cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
imam khowim
Contact Email
innovative@iaipd-nganjuk.ac.id
Phone
+6281232576146
Journal Mail Official
innovative@iaipd-nganjuk.ac.id
Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk Jln. Wilis, Kramat, Nganjuk (0358) 324737 Kode Pos 64419
Location
Kab. nganjuk,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Published by Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk
ISSN : 23554053     EISSN : 27743640     DOI : https://doi.org/10.53429/innovative.v8i01
Core Subject : Education,
Education
INNOVATIVE: (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) (print ISSN: 2355-4053 , online ISSN :2774-3640) Jurnal ini merupakan jurnal ilmiah yang berisikan makalah yang diambil dari kajian analisis kritis di bidang pendidikan Islam. Di dalamnya juga terdapat karya asli dari dosen, peneliti, mahasiswa, dan pihak yang terkait lainnya yang belum atau belum dipublikasikan dalam bentuk artikel tentang penelitian dan gagasan konseptual.Jurnal ini terbit dua kali dalam kompilasi: Juni dan November yang populer di seluruh Indonesia dan Asia Tenggara dalam bentuk cetak dan online.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 146 Documents
 9   10   11   12   13 
Curriculum Innovation in Islamic Religious Education: Responding to Globalization and the Demands of 21st-Century Skills IMAM KHOWIM
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 15 No. 01 (2026): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study analyzes curriculum innovation in Islamic Religious Education in response to globalization and the demands of 21st-century skills. Using a qualitative research design, data were obtained from curriculum documents, teacher interviews, and classroom observations. The findings reveal that innovative IRE curricula emphasize critical thinking, communication, collaboration, and creativity while integrating Islamic values. However, implementation challenges include limited teacher preparedness and rigid assessment systems. The study highlights the need for flexible curriculum models that balance religious authenticity with global competencies. This research contributes to curriculum studies by proposing a contextualized framework for innovative Islamic education in the global era.
Teachers’ Pedagogical Competence and Its Impact on Students’ Religious Attitudes in Islamic Religious Education Learning mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 15 No. 01 (2026): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study examines the impact of teachers’ pedagogical competence on students’ religious attitudes in Islamic Religious Education learning. Adopting a mixed-methods approach, data were collected through questionnaires, classroom observations, and interviews. The results indicate that teachers’ mastery of instructional strategies, classroom management, and student-centered learning significantly influences students’ religious understanding and attitudes. Effective pedagogical competence encourages reflective religious practices rather than rote learning. The study highlights the central role of teacher professionalism in shaping meaningful religious education. These findings provide empirical evidence for improving teacher training programs and enhancing the quality of Islamic Religious Education.
Abstract This study examines the impact of teachers’ pedagogical competence on students’ religious attitudes in Islamic Religious Education learning. Adopting a mixed-methods approach, data were collected through questionnaires, classroom observations, an SOIM
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 15 No. 01 (2026): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the integration of Islamic Religious Education (IRE) and character education as a multidimensional approach to strengthening students’ moral values in secondary schools. Using a qualitative case study design, data were collected through classroom observations, in-depth interviews with teachers, and document analysis. The findings indicate that integrating religious teachings with character-based pedagogy fosters moral internalization, ethical awareness, and responsible behavior among students. The integration is most effective when supported by contextual learning, teacher role modeling, and school culture. This study contributes to the discourse on moral education by offering an integrative framework that aligns religious instruction with contemporary character education goals. The findings have implications for curriculum development and teacher professional training in Islamic education contexts..
Manajemen sarana prasarana pada satuan pendidikan (Studi Kasus pada jenjang Sekolah Menengah pertama) mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 10 No. 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v10i01.715

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya , Dalam satuan pendidikan jenjang SMP, manajemen sarana prasarana perlu dikelola secara profesional dan terstruktur agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.1 Ketersediaan sarana prasarana yang memadai akan membantu meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar serta memberikan kenyamanan dalam proses pembelajaran. Selain itu, manajemen sarana prasarana juga berpengaruh terhadap citra sekolah dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Dalam penelitian ini penulis menggunakan : Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jika dilihat dari sumber datanya, penelitian ini tergolong penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu: wawancara mendalam (in deep interview), observasi partisipatif (participant observation), dan dokumentasi (documentation) sebagai metode pengumpulan data. Sumber data penelitian ini meliputi, 1) Person (orang) yaitu (a) waka kurikulum, (b) waka kesiswaan, (c) guru, dan (d) siswa. 2) Paper (kertas/dokumen) yaitu berupa dokumentasi fotofoto kegiatan hubungan dengan pendidikan karakter. 3) Place (tempat). Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau (verification). Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber, metode dan penyelidikan. Kemudian hasil penelitian ini meliputi: 1.Sebelum memulai proses pengadaan, penting untuk memiliki rencana yang jelas tentang apa yang dibutuhkan, berapa anggaran yang tersedia, dan kapan barang atau jasa tersebut dibutuhkan. Rencana ini akan mempermudah proses pengadaan dan meminimalkan risiko terjadinya kesalahan atau ketidaksempurnaan dalam spesifikasi barang atau jasa.2.Evaluasi dan Monitoring: Setelah sarana prasarana dibangun, perlu dilakukan evaluasi dan monitoring terhadap kinerja sarana prasarana. Hal ini untuk memastikan bahwa sarana prasarana tetap berfungsi dengan baik dan memenuhi kebutuhan pengguna, serta memastikan bahwa perbaikan dan perawatan yang diperlukan dilakukan secara tepat waktu.Kata Kunci: Manajemen sarana prasarana ,satuan pendidikan
UNGKAPAN-UNGKAPAN TENTANG COVID – 19 DALAM BAHASA JAWA PADA KALANGAN REMAJA DI NGANJUK JAWA TIMUR Putri Krisdianti
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 10 No. 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v10i01.719

Abstract

Ungkapan tradisional merupakan kristalisasi dari kebudayaan dan merupakan sumber pendidikan karakter yang layak dan siap ditransfer kepada anak didik. Dalam Bahasa Jawa, ungkapan tradisional meliputi paribasan, bebasan, dan saloka. Adanya Covid-19 ini mempengaruhi banyak aspek di kehidupan masyarakat, salah satunya mempengaruhi Bahasa, termasuk bahasa daerah. Penulis melihat bahwa ada permasalahan yang timbul di bahasa daerah, terutama bahasa Jawa. Ada ungkapan-ungkapan tradisional dalam Bahasa Jawa yang tercipta di masa pandemi Covid-19 ini. Maka dari itu, dengan adanya penelitian ini, penulis ingin mengetahui bagaimana fungsi ungkapan-ungkapan tentang Covid-19 dalam Bahasa Jawa pada kalangan remaja di Nganjuk, Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan tujuan agar penulis dapat mendeskripsikan ungkapan-ungkapan tradisional yang berupa kata-kata atau gambar tentang Covid-19 dalam Bahasa Jawa pada kalangan remaja di Nganjuk, Jawa Timur. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ungkapan-ungkapan bahasa tradisional (bahasa Jawa) berfungsi sebagai nasihat, pesan, kritik, teguran, anjuran, harapan, dan sanksi. Sebagai contoh dari masing-masing fungsi tersebut, antara lain: (1) ungkapan berisi nasihat, seperti “Ayo nggawe masker, ben ora kena virus corona” (Ayo memakai masker, agar tidak terkena virus corona); (2) ungkapan berisi pesan, seperti “Ayo nerapne protokol kesehatan kanggo nyegah ngrembakaning covid” (Ayo menerapkan protokol kesehatan untuk mencegah meluasnya covid); (3) ungkapan berisi kritik, seperti “Aja ngrungokne aturane pemerintah, covid kuwi ora ana” (Jangan dengarkan petunjuk pemerintah, covid itu tidak ada); (4) ungkapan berisi teguran, seperti “Gak usah nggawe masker, metune cedhek ae” (Tidak perlu memakai masker, keluar dekat-dekat saja); (5) ungkapan berisi anjuran, seperti “Jaga jarak awake dhewe karo wong liya ben ora ketularan virus corona” (Jagalah jarak kita dengan orang lain agar tidak tertular virus corona); (6) ungkapan berisi harapan, seperti “Yen rajin nyuci tangan, urip tetep sehat” (Jika rajin mencuci tangan, hidup akan tetap sehat); dan (7) ungkapan berisi sanksi, seperti “Sing nglanggar prokes bakal didohi warga desa” (Yang melanggar prokes akan dikucilkan/ dijauhi warga desa). Kata kunci: ungkapan tradisional, Bahasa Jawa, covid-19, remaja
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KONSEP MOL DI KELAS X TKR 2 SMK NEGERI 1 LENGKONG TAHUN PELAJARAN 2019/2020 sukarti
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 10 No. 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v10i01.748

Abstract

Absrtak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada materi konsep mol dengan penerapan metode pembelajaran problem solving. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang secara umum terdiri dari 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdapat 4 (empat) tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan 2 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini difokuskan pada materi konsep mol yang mencakup konversi jumlah mol ke dalam jumlah partikel, jumlah massa, jumlah volume, hipotesis Avogadro, rumus empiris, rumus molekul, kadar zat, dan pereaksi pembatas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, lembar observasi, dan angket siswa. Dari hasil penelitian pada siklus II terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus I yaitu. Pada siklus II, diperoleh rata-rata nilai post test siswa 69,44 % dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 91,67 % siswa mencapai nilai ≥70. Dan dari hasil angket siswa serta hasil observasi terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode problem solving terdapat tanggapan yang baik dari siswa. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode problem solving memberikan dampak yang positif bagi siswa dalam proses belajar mengajar.
PAI DALAM MENCIPTAKAN KEPRIBADIAN SISWA Muhamad Ali Anwar
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 10 No. 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v10i01.755

Abstract

Pendidikan agama Islam di sekolah adalah dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan keimanan dan ketakqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, yang telah tertanam dalam diri siswa sehingga nilai keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT terus berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Kontribusi pendidikan agama Islam dalam bentuk proses belajar mengajar dikelas ataupun dengan melaksanakan kegiatan ekstra kulikuler seperti mengaji, shalat Jum’at serta kegiatan lainnya yang diharapkan akan menambah pengetahuan dan ketrampilan anak dalam menjalankan kewajibannya terhadap agama. Dengan menghayati semua ajaran yang terkandung dalam agama Islam tersebut berarti pendidikan agama Islam memberikan kontribusi sebagai sumber nilai yang dapat memberikan pedoman hidup untuk mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat
Analisis Tingkat Pemahaman Siswa Pada Interaksi Sosial Multikultural agus tohawi
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 11 No. 01 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v11i01.917

Abstract

This paper describes the social interaction in educational institutions whose learning citizens are multicultural. Students' understanding of multicultural values ​​will shape different social behavior at the level of understanding and social action. This research was carried out at SMPN 1 Kertosono, which since the establishment of the school was formed from multicultural learning residents. The focus of the research in this article is to describe: a) the expression of student identity in multicultural differences, b) the contribution of subject teachers to the level of understanding of multicultural interactions. This study uses a qualitative method. Furthermore, as a theoretical foundation in qualitative research, it is fundamentally based on phenomenology. Meanwhile, in this study using the type of grounded theory research. This type of research is based on data and facts found in the field, so it is not based on pre-determined ideas. The results of the research, a) the implications of student expression tend to mean mutual tolerance for differences in social, ethnic and religious status, b) role models and the application of multicultural values ​​by all subject teachers is a real form of understanding multicultural values ​​that must be preserved in the educational environment
PENINGKATAN PEMAHAMAN KARYA ILMIAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI KOMUNIKASI PENYIARAN ISLAM SEMESTER 2 UNIVERSITAS PANGERAN DIPONEGORO NGANJUK TAHUN AKADEMIK 2023/2024 suhartono; Anik Indramawan
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 11 No. 01 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v11i01.918

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan pemahaman karya ilmiah dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui model project based learning pada mahasiswa program studi Komunikasi Penyiaran Islam Semester 2 Universitas Pangeran Diponegoro Nganjuk tahun akademik 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan di Semester 2 Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam Universitas Pangeran Diponegoro Nganjuk. Subyek penelitian berjumlah 15 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman karya ilmiah dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui model project based learning pada mahasiswa program studi Komunikasi Penyiaran Islam Semester 2 Universitas Pangeran Diponegoro Nganjuk tahun akademik 2023/2024 mengalami peningkatan. Peningkatan pemahaman karya ilmiah oleh mahasiswa program studi Komunikasi Penyiaran Islam Semester 2 ditunjukkan dari hasil persentase ketuntasan belajar mahasiswa, mulai dari data awal (53,33%), siklus 1 (66,67%), dan siklus II (73,33%). Model Project Based Learning dapat menjadi alternatif yang tepat untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap karya ilmiah dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Implementasi Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Pai (Studi Kasus Di Mi. Al Munir Gadungan Puncu Kediri) Imam khowim
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 11 No. 01 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v11i01.919

Abstract

This research is motivated by the teacher's efforts in classroom management which is very necessary in the learning process, because the teacher's efforts in classroom management can create a conducive learning environment so that learning objectives are achieved effectively and efficiently. If the learning process is effective and efficient, it will increase students' interest in learning so that students understand more about the material presented and have an impact on increasing learning achievement. The focus of the research in writing this thesis is (1) How is the implementation of classroom management in cognitive learning achievement of students at MI Al Munir Gadungan Puncu Kediri? (2) How is the implementation of classroom management in the affective learning achievement of students at MI Al Munir Gadungan Puncu Kediri? (3) How is the implementation of classroom management in psychomotor learning achievement of students at MI Al Munir Gadungan Puncu Kediri? This study uses a qualitative approach with descriptive research type, the research location is in MI. Al Munir Gadungan Puncu Kediri, the data source is obtained through 3 elements, namely primary data and secondary data, the data collection method uses observation, interviews and documentation. In analyzing the data using descriptive analysis techniques, while checking the validity of the data using extended observations or researcher participation, increased persistence or constancy of observers, and triangulation. The results of this study are: (1) in the learning process of fiqh teachers at MI. Al Munir Gadungan Puncu Kediri Teachers in improving the ability of students in learning, usually teachers use the evaluation stage, namely, written and oral evaluation. Not only by using evaluation, usually the teacher also holds presentations and daily tests. (2) the affective behavior carried out by the fiqh teacher is by forming the attitudes of students not only by focusing on a teacher, but also by parents having a will, because it is parents who understand their students. the formation of attitudes there must be motivation to learn. (3) psychomotor performed by MI teachers. Al Munir Gadungan Puncu Kediri is the learning process of a teacher in teaching students so that it is easy to understand the material, it is necessary to include examples around the environment and learning can be directed according to its objectives.

Page 11 of 15 | Total Record : 146

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 01 (2026): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 15 No. 2 (2026): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 14 No 02 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 14 No. 02 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 13 No. 01 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 13 No 01 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 14 No. 3 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 12 No. 03 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 12 No 03 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 11 No. 01 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 11 No 01 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 11 No 2 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 10 No 02 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 10 No 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 10 No. 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 9 No 02 (2022): jJURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 9 No 1 (2022): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 8 No 2 (2021): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 8 No 01 (2021): Jurnal Ilmiah Innovative (jurnal Pemikiran dan Penelitian) Vol 7 No 02 (2020): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 7 No 01 (2020): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) More Issue