianak Regency". This study aims to describe and analize the development of crafts by Industry Sector. Methods used is descriptive research. The subjects are craftsmen in Pontianak regency. The data source is the Head of Industrial and crafters. Data collection techniques used is direct communication techniques such as interview, documentary studies in form of record sheet. Data processing consists of collection, reduction, presentation data and conclusions. Result of this research are the shape of the craft coaching development is monitoring activities; strengthening network of industrial clusters; building technological capabilities; developing technology services; providing facilities and infrastructure; extending institutions, measuring, standardization, quality testing; developing promotional and product information. Policy development programs concern on peoples aspirations. Supporting factors are existence of funding. Factors inhibiting the extension are functional power industry, limited facilities, infrastructure and budget. Key Word: Coaching, Crafts, Quality Products
WAWANCARA KLINIS BERBASIS SCAFFOLDING BERBANTUAN LKS MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI PADA PENJUMLAHAN PECAHAN DI SMP (F04108013), Ika Nurhidayati; ., Sugiatno; Astuti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.788 KB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah Wawancara Klinis Berbasis Scaffolding Berbantuan LKS Menggunakan Multi Representasi Pada Penjumlahan Pecahan Di SMP. Penelitian bertujuan mengungkap dampak wawancara klinis berbasis scaffolding berbantuan LKS menggunakan multi representasi di kelas VII D SMP Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya dalam mengatasi kesulitan siswa pada penjumlahan pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah 4 orang siswa kelas VII D SMP Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya yang mengalami kesulitan pada penjumlahan pecahan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah diberikan wawancara klinis, setiap subjek penelitian mendapat nilai di atas standar KKM ( 60), kesalahan-kesalahan yang dilakukan dalam menyelesaikan soal pre test dapat diminimalisir (dilihat dari hasil post test) dan waktu yang diperlukan masing-masing subjek penelitian untuk memahami konsep pecahan kurang dari waktu yang ditentukan (90 menit). Kata kunci : Wawancara Klinis, scaffolding, multi representasi Abstract : The title of this research is clinical interview based scaffolding with worksheets-assisted using multiple representations of the sum of fractions in junior high school. The study aims to reveal the impact of a clinical interview-based scaffolding with worksheet-assisted using multiple representation in class VII D Kemala Bhayangkari 1 junior high school Kubu Raya in overcoming the students difficulties on fractional summation. The research method used in descriptive with the form of case study research. Subjects were students of class VII D Kemala Bhayangkari 1 junior high school Kubu Raya who have difficulty in summing fractions. The results of data analysis showed that after being given a clinical interview, all study subject scored above the standard KKM ( 60), junior high school the mistakes made in completing the pre test problem can be minimized (as seen from the post test) and the time required for each research subject to understand the concept of fractions less than a specified time (90 minutes). Key Words : Clinical Interview, Scaffolding, Multiple Representations

Page 2 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2012 2012


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue