cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 76 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016" : 76 Documents clear
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PECAHAN MELALUI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBASIS PROBLEM POSING Dores, Olenggius Jiran; ., Sugiatno; ., Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa PGSD STKIP Persada Khatulistiwa dalam menyelesaikan masalah pecahan melalui CTL  berbasis problem posing. Bentuk penelitian ini adalah Action Research Pegagogic dalam setting dua siklus. Sampel Penelitian ini adalah 35 mahasiswa. Hasil analsis data, diperoleh bahwa (1) Kemampuan mahasiswa dalam mengubah representasi translasi gagasan – gagasan soal cerita kedalam bentuk visual maupun simbol sebelum diberikan perkuliahan menggunakan CTL berbasis problem posing masih rendah (2) Pelaksanaan pembelajaran CTL berbasis problem posing terlaksana dengan baik, (3) Kemampuan mahasiswa dalam mengubah representasi translasi gagasan – gagasan soal cerita kedalam bentuk visual maupun simbol setelah diberikan perkuliahan menggunakan CTL berbasis problem posing meningkat (4) Terdapat perbedaan kemampuan menyelesaikan masalah pecahan  dalam mengubah representasi translasi gagasan – gagasan soal cerita kedalam bentuk visual maupun symbol, (5) Perkuliahan menggunakan CTL berbasis problem posing berkontribusi terhadap pengembangan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah pecahan.   Kata Kunci: Pengembangan, Menyelesaikan Masalah, Pecahan, CTL, Problem Posing   Abstract: This research aimed at improving university students’ ability of PGSD STKIP Persada Khatulistiwa in resolving the problem of fractional through CTL based problem-posing. Action Research Pedagogic design was implemented in this research. This research was done in two cycles. The subjects of this research were 35. The finding showed that: (1) Before the implementation of te actions, the university students’ ability in changing the representation of transforming ideas from story question into visual forms or symbols was low, (2) The implementation of CTL-based problem-posing was run well, (3) After the implementation of the actions, the university students’ ability in changing the representation of transforming ideas from story question into visual forms or symbols was improved, (4) there was difference ability among the university students after and before the implementation of the action (5) The learning proces trough CTL-based problem-posing contributed at improving university student in resolving the problem of fractional.   Key Words: Improvement, Resolving Problems, Fractions, CTL, Problem Posing  
PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POSTER MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP Ardianti, Dwi; Ningsih, Kurnia; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII SMPN 2 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design.Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VII H sebagai kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel intact group. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 16,66 sedangkan kelas kontrol 15,10. Hasil analisis uji U Mann-Whitney diperoleh Zhitung<-Ztabel(-2,60<-1,96), artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media poster dengan model pembelajaran konvensional. Nilai Effect Size yang diperoleh sebesar 0,47 dengan kategori sedang sehingga model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media postermemberikan pengaruh sebesar 18,08% terhadap hasil belajar siswa pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII SMPN 2 Sungai Raya. Kata kunci: model Think Pair Share berbantuan media poster Abstract: This research aims to find out the effect of poster-aided Think Pair Share  learning model on student learning outcomes in the material of Living Organism Classification in the seventh grade of State Junior High School (SMPN) 2 Sungai Raya. The method used was the quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The samples are consisted of two classes, seventh grade class F as the experiment class and class H as the control class, while the sampling technique used was the intact group. The average student outcome in the experiment class was 16,66, while the control class 15,10. The results of the analysis using the U Mann-Whitney test show that Zcount< -Ztable (-2,60 < -1,96), meaning that there were significant differences between the learning outcomes of student taught using the poster-aided Think Pair Share and using the conventional learning model. The size effect value obtained was 0,47 in the category of moderate so that the poster-aided Think Pair Share learning model had an impact of 18,08% on the student learning outcomes in the material of living organism in the seventh grade of SMPN 2 Sungai Raya. Keywords: Poster-aided Think Pair Share model
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VIII SMP Helmiati, Wella; Mering, Aloysius; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas siswa kelas VIII SMPN 23 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, yakni dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group desain. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Hasil kreativitas siswa yang diperoleh saat pretest untuk kelas eksperimen nilai rata-rata siswa sebesar 35, sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas kontrol yaitu 33,93. Hasil kreativitas siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah diberikan perlakuan pembelajaran berbasis proyek pada siswa kelas eksperimen, yakni nilai rata-rata siswa saat posttest mencapai 70,89. Adapun hasil kreativitas siswa kelas kontrol mengalami peningkatan, tetapi tidak signifikan seperti halnya kelas eksperimen, yakni dengan diperolehnya nilai rata-rata saat posttest sebesar 58,93. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran seni tari kelas VIII SMPN 23 Pontianak. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas Siswa, Pembelajaran Seni Tari   Abstract: This research has purpose to know the influence of Project Based Learning to the students’ creativity. The subject of research are eight grade students of SMPN 23 Pontianak. The reaseach method is experimental study wich use pretest-posttest control group design. There were VIII A students as the control group and VIII B as the experiment group. At pretest, the average score of students’ creativity of experiment group was 35, meanwhile control group get 33,93. After the researcher gave the treatment to the experiment group by using Project Based Learning, the score improve significantly, that is 70,89. On the other hand, control group also got improvement, but not significantly enough, with the posttest score is 53,93. Based on the data analyse, it can be concluded that Project Based Learning has the significant influence to the students’ creativity of SMPN 23 Pontianak. Keyword: Project Based Learning, Students’s Creativity, Learning The Art of Dancing
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 2 PONTIANAK Sari, Juwita Wulan; Sahputra, Rachmat; Hadi, Lukman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Pontianak yang diajarkan dengan menggunakan multimedia dengan yang diajarkan tanpa menggunakan multimedia, menentukan besarnya pengaruh penggunaan multimedia terhadap keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Pontianak pada materi sifat koligatif larutan, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan multimedia pada materi sifat koligatif larutan. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel dipilih berdasarkan teknik cluster random sampling, kelas XII MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan XII MIA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains, angket respon siswa dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis U mann-Whitney dengan a sebesar 5% menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan menggunakan multimedia dengan yang diajarkan tanpa menggunakan multimedia. Penggunaan multimedia memberikan pengaruh sebesar 28,32% (ES = 0,79) terhadap keterampilan proses sains siswa, hal ini didukung oleh respon siswa yang positif terhadap pembelajaran menggunakan multimedia sebesar 78,74%.Kata Kunci: Pengaruh, Keterampilan Proses Sains, Multimedia  Abstract The aims of this research were to determine: 1) differences in science process skills of students SMA Negeri 2 Pontianak that was taught with and without using multimedia, 2) the effect of the use of multimedia toward science process skills of students SMA Negeri 2 Pontianak, 3) describe the students' response to the use of multimedia. The form of research was a quasi-experimental design with nonequivalent control group design. XII MIA 3 as the experimental class and XII MIA 4 as the control class were selected by cluster random sampling technique. Science process skills test, questionnaire and interviews students were used to collect data. According to U Mann-Whitney test with significant level a = 5% there were a difference between science process skills of students that was taught with and without using multimedia. The result of the calculation of effect size was 0,79 which meant multimedia had 28.32% influence toward science process skills of students, it was supported by the positive response of the students toward learning using multimedia amounted to 78.74%. Keywords: Influence, Science Process Skills, Multimedia
EKSISTENSI MEREK DALAM ANTOLOGI CERITA PENDEK ATAS NAMA MALAM KARYA SENO GUMIRA AJIDARMA Hesty T.H., Natalia; Effendy, Chairil; Priyadi, A. Totok
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan eksistensi merek dalam antologi cerita pendek Atas Nama Malam karya Seno Gumira Ajidarma melalui pendekatan semiotika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah 19 cerita pendek dari buku antologi cerita pendek Atas Nama Malam karya Seno Gumira Ajidarma. Dari 19 judul cerita pendek tersebut memuat 34 merek yang masing-masing memiliki intensitas penyebutan yang berbeda.  Hasil analisis data menunjukkan  penyebutan merek berjumlah 34 merek pada 19 cerpen dari 24 cerpen yang menjadi bagian dari antologi tersebut,  intensitas penyebutan merek sangat beragam antara 1 kali hingga 16 kali untuk sebuah merek dan secara keseluruhan terdapat 76 kali penyebutan merek dengan rincian yang terkategori ikon sebanyak 23, simbol 45, dan indeks 8. Dari 34 merek yang dicantumkan terdapat satu merek merupakan data tidak terjangkau. Selain itu hanya sembilan merek yang merupakan alat kapitalis.   Kata kunci : Eksistensi Merek, KapitalismeAtas Nama Malam Abstract:  This study aimed to describe the brand existence in the anthology of short stories Atas Nama Malam by Seno Gumira Ajidarma through the science of semiotics approach. The method used is descriptive. Sources of data in this study is 19 short stories from the anthology of short stories Atas Nama Malam by Seno Gumira Ajidarma. Of the 19 titles of short stories that includes 34 brands that each have a different intensity mention. The result showed the mention of the brand amounted to 34 brands in 19 stories of 24 short stories that are part of the anthology, the intensity of the mention of brand varies between 1 times to 16 times for a brand and overall there are 76 mentions of the brand with details that uncategorized  icon as 23, the symbol 45, and index of 8. Of the 34 brands listed are the brand is the data inaccessible. In addition only nine brand which is a tool of capitalist.   Keyword: Brand Existence, Capitalism Atas Nama Malam
ANALISIS PARTISIPASI ANGGOTA PADA KOPERASI KARYAWAN PT.PLN “MEKAR” WILAYAH KALIMANTAN BARAT Atmaja, Doni; Asriati, Nuraini; Genjik, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Skripsi ini berjudul “Analisis Partisipasi Anggota pada Koperasi Karyawan PT. PLN (PERSERO) “MEKAR” Wilayah Kalimantan Barat. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui partisipasi anggota dalam menyimpan modal, partisipasi anggota dalam mengikuti rapat anggota tahunan, partisipasi anggota dalam memanfaatkan jasa usaha koperasi. Metode yang digunakan dalam  penelitian ini  adalah  metode deskriptif kualitatif dengan bentuk survey. Sumber data dalam penelitian ini adalah ketua koperasi, satu orang pengurus koperasi dan tiga orang anggota. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan teknik komunikasi langsung dan teknik studi dokumenter berupa wawancara dan dokumentasi. Sedangkan alat pengumpulan data berupa pedoman wawancara dan lembar catatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi anggota dalam menyimpan modal dapat dikategorikan baik. Kemudian partisipasi anggota dalam mengikuti rapat anggota tahunan dapat dikategorikan sangat baik dan untuk partisipasi anggota dalam memanfaatkan jasa usaha koperasi dikategorikan baik.   Kata Kunci: Analisis, Partisipasi Anggota, Kopkar PLN Mekar Abstract: This thesis titled "Analysis the Participation of Members in the Employee Cooperative PT. PLN (Persero) "MEKAR" Areas of West Borneo. The focus of this research was to determine participation of members in saving saving capital, participation of members in following annual meeting of members, participation of members in utilizing the services a cooperative venture.The method used in the research is descriptive qualitative of survey shape. Sources of data in this study was cooperative chairmen, one of the managers of a cooperative and a three members a cooperative. This research uses data collecting technique with a direct communication technique and a technique of documentary studies in the form of interviews and a documentation. Whereas the data collection tools in the form of as interview guides and a record sheet. Research results show that the participation of members in saving capital can be categorized a good saving capital. Then participation of members in following the Annual Members Meeting can be category as very good and a for participation of members in utilizing the services cooperative effort category good. Keyword: Analysis, Participation of members, Kopkar PLN Mekar

Page 8 of 8 | Total Record : 76

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue