cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Martono
Contact Email
martono@fkip.untan.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpbsi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 26561956     EISSN : 26213788     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/ekha.vi.id
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia contains the results of scientific works in the form of research results and studies of scientist, scholar, and teacher from language and literature filed. this journal is published twice a year in October and April in indonesian or english language.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2024): April 2024" : 6 Documents clear
PENGEMBANGAN "CERPEN SAKU" SEBAGAI WAHANA BELAJAR BERBASIS WEB PADA MATERI TEKS SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Fadhila, Alfi; Rakhmawati, Ani
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.67000

Abstract

The importance of the Indonesian language is the basis for the enactment of the policy that Indonesian must be applied and learned as a subject at all levels of education. Text-based Indonesian learning is a form of learning that is proclaimed in the Education curriculum in Indonesia. The era of development 4.0 provided many developments in the fields of technology and information, which also spread to the field of education. In the application of technology and information in the field of education, it is appropriate for education in Indonesia to use technology as a supporting element of the learning process. In fact, the implementation of learning in schools is still experiencing problems regarding the media used. The lack of learning media innovation in existing learning is the basis for the need to develop web-based visual media as a supporting facility. The research methodology is based on a five-step research and development approach that includes identifying opportunities and problems, data collection, product design, design validation, and design review. This study only uses stages one to three. The resulting product design is in the form of a learning website called "Pocket Short Stories," which contains material on short stories, student short story works, as well as dictionary references. The development of Pocket Short Stories aims to create fun and flexible text-based learning in Indonesian. Short stories have three features: 1) Get to know Short Stories; 2) My short story; and 3) Diction House.Keywords: Indonesian, Learning Media, Short Story Text.  AbstrakPentingya Bahasa Indonesia menjadi dasar diberlakukannya kebijakan bahwa Bahasa Indonesia wajib diterapkan dan dipelajari sebagai pelajaran di semua jenjang pendidikan. Pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks merupakan bentuk pembelajaran yang dicanangkan pada kurikulum Pendidikan di Indonesia. Era perkembangan 4.0 memberikan banyak perkembangan dalam bidang teknologi dan informasi yang juga menjalar dalam bidang pendidikan. Dalam penerapan teknologi dan informasi di bidang pendidikan, sudah sepatutnya pendidikan di Indonesia menggunakan teknologi sebagai unsur pendukung proses pembelajaran. Pada kenyataannya, pelaksanaan pembelajaran di sekolah masih mengalami kendala perihal media yang digunakan. Minimnya inovasi media belajar pada pembelajaran yang ada menjadi dasar perlunya pengembangan media visual berbasis web sebagai sarana penunjang. Metodologi penelitian didasarkan pada pendekatan penelitian dan pengembangan menggunakan lima langkah yang mencakup mengetahui peluang dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan tinjauan desain. Pada penelitian ini hanya menggunakan tahap satu sampai tiga.   Desain   produk   yang dihasilkan berupa website belajar bernama "Cerpen Saku" yang berisi materi tentang cerita pendek, karya-karya cerpen siswa, serta referensi diksi. Pengembangan Cerpen Saku bertujuan untuk mewujudkan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks yang menyenangkan dan fleksibel. Cerpen Saku memiliki tiga fitur: 1) Kenal Cerpen; 2) Cerpenku; dan 3) Rumah Diksi.Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Media Pembelajaran, Teks Cerpen.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK VIDEO GERAK HENTI CERITA RAWA PENING UNTUK PEMBELAJARAN TEKS HIKAYAT Utami, Monika Ridho; Umaya, Nazla Maharani
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.78384

Abstract

This article contains the process and results of applying the Rawa Pening Story Stop Motion Video Project-Based Learning Model for learning saga texts using qualitative methods. The research participants were class X AKL students at SMK N 2 Semarang. Data was collected through observation, interviews, and stop motion video assessment. The assessment results show that 85% of students got a score of 80 or more according to the research success indicators. Learning activities begin with an initial assessment followed by steps in accordance with the syntax of the project-based learning model. Participants are trained to create, schedule, develop, present, monitor, assess results, pivot, and reflect on project designs. The interview results show that the application of this model to learning saga texts provides a positive experience for students. The results of observation activities show that there have been significant changes in students' interest, involvement and understanding. So, it can be concluded that the application of this model is effective in providing students' understanding and interest in learning about saga texts. Keywords: project-based learning model, stop motion video, swamp pening, saga text  AbstrakArtikel ini berisi proses dan hasil dari penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Video Gerak Henti Cerita Rawa Pening untuk pembelajaran teks hikayat dengan metode kualitatif. Peserta penelitian adalah peserta didik kelas X AKL SMK N 2 Semarang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian video gerak henti. Hasil penilaian menunjukkan bahwa 85% peserta didik mendapatkan nilai 80 atau lebih sesuai dengan indikator keberhasilan penelitian. Kegiatan pembelajaran dimulai asesmen awal diikuti dengan langkah-langkah sesuai dengan sintak model pembelajaran berbasis proyek. Peserta didik membuat, menyusun penjadwalan, mengembangkan, menyajikan, memonitor, menilai hasil, mengevaluasi, dan merefleksi desain proyek. Hasil wawancara menunjukkan bahwa penerapan model tersebut pada pembelajaran teks hikayat memberikan pengalaman yang positif bagi peserta didik. Hasil kegiatan observasi menunjukkan bahwa terjadi perubahan yang signifikan dalam minat, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik. Maka, dapat disimpulkan bahwa penerapan model ini efektif untuk memberikan pemahaman dan minat belajar peserta didik terhadap teks hikayat.  Kata Kunci: model pembelajaran berbasis proyek, video gerak henti, rawa pening, teks hikayat.    
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BLOG DAN CANVA PADA MATERI KAIDAH KEBAHASAAN TEKS BIOGRAFI DI SMK SEMARANG Wulandari, Sri; Rifai, Ahmad; Wahyuni, Sri
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.78409

