Garuda - Garba Rujukan Digital

Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Tri Yulinarti; Bastiana Bastiana; Sitti Ramlah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

The purpose of this study is to enhance the physical ability of the delicate mechanical children through collation in group b in kindergarten Aisyiyah XIII Pengawu, a type of study is the class action study (PTK ). The data collection tecniques used in this study are obseryations and documentation. The data analysis tecniquesused in reseach are quantitative data analysis. Away of extracting a sample used in this study is by seeing of observing a child’s ability through large picture media stimulus. The reseach subject was child group b of 10 children, consisting 4 boys and 6 woman. Registered in the 2020/2021 scholl year. Types the action study of this class is completed in two cycles 1 and cycle II. Based on data analysis it could be concluded that children’s fine motor skills in kindergarten Aisyiyah XIII Pengawu bodyguard through collage activities.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak melalui kolase pada anak kelompok B di TK Aisyiyah XIII Pengawu. Jenis penelitian dalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Tehnik pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. . Cara pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan melihat atau mengamati kemampuan anak melalui stimulus (rangsangan ) media gambar yang besar . Subyek penelitian adalah anak kelompok B dengan jumlah anak 10 anak, yang terdiri dari 4 anak laki-laki dan 6 anak perempuan yang terdaftar pada tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian tindakan kelas ini dilakasanakan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak di TK Aisyiyah XIII Pengawu melalui kegiatan penerapan kolase dengan berbagai media mengalami peningkatan setiap siklusnya.

Meningkatnya Motivasi Belajar Anak Usia Dini (AUD) Melalui Pembelajaran Sains Eliamah Eliamah; Wahira Wahira; Kahrul Alam
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to determine the impact of applying science learning in early childhood classes to increasing early childhood learning motivation (IEC) in TK ISLAM PLUS CERIA Malang. The type of this research is classroom action research with the research subject is Early Childhood Education group B in ISLAM PLUS CERIA Kindergarten in the even semester of the 2020-2021 academic year, totaling 15 children. Data collection was carried out through observation and question and answer by applying the Problem Based Learning (PBL) learning model in science learning activities. The data obtained were analyzed using the theory of learning motivation. So that the results obtained that through playing science activities, can increase early childhood learning motivation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak menerapkan pembelajaran sains di kelas paud terhadap meningkatnya motivasi belajar Anak Usia Dini (AUD) di TK ISLAM PLUS CERIA Malang. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah Anak Usia Dini (AUD) kelompok B di TK ISLAM PLUS CERIA pada semester genap tahun ajaran 2020-2021 yang berjumlah 15 anak. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan tanya jawab dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada aktivitas pembelajaran sains. Data yang didapat dianalisis dengan menggunakan teori motivasi belajar. Sehingga diperoleh hasil bahwa melalui aktivitas bermain sains, dapat meningkatkan motivasi belajar anak usia dini.

Manajemen Kurikulum Sekolah Islam Terpadu di SDIT Mahmud Mahmud; Arismunandar Arismunandar; Andi Nurochmah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study examined the Management of Integrated Islamic School Curriculum at SDIT Wahdah Islamiyah 01 Makassar. The purpose of research is to know the planning, implementation, and evaluation of the curriculum. This research approach is qualitative. Data analysis techniques use data reduction, data exposure and conclusion withdrawal. Checking the validity of data using trianggulation techniques. The results showed that; (1) In school planning to prepare a curriculum based on the national curriculum combined with wahdah Islamiyah curriculum arranged by the principal, deputy principal of the curriculum section and form a school curriculum team, by trying to show the characteristics of the school (2) In the implementation of curricular, the school teaches general subjects and typical subjects, in learning teachers try to insert religious values in general subjects and carry out the self- development of learners (extracurricular) typical of the school. (3) In the curriculum evaluation, the school evaluates the performance of educators through supervision and the school assesses the learning outcomes of learners through daily evaluation, mid- and final semester evaluations in accordance with the educational calendar. As for the supporting factors, namely, the formation of the school curriculum team and still less effective teachers in implementing the curriculum.Penelitian ini mengkaji tentang Manajemen Kurikulum Sekolah Islam Terpadu di SDIT Wahdah Islamiyah 01 Makassar. Tujuan penelitian untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Dalam perencanaan sekolah menyusun kurikulum berdasarkan kurikulum nasional yang dipadukan dengan kurikulum khas Wahdah Islamiyah yang di susun oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum serta membentuk tim kurikulum sekolah, dengan berusaha memperlihatkan ciri khas sekolah (2) Pada pelaksanaan kurikukulum, sekolah mengajarkan mata pelajaran umum dan mata pelajaran khas, dalam pembelajaran guru berusaha menyisipkan nilai keagamaan pada mata pelajaran umum dan melaksanakan pengembangan diri peserta didik (ekstrakurikuler) khas sekolah. (3) Pada evaluasi kurikulum, sekolah mengevaluasi kinerja tenaga pendidik melalui supervisi dan sekolah menilai hasil belajar peserta didik melalui evaluasi harian, ulangan tengah dan akhir semester sesuai dengan kalender pendidikan. Adapun faktor pendukungnya yaitu, dibentuknya tim kurikulum sekolah dan masih kurang efektifnya guru dalam melaksanakan kurikulum.

Penerapan Teknik Kolase Dengan Media Nyata Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok-B Nur Syamsi; Muhammad Yusri Bachtiar; Ita Rostia Ichsan
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to determine how the application of collage techniques in improving the fine motor development of students at Pembina Benteng State Kindergarten. This research was conducted at Pembina Benteng State Kindergarten for 2 months covering planning, implementation, observation and reflection. The research method in this study used classroom action research methods with descriptive statistical data analysis techniques. The learning model uses a center model with the theme of plants, sub-themes of fruit plants. The results showed that by applying the collage technique using real media, children's fine motor development can develop well, this can be seen from the results of the development of 10 children. developing, 1 child who is at the stage of developing as expected and 9 children who are at the stage of developing very well.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan teknik kolase dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak didik pada TK Negeri Pembina Benteng. Penelitian ini dilakukan di TK Negeri Pembina Benteng selama 2i ibulan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan teknik analisis data statistik deskriptif. Model pembelajaran menggunakan model sentra dengan tema tanaman sub tema tanaman buah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan teknik kolase menggunakan media nyata, perkembangan motorik halus anak dapat berkembang dengan baik, hal ini terlihat dari hasil perkembangan dari 10 orang anak Pada Siklus 2 hari ke 5 diketahui bahwa tidak ada anak yang berada pada tahap belum berkembang dan mulai berkembang, 1 anak yang berada pada tahap berkembang sesuai harapan dan 9 anak yang berada pada tahap berkembang sangat baik..

Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Permainan Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Febriani Febriani
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This research aims to describe the stages, feasibility, and student responses to game-based pop up book media in thematic learning in elementary schools. This study uses the research and development (R&D) method by Borg and Gall in Sukmadinata (2010: 169-170) which occurs from several stages as follows: (1) Conducting preliminary studies (2) Product planning (3) Product draft development (4 ) Individual trials (5) Revising the results of field trials (6) Limited trials, (7) Improvement of products resulting from limited trials (8) Extensive implementation tests (9) Completion of the final product. Data collection techniques were carried out using interview techniques, questionnaires and documentation. The research was conducted with 4 stages of validation, namely material expert validation, media expert validation, linguistic expert validation and student response questionnaires. The results showed that the validity level of material experts reached a percentage of 88% which was included in the "Very Eligible" category, the media expert's validity level reached a percentage of 90.83% which was included in the "Very Eligible" category, and the validity level of linguists reached a percentage of 87.49% who entered in the "Very Eligible" category, and the student response questionnaire reached a percentage of 97.20% which was included in the "Very Good" category. So it can be concluded that the game-based pop up book media in thematic learning in elementary schools is feasible to be used in thematic learning.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan, kelayakan, dan respon siswa terhadap media pop up book berbasis permainan pada pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) oleh Borg dan Gall dalam Sukmadinata (2010: 169-170) yang terjadi dari beberapa tahapan sebagai berikut: (1) Melakukan studi pendahuluan (2) Perencanaan produk (3) Pengembangan draf produk (4) Uji coba perorangan (5) Merevisi hasil uji coba lapangan (6) Uji coba terbatas, (7) Penyempurnaan produk hasil uji coba terbatas (8) Uji pelaksanaan secara luas (9) Penyempurnaan produk akhir. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, angket dan dokumentasi. Penelitian dilakukan dengan 4 tahap Validasi yaitu validasi ahli materi, validasi ahli media, validasi ahli bahasa dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat validitas ahli materi mencapai presentase 88% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, tingkat validitas ahli media dari mencapai presentase 90.83% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, dan tingkat validitas ahli bahasa mencapai presentase 87.49% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, serta angket respon siswa mencapai presentase 97.20% yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pop up book berbasis permainan pada pembelajaran tematik di sekolah dasar layak untuk digunakan dalam pembelajaran tematik.

Pengaruh Media Papan Flanel Menggunakan Gambar Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Kelompok B Herman; Nur Hikmawati; Herman Herman; Azizah Amal
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to determine the effect of flannel board media using pictures on visual-spatial intelligence of children aged 5-6 years in Babul Jannah Kindergarten, Selayar Islands Regency. This research took place in Babul Jannah Kindergarten, Selayar Islands Regency, which consisted of 12 children as research samples. The research approach used is quantitative with pre-experimental type and one group pretest-posttest research design. The data collection technique used is the treatment test and observation. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis, Kolmogorov Smirnov normality test and paired sample test. The results of the paired sample test are sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05, it can be concluded that there is an effect of learning activities using flannel board media using pictures on visual-spatial intelligence of children aged 5-6 in Babul Jannah Kindergarten, Selayar Islands Regency. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media papan flanel menggunakan gambar terhadap kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 tahun di TK Babul Jannah Kabupaten Kepulauan Selayar. Penelitian ini bertempat di TK Babul Jannah Kabupaten Kepulauan Selayar yang terdiri dari 12 anak sebagai sampel penelitian. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis pre-eksperimen dan desain penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes perlakuan dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif, uji normalitas kolmogorov smirnov dan uji paired sampel test. Hasil uji paired sampel test yaitu sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh kegiatan pembelajaran menggunakan media papan flanel menggunakan gambar terhadap kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 di TK Babul Jannah Kabupaten Kepulauan Selayar

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Melalui Media Stiker Dots Listiani Listiani; Muhammad Akil Musi; Ineke Alriani
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to improve the language skills of children in Group A in recognizing vowels through dots sticker media at. This research uses a Classroom Research Approach (CAR). The subjects of this study were children in group A at Dharma Wanita Kindergarten, Senden, Kec. Kayen Kidul Kab. Kediri, East Java, totaling 6 children. The object of this research is to increase the ability to recognize vowels through dots sticker media. Methods of data collection is done through observation and documentation. The data analysis technique was carried out descriptively quantitatively. The results showed a significant change, namely an increase in the ability to recognize vowels. This is evidenced by the percentage results in the first cycle of 68.75% and in the second cycle to 80.1% and in the third cycle of 95.8%.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak Kelompok A dalam mengenal huruf vokal melalui media stiker dots. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah anak di kelompok A di TK Dharma Wanita Senden Kec. Kayen Kidul Kab. Kediri Jawa Timur yang berjumlah 6 anak. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal melalui media stiker dots. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan yang signifikan, yaitu peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal. Hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada siklus I sebesar 68,75 % dan pada siklus II menjadi 80,1% dan di siklus III sebesar 95,8%.

Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Eksplorasi Arfiah - Arfiah; Rusmayadi Rusmayadi; Evarastina Mattemu
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to improve the fine motor skills of early childhood through citrus fruit exploration activities in group A children at PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. The subjects of this study were the children of group A PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. The object of this research is the fine motor skills of early childhood through the exploration of citrus fruits. The research design used in this classroom action research was the design by Kemmis and Mc Taggart which was carried out in two cycles. The data collection technique used is the observation of the children's work to determine the level of the child's fine motor skills and the results of interviews with children during the activity. The data analysis technique in this research is descriptive quantitative. Based on the results of data analysis, the percentage value before the action category score reached 16%, in the first cycle of action it reached 50%, and in the second cycle of action it reached 83.3%. This means that exploration activities can improve the fine motor skills of group A children at the Integrated PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal II.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan eksplorasi buah jeruk pada anak kelompok A di PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok A PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. Obyek dari penelitian ini berupa motorik halus anak usia dini melalui eksplorasi buah jeruk. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah desain oleh Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terhadap hasil karya anak untuk mengetahui tingkat sejauh mana kemampuan motorik halus anak dan hasil wawancara dengan anak selama kegiatan berlangsung. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan nilai prosentase sebelum tindakan skor kategori mencapai 16%, pada tindakan siklus I mencapai 50%, dan pada tindakan siklus II mencapai 83,3%. Ini berarti kegiatan eksplorasi dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok A PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Membuat Pola ABCD-ABCD Sate Buah Sriyani Sriyani; Syamsiah Djaga; Andi Mardiana
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.266 KB)

This study aims to improve the cognitive abilities of early childhood in making ABCD-ABCD patterns through activities of making ABCD-ABCD patterns using fruit satay in group B students at Mandala Putra Kindergarten. The subjects of this study were 5 students of group B of TK Mandala Putra. The object of this research is the cognitive ability of early childhood in making ABCD-ABCD patterns using fruit satay. The data collection technique used was observation of the students' work to determine the level of children's cognitive abilities in making ABCD-ABCD patterns and evaluation was also carried out during children's activities. The data analysis technique in this research is descriptive quantitative. Based on the results of data analysis carried out, it was obtained that learning completeness in the pre-cycle had a percentage of 20%, in the first cycle it had a percentage of 40%, and in the second cycle it had a percentage of 60%. And from the results of the analysis above, it can be interpreted that the activity of making ABCD-ABCD patterns using fruit satay can improve the cognitive abilities of group BPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini dalam membuat pola ABCD-ABCD melalui kegiatan membuat pola ABCD-ABCD dengan menggunakan sate buah pada anak didik kelompok B di TK Mandala Putra. Subjek dari penelitian ini adalah 5 peserta didik kelompok B TK Mandala Putra. Objek dari penelitian ini adalah kemampuan kognitif anak usia dini dalam membuat pola ABCD-ABCD dengan menggunakan sate buah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terhadap hasil karya peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuan kognitif anak dalam membuat pola ABCD-ABCD dan dilakukan pula evaluasi selama kegiatan anak dilaksanakan. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan diperoleh ketuntasan belajar pada pra-siklus memiliki persentase sebesar 20 %, pada siklus I memiliki persentase sebesar 40 %, dan pada siklus II memiliki persentase sebesar 60 %. Dan dari hasil analisis di atas dapat diartikan bahwa kegiatan membuat pola ABCD-ABCD dengan menggunakan sate buah dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak didik kelompok B

Meningkatkan Kemampuan Membaca Dengan Metode Bermain Kartu Gambar Dan Kartu Suku Kata Herman; Elia Primasari; Herman Herman; Widya Praningrum
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

The use of the method of playing picture cards and syllable cards is expected to increase student activity in the teaching and learning process, so that in the teaching and learning process students' activities do not experience boredom, thus students will be physically, emotionally and intellectually involved which in turn is expected to have a better concept. good. taught by the teacher can be understood by the students. The problem to be investigated in this research is Is there an increase in the Reading Ability of AISYIYAH -2 Kindergarten Students, especially Class B1 by applying the method of playing picture cards and syllable cards? After the implementation of the method of playing picture cards and syllable cards, it turned out to be very influential on children's learning motivation. The results showed that the letter card media which was carried out in three cycles was proven to improve the reading ability of group B students. This was evident from the improvement in every aspect of the assessment. Children's reading ability in the pre-cycle which was only 40%, increased in the first cycle to 60% and increased again in the second cycle 78% and in the third cycle 93%. The research uses data that is carried out in 3 cycles, where in each cycle there are stages of activities which include: (1) Planning, (2) Implementation, (3) Observation, (4) Reflection. Penggunaan metode Bermain kartu Gambar dan Kartu Suku Kata diharapkan dapat meningkatkan aktivitas anak didik dalam proses belajar mengajar, sehingga dalam proses belajar mengajar aktifvitas peserta didik tidak mengalami terjadinya kejenuhan, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah Apakah ada peningkatan Kemampuan Membaca anak didik TK AISYIYAH -2 Khususnya Kelas B1 dengan diterapkannya metode bermain kartu gambar dan kartu Suku Kata ?Setelah diterapkannya metode Bermain Kartu Gambar dan Kartu Suku Kata ternyata sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu huruf yang dilaksanakan dalam tiga siklus terbukti dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelompok B. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan pada tiap aspek penilaian. Kemampuan membaca anak pada pra siklus yang hanya sebesar 40%, meningkat pada siklus I menjadi 60% dan meningkat lagi pada siklus II 78% dan pada siklus III 93%.Peneliian tersebut menggunakan data yang dilaksanakan dalam 3 siklus, dimana dalam setiap siklusnya terdapat tahapan-tahapan kegiatan yang meliputi : (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Syamsurijal Basri

Contact Email
rijal@unm.ac.id

Phone
+6285299149118

Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id

Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Syamsurijal Basri

Contact Email rijal@unm.ac.id

Phone +6285299149118

Journal Mail Official edustudent@unm.ac.id

Editorial Address Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Syamsurijal Basri

Contact Email
rijal@unm.ac.id

Phone
+6285299149118

Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id

Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA