cover
Contact Name
Diah Eka Sari
Contact Email
diaheka@unimed.ac.id
Phone
+6285261529917
Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Kode : Jurnal Bahasa
ISSN : 23015411     EISSN : 25797957     DOI : https://doi.org/10.24114/kjb.v9i3.19972
Core Subject : Education,
Jurnal Kode adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Aspek kajian jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa dan sastra Indonesia.
Articles 592 Documents
Pengembangan Modul Pembelajaran Cerpen Berbasis Sosial Budaya Untuk Meningkatkan Hots Siswa Kelas XI SMA Murni Setia Ningsih; Liesna Andriany; Rita Rita; Ratna Soraya
Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.891 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v11i1.33501

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran cerpen berbasis sosial budaya untuk meningkatkan HOTS siswa kelas XI SMA. Untuk mengetahui tingkat kevalidan maka dilakukan penilaian oleh validator terhadap modul pembelajaran cerpen berbasis sosial budaya untuk meningkatkan HOTS siswa kelas XI SMA. Tingkat kevalidan modul dinilai berdasarkan penilaian dari validator yaitu ahli materi dan ahli desain. Prosedur pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan Thiagarajan (1974) yang telah dibatasi menjadi 3-D terdiri dari (1) pendefinisian, (2) perancangan, dan (3) pengembangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa modul pembelajaran cerpen berbasis sosial budaya untuk meningkatkan HOTS siswa kelas XI SMA telah memenuhi kriteria sangat baik. Penilaian terhadap tingkat kevalidan modul oleh ahli materi dengan nilai persentase sebesar 87% menunjukan kriteria sangat baik dan ahli desain dengan nilai persentase sebesar 93% menunjukan kriteria sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran cerpen berbasis sosial budaya untuk meningkatkan HOTS siswa kelas XI SMA menunjukan kriteria sangat baik dan valid untuk digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran pada kelas XI SMA. Namun, modul belum disebarluaskan ke siswa karena sistem pembelajaran terganggu di masa Pandemi Covid 19 sehingga disebut dengan prototipe.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KARIKATUR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015 Meiliana Sirait; Fitriani Lubis
Kode : Jurnal Bahasa Vol 4, No 2 (2015): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v4i2.3827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh media pembelajaran karikatur terhadap kemampuan menulis teks  anekdot oleh siswa kelas x sma negeri  5 medan sebanyak 440 siswa dan sampel penelitian sebanyak 80 orang.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain posttest-only control group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tulis. Nilai rata-rata kelas yang tidak menggunakan media karikatur 72 sedangkan yang menggunakan media karikatur 83. Pengujian hipotesis  = 5,60 , kemudian dikonsultasikan dengan t pada taraf  signifikan 5% = 1,99 dan taraf signifikan 1% = 2,64. Oleh karena  yang diperoleh lebih besar dari , yaitu 1,99<5,60>2,64 maka             hipotesis nihil () ditolak. Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran karikatur berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks anekdot oleh siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan. Kata kunci : media karikatur, anekdot
ANALISIS TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA PEMBEDA PADA BUTIR TES SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER BAHASA INDONESIA KELAS XII SMA NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Lenny Hartaty Lumbanraja; Syahnan Daulay
Kode : Jurnal Bahasa Vol 6, No 1 (2017): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.331 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v6i1.10814

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan analisis tingkat kesukaran,daya pembeda dan distribusi tingkat kesulitan soal berdasarkan TaksonomiBloom pada butir tes soal Ujian Tengah Semester.Adapun sampel sasaran ujicoba dalam penelitian ini yaitu soal Ujian Tengah Semester bahasa Indonesiakelas XII SMA Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Metodepenelitian dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptifkuantitatif.Berdasarkan hasil pengolahan data yang didapat, hasil uji cobavaliditas menyatakan bahwa dari 25 soal Ujian Tengah Semester terdapat 20 soalyang valid atau sebanyak (80%) dan 5 soal yang dinyatakan tidak valid atausebanyak (20%). Sedangkan hasil uji coba reliabilitas menyatakan bahwa soalmerupakan soal yang reliabel dengan ≥ 0724, 0,663 maka soal yang diujikanmemiliki reliabilitas yang tinggi. Setelah melaksanakan kedua uji coba tersebutmaka disimpulkan bahwa butir soal masih belum memenuhi distribusipembagian.Hal ini dilihat dari tingkat kesukaran soal Ujian Tengah Semester yang dibuatoleh guru dan dilaksakan di SMA Negeri 7 Medan merupakan kategori sedangsebesar 60% dan daya pembeda soal dikategorikan ke dalam kategori cukup danbaik yang memiliki proporsi pembagian yang sama sebesar 36%. Hasilpembagian distribusi tingkat kesulitan soal berdasarkan Taksonomi Bloombelum memenuhi kriteria, dikarenakan soal tersebut lebih banyak tergolongdalam kategori Pemahaman (C2) dan Aplikasi (C3) yaitu sebesar 40%.Kata kunci: analisis soal, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan taksonomiBloom
Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Orang Miskin Dilarang Sekolah Karya Wiwid Prasetyo Ermina Waruwu; Putri Yuliana Hasugian; Destika Aryanti; Ernia Simalango
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 4 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (675.204 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i4.22046

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur novel, mendeskripsikan masalah sosial, dan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Orang Miskin Dilarang Sekolah karya Wiwid Prasetyo. Landasan teori yang digunakan untuk mencapai analisis tujuan ini ialah kajian sosiologi sastra dimana novel sebagai sumber data utama yang berisikan struktur, masalah sosial dan nilai pendidikan karakter. Data penelitian dikumpulkan dengan cara peneliti melakukan olah baca sekaligus menganalisis isi dengan metode kajian secara kualitatif deskriptif. Analisis data dilakukan dengan mereduksi, mendisplay dan menyimpulkan data. Untuk menjamin keabsahan data penelitian, peneliti melakukan pemeriksaan tentang kesesuain obyek penelitian dengan hasil kajian baik hasil kajian tentang struktur, masalah sosial dan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel. Akhirnya, rekomendasi atau saran atas penelitian ini ialah agar novel dapat menjadi sumber nilai pendidikan karakter bagi masyarakat dan hasil penelitian ini dapat juga digunakan untuk pengembangan ilmu pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia. Kata Kunci: Sosiologi Sastra, Nilai Pendidikan Karakter, dan Novel
ANALISIS TOKOH DALAM NOVEL “PUDARNYA PESONA CLEOPATRA “ KARYA HABIBURRAHMAN EL-SHIRAZY: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA SYAIFATUL HUSNA
Kode : Jurnal Bahasa Vol 2, No 2 (2013): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v2i2.1006

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Aspekpsikologi yang dialami tokoh dalam novel “Pudarnya PesonaCleopatra”Karya HAbiburrahman El-Shirazy. Penelitian ini dilakukandi Perpustakaan Universitas Negeri Medan, dengan mengadakan studypustaka. Data dalam penelitian ini diperoleh dari Novel “PudarnyaPesona Cleopatra”Karya HAbiburrahman El-Shirazy danmenelaahnya dengan menggunakan bantuan teori psikologi yaitupsiko / analisa yang dipelopori oleh Sigmund freud.Penelitian yang dilakukan terhadap nopel menghasilkan bahwadalam segala aktivitas kehidupan psikis tokoh selalu didasari pada tigaprinsip yang dikatakan oleh freud, yaitu prinsip konstansi, prinsipkesenangan dan prinsip realitas. Ketiga prinsip itu terjadi dari tigainstansi yang terdapat dalam hidup psikis manusia yaitu Id, Ego, danSuperego. Selain itu, secara keseluruhan dari prinsip psiko- analisafreud dialami oleh tokoh, hanya satu dari enam yang tidak terdapatdalam cerita novel tersebut, yaitu prinsip yang menyatakan bahwapengalaman suaktu bayi dan suaktu anak-anak banyak mempengaruhisikap hidup dimasa dewasa.Kata Kunci : tokoh, analisis novel, novel, psikologi sastra
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI SMA /SMK KOTA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018 Dindya Adjeng Fiska; Fitriani Lubis
Kode : Jurnal Bahasa Vol 7, No 4 (2018): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.543 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v7i4.11753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan modelpembelajaran inkuiri yang dilakukan oleh guru di SMA/SMK kotaMedan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yaituuntuk mendeskripsikan data penelitian dengan apa adanya. Datadianalisis untuk mendeskripsikan proses tahapan modelpembelajaran inkuiri yang dilakukan guru. Hasil penelitian inisebagai berikut. Guru di SMA YPI Amir hamzah melaksanakan 22langkah dari 23 langkah di dalam enam tahap model pembelajaraninkuiri dengan presentase mencapai 95%. Sedangkan guru di SMASwasta Rahmat Islamiyah melaksanakan 18 langkah dari 23langkah dalam enam tahapan model pembelajaran inkuiri denganpresentase 78%.Kata Kunci: Analisis, Model Pembelajaran Inkuiri, Guru, TeksBiografi
Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi Pada Grup Band Korea Selatan Super Junior Dapika Maharani; Nindia Ayu Septianingsih; Regina Sahan Putri
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.827 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i2.26599

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan-kesalahan dalam penggunaan bahasa Indonesia pada tataran fonologi yang dilakukan oleh grup band asal Korea Selatan “Super Junior”. Kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh anggota Super Junior diambil data melalui beberapa kanal YouTube. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif adalah suatu metode yang digunakan untuk menggambarkan, menganalisis, dan meringkas berbagai situasi dan kondisi dari berbagai data berupa pengataman mengenai masalah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan catat. Teknik simak adalah suatu metode yang dilakukan untuk memperoleh data dengan menyimak penggunaan bahasa. Teknik catat adalah teknik yang menyediakan data dengan mencatat data-data yang diperoleh. Hasil penelitian ini ditemukan sebanyak 42 kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh anggota Super Junior. Kesalahan-kesalahan tersebut berupa kesalahan pengurangan fonem sebanyak 18 kesalahan, kesalahan penambahan fonem sebanyak 9 kesalahan, dan kesalahan penggantian fonem sebanyak 15 kesalahan. Oleh karena itu, hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu contoh kasus kesalahan bidang fonologi dan juga sebagai kasus pembelajaran BIPA. KATA KUNCI: Kesalahan Berbahasa, Fonologi, Super Junior
PENGARUH TEKNIK KUNJUNGAN LAPANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA SWASTA PRAYATNA MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013 DEWI SAFITRI RITONGA
Kode : Jurnal Bahasa Vol 2, No 3 (2013): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v2i3.1663

Abstract

This study aimed to describe the technique of site visits terhadap pengaruh writingabilities paragraf description of class X High School Private Lessons PrayatnaMedaan Year 2012/2013. This study population is all private school studentskelaas X Prayatna as many as 320 people. Samples were taken at random by 600rang, 30 0rang for experimental class and 30 for grade control.The instrument used was a test to write a paragraph description. The averagevalue of the experimental class was 75.6, while for the control class is 68.6Thus, it can be said that the average value of the ability to write a paragraphdescription of the experimental class higher than the control Kellas.Hypothesis testing is performed using test test "t". Test hypotheses derived fromcalculations thitung = 4.02, further consultation with the table at the significantlevel of 5% and 1% level of significance df = (N1 + N2) - 2 = 58. In the table twith df = 58 obtained TTable at 5% significance level = 2.00 and 1% significancelevel = 2.65. Testing criteria is rejected H0 if t0> tt. From the test resultsexplained that t0 (4.02)> tt (2.65). This means that Ho is rejected.So we can conclude that learning techniques visits more influential than theexpository technique to kemampuan students in writing a paragraph descriptionKeywords: Effects, Engineering field trips, writing paragraf description
Analisis Kohesi dan Koherensi Dalam Teks Eksplanasi Siswa Di Kelas XI SMA YPN Marisi Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 Sadieli Telaumbanua; Nurul Aini Ritonga; Pratiwi Br Tarigan; Friska Cahyani Hutabarat
Kode : Jurnal Bahasa Vol 8, No 4 (2019): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.812 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v8i4.16007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kohesi dan oherensi yang terdapat didalam teks eksplanasi siswa kela XI di SMA Marisi Medan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, test dan dokumentasi. Tempat dan peristiwa yang menjadi sumber data dalam penelitian ini, yaitu tempat SMA Marisi Medan. Peristiwa yang dilakukan berupa kegiatan pembelajaran menulis karangan eksplanasi yang berlangsung dalam kelas, wawancara dengan guru bidang studi bahasa Indonesia SMA Marisi Medan. Adapun hasil penelitian yaitu untuk mengetahui penanda kohesi dan koherensi dalam teks eksplanasi siswa kelas XI di SMA Marisi Medan. Kata kunci : menulis karangan eksplanasi, kohesi dan koherensi, deskriptif
Kajian Sastra Pariwisata pada Kumpulan Puisi Lupakan Payung dan Biarkan Hujan Karya Hasan Aspahani Agus Sulton; Aditya Ardi Nugroho
Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.235 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v11i1.33486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kumpulan puisi Lupakan Payung dan Biarkan Hujan karya Hasan Aspahani dengan kajian sastra pariwisata. Penelitian ini memanfaatkan metode penelitian deskriptif kualitatif. Langkah pengumpulan data serta proses dalam penelitian ini meliputi (1) membaca keseluruhan isi sumber data; (2) proses pengidentifikasian data; (3) data yang telah diidentifikasi kemudian dikodifikasi; (4) analisis data dilakukan dengan menyajikan nukilan data, yang berikutnya dianalisis dan dibahas menggunakan kajian sastra pariwisata; (5) membuat simpulan. Hasil penelitian ini yaitu terdapat tema kepariwisataan dalam kumpulan puisi Lupakan Payung dan Biarkan Hujan karya Hasan Aspahani. Tema kepariwisataan dalam kumpulan puisi Lupakan Payung dan Biarkan Hujan karya Hasan Aspahani menghadirkan citra tentang sebuah pelancongan yang berkaitan dengan oleh-oleh dan juga tentang kuliner atau olahan khas pada suatu daerah. Kumpulan puisi Lupakan Payung dan Biarkan Hujan menghadirkan sebuah citra pariwisata yang berkaitan dengan kegiatan berjalan-jalan untuk menikmati suasana saat berwisata.

Filter by Year

2012 2025


Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025 Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025 Vol. 13 No. 4 (2024): Kode: Edisi Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 13, No 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 12, No 4 (2023): Kode: Edisi Desember 2023 Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023 Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022 Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021 Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021 Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021 Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021 Vol 9, No 4 (2020): KODE Vol 9, No 3 (2020): KODE Vol 9, No 2 (2020): KODE Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 8, No 4 (2019): KODE Vol 8, No 3 (2019): KODE Vol 8, No 2 (2019): KODE Vol 8, No 1 (2019): KODE Vol 7, No 4 (2018): KODE Vol 7, No 3 (2018): KODE Vol 7, No 2 (2018): KODE Vol 7, No 1 (2018): KODE Vol 6, No 3 (2017): KODE Vol 6, No 1 (2017): KODE Vol 5, No 3 (2016): KODE Vol 6, No 4 (2017): KODE Vol 6, No 2 (2017): KODE Vol 5, No 2 (2016): KODE Vol 5, No 1 (2016): KODE Vol 4, No 4 (2015): KODE Vol 4, No 3 (2015): KODE Vol 4, No 2 (2015): KODE Vol 4, No 1 (2015): kode Vol 3, No 4 (2014): KODE Vol 3, No 3 (2014): KODE Vol 3, No 2 (2014): KODE Vol 3, No 1 (2014): KODE Vol 2, No 4 (2013): KODE Vol 2, No 3 (2013): KODE Vol 2, No 2 (2013): KODE Vol 2, No 1 (2013): KODE Vol 1, No 3 (2012): KODE Vol 1, No 2 (2012): KODE Vol 1, No 1 (2012): KODE More Issue