Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Kaswari .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PROFIL PEMBELAJARAN APRESIASI PROSA FIKSI SEBAGAI KEGIATAN REKREATIF DAN PROKREATIF ., Kaswari
Jurnal Cakrawala Kependidikan Vol 7, No 2 (2009): JCK September 2009
Publisher : Jurnal Cakrawala Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.309 KB)

Abstract

Profil pembelajaran apresiasi prosa fiksi dapat dibedakan menjadi dua tingkatan, yakni rekreatif dan prokreatif. Tingkatan rekreatif ditekankan pada kenikmatan membaca karya fiksi yang dilandasi pemahaman. Prokreatif ditekankan pada bentuk-bentuk responsi dan memproduksi karya fiksi yang dilandasi oleh kepekaan emotif, berpikir kritis, dan imajinasi kreatif. Perencanaan pembelajaran apresiasinya bertolak dari profil apresiasi itu sendiri dikaitkan dengan landasan kurikuler sebagai kerangka acuan operasionalnya. Langkah-langkah yang ditempuh (a) pengidentifikasian isi program pengajaran, (b) pengiden-tifikasian butir-butir pembelajaran yang dapat dipadukan dan dipayungkan dengan unit tematis tertentu, (c) perumusan tujuan kelas, (d) perumusan tujuan khusus pembelajaran persemester, (e) pemilihan bahan pembelajaran, dan (f) penilaian respon pembelajaran. Kata kunci: Apresiasi, prosa, fiksi, rekreatif, prokreatif.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS III SD Litisia, Daeng; Marli, Suhardi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (806.673 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil pembelajaran ips peserta didik menggunakan model kooperatif tipe numbered heads together di kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak III siklus dan terjadi peningkatan disetiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (a) Kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran mulai dari siklus I yaitu 3,31, siklus II 3,48, dan siklus III 3,78. (b) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran mulai dari siklus I yaitu 3,18, siklus II 3,44, dan siklus III 3,86. (c) Aktivitas belajar peserta didik mulai dari siklus I yaitu 60,00%, siklus II 78,18%, dan siklus III 95,45%. Hasil belajar peserta didik dari siklus I yaitu 67,64, siklus II 71,77, dan siklus III 81,45. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe numbered heads together dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Hilir. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Model Kooperatif, Tipe Numbered Heads Together dan IPS Abstract: This research aims to desribe the improvement and learnig result of social science studies subject using model numbered heads cooperative together in third-grade students from Mempawah Hilir Elementary School 16. This research uses descriptive method with class action research. This research is done in three cycles dan there is improvement in every cycle. The results of this research are (a) Teacher?s ability in designing teaching plan from cycle I to III, respectively, are 3,31, 3,48, and 3, 78. (b) Teacher?s ability in executing  learning procces from cycle I to cycle III, respectively, are 3,18, 3, 44, and 3, 86. (c) Students?s learning activity from cycle I  to III, respectively, are 60,00%, 78,18%, and 95,45%. Students?s learning results from cycle I  to III, respectively, are 67,64, 71,77, and 81,45. These results show  that numbered heads together cooperative model can improve third-grade students?s learning results in Mempawah Hilir 16 Elementary School.   Keywords: Activities, Learning Results, Cooperative Model, Numbered Heads Together Type, and Social Science Studies
PENGGUNAAN MEDIA REALITA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INONESIA DI SD Lestari, Ananda Putri; ., Kaswari; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.479 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa besar pengaruh penggunaan media realita terhadap nilai kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis puisi bebas di kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequevalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 41 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada post-tes di kelas eksperimen memberikan pengaruh sebesar 83,14. Dengan perbedaan skor rata-rata post-test siswa sebesar 0,93. Hal ini berarti penggunaan media realita pada pembelajaran menulis puisi bebas memberikan pengaruh tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 30 Pontianak Selatan.   Kata kunci : Pengaruh, Media Realita, Kemampuan Menulis, Puisi Bebas Abstract: This study aims to analyze how much influence media use reality to the value of students' writing skills in learning to write poetry freely in class V. The method used is a quasi experimental method to the study design used is Nonequevalent Control Group Design. The sample in this study is 41 students . The result showed that student learning outcomes in post- test in the experimental class effect of  83.14 . With the difference in the average score of students post-test of 0.93 . This means the use of media reality in learning to write poetry free high impact on learning outcomes of fifth grade students of State Elementary School 30 South Pontianak . Keywords : Effects, Media Realia, Writing Skills, Free Poems 
AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Asyuraini, Nur; ., Marzuki; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (426.289 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Kooperatif STAD pada pembelajaran Metematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 24 Sungai Raya. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dan bersifat kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Penelitian ini dilaksanakan selama III siklus.  Hasil penelitian berupa skor rata-rata aktivitas fisik, aktivitas mental dan aktivitas emosional dari peserta didik. Hasil skor rata-rata aktivitas fisik peserta didik secara berurutan untuk siklus 1, 2 dan 3 adalah 59,37%, 52,08% dan 61,45 %.  Hasil skor rata-rata aktivitas mental peserta didik secara berurutan untuk siklus 1, 2 dan 3 adalah 69,79%, 58,33% dan 73,67%.  Hasil skor rata-rata aktivitas emosional peserta didik secara berurutan untuk siklus 1, 2 dan 3 adalah 80,20%, 78,12% dan 83,33%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan adanya peningkatan aktivitas belajar pada setiap siklus. Kata Kunci : Tipe STAD, Pembelajaran Matematika Abstract: This study aimed to describe the learning activities of students using cooperative learning model STAD on mathematical learning in class VI State Elementary School 24 Sungai Raya.The method used is descriptive method. The research is classroom action research and had collaborative model. Data collection techniques used are direct observation techniques. The research was conducted for three cycles. The result of this research are average score of physical activity, mental activity and emotional activity of student. The result of average score of physical activity of students for cycle 1, 2 and 3 respectively are 59.37%, 52.08% 61.45%. The result of average score of mental activity of students for cycle 1, 2 and 3 respectively are 69.79%, 58.33% and 73.67%. The result of average score of emotional activity of student for cycle 1, 2 and 3 respectively are 80.20%, 78.12% and 83.33%. From the result can be concluded that there is an increasing of activity of learning in each cycle.   Keywords: Type STAD, Learning Mathematic
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPRINT 100 METER MELALUI BERMAIN BENTENGAN PADA SISWA SMA Santoso, Eko; ., Kaswari; Haetami., Mimi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.415 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang upaya meningkatkan pembelajaran sprint 100 meter melalui bermain bentengan pada peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif diskriptif yang melibatkan dua variabel yaitu variabel bebas bermain bentengan dan variabel terikat yaitu hasil belajar lari sprint 100 meter. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 1  SMA Negeri 2 sungai raya kabupaten kubu raya yang berjumlah 33 siswa. Teknik penelitian ini menggunakan tes dan pengukuran, yaitu tes dengan kisi-kisi instrumen pengukuran Hasil belajar lari sprint 100 meter. Analisis data menggunakan presentase. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar lari sprint 100 meter dengan bermain bentengan pada peserta didik XI IPS 1 SMA Negeri 2 Sungai Raya, hal ini terbukti dengan adanya peningkatan keterampilan lari sprint 100 meter yang cukup baik, yaitu pada siklus I dengan nilai rata-rata 57,32 jadi peningkatannya sebesar 20,26%. sedangkan nilai rata-rata pada siklus II adalah 88,13, jadi peningkatannya sebesar 53,74%.   Kata Kunci: Bermain Bentengan, Kemampuan Sprint 100 meter, Siswa.   Abstract: This research aims to gain information about efforts to improve learning through play 100 meter sprint Bentengan learner class XI IPS SMAN 2 Sungai Raya Kubu Raya. The study was conducted with descriptive qualitative method that involves two variables play Bentengan independent variables and the dependent variable is the result of learning 100 meter sprint. Subjects in this study were students of class XI IPS SMAN 1 2 river highway stronghold district highways totaling 33 students. This research technique using test and measurement, a test with a grating instrument measuring learning outcomes 100 meter sprint. Data analysis using percentage. These results indicate there is an increase learning outcomes 100 meter sprint with playing Bentengan on learners XI IPS SMAN 1 2 Sungai Raya, it is proved by the increasing skill 100 meter sprint was pretty good, that in the first cycle with the average value 57.32 average so the increase of 20.26%. while the average value on the second cycle is 88.13, so the increase of 53.74%.  Keywords: Playing Bentengan ,The ability of sprint 100 meters, Student.
AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE INQUIRY PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR Kurniati, Iin; ., Marzuki; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.153 KB)

Abstract

Abstrak: Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki kelemahan yang terdapat dalam pembelajaran IPA melalui peningkatan aktivitas belajar peserta didik di kelas IV Sekolah Dasar Plus Bina 45 Pontianak Timur. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Secara terdapat peningkatan aktivitas belajar peserta didik yang awalnya (base line) rata-rata 44,6% berarti berada jauh dibawah kriteria ketuntasan minimal atau KKM yang ditetapkan sekolah. Setelah di berikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi rata-rata 53% selisih dengan (base line) berkisar 8,4% pada siklus II. Aktivitas meningkat menjadi rata-rata 83% terdapat peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan selisih 30% dari (base line) ke siklus I. Aktivitas peserta didik dikategorikan sedang, sementara dari siklus I ke siklus II aktivitas peserta didik tergolong rendah. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Metode Inquiry, IPA   Abstact: In general this research aims to correct the weaknesses in IPA learning though enhanced student learning activities in the classroom IV base school Plus Bina 45 Pontoanak east. The methode use in is significantly. Describtive method there is in crease in students learning activities that his initial (base line) meaning avarange of 44,6%. There is so far bellow the minimum completeness criteria or KKM assigned school. After given action on the first cycle I increased to 53% difference with a (base line) of aboutb 8,4% cycle II. Activity increased to 83% there increase from cycle I to cycle II with a goal difference of 30% from (base line) to I cycle to II is low.   Keywords: Learning Activities, Inquiry Methods, IPA
PENINGKATAN HASIL IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS VI SEKOLAH DASAR Suryadi, Eka; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.732 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitiaan ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat unruk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 22 Sunsong. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif.  Hasil belajar siswa yaitu 61,9% pada siklus I, meningkat menjadi 83,8% pada siklus II. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 21.9%. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I katagori rendah kemudian disiklus II katgori  cukup baik.   Kata Kunci: Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Eksperimen.   Abstraction: this Target Penelitiaan in general to get the accurate information [of] unruk improve the result learn the student in study IPA [in] class of VI of Elementary School [of] Country 22 Sunsong. Method used [by] [is] descriptive method. Result learn the student that is 61,9% [at] cycle I, mounting to become 83,8% [at] cycle II. Improvement Difference from cycle I to cycle II [of] equal to 21.9%. Thereby mean score [of] result of learning student [of] [at] low cycle I katagori later;then good enough cycle II katgori   Keyword: Natural Sciences, Experiment Method.
PENGARUH SENAM LANSIA TERHADAP KEBUGARAN JASMANI PANTI SOSIAL TRESNA WERDHA MULIA DHARMA Ari Utari, Eka Fitria; ., Kaswari; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.585 KB)

Abstract

Abstrak: tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh senam lansia terhadap kebugaran jasmani di Panti Sosial Tresna Werdha Mulia Dharma. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan model eksperimen pre-experimental design. Populasi penelitian yaitu lansia di Panti Sosial Tresna Werdha Mulia Dharma yang berjumlah 39 orang. Teknik sampel dengan teknik sampling jenuh yaitu berjumlah 39 orang. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis uji-t. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu hasil uji-t  didapat nilai thitung yaitu sebesar 11.209 > ttabel sebesar 2.024 artinya hipotesis diterima yaitu terdapat pengaruh senam lansia terhadap kebugaran jasmani di Panti Sosial Tresna Werdha Mulia Dharma . adapun persentase peningkatan sebesar 5.57% . Kata Kunci: Senam Lansia, Kebugaran Jasmani.   Abstract: the purpose of this study was to determine the effect of exercise on physical fitness in elderly Social Institutions Tresna Werdha Dharma Mulia. This research method is experimentation with models of experimental pre-experimental design. The population was elderly in Tresna Elderly Social Institution Dharma Mulia, amounting to 39 people. Engineering samples with saturated sampling technique that is numbered 39 people. Analysis of the data used using thitung analysis. The research results obtained are t-test results obtained tcount that is equal to 11 209 > ttabel of 2024 means that the hypothesis is accepted that there is influence of exercise on physical fitness in elderly Social Institutions Tresna Werdha Dharma Mulia. As for the percentage increase of 5.57%. Keywords : Gymnastics Elderly, Physical Fitness
KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENGGUNAKAN AUDIO VISUAL DI SDN 29KELAS III PONTIANAK UTARA Febriani, Ratih; ., Kaswari; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.303 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah perlunya inovasi dalam menyajikan materi pembelajaran bahasa Indonesia yang sekiranya dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan sehingga akan meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Hasil penelitian menggunakan media audio visual mengalami peningkatan. Untuk skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran pada siklus 1 (rata-rata 2,98), siklus 2 (rata-rata 3,42), ada peningkatan sebesar 0,44 dan pada siklus 3 (rata-rata 3,85), ada peningkatan sebesar 0,43. Pada kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran siklus 1 (rata-rata 2,96), siklus 2 (rata-rata 3,42), ada peningkatan sebesar 0,46, dan pada siklus 3 (rata-rata 3,83), ada peningkatan sebesar 0,41. Sedangkan  pada keterampilan membaca intensif siswa siklus 1 (rata-rata 36,36%), siklus 2 (rata-rata 60,61%), ada peningkatan sebesar 24,25, dan pada siklus 3 (rata-rata 78,79%) ada peningkatan sebesar 18,18%. Dengan demikian, dapat dikatakan terdapat peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, serta terdapat Peningkatan keterampilan membaca intensif siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media audio visual.   Kata kunci: Keterampilan Membaca Intensif, Media Audio Visual Abstract: The purpose of this study is the need for innovation in serving Indonesian learning materials that are likely to improve the ability of students to understand the content of reading that will improve student learning outcomes. This research used descriptive research form of classroom action research and collaborative nature of the research. The results using audio-visual media has increased. To score the ability of teachers plan learning in cycle 1 (average of 2.98), cycle 2 (average 3.42), there was an increase of 0.44 and the third cycle (average 3.85), there was an increase of 0.43. On the ability of teachers in implementing the learning cycle 1 (average of 2.96), cycle 2 (average 3.42), there was an increase of 0.46, and in cycle 3 (average 3.83), there was an increase 0,41. While in intensive reading skills of students in Cycle 1 (average 36.36%), cycle 2 (average 60.61%), there was an increase of 24.25, and in the third cycle (average 78.79%) there was an increase of 18.18%. Thus, it can be said there is an increase in the ability of teachers to plan and implement learning, and there Improved intensive reading skills of students in learning the Indonesian language by using audio visual media.   Keywords: Intensive Reading Skills, Media Audio Visual
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR Asnawaty, .; ., Kaswari; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.811 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran Tematik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 28 Pontianak Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sedangkan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data observasi langsung. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini rata-rata aktivitas fisik peserta didik pada siklus 1 yaitu 26 orang 72% sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 29 orang (82%) meningkat 10%.  Rata rata aktivitas mental pada siklus 1 yaitu 15 orang (43%) dan pada siklus 2 meningkat 25 orang (70%) terjadi peningkatan sebesar 27%.  Rata-rata aktivitas emosional pada siklus 1 sebesar 27 orang (76 %) meningkat menjadi 30 orang (84 %) terjadi peningkatan sebesar 8%.  Dari penelitian ini dapat disimpulkan terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Tematik melalui media gambar di kelas I SD Negeri 28 Pontianak Utara. Kata Kunci : Media Gambar, Pembelajaran Tematik Abstract: This study was to describe the increase in the activity of learners using media images on Thematic learning in first grade of elementary school State 28 North Pontianak . The method used in this research is descriptive method, while the form of research is classroom action research. Data collection techniques of direct observation. The average physical activity of students in cycle 1 is 26 72% while in the second cycle increased to 29 (82%) increased by 10%. Average mental activity in cycle 1 is 15 people (43%) and in the second cycle increased by 25 persons (70%) an increase of 27%. Average of emotional activity in cycle 1 of 27 (76%) increased to 30 (84%) an increase of 8%. From this study it can be concluded there was an increase in the students' learning activities Thematic learning through the medium of drawing in the first grade Elementary School 28 North Pontianak. Keywords: Media Image, Learning Thematic  
Co-Authors (F38009037), Andika . Aminah . Asnawaty, . . Beti, . . Firmina, . . Sahran . Saparuddin . Sufandi . Suhaidi . Sukarti, . ., Hairoman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Affandi . Ahmad Atiq Akong Antonius Alipin F34210302 Amrul Ikhwan Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Andriana F34211133 Anggraeni, Widya Dwi Aprianti, Yuyun Ardianus Radia Armiyati F34211136 Ary Ramadhan Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asrori . Astuti, Yayuk Dwi Atias . Azami, M Nasir Bahtiar . Bahtiar Siagian Caturwari, Kusrini Dameria F34210459 Dardiansyah . Darmiyati ., Darmiyati Darwanto, Angga Deby Yuti Desi Puji Lestari dessy ratnasari Dominika Fitri Nelia Dwi Yulianingsih Dwi Zulaikha Edeng (F38008035) Eka Fitria Ari Utari, Eka Fitria Eka Supriatna Eka Suryadi, Eka Eko Santoso Eko Zeky Saputra, Eko Zeky Elanda, Kiki Evinna Cinda H F. 34211320, Lazuardi F. R Budiarti F34210311, Kadirkan F34210325, Juli F34210400, Sumarni F34210401, Susanti F34210406, Yuliana F34211074, Hasnah Fabianus Martanto, Fabianus Febriani, Ratih Firdiansyah F34211138 Firminus . Fitri Aprilianti, Fitri Fransiska Magdalena Maglan, Fransiska Magdalena Guntur Saputra, Guntur Halimatus F 34210306 Helni F34210308 Heriana F34211457 Hery Kresnadi Ignatius Giman Ihsan Ramadan, Ihsan Iin Kurniati, Iin Imran . Irnawati F34211455 Jumain F34210310 Junaidah F 34211306 Junaidi F 34212079 K. Y Margiati K.Y Margiati karmawati F34212076 Kartono . Kostapina F34210418 KY Margiyati L. Herkulanus, L. Laila, Mien Laminah F34210419 Leovanny Novidar Lidya Angelina Litisia, Daeng Lusia Ita Luthfiyah F37008024 M Yasin M. Ardy, M. M. Syukri Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marmawi R . Marzuki . Mastar Asran Maulidiyansah, Rido Mayadi . Mohtar, F34211343 Much Yunus Muhammad Arif Wahyupurnomo Muhammad Ridwan Nany Safrianty Natalis F34211143 Nelly Susinawaty Noviana F32110035 Nur Asyuraini, Nur Nur Muhammad Nursyamsiar T Nursyamsiar Tirtowarti Nurwatimah, . Oyen, Lorensius Panca Putra Heri Setiawan, Panca Putra Heri Panggabean, Immanuel Pardede, James Parizal . Purwoko, Agus Putri Rahmadani, Putri Rakhman, Syaiful Resvan, . Ria Asmarani Rica Julianti, Rica Roni F34212090 Rosmawati Manurung Rosnita . Rosyadi Agung Rukiah F34212084 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safaridan, . Sahbani . Selasdini, . Sri Utami Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Suriadi . Suryani . Susiana F37011028, Susiana Syahredi . Syamsiati . Syamsul Arifin Tahmid Sabri Titin Sriwahyuni Tunggal, . Victor G Simanjuntak Victor Simanjuntak Vincen Selitas Wahyudi . Wawan . Winarni F34210402 Wiwik Yunitaningrum Yeni ., Yeni Yeni F48112024 Yustina . Zainuddin .