Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Kode : Jurnal Bahasa

kjb
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23015411 EISSN : 25797957 DOI : https://doi.org/10.24114/kjb.v9i3.19972

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal Kode adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Aspek kajian jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa dan sastra Indonesia.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik

Articles 592 Documents

16 17 18 19 20

POSMODERNISME DAN SLAMETAN ADEK OMAH: KAJIAN FOLKLOR MASYARAKAT JAWA MODERN DI KOTA MALANG Fitrahayunitisna fitrahayunitisna
Kode : Jurnal Bahasa Vol 7, No 1 (2018): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Folklor merupakan akar budaya masyarakat Indonesia. Slametan adek omeh sebagai folklor adalah tradisi yang dilakukan oleh masyarakat Jawa ketika membangun rumah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan posmodernisme. Data penelitian merupakan data verbal. Sumber data adalah masyarakat modern yang representatif di Kota Malang yang menjalankan tradisi slametanadek omah. Teknik pengumpulan data dilakukan denganobservasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan teknik transkrip data, penerjemahan, dan interpretasi dengan mengaitkan pada konteks-konteks budaya baik modern maupun posmodern. Teknik selanjutnya adalah deskripsi dan pengambilan kesimpulan.Hasil penelitian menujukkan adanya perubahan tradisi slametanadek omah dalam masyarakat Jawa modern. Perubahan tersebut ada pada esensi dan prosesnya. Dalam kajian posmodern, terjadi absurditas antara signifier dan signifeid yang telihat pada makna dan esensi ubo rampe. Ubo rampebukan lagi kode-kode penanda atau signifier yang konvensional dalam masyarakat Jawa modern.Slametan adek omah sebagai ruang sosial juga telah berubah fungsi. Slametan bukan lagi berfungsi sebagai ruang sosial, namun sebagai metafora ruang imajinasi untuk memasuki pandangan dunia Jawa dan memulihkan segregasi yang ditimbulkan oleh modernisme.

Analisis Gaya Bahasa Dalam Cerpen “Maryam” Karya Afrion Angle Widya Ningsih; Gusni Hutabarat; Juliani Rosmaida Hutahaean; Junita Karlina; Trisnawati Hutagalung
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 4 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analitis, artinya data yang diperoleh dianalisis. Subjek penelitian adalah gaya bahasa cerpen Maryam karya Afrion. Kode sastra, tergambar pada ragam gaya bahasa penegasan, sindiran, perbandingan, dan gaya bahasa lainnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya bahasa penegasan terdapat majas hiperbola, polisendon, retorika, pararelisme, pleonasme, dan repetisi. Gaya bahasa perbandingan terdapat majas alegori, eufemisme, simbolik dan personifikasi. Sedangkan gaya bahasa sindiran terdapat majas sinisme, dan sarkasme. Dan ada gaya bahasa lainnya yaitu majas eklamasio. Di dalam cerpen Maryam, terdapat gaya bahasa yang bervariasi. Kata Kunci: Gaya Bahasa, cerpen

PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN KELOMPOK(BUZZ) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK FILM “I’M NOT STUPID TOO” SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TEBINGTINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 Heny Roulina Sitepu
Kode : Jurnal Bahasa Vol 1, No 3 (2012): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v1i3.964

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik pembelajaran kelompok buzz dan teknik pembelajaran tradisional dalam meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur intrinsik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 1 Tebing Tinggi dengan jumlah 338 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 75 siswa yang diambil secara homogen dengan random control group design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah penugasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.Kata kunci : Pengaruh-Teknik Pembelajaran Kelompok Buzz-MengidentifikasiUnsur Intrinsik

IMPLIKATUR PERCAKAPAN DI LAPAS WANITA KELAS II A MEDAN Meta Ika Gulo; Mara Untung Ritonga
Kode : Jurnal Bahasa Vol 6, No 4 (2017): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis- jenis implikaturdan makna implikatur pada percakapan narapidana di Lapas WanitaKelas II A Medan. Jenis penelitian yang dipakai adalah metodepenelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah teknik simak, wawancara, dan catat. Teknik inidigunakan agar memperoleh data secara detail dan menyeluruh. Darihasil penelitian ditemukan 50 ujaran mengandung implikaturpercakapan yang paling dominan muncul adalah implikaturpercakapan khusus sebanyak 18 tuturan (36%), selanjutnyaimplikatur konvensional sebanyak15 tuturan(30%) kemudianimplikatur percakapan umum sebanyak 11 tuturan (22%) danterakhir implikatur berskala sebanyak 6 tuturan(12%). Hasilpenelitian implikatur percakapan di Lapas Wanita Kelas II A Medanmenunjukan bahwa implikatur yang paling dominan ialah implikaturpercakapan khusus hal ini berdasarkan sudut penggunaan bahasanarapidana cenderung menggunakan kata-kata khusus dan topikkhusus yang hanya kalangan sesama napi yang mengerti akan maknaatau maksud tuturan tersebut, sedangkan orang lain yang akan sulituntuk memahami apa yang diujarkan oleh para napi di Lapas WanitaKelas II A Medan.Kata Kunci :Implikatur, Makna, Lapas

Fungsi Tradisi Lisan Taur-Taur Simbandar Pada Masyarakat Simalungun Hans Pranata Purba
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Taur-taur simbandar merupakan salah satu tradisi lisan yang ada di daerah simalungun dan juga sebagai budaya asli lokal simalungun. Taur-taur simbandar sendiri disajikan oleh dua orang sepasang kekasih garama ( laki-laki ) dan anak boru ( perempuan ). Keduanya menjalin komunikasi dengan cara taur-taur ataupun martaur-taur sebagai menanyakan keseriusan hubungan yang sudah terjalin ataupun terjaga. Martaur-taur yang dilakukan sepasang kekasih ini sengaja dilakukan, karena pada masa lalu sepasang kekasih yang menjalin hubungan dan belum terikat pernikahan tidak etis atau tidak wajar untuk berinteraksi dan berkomunikasi secara langsung ataupun berjalan berdua bersama. Hal itu akan mendapat teguran dari masayarakat itu sendiri (paminsangon). Kemudian fungsi taur-taur simbandar meliputi: fungsi kontrol pengendalian sosial nilai-naili dan norma masyarakat simalungun, fungsi penghibur atau hiburan bagi masyarakat, funsi koservatif budaya, fungsi estetis dan fungsi pendidikan. Fungsi-fungsi yang sudah dipaparkan hanya bagi para pendengar ataupun penikmat. fungsi hiburan adalah fungsi dari tradisi lisan taur-taur simbandar yang masih bertahan dan dapat dinikmati sampai sekarang. Oleh karena itu , fungsi taur-taur simbandar yang masih bertahan yaitu, fungsi konservatif budaya, fungsi estetis, dan fungsi hiburan menjadi salah satu yang selalu terjaga. Kata Kunci : Fungsi Taradisi Lisan, Taur-taur Simbandar,Masyarakat Simalungun

PENGARUH MODEL JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP TAMAN SISWA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 Andika Syahputri Harahap
Kode : Jurnal Bahasa Vol 3, No 2 (2014): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v3i2.1644

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jelas pengaruh Model Jigsaw dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Taman Siswa Medan dengan jumlah 144 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 36 siswa yang diambil secara homogen dengan random sampling. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah penugasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, tepatnya Quasi eksperimenKata Kunci: Pengaruh –Model Jigsaw–Menulis Teks Berita

HUBUNGAN PEMAHAMAN POLA PENALARAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016 Nurhajijah Br Tarigan; Khairil Ansari
Kode : Jurnal Bahasa Vol 8, No 2 (2019): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan pada tahun 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Pemahaman Pola Penalaran Dengan Kemampuan Menulis Paragraf Persuasi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas X SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan yang berjumlah 795 orang. Dari populasi ini diambil sampel yang terdiri dari 32 orang. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode deskripsi korelasional. Data Pemahaman Pola Penalaran dan Menulis Paragraf Persuasi pada siswa dijaring dengan mengunakan tes pemahaman pola penalaran sebanyak 30 soal dan tes kemampuan menulis paragraf persuasi yang disusun berdasarkan tujuan yang ingin dicapai. Sebelum dilakukan pengujian data terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan uji linearitas. Berdasarkan hasil analaisis diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Untuk menguji hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini digunakan teknik analisis regresi sederhana Y = 58.79 + 0.351 (X) dengan koefisien determinasi 55% yang berarti bahwa kemampuan menulis paragraf persuasi dapat dijelaskan oleh pemahaman pola penalaran. Sedangkan hasil regresi menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan berarti antara hubungan pemahaman pola penalaran dengan kemampuan menulis paragraf persuasi dengan koefisien korelasi rxy = 0.74. Dengan demikian dapat disimpulkan dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan pemahaman pola penalaran dengan kemampuan menulis paragraf persuasi pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2015/2016. Kata Kunci: Penalaran, Menulis Paragraf Persuasi.

Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia pada Buku Kuliah Akhlaq Ani Muntasiroh; Sudaryanto Sudaryanto
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak ditemukan kesalahan ejaan dalam buku Kuliah Akhlaq. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa Indonesia tulis dalam pemakaian huruf pada buku Kuliah Akhlaq, (2) mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa Indonesia tulis dalam penulisan kata pada buku Kuliah Akhlaq, (3) mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa Indonesia tulis dalam pemakaian tanda baca pada buku Kuliah Akhlaq, dan (4) mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa Indonesia tulis dalam penulisan unsur serapan pada buku Kuliah Akhlaq. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kesalahan ejaan dalam buku Kuliah Akhlaq. Objek penelitian ini adalah kesalahan berbahasa Indonesia tulis meliputi pemakaian huruf bentuk penulisan kata (baku/bentuk tidak baku, bentuk ulang, singkatan/akronim, dan saltik) pemakaian tanda baca, dan penulisan unsur serapan. Metode dan teknik pengumpulan data menggunakan metode simak, teknik dasar sadap, serta teknik simak libat cakap dan teknik catat. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tabel dan kartu data. Metode dan teknik analisis data menggunakan metode padan ekstralingual. Teknik-teknik yang digunakan dalam pelaksanan metode ini sama dengan teknik yang digunakan dalam metode Hasil penelitian ini adalah bentuk kesalahan yang paling banyak ditemukan pada bidang ejaan, yaitu penulisan huruf terdapat 20 kesalahan, pemakaian kata terdapat 477 kesalahan, pemakaian tanda baca terdapat 41 kesalahan dan penulisan unsur serapan terdapat 26 kesesalahan. Total keseluruhan jumlah kesalahan yang ditemukan dari data-data, yaitu berjumlah 564 kesalahan dalam penulisan.Kata kunci: kesalahan ejaan, bahasa Indonesia, Kuliah Akhlaq

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS RANGKUMAN BUKU NONFIKSI SISWA KELAS XI SMAN 1 TIGAPANAH TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 Mariotta Elisabet Br Perangin-Angin
Kode : Jurnal Bahasa Vol 2, No 4 (2013): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v2i4.1673

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jelas pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading and composition dan model konvensional dalam meningkatkan kemampuan menulis rangkuman buku nonfiksi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN I Tigapanah dengan jumlah 245 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 64 siswa yang diambil secara homogen dengan random control-group design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah penugasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, tepatnya Quasi eksperimenKata Kunci: Pengaruh -Cooperative Integrated Reading And Composition -Menulis Rangkuman Buku Nonfiksi

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL AIR (AUDITORY, INTELECTUALLY AND REPOTITION) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS VII SMP KATOLIK TRI SAKTI 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Enna Miss Sihite; Diah Eka Sari
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and repotition) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII SMP Katolik Tri Sakti 2 Medan tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 60 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VII-Ayang berjumlah 30 siswa dan kelas VIIByang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Berdasarkan pengolahan data, diperoleh hasil belajar siswa dalam menulis teks narasi pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata sebesar 81,1, sedangkan hasil belajar siswa dalam menulis teks narasi pada kelas kontrol adalah sebesar 67,6. Dengan membandingkan kedua nilai tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa thitung> ttabel, yaitu 6,01 > 2,042. Hal ini berarti hipotesis alternatif (Hα) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and repotition) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII SMP Katolik Tri Sakti 2 Medan tahun Pembelajaran 2019/2020. Kata Kunci : Efektivitas, Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and Repotition),MenulisTeks Narasi.

Page 18 of 60 | Total Record : 592

16 17 18 19 20

Filter by Year

2012 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025 Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025 Vol. 13 No. 4 (2024): Kode: Edisi Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 13, No 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 12, No 4 (2023): Kode: Edisi Desember 2023 Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023 Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022 Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021 Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021 Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021 Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021 Vol 9, No 4 (2020): KODE Vol 9, No 3 (2020): KODE Vol 9, No 2 (2020): KODE Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 8, No 4 (2019): KODE Vol 8, No 3 (2019): KODE Vol 8, No 2 (2019): KODE Vol 8, No 1 (2019): KODE Vol 7, No 4 (2018): KODE Vol 7, No 3 (2018): KODE Vol 7, No 2 (2018): KODE Vol 7, No 1 (2018): KODE Vol 6, No 3 (2017): KODE Vol 6, No 1 (2017): KODE Vol 5, No 3 (2016): KODE Vol 6, No 4 (2017): KODE Vol 6, No 2 (2017): KODE Vol 5, No 2 (2016): KODE Vol 5, No 1 (2016): KODE Vol 4, No 4 (2015): KODE Vol 4, No 3 (2015): KODE Vol 4, No 2 (2015): KODE Vol 4, No 1 (2015): kode Vol 3, No 4 (2014): KODE Vol 3, No 3 (2014): KODE Vol 3, No 2 (2014): KODE Vol 3, No 1 (2014): KODE Vol 2, No 4 (2013): KODE Vol 2, No 3 (2013): KODE Vol 2, No 2 (2013): KODE Vol 2, No 1 (2013): KODE Vol 1, No 3 (2012): KODE Vol 1, No 2 (2012): KODE Vol 1, No 1 (2012): KODE More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Diah Eka Sari

Contact Email
diaheka@unimed.ac.id

Phone
+6285261529917

Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Diah Eka Sari

Contact Email diaheka@unimed.ac.id

Phone +6285261529917

Journal Mail Official ekasarium@yahoo.com

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Diah Eka Sari

Contact Email
diaheka@unimed.ac.id

Phone
+6285261529917

Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA