cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
sendi fauzi giwangsa
Contact Email
sendifauzigiwangsa@upi.edu
Phone
+6285220161967
Journal Mail Official
ppd_pendas@upi.edu
Editorial Address
https://ejournal.upi.edu/index.php/jppd/about/editorialTeam
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 23374543     EISSN : 27762467     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal Pedagogik Pendidikan dasar merupakan media berkala ilmiah yang diterbitkan oleh Departemen Pedagogik Prodi PGSD bekerjasama dengan Asosiasi Pendidikan Profesi Guru. Jurnal Pedagogik Pendidikan dasar mempublikasikan hasil penelitian dan telaah pendidikan pada bidang kependidikan dasaran, baik ditinjau dari aspek kebijakan, pedagogi, sains, matematika, sosial, bahasa, kewarganegaraan, agama, seni, budaya, pendidikan jasmani dan olah raga, psikologi, strategi, teknologi, media serta evaluasi pembelajaran. Periode terbitan pada jurnal ini satu tahun dua kali pada bulan Juni dan November
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 12, No 1 (2025)" : 2 Documents clear
Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Rahma, Forina Anisa; Rachmayani, Ika; Buahana, Baiq Nada
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v12i1.86364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang bagaimana pola asuh orang tua terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di sekolah lingkungan kamasan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru dan peserta didik di sekolah lingkungan kamasan. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif Miles dan Huberman yaitu melalui pengumpulan data (data collection ), data condesation (kondensasi data), data display (penyajian data), dan verifikatif/kesimpulan (verifikasi/penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua otoritatif, yang menggabungkan sikap tegas dengan kehangatan dan komunikasi dua arah, mempunyai pengaruh paling positif terhadap perkembangan anak, terutama dalam hal kemampuan berkomunikasi secara efektif. Sementara itu, campuran pola asuh menghasilkan dampak yang bervariasi tergantung pada proporsi elemen pola asuh yang dominan. Dan hasil kemampuan berbicara anak cenderung memiliki kemampuan berbicara yang lebih optimal, karena orang tua memberikan kebebasan yang terarah, komunikasi dua arah, serta dihargai terhadap pendapat anak. Pola asuh campuran menunjukkan hasil yang bervariasi tergantung pada dominasi unsur pola asuh yang diterapkan. 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbentuk Booklet Pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar Defriwanti, Wita; Erita, Yeni; Engreini, Syofianti; Hamimah, Hamimah
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v12i1.83762

Abstract

This study aims to develop booklet-style Student Worksheets (LKPD) that are valid, practical, and effective for teaching science to fourth-grade elementary students. It addresses the lack of engaging LKPDs that encourage active student participation in learner-centered environments. Using the Research and Development (RD) method with the ADDIE model, the study was conducted in three elementary schools. Data were collected through observation, interviews, expert validation, questionnaires for teachers and students, and pretest-posttest assessments. The LKPD showed a validity score of 96.53%, practicality scores of 97.5% from teachers and 93.3% from students, and effectiveness with N-Gain values between 79.35% and 83.25%. This LKPD assists teachers in organizing materials and evaluations while promoting students’ active learning, critical thinking, and scientific skills. Therefore, the booklet LKPD is suitable and effective for elementary science education.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2025) Vol 12, No 1 (2025) Vol 11, No 1 (2024) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 1 (2019) Vol 4, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2013): JPPD UPI More Issue