Journal of Education Research
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Articles
2,405 Documents
<![CDATA[Mengenal Kosakata Bahasa Arab melalui Permainan Kartu Huruf Hijaiyah yang Dilengkapi Kosakata ]]>
<![CDATA[Fauziddin, Mohammad]]>;
<![CDATA[Fikriya, Makhyatul]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i1.6
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal kosakata bahasa arab pada anak usia dini melalui permainan kartu huruf Hijaiyah yang dilengkapi dengan kosakata bahasa arab. Jenis penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subyek sejumlah delapan belas anak. Menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi, dengan teknik analisis data melalui teknik prosentase. Hasil penelitian diperoleh melalui permainan kartu huruf hijaiyah yang dilengkapi kosakata mampu menarik perhatian anak sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif sehingga berpengaruh pada peningkatan kemampuan mengenal kosakata bahasa arab terutama kosa kata bahasa arab yang ada pada kartu. Dapat disimpulkan bahwa pengunaan permainan kartu huruf hijaiyah yang dilengkapi kosakata bahasa Arab dapat meningkatkan kemampuan mengenal bahasa Arab pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Konsep Diri Terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Ningsih, Era Kurnia]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Fitriani, Yessi]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.7
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan konsep diri terhadap kinerja guru SMP atau MTs Negeri dan Swasta di kecamatan Sanga Desa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian sebanyak seratus tiga puluh dua orang yaitu guru PNS, guru tidak tetap, dan guru honorer di SMP atau MTs negeri dan swasta di Kecamatan Sanga Desa. Sampel penelitian sebanyak sembilan puluh sembilan orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data analisis menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru SMP atau MTs negeri dan swasta di kecamatan Sanga Desa; konsep diri berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru SMP atau MTs negeri dan swasta di kecamatan Sanga Desa; dan kepemimpinan kepala sekolah dan konsep diri secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru SMP atau MTs negeri dan swasta di kecamatan Sanga Desa]]>
<![CDATA[Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek ]]>
<![CDATA[Pujianto, Pujianto]]>;
<![CDATA[Arafat, Yasir]]>;
<![CDATA[Setiawan, Andi Arif]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.8
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian sebanyak tiga puluh orang yaitu guru-guru Sekolah Dasar Negeri jalur delapan Kecamatan Air Salek Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: supervisi akademik kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jalur delapan Air Salek Banyuasin; Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jalur delapan Air Salek Banyuasin, dan supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jalur delapan Air Salek Banyuasin]]>
<![CDATA[Evaluasi Hasil Pembelajaran Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft Power Point ]]>
<![CDATA[Marlina, Erlin]]>;
<![CDATA[Ahmad, Syarwani]]>;
<![CDATA[Eddy, Syaiful]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.9
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan proses pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan media Power Point pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam; meningkatkan hasil belajar siswa melalui media Power Point; mengetahui cara membuat media pembelajaran Power Point menjadi menarik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis TIK Power Point Interaktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi gaya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri satu Gardu Harapan. Prosedur pengembangan produk yang dilakukan peneliti melalui media pembelajaran menggunakan media Power Point dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi gaya. Prosedur pengembangan menggunakan Research and Devlopment teori dari Bord and Gall dengan sepuluh langkah pengembangan produk, yaitu Analisis Kebutuhan dengan mengungkapkan Potensi dan Masalah, Pengumpulan Data, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk, Revisi Produk, Uji Coba Pemakaian, Revisi Produk, dan Produk Masal]]>
<![CDATA[Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 ]]>
<![CDATA[Herlinda, Herlinda]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Puspita, Yenny]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.11
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan guru terhadap media berbasis TIK di SMP Negeri tiga Plakat Tinggi Kabupaten Musi Banyuasin dalam proses pembelajaran Kurikulum dua ribu tiga belas, Untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam menggunakan media berbasis TIK di SMP Negeri Tiga Plakat Tinggi Kabupaten Musi Banyuasin dalam proses pembelajaran Kurikulum dua ribu tiga belas. Penelitian ini menunjukkan bahwa: pengetahuan dan keterampilan guru di SMP Negeri tiga Plakat Tinggi terhadap media TIK dalam proses pembelajaran Kurikulum dua ribu tiga belas, sudah cukup sebesar tiga puluh persen dan baik sebesar tujuh puluh persen, dan Keterampilan guru di SMP Negeri tiga Plakat Tinggi dalam menggunakan media berbasis TIK menunjukkan bahwa guru sudah menguasai keterampilan komputer, khususnya pada program Microsoft Office sebesar Seratus Persen.]]>
<![CDATA[Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah ]]>
<![CDATA[Kurniawati, Emilia]]>;
<![CDATA[Arafat, Yasir]]>;
<![CDATA[Puspita, Yenny]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.12
<![CDATA[Penelitian ini mendiskripsikan tentang peranan kepemimpinan dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah yang diterapkan di SD Negeri empat belas Betung dengan rumusan masalah penelitiannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologic naturalistic. Data penelitian diperoleh dengan teknik pengamatan terlibat, wawancara mendalam dan dokumentasi. informan dalam penelitian ini, Kepala Sekolah dan guru. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Kepala Sekolah telah melaksanakan peran utamanya sebagai pemimpin dan manajer dengan baik, di samping peran yang lainnya adalah seorang wirausahawan yang tangguh dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Strategi yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri empat belas Betung melalui Manajemen Berbasis Sekolah cukup bagus, hal ini dapat dilihat dari kinerja kepala sekolah, guru, karyawan,dalam berkolaborasi dan menjalin komunikasi dalam melaksanakan setiap kegiatan yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya demi tercapainya tujuan pendidikan yang diharapkan]]>
<![CDATA[Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kinerja Guru Terhadap Nilai Siswa ]]>
<![CDATA[Susanti, Susi]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Puspita, Yenny]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.13
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kualifikasi akademik terhadap nilai siswa di Sekolah Dasar; pengaruh kinerja guru terhadap prestasi siswa di Sekolah Dasar; pengaruh antara kualifikasi akademik dan kinerja guru secara bersama-sama terhadap Nilai Siswa di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Plakat Tinggi Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dianalisis menggunakan rumus regresi linear berganda dengan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh kualifikasi akademik terhadap nilai siswa; ada pengaruh kinerja guru terhadap nilai siswa; ada pengaruh kualifikasi akademik dan kinerja guru terhadap nilai siswa. Kualifikasi akademik dan kinerja guru mampu mempengaruhi nilai siswa dengan kontribusi delapan puluh koma lima persen; sedangkan sisanya sembilan belas koma lima persen dipengaruhi oleh variabel yang lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Manajemen Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Jaliah, Jaliah]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Martha, Alfroki]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.14
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini sebanyak sembilan puluh sembilan orang guru PNS dari SMP negeri tujuh Prabumulih, SMP negeri delapan Prabumulih, dan SMP negeri dua belas Prabumulih. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, manajemen kepala sekolah mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru, motivasi kerja dan manajemen kepala sekolah mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMP Negeri Prabumulih]]>
<![CDATA[Pengaruh Sarana Prasarana dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Angrainy, Anggi]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Fitiani, Yessi]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.15
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu untuk: mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh sarana prasarana terhadap kinerja guru kinerja guru; mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru; mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh sarana prasarana dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: sarana prasarana berpengaruh terhadap kinerja guru; lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru; sarana prasarana dan lingkungan kerja berpengaruh bersama-sama terhadap kinerja guru]]>
<![CDATA[Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Aprida, Yopi]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Nurkhalis, Nurkhalis]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.16
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMP Negeri se-Kecamatan Prabumulih Barat. Populasi penelitian ini adalah guru pada SMP Negeri se-Kecamatan Prabumulih Barat sebanyak seratus empat orang yang digunakan untuk sampel. Data dikumpulkan dengan kuesioner menggunakan skala likert, dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi dengan menggunakan program Statistical Package For Social Science dan Manual. Penelitian ini menemukan bahwa ada pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri Se Kecamatan Prabumulih Barat sebesar lima puluh dua koma enam persen sisanya empat puluh tujuh koma empat persen dipengaruhi oleh faktor lain yang bukan menjadi variabel dalam penelitian ini. pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru di SMP Negeri Se Kecamatan Prabumulih Barat sebesar empat puluh enam koma dua persen sisanya lima puluh tiga koma delapan persen dipengaruhi oleh faktor lain yang bukan menjadi variabel dalam penelitian ini ada pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMP Negeri se-Kecamatan Prabumulih Barat, sebesar lima puluh delapan koma lima persen sisanya empat puluh satu koma lima persen dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak termaksud variable variabel pada penelitian ini.]]>