Abstract

The study aims to describe the implementation of blog and Canva learning media on linguistic rules of biographical texts at SMK Semarang. The type of research used is a qualitative descriptive approach. The data from this research are the results of an analysis of the linguistic rules of the biographical text "Maudy Ayunda" carried out by class X students at Semarang Vocational School. Data collection for this research was carried out by conducting written tests, observations and documenting learning outcomes. Written test to analyze LKPD results of students' work in analyzing linguistic rules of the Biography text "Maudy Ayunda". Data analysis is carried out by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of data analysis are presented informally using qualitative data in the form of simple words and sentences. The results show that (1) implementation of blog and Canva learning media on linguistic rules of biographical texts; (2) students' analysis skills in accordance with the linguistic rules of biographical texts; (3) the results of implementing blog and Canva learning media in analyzing the linguistic rules of the biographical text "Maudy Ayunda".Keywords: blog and canva, implementation, linguistic rules, learning media, biographical text  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran blog dan canva pada materi kaidah kebahasaan teks biografi di SMK Semarang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dari penelitian ini adalah hasil analisis kaidah kebahasaan teks biografi "Maudy Ayunda" yang dikerjakan peserta didik kelas X di SMK Semarang. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan tes tertulis, observasi, dan dokumentasi hasil pembelajaran. Tes tertulis untuk menganalisis LKPD hasil pekerjaan peserta didik dalam menganalisis kaidah kebahasaan teks Biografi "Maudy Ayunda". Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan akan dilakukan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data disajikan secara informal dengan menggunakan data kualitatif yang berupa kata-kata dan kalimat sederhana. Hasil penelitian ini yaitu (1) implementasi media pembelajaran blog dan canva pada materi kaidah kebahasaan teks biografi; (2) keterampilan peserta didik menganalisis sesuai dengan kaidah kebahasaan teks biografi; (3) hasil implementasi media pembelajaran blog dan canva dalam menganalisis kaidah kebahasaan teks biografi "Maudy Ayunda".  Kata Kunci: blog dan canva, implementasi, kaidah kebahasaan, media pembelajaran, teks biografi
PENINDASAN TERHADAP PEREMPUAN DALAM NOVEL MELAWAN SISTEM PERBUDAKAN KARYA NAWAL EL SAADAWI Pratama, Andhika; Pauji, Dicky Rachmat; Rachmawati, Kurnia
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.76128

Abstract

This research discusses the issue of oppression of women in the novel Against the Slavery System by Nawal El Saadawi. The aim of this research is to describe the forms of women's oppression that occur in the novel Against the Slavery System, and how the female characters in the novel Against the Slavery System struggle against oppression. This study used descriptive qualitative method. The data source is the novel Against the Slavery System, by Nawal El Saadawi, published in 2022. This novel consists of 230 pages and chapters in e-book form. The research results obtained are in accordance with the data analyzed in the form of quotations consisting of phrases, sentences, paragraphs and conversations from the novel Against the Slavery System.  Keywords: Feminism, Girl, Literary Criticism.  AbstrakPenelitian ini membahas persoalan penindasan terhadap perempuan dalam novel Melawan Sistem Perbudakan karya Nawal El Saadawi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk penindasan perempuan yang terjadi dalam novel Melawan Sistem Perbudakan, dan bagaimana tokoh perempuan dalam novel Melawan Sistem Perbudakan berjuang melawan penindasan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data adalah novel Melawan Sistem Perbudakan, oleh Nawal El Saadawi, diterbitkan pada tahun 2022. Novel ini terdiri dari 230 halaman dan bab dalam bentuk e-book. Hasil penelitian yang didapat sesuai data yang dianalisis berupa kutipan yang terdiri atas frasa, kalimat, paragraf, dan percakapan berasal dari novel Melawan Sistem Perbudakan.  Kata Kunci: Feminisme, Perempuan, Kritik Sastra.  
MENGGALI MAKNA DALAM PERIBAHASA MELAYU SAMBAS: TINJAUAN ETNOLINGUISTIK DAN SEMANTIK Djarot, Muchammad
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.75152

Abstract

Proverbs are a group of sayings that have a fixed structure and usually convey a certain meaning. .Sambas Malay Proverbs research: Ethnolinguistic and Semantic Review is a qualitative descriptive research that analyzes Malay proverbs from an ethnolinguistic and semantic perspective. The data source in this research are proverbs commonly used by the Malay community of Sambas, West Kalimantan. The results of the research from an ethnolinguistic perspective show that the Sambas Malay proverbs have a historical connection as well as a principle of life for the Sambas Malay people. There are many proverbs that convey advice and symbols of the culture of the Sambas Malay people. From a semantic perspective, the message conveyed implies advice that can be implemented by everyone. Keywords: Malay Sambas proverbs, Ethnolinguistics, Semantics  AbstrakPeribahasa merupakan kelompok perkataan yang tetap susunan dan biasanya mengiaskan sesuatu maksud tertentu. Penelitian Peribahasa Melayu Sambas: Tinjauan Etnolinguistik dan Semantik merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisis peribahasa melayu dari sudut tinjauan etnolinguistik dan semantik. Sumber data dalam penelitian ini adalah peribahasa yang biasa digunakan oleh masyarakat Melayu Sambas, Provinsi Kalimantan Barat. Hasil penelitian dari segi Etnolinguistik menunjukkan bahwa peribahasa Melayu Sambas memiliki hubungan history sekaligus sebagai prinsip hidup masyarakat Melayu Sambas. Banyak peribahasa yang menyiratkan nasihat maupun simbol budaya pada masyarakat Melayu Sambas. Dari segi Semantik, pesan yang disampaikan menyiratkan nasihat yang dapat diimplementasikan oleh semua orang.Kata Kunci: Peribahasa Melayu Sambas, Etnolinguistik, Semantik  
IMPLEMENTASI ASESMEN DIAGNOSTIK NON-KOGNITIF GAYA BELAJAR DENGAN MEDIA GOOGLE FORM DI SMK KOTA SEMARANG Viani, Yetty Okta; Ripai, Ahmad
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.78559

Abstract

This research aims to describe the results of the non-cognitive diagnostic assessment of learning styles of Class X PM 1 students at SMK Kota Semarang, namely SMK Negeri 2 Semarang, using words and charts. This research method is descriptive qualitative and quantitative, known as mixed methods. Data sources for this research include primary data collected directly individually from student responses via Google Form as well as secondary data from libraries or archives related to student learning styles from tutor teachers. The data collection technique uses a written exam, namely ten multiple choice questions presented online using Google Form media. The results of the study describe the learning styles of class X PM 1 at SMKN 2 Semarang varying with a ratio of 27,3% to visual learning styles, 31.8% to auditory learning styles and 68,2% to kinesthetic learning styles. The most dominant variation in learning styles of students in schools is the dominant kinesthetic learning style. Keywords: assesment diagnostic, learning style, non-cognitive.  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil asesmen diagnostik non-kognitif gaya belajar peserta didik Kelas X PM 1 di SMK Kota Semarang, yakni SMK Negeri 2 Semarang dengan kata-kata dan bagan. Metode penilitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif, dikenal sebagai metode campuran. Sumber data penelitian ini meliputi data primer yang dikumpulkan langsung secara individu dari tanggapan peserta didik melalui google form serta data sekunder dari perpustakaan atau arsip terkait gaya belajar peserta didik dari pendidik pamong. Data dikumpulkan dengan ujian tertulis, yakni sepuluh soal pilihan ganda yang disajikan secara online menggunakan media google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas X PM 1 SMK Negeri 2 Semarang memiliki gaya belajar yang beragam, dengan pembagian persentase sebesar 27,3% untuk gaya belajar visual 31,8% untuk gaya belajar audiovisual, dan 68,2% untuk gaya belajar kinestetik. Variasi gaya belajar peserta didik di sekolah yang paling dominan adalah   gaya belajar kinestetik yang dominan.Kata Kunci: asesmen diagnostik, gaya belajar, non-kognitif

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 8, No 1 (2025): April 2025 Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 7, No 1 (2024): April 2024 Vol 6, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 6, No 1 (2023): April 2023 Vol 5, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 1 (2022): April 2022 Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4, No 1 (2021): April 2021 Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3, No 1 (2020): April 2020 Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2, No 1 (2019): April 2019 Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2018): April 2018 More Issue