cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No. K-2/22, Pos: 20222, Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
INVENTION: Journal Research and Education Studies
Published by CV. Pusdikra Mitra Jaya
ISSN : -     EISSN : 27742660     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Journal Invention invites lecturers, scholars, researchers, and students to contribute the results of their studies and research in fields related to Education, which include textual and field studies with various perspectives, Educational Management, Educational Policy, Educational Technology, Educational Psychology, Curriculum Development and Learning strategies and contemporary research results in the field of education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 356 Documents
 27   28   29   30   31 
Program Pelatihan Santri Dalam Meningkatkan Kompetensi Dakwah Pondok Pesantren Jami'atul Ulum Probolinggo Tri Fahad Lukman Hakim, Akhmad Mubarok, Moch Tri Nurhuda,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 1 Maret 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i1.1241

Abstract

Penelitiann ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan bagaimana program pelatihan santri dalam meningkatkan kompetensi dakwah di Pesantren Jamiatul Ulum Probolinggo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian terlihat melalui pemaparan data-data dan dokumen secara tertulis. Karena sebagaimana diketahui bahwa pada dasarnya penelitian kualitatif sendiri memiliki pengertian sebagai penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisa fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Dalam studi kasus ini, peneliti menggunakan penelitian dengan menggunakan studi kasus tunggal. Studi kasus tunggal yang peneliti maksud adalah menyajikan uji kritis suatu teori yang signifikan.Hasil dari penelitian ini adalah menunjukkan bagaimana keberhasilan program pelatihan santri ini dalam meningkatkan kompetensi dakwah santri. Hal ini tergambar melalui kegiatan pelatihan santri ini yang dilaksanakan secara kontiniu dalam setiap tahunnya. Kegiatan rutin di masyarakat seperti Yasinan, Tahlilan menjadi nilai plus dengan adanya program dakwah dari pondok pesantren ini. Karena kegiatan rutinan itu juga mengandung unsur pembelajaran khususnya dalam bidang agama. Santri yang dikirim untuk berdakwah di masyarakat juga menjadi proses belajar bagi santri untuk mengembangkat bakat minatnya secara langsung, melatih kemampuan dirinya berada di tengah-tengah masyarakat. Elaborasi kegiatan masyarakat terhadap program pelatihan santri ini menjadi salah satu alasan program pelaihan ini terlaksana. Kebutuhan daiyah di tengah-tengah masyarakat terpenuhi oleh santri yang telah lulus dalam mengikuti program pelatihan santri ini.
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Fatimah Azzahri, Eka Lestari,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1265

Abstract

Pendidikan merupakan wadah untuk memperoleh ilmu yang ditransfer dari guru kepada para siswanya. Dalam pendidikan, istilah model pembelajaran tidak pernah bisa lepas dari setiap kegiatan antara guru dan para siswa dimana model pembelajaran merupakan strategi dalam melaksanakan kegiatan pendidikan. Salah satu model pembelajaran yang dianjurkan yaitu model pembelajaran kooperatif. Model ini menekankan agar para siswa mampu belajar memahami ilmu serta belajar bekerja sama untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pembelajaran kooperatif merupakan metode belajar yang dilaksanakan dengan bekerja sama antar siswa, sehingga nantinya siswa tidak semata mencapai kesuksesan secara individual atau saling mengalahkan antar siswa. Namun mereka juga bisa membantu teman belajarnya yang berkemampuan di bawah standart minimum dengan demikian tumbuhlah jiwa sosial dalam diri siswa. Metode penulisan ini adalah library research yaitu dengan mengkaji buku, jurnal dan regulasasi yang terkait dengan bahasan. Uraian di bawah ini menawarkan untuk merekonstruksi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah yang semula memakai metode ceramah menjadi metode pembelajaran kooperatif (cooperative learning). Dengan tujuan agar para siswa tidak merasa jenuh dalam mempelajari PAI. Sekalipun demikian, disamping mempunyai kelebihan, pembelajaran kooperatif juga tidak terlepas dari kelemahan. Namun kelemahannya jauh lebih bisa diatasi atau diminimalkan.
Bersama Kita Bisa Selesaikan Laporan Monev Nenti, T. Frida
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 1 Maret 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i1.1266

Abstract

Salah satu kompetensi yang berkaitan dengan tugas kepala sekolah adalah kompetensi pengembangan sekolah, salah satu butir kompetensi ini diantaranya adalah kepala sekolah melaksanakan monitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat serta merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring dan evalauasi tersebut. Dengan melaksanakan kegiatan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berkesinambungan maka dapat diketahui keterlaksanaan program kegiatan sekolah sesuai rencana kerja sekolah yang telah disusun. Permasalahan dalam kegiatan pengawasan ini adalah apakah teknik supervisi kelompok dengan Diskusi/kerja kelompok kepala sekolah dapat meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam melakukan kegiatan monitoring, evaluasi dan pelaporan program kegiatan sekolah serta menindaklanjuti hasil monitoring dan evaluasi tersebut pada sekolah binaan. Tujuan kegiatan ini secara umum bertujuan untuk memperoleh informasi yang akurat tentang pelaksanaan teknik supervisi kelompok dengan diskusi/kerja kelompok kepala sekolah yang dilakukan oleh pengawas sekolah terhadap peningkatan kemampuan kepala sekolah dalam melakukan kegiatan monitoring, evaluasi dan pelaporan program kegiatan sekolah serta menindaklanjuti hasil monitoring dan evaluasi tersebut. Secara khusus bertujuan untuk memperoleh kesimpulan yang bersifat deskriptif mengenai: upaya yang dilakukan oleh pengawas sekolah untuk meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam melakukan kegiatan monitoring, evaluasi dan pelaporan program kegiatan sekolah serta menindaklanjuti hasil monitoring dan evaluasi tersebut melalui teknik supervisi kelompok dengan diskusi/kerja kelompok kepala sekolah. Subjek dari kegiatan supervisi kelompok ini adalah tujuh orang kepala sekolah dari sekolah binaan pengawas yaitu Bapak Ramlan, S.Pd, Bapak Drs. Agus Jaya, Bapak M.Hasan, S.Pd, Bapak Bambang Supriyanto MM, Ibu Mardhiah S.Pd, Ibu Saripah Nubaiti, S.Pd, dan Bapak Helmi, S.Pd. Kegiatan supervisi kelompok dilaksanakan melalui diskusi/kerja kelompok yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan difasilitasi oleh pengawas. Pengawas memberikan arahan/bimbingan menyangkut kegiatan monitoring dan evaluasi program kegiatan sekolah, kepala sekolah diminta mengemukakan pendapat, menelaah bersama contoh instrumen dan memberi masukan. Kemudian pengawas bersama kepala sekolah menyepakati hasil diskusi tentang kegiatan monitoring dan evaluasi serta menyusun rencana tindak lanjut dan laporan. Kesimpulan dari kegiatan pengawasan ini adalah upaya yang dilakukan pengawas dengan teknik supervisi kelompok melalui diskusi/kerja kelompok dapat meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi program kegiatan sekolah serta menyusun laporan dan rencana tindak lanjut pada sekolah binaan di Kabupaten Aceh Tamiang, dengan persentase perolehan masing-masing kepala sekolah adalah 100 % dilihat dari seluruh bukti fisik pelaksanaan monitoring dan evaluasi program kegiatan sekolah yang dilakukan oleh kepala sekolah.
Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Di SMK Swasta Gebang Usmaidar, Syarifah Hidayani, Muhammad Reza,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 1 Maret 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i1.1267

Abstract

Penelitian Ini Berjudul Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Di SMK Swasta Gebang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Field Research (Penelitian Lapangan) dengan menggunakan pendekatan penelitian Kualitatif Deskriptif. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian ini antara lain : Supervisi Kepala SMK Swasta Gebang sudah berperan baik dengan melakukan Mengadakan kunjungan kelas, mengamati keterampilan guru dalam memperguna kan alat peraga, metode mengajar dan teknik dalam proses belajar mengajar, juga untuk memantau perkembangan peserta didik, mengadakan kunjungan observasi, dengan melibatkan guru-guru dari luar sekolah sendiri untuk melakukan obsevasi dan menganalisis kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan belajar mengajar dalam usaha memperbaiki proses belajar mengajar. Kepala SMK juga Membimbing guru tentang cara mempelajari pribadi siswa dan atau mengatasi problem yang dialami siswa, membimbing guru tentang cara mempelajari pribadi siswa dan atau mengatasi problem yang dialami siswa, dengan tujuan untuk memberi solusi sehingga tidak mengganggu kinerja prestasi guru. Kepala sekolah juga membimbing guru-guru dalam hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan kurikulum sekolah, Kepala SMK melakukan bimbingan kepada guru-guru terkait dengan pelaksanaan kurikulum sekolah, dalam kapasitas poemimpin pelaksanaan supervisi Kepala SMK sudah maksimal melakukan fungsinya sebagai pembinaan profesionalisme, mengadakan pertemuan rapat, Kepala SMK selalu mengadakan pertemuan atau rapat untuk membicarakan terkait tentang kurikulum, pada saat akan ujian nasional, rapat semester, atau rapat-rapat penting lainnya.
Strategi Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Di MTS Unggulan Ponpes Amanatul Ummah Program Cerdas Istimewa Dan Excellent Pacet-Mojokerto Asif, Ahmad; Zakariyah, Zakariyah; Prastiyo, Agus
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 1 Maret 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i1.1320

Abstract

This study aims to describe the principal's strategy in an effort to increase religious values in MTs Amanatul Ummah Islamic Boarding School, Special Smart Program and Excellent Pacet-Mojokerto. This research uses a type of qualitative research with a descriptive approach. The object of this research was carried out at the Superior MTs of the Amanatul Ummah Islamic Boarding School, the Special Smart Program and the Excellent Pacet-Mojokerto. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Sources of data in this study included school principals, vice principals for the curriculum section, students and teachers. The analytical techniques used in this study are data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions. The triangulation used to test the validity of the data is source triangulation. The results of the study show that the principal's strategy is used to increase student achievement through inculcating religious values at PP Featured MTs. Amanatul Ummah Pacet is carried out in several aspects.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SMP Negeri 1 Trawas Sigit Priyo Sembodo, Tesa Puspita,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 2 Juli 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i2.1437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru di SMP Negeri 1 Trawas. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Objek penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Trawas. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, wakil kepala kesiswaan , guru-guru, dan kepegawaian. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepala sekolah telah melaksanakan peran kepemimpinannya dalam meningkatkan kinerja guru dengan baik. Dalam melaksanakan perannya kepala sekolah sudah menerapkan peran kepemimpinan sebagai pendidik, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator, motivator untuk berkomunikasi dengan warga sekolah dengan menekankan kepada guru untuk disiplin, membimbing guru memecahkan masalah, mengarahkan guru untuk mengikuti berbagai pelatihan. Dalam melaksanakan tugasnya para guru sudah baik kinerjanya walaupun terkadang berat diikuti oleh para guru yang sudah sepuh mengenai system perkembangan dunia pendidikan mulai banyak perubahan. Tapi seiringnya waktu bisa diikuti dan dipelajari para guru yang sudah sepuh. Disini guru dalam menjalankan tugasnya sudah memiliki kinerja yang baik, guru harus memiliki kemampuan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, hubungan pribadi, penilaian hasil belajar, pengayaan, dan remedial.
Enhancing the Skill of Grade 5 Students to Correctly Pronounce Alphabet Using the Phonetic Method at Thammislam Foundation School in Bangkok, Thailand Rita Harisma, Cahya Ananda Putri,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 2 Juli 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i2.1502

Abstract

There are various a variety of problems that students must confront with that become barriers to the improvement of their English skills, based to research on how to teach English as a foreign language in Thailand. One of them is the students lack of inspire in learning English and their pronunciation when speaking and when pronunciation of letters of the alphabet. A few children even struggle to write their names using the alphabet because they always use their native tongue. The purpose of this research is to improve student learning outcomes by showing students how to remember the alphabet phonetic method by using words starting with each letter in the alphabet. The Thammislam Foundation School's 27 students were part of this study who participated in this research. Furthermore, this study aims to enhance the English language outcomes for learning. The steps taken by the author include creating a stimulating educational setting, implementing English learning materials easier to understand, and including students more in each lesson so that they ought to participate and increase more confidence in speaking English.
The Perspective of Thammislam Foundation School Thailand Students on the Teaching of Non-Native Speaker Teachers Hasanah, Nurul; Harisma, Rita
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 2 Juli 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i2.1503

Abstract

This study investigates students' perceptions of teachers teaching Non-Native Speakers at Thammislam Foundation School Thailand. This study uses descriptive research methods by collecting data through interviews and interviews given to class students at the school. The tables presented in this study cover various aspects of teaching Non-Native Speaker teachers, such as the using language, humor, multi-modal tools, group discussion groups, and assessment of student class participation. This study’s results indicate the most positive perceptions of Non-Native Speaker teachers. th Most students agree that Non-Native Speaker teachers provide the subject matter in a fun way and can interact with students in class. In addition, most students agree that Non-Native Speaker teachers use body language, humor, and multi-modal tools to facilitate teaching. This shows that Non-Native Speaker teachers at Thammislam Foundation School Thailand successfully created an interesting, interactive and fun learning environment for students. Furthermore, most students agree that Non-Native Speaker teachers design discussion groups and solve problems in class. These activities are considered to increase student participation and develop critical and social thinking skills. In addition, the majority of students also agreed that Non-Native Speaker teachers assess student class participation. Class participation assessments effectively encourage student engagement in learning and build a collaborative classroom environment.
Enhancing Student Vocabulary Proficiency through the Effective Implementation of Multimodal Approaches Nadia, Riya
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 2 Juli 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i2.1505

Abstract

Language barriers in educational settings can hinder effective communication and impede language learning, particularly when students cannot speak English fluently, and teachers struggle to understand the students' native languages. This study explores the efficacy of multimodal approaches to overcome language barriers and enhance vocabulary learning in a school with limited English language instruction. The identified problem encompasses students lacking vocabulary and English speaking abilities due to the language barrier and insufficient language learning opportunities. To address these challenges, a solution involving multimodal techniques through pictures, bingo games, mix-and-match games, PowerPoint presentations, and Google Translate was implemented. The research adopts a Class Action Research (CAR) methodology, allowing collaborative efforts with participants to implement multimodal strategies effectively. Observations and assessments were conducted to measure changes in students' vocabulary proficiency and language skills after the intervention. Additionally, qualitative data was gathered through interviews with ten students from the highest rank to gain insights into their experiences with multimodal approaches.
Investigating of Speaking Anxiety through Job Interview Simulation for High School Level Students at Thammislam Foundation School, Nonthaburi, Thailand Pirman Ginting, Mandra Saragih, Ryan Muhtadi Agha Situmorang,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 4 No 2 Juli 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v4i2.1506

Abstract

The purpose of this study journal is to look at the numerous element factors that influence English speaking anxiety among language learners. The study uses qualitative approaches such as interview to examine the factors of Speaking anxiety using a Job interview simulation for the students. The outcomes of this study will help language learners have a better understanding of English language acquisition and will provide effective ways for dealing with their anxiety. Speaking anxiety is a widespread and significant problem that affects language learners all over the world. It also investigates the negative impacts of speaking anxiety on students' oral proficiency, fluency, and communicative competence. Finally, it offers ways for reducing speaking anxiety and creating supportive learning settings that enhance learners' confidence and skill in speaking the target language for educators and language practitioners. Understanding and dealing with speaking anxiety are important elements in maximizing language learning experiences and improving learners' communication.

Page 29 of 36 | Total Record : 356

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Nomor 3 November 2025 | IN PRESS Volume 6 Nomor 2 Juli 2025 Volume 6 Nomor 1 Maret 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 No 1 Maret 2024 Volume 4 No 3 November 2023 Volume 4 No 2 Juli 2023 Volume 4 No 1 Maret 2023 Volume 3 No 3 November 2022 Volume 3 No 2 July 2022 Volume 3 No 1 March 2022 Vol. 2 No. 1 (2021): Maret 2021 Volume 2 No 3 November 2021 Volume 2 No 2 juli 2021 Vol. 1 No. 1 (2020): November 2020 More Issue