cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 110 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016" : 110 Documents clear
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS III SD Litisia, Daeng; Marli, Suhardi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (806.673 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil pembelajaran ips peserta didik menggunakan model kooperatif tipe numbered heads together di kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak III siklus dan terjadi peningkatan disetiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (a) Kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran mulai dari siklus I yaitu 3,31, siklus II 3,48, dan siklus III 3,78. (b) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran mulai dari siklus I yaitu 3,18, siklus II 3,44, dan siklus III 3,86. (c) Aktivitas belajar peserta didik mulai dari siklus I yaitu 60,00%, siklus II 78,18%, dan siklus III 95,45%. Hasil belajar peserta didik dari siklus I yaitu 67,64, siklus II 71,77, dan siklus III 81,45. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe numbered heads together dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Hilir. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Model Kooperatif, Tipe Numbered Heads Together dan IPS Abstract: This research aims to desribe the improvement and learnig result of social science studies subject using model numbered heads cooperative together in third-grade students from Mempawah Hilir Elementary School 16. This research uses descriptive method with class action research. This research is done in three cycles dan there is improvement in every cycle. The results of this research are (a) Teacher?s ability in designing teaching plan from cycle I to III, respectively, are 3,31, 3,48, and 3, 78. (b) Teacher?s ability in executing  learning procces from cycle I to cycle III, respectively, are 3,18, 3, 44, and 3, 86. (c) Students?s learning activity from cycle I  to III, respectively, are 60,00%, 78,18%, and 95,45%. Students?s learning results from cycle I  to III, respectively, are 67,64, 71,77, and 81,45. These results show  that numbered heads together cooperative model can improve third-grade students?s learning results in Mempawah Hilir 16 Elementary School.   Keywords: Activities, Learning Results, Cooperative Model, Numbered Heads Together Type, and Social Science Studies
ANALISIS INTERAKSI SOSIAL ASOSIATIF PIMPINAN DENGAN KARYAWAN DALAM MEMOTIVASI KERJA DI HOTEL DANGAU KABUPATEN KUBU RAYA Suryadi, .; Zakso, Amrazi; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.596 KB)

Abstract

Abstark: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai interaksi sosial pimpinan dengan karyawan dalam memotivasi kerja (studi kasus di Hotel Dangau Kabupaten Kubu Raya). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Interaksi sosial yang terjadi di hotel Dangau sudah berjalan dengan baik. Dalam melaksanakan pekerjaa, pimpinan dengan karyawan menjalin hubungan kerjasama langsung dengan seperti berpartisipasi dalam acara wedding, menjaga kebersihan hotel, dan melayani tamu dengan baik. Selain kerjasama pimpinan juga memberikan koersi dan toleransi kepada para karyawan. Pimpinan akan memberikan koersi berupa teguran dan surat peringatan kepada setiap karyawan yang melakukan pelanggaran pada saat jam kerja berlangsung. Toleransi diberikan pimpinan kepada setiap karyawan yang datang terlambat dikarenakan alasan yang tepat seperti kendaraan rusak, dan keperluan keluarga.   Kata Kunci : Interaksi Sosial Asosiatif, Memotivasi Kerja   Abstark: The purpose of this study is generally to obtain accurate information about the social interaction with the leadership in motivating employees work (case study Dangau Hotel Kubu Raya). The approach used in this study is a qualitative approach with descriptive methods. The approach used in this study is a qualitative approach with descriptive methods. Social interactions that occur in Dangau already well underway. In carrying out the work, led by employees build relationships directly with participating in events such as wedding, maintaining the cleanliness of the hotel, and serves guests properly. In addition to co-operation led also provide coercion and tolerance among the employees. Leaders will provide coercion in the form of a reprimand and a warning letter to each employee who commits an offense during working hours took place. Tolerance given leadership to every employee who comes late because the exact reasons such as damaged vehicles, and for family.   Keywords: Associative Social Interaction, Motivating Work
KELAYAKAN POSTER KANDUNGAN GIZI MUSA PARADISIACA PADA SUB MATERI ZAT MAKANAN KELAS XI Hasanah, Rizka; Daningsih, Entin; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.056 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan poster kandungan gizi Musa paradisiaca yang diperjualbelikan di kota Pontianak sebagai media pembelajaran pada sub materi zat makanan kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen validasi. Validasi dilakukan oleh 5 validator, 2 validator merupakan dosen pendidikan biologi, sedangkan 3 validator lainnya merupakan guru biologi kelas XI SMA yang menggunakan KTSP di kota Pontianak.  Hasil validasi poster  dengan 12 kriteria mendapatkan nilai CVR sebesar 0.99 sesuai dengan nilai CVR minimum Lawshe untuk 5 validator yaitu 0.99 sehingga media poster dikategorikan valid dan dinyatakan layak sebagai media pembelajaran pada sub materi zat makanan untuk kelas XI SMA. Kata kunci : gizi, pisang, poster, zat makanan Abstract : This study aimed to determine the feasibility of poster as the media for banana nutrient content which were sold in Pontianak for substance food sub material for grade XI of Senior High School. This research is a descriptive study.  Data collection were done y using the validation instrument. The validation were done by 5 validators.  2 validators are the lecturers of biology education, while 3 others are the high school biology teachers using KTSP for XI grade of Senior High School. The results of the validation poster with 12 criteria got CVR value =   0.99 according to the minimum value of the CVR Lawshe to 5 validators is 0.99 so that the poster is categorized valid and feasible as a learning media in the food substance sub material for grade XI of Senior High School. Keywords : banana, food substance, nutrient, poster
DESKRISPSI KEMAMPUAN SISWA MENGELOLA EMOSI PADA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Rahayu, Retno Suci; Astuti, Indri; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.529 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan memperoleh gambaran yang objektif secara tepat dan akurat mengenai kemampuan siswa mengelola emosi pada kelas XI SMK Negeri 5 Pontianak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.  Bentuk penelitian ini adalah studi survey. populasi yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah sejumlah 193 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 50 siswa. Alat pengumpulan data yang di gunakan adalah angket. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa mengelola emosi mencapai 66,93% termasuk dalam kategori cukup. Hal ini menunjukkan bahwa siswa belum maksimal dalam kemampuan mengelola emosi dan masih mengekspresikannya secara verbal dan non verbal. Kata Kunci : Kemampuan, Emosi, Mengelola Emosi Abstract: This study aims to gain insight and objective information regarding ability of Students Managing Emotions in Class XI at SMK Negeri 5 Pontianak. The research method used is descriptive method with quantitative. Forms of this research is a survey study. Population in this study is 193 students The sample was 50 students. Data collection tool was a questionnaire.The result showed that the ability of students to Manage Emotions that reached 66.93% included in the categories sufficient This indicates that students have not been up to have the ability to manage emotions and still express it verbally and non verbally. Keywords: Ability, Emotion, Managing Emotions
ANALISIS PERILAKU MAHASISWA DALAM MENERAPKAN PENGETAHUAN AKUNTANSI DIKEHIDUPAN SEHARI HARI PADA MAHASISWA Rizki, Miftahul; ., Herkulana; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.606 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku mahasiswa pendidikan ekonomi BKK Akuntansi angkatan 2014 dalam menerapkan pengetahuan akuntansi di kehidupan sehari-hari. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Sumberdata pada penelitian ini adalah mahasiswa yang tinggal di kost yang berjumlah 6 orang. Hasil penelitian ini adalah mahasiswa yang tinggal di kos yang menerapkan pengetahuan akuntansi di kehidupan sehari-hari hal ini dapat terlihat dari pengetauan, sikap dan tindakan yang ditunjukkan. Pengetahuan yang dimiliki berdampak pada pembentukan sikap dan tindakan mahasiswa khususnya dalam menerapkan pengetahuan akuntansi di dalam kehidupan sehari-hari.   Kata Kunci : Perilaku, Mahasiswa, Menerapkan Pengetahuan Akuntansi     Abstract: The research aims to determine students' attitudes to economic education BKK Accounting forces in 2014 in applying accounting knowledge in everyday life. The research approach used in this study is a qualitative approach. The method used in this research is descriptive method with a form of case study research. Datasource in this study were students living in boarding totaling 6 people. The results of this study are students living in boarding apply accounting knowledge in everyday life it can be seen from the knowledge is, the attitude and the action indicated. The knowledge impact on the formation of attitudes and actions of students, especially in applying accounting knowledge in everyday life.   Keywords: Behavior, Student, Knowledge Applying Accounting
ANALISIS PROSES INTERAKSI SOSIAL ASOSIATIF ANTARA PENGURUS OSIS DI SMP Aziz, Abdul; ., Sulistyarini; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.543 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kerjasama asosiatif dan akomodasi antara pengurus Osis SMP Islam Ashabul Kahfi Pontianak Provinsi Kalimantan Barat periode 2015-2016. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan subyek atau obyek penelitian. Sampel penelitian ini adalah 7 orang anggota Osis dari total keseluruhan pengurus Osis sebanyak 24 orang anggota. Hasil analisis menunjukkan bahwa kerjasama antara pengurus Osis telah berjalan dengan baik atas kerjasama yang selalu ditingkatkan oleh seluruh pengurus OSIS dan pembinaan yang terus-menerus dilakukan oleh pembina OSIS SMP Islam Ashabul Kahfi Pontianak, walaupun masih kurang sempurna dikarenakan berbagai hanbatan-hambatan yang terjadi didalam pengurus OSIS.   Kata kunci : Teori Kerjasama, Interkasi Sosial, Pengurus Osis Abstract : The study aims to determine the associative cooperation between board and accommodation Osis SMP Islam Ashabul Kahfi Pontianak in West Borneo period 2015-2016. The method used is descriptive with problem solving procedures investigeted by describing or depicting the state of the subject or object of research. In the study sample are seven members of the total board Osis twenty four members. The analysis showed that the cooperation between board Osis has worked well for the cooperation ehich is always enhanced by the whole OSIS and coaching are continually done by coach OSIS SMP Islam Ashabul Kahfi Pontianak, although still les than perfect because of several obstacles that accur within board Osis. Keywords: Theory of Cooperation, Social Interaction, OSIS Board
PENGARUH MOTIVASI PENGURUS TERHADAP KINERJA KARYAWAN KOPERASI Apriliza, .; Khosmas, F.Y.; Utomo, Bambang Budi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.536 KB)

Abstract

Abstrak: Skripsi ini berjudul,? Pengaruh Motivasi Pengurus Terhadap Kinerja Karyawan Koperasi Karyawan Tirta Dharma Kota Pontianak?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimanakah Pengaruh Motivasi Pengurus Terhadap Kinerja Karyawan. Variabel dalam penelitian adalah terdiri dari 2 variabel.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi non partisipan, wawancara terstruktur, angket, dan penelitian kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah validitas instrumen, reliabilitas instrumen, regresi linear sederhana, korelasi Rank Spearman dan koefisien determinasi.Hasil penelitian, menunjukkan bahwa bentuk persamaan regresi teruji adanya pengaruh motivasi terhadap Kinerja Karyawan, Selain itu juga di dapat koefisien determinasi sebesar 62,88%. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi memiliki pengaruh 62,88% terhadap kinerja karyawan dan sisanya sebesar 37,12% adalah variabel-variabel lain. Hambatan-hambatan yang dihadapi, terhadap pelaksanaan motivasi yaitu kurangnya dana untuk menambah tenaga kerja atau mengangkat karyawan dan pimpinan kurang mengevaluasi terhadap hasil kerja para karyawan, sehingga pelayanan terhadap konsumen kurang maksimal. Kata Kunci : Motivasi Pengurus, Kinerja Karyawan Abstract: his thesis entitled, "The Effect of Motivation on Employee Performance Management Employee Cooperative Tirta Dharma Pontianak City". This study aims to find out How Effect of Motivation on Employee Performance Management. Variables in the study is comprised of two variabel.Metode research is descriptive. Data collection technique is non-participant observation, structured interviews, questionnaires, and library research. Data analysis technique used is the validity of the instrument, instrument reliability, simple linear regression, Spearman rank correlation coefficient and determinasi.Hasil research, shows that this form of regression equation tested the influence of motivation on employee performance, in addition can also determination coefficient of 62.88 %. This suggests that the motivation to have influence on employee performance 62.88% and the remaining 37.12% is other variables. Obstacles encountered, the implementation of the motivation is the lack of funds to increase employment or less raised leaders and employees, evaluating the results of the employees, so that the service to the consumer less than the maximum. Keyword : Motivation Management, Employee Performance
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR Fathoni, Fahmi; ., Sugiyono; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.536 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi mengenai pengaruh model kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS di Sekolah Dasar Negeri 11 Pontianak Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah desain quasi eksperimen dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil rata-rata post-test peserta didik 75,53. Dari hasil analisis uji-t diperoleh t hitung sebesar 4,38 dan t tabel =1,67. Ini berarti 4,38 > 1,67,  dengan kata lain t hitung > t tabel. Hal ini dapat menandakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian, berdasarkan hasil perhitungan effect size (ES) diperoleh sebesar 1,096 dengan kriteria tergolong tinggi pada rentangan ES > 0,8. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Penggunaan Model Kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV Sekolah Dasar.Kata kunci : Model Kooperatif tipe Jigsaw dan Hasil BelajarAbstract : The aim of this study generally was to obtain information about the effect of jigsaw cooperative learning models toward learning achivement social studies (IPS) at Elementary School 11 Pontianak City. The method used in this research is the experimental method. The experimental research design in this study is quasy experiment. The type of it is Nonequivalent Contro Group Design. The sample in this study were all students of fourth grade elementary school. According data analyzed has been obtained the average of student post-test is 75.53. From data analyzed t-test has been yield tcount equal 4.38 and ttable = 1.67. It means that 4.38 >1.67. In other words tcount > ttable. The result indicated that Ho rejected and Ha accepted. Then, according the calculation of  the effect size (ES) has obtained 1.096 in the criteria is high to the part of the way ES > 0.8. It can be concluded that there is significant effect in using of jigsaw cooperative learning models toward learning achivement of the student elementary school fourth grade.Key Words : The Type Jigsaw Cooperative Models and Learning Achivement
REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DI SMA ALFENSIANITA, CLAUDIA; Tandililing, Edy; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (521.645 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penurunan jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi fluida dinamis setelah diberikan remediasi menggunakan multimedia interaktif. Bentuk penelitian yang digunakan berupa pre-experimental design dengan rancangan tipe one-group pretest-posttest design. Penelitian ini melibatkan 29 siswa yang dipilih secara intact group. Hasil analisis data menunjukkan perubahan persentase jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi dari 39% menjadi 8% dengan rata-rata persentase penurunan sebesar 31%. Selain itu, diperoleh juga perubahan persentase jumlah miskonsepsi siswa sebesar dari 40% menjadi 7% dengan rata-rata persentase penurunan sebesar 33%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dapat mereduksi jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi serta jumlah miskonsepsi siswa. Maka multimedia interaktif dapat menjadi alternatif pada pembelajaran fisika untuk meremediasi miskonsepsi siswa. Kata Kunci: Remediasi, miskonsepsi, multimedia interaktif. Abstract: This research was aimed to investigate the reduction of amount of students who experienced the misconception on fluid dinamic learning material after they have been treated by using multimedia interactive in remediation activity. Pre-experimental design was conducted with one group pre-test post-test design. This study enganged twenty nine students who were choosen by intact group. The result of data analysis showed that the percentage of amount of students who experienced the misconception was changed from 39% to 8% within the average percentage of reduction 31%. Besides, the percentage of amount of student’s misconception was changed from 40% to 7% within the average percentage of reduction 33%. The data showed that the use of multimedia interactive can reduce the amount of students who experienced the misconception and the amount of student’s misconception. Multimedia interactive can be used as alternative way of remediation activity in physics learning. Keywords: Remediation, Misconception, Multimedia Interactive
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI MENGGUNAKAN METODE PEMODELAN DAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VII F Apriyani, Ina; ., Abdussamad; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (565.746 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil informasi tentang peningkatan keterampilan menulis teks narasi menggunakan metode pemodelan dan kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Sanggau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Sumber data penelitian ini adalah guru, siswa kelas VII F sebanyak 32 siswa, dan dokumen. Data dalam penelitian  ini adalah RPP, hasil observasi, dan hasil menulis teks narasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini ialah peningkatan proses pembelajaran dan hasil belajar keterampilan menulis teks narasi. Hasil dari proses pembelajaran ialah guru lebih mudah mengarahkan siswa untuk mengikuti pembelajaran dan siswa sangat antusias mengikuti proses pembelajaran. Hasil dari tes menulis teks narasi  ialah pada siklus I terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata 78 dan siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 84. Jadi, keterampilan menulis teks narasi siswa kelas VII F meningkat.   Kata Kunci : Teks Narasi, Metode Pemodelan, Pembelajaran Kooperatif      Tipe STAD Abstract: This study aims to gain information about the increase of narrative text writing skills using modeling methods and STAD cooperative in class VII F SMP Negeri 2 Sanggau. The method used in this research is descriptive and form research is classroom action research (PTK). The data source of this research is the teacher, students of class VII F as many as 32 students, and documents. The data in this study is the RPP, their observations, and the results of writing narrative texts. The results obtained from this study is that an increase in the learning process and learning outcomes of narrative text writing skills. The results of the learning process is easier teachers lead students to follow learning and students enthusiastically participated in the learning process. The results of the test writing narrative text is the first cycle an increase in the average value of 78 and the second cycle an increase in the average value of 84. Thus, the narrative text writing skills of students of class VII F increases.   Keywords: Narrative Text, Modeling Method, Cooperative Learning STAD

Page 1 of 11 | Total Record : 110

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue