cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rendy Priyasmika
Contact Email
rendy.priyasmika@gmail.com
Phone
+6285735481190
Journal Mail Official
karanganfkip62@gmail.com
Editorial Address
KARANGAN: Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan FKIP Universitas Billfath Lamongan, Jawa Timur, Indonesia Komplek PP Al Fattah Siman, Sekaran, Lamongan
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
KARANGAN Journal
Published by Universitas Billfath
ISSN : -     EISSN : 26561832     DOI : 10.55273
Core Subject : Education,
Education Other
Journal KARANGAN published research result of education following: 1. Indonesian language learning 2. English learning 3. Chemistry education learning 4. Thematic learning 5. Literacy 6. Teaching materials development
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025" : 5 Documents clear
A EKSPLORASI MENDALAM BENTUK KEHILANGAN: ANALISIS MAKNA INTENSI DALAM PUISI YANG TERAMPAS DAN YANG PUTUS KARYA CHAIRIL ANWAR Khumaidi Abdillah; Nashrul Umam
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55273/karangan.v7i2.392

Abstract

Puisi merupakan salah satu karya sastra yang kompleks, dengan elemen-elemen sperti pemilihan diksi, frasa, dan penggunaan gaya bahasa, tidak hanya dapat menghadirkan bahasa yang indah, melainkan juga memperdalam makna yang ingin disampaikan oleh pernyairnya. Penelitian ini mencoba menelaah makna intensi yang terkandung dalam puisi Yang Terampas dan Yang Putus karya Chairil Anwar. Puisi karya Chairil Anwar ini merupakan salah satu contoh puisi modern yang hadir di masa peralihan dunia kesusastraan indonesia, terutama dalam karya puisi. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka yang menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berdasarkan teori hermeneutika sastra. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa makna intensi yang terdapat dalam puisi Yang Terampas dan Yang Putus karya Chairil Anwar berupa bentuk kehilangan harapan dan semangat hidup, kematian, dan juga pergolakan cinta yang dialami oleh penyair.
QUIZIZZ INTEGRATION IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING TO INCREASE STUDENT’S VOCABULARY MASTERY Rosyidatul Ulumiyah; M Labib Al Halim
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55273/karangan.v7i2.394

Abstract

Abstract: This research aims to test the effectiveness of learning media using quiz apk on vocabulary mastery. This study uses a quantitative approach with an experimental research design. The study was conducted at MTs Salafiyah Siman Sekaran class VIII. Data collection techniques were carried out with pre-test and post-test. The instrument used was a student worksheet with a multiple-choice model. The results of the study showed that there was a significant difference in the implementation of the pretest and posttest. This is evidenced by the increase in the average count of the pretest and posttest scores which increased with an average value of 90.13. In addition, based on the results of the t-test, it can be seen that sig (2-tailed) 0.000 is smaller than 0.05. Thus, it is stated that learning media using the Quizizz apk is effectively applied in the vocabulary mastery of class VIII students.
Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Rendah SDI Asy Syarif Mojokerto Anggara Dwinata; Eko Hardinanto; Emy Yunita Rahma Pratiwi
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55273/karangan.v7i2.398

Abstract

This study is an effort to improve student learning outcomes in the Indonesian language subject through the application of the Think Talk Write (TTW) learning model to lower grade students at SDI Asy Syarif Mojokerto. This study was motivated by low student learning outcomes and below the KKM in the Indonesian language subject. The research method used was classroom action research (PTK). The research sample was conducted randomly with a total of 30 students. Data analysis used quantitative data with percentage increase techniques. The results of the study showed that student learning outcomes increased quite significantly in cycle 1 by 40% and cycle 2 by 67%. This provides significant evidence that the application of the Think Talk Write (TTW) learning model can improve the learning outcomes of lower grade students at SDI Asy Syarif Mojokerto.
Hubungan Keaktifan Organisasi dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang Noer Af'idah; Aida Arini; Anggara Dwinata
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55273/karangan.v7i2.400

Abstract

Perkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. Keterampilan tersebut tentu dapat dilakukan oleh mahasiswa ketika aktif berada di jalur organisasi. Organisasi akan memberikan nuansa bagi mahasiswa dalam memberikan wawasan kompleks tentang cara berpikir kritis dan analitis, kemampuan pemecahan masalah, keterampilan berkomunikasi, dan membangu relasi. Aktif di organisasi akan memberikan corak secara akademik dalam meningkatkan prestasi belajar. Penelitian dilaksanakan di lingkungan mahasiswa yang aktif organisasi Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perolehan hasil korelasi sederhana sebesar 0,621 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa keaktifan berorganisasi dapat memberikan dampak terhadap prestasi belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang.
THE EFFECTIVENESS OF ANIMATION VIDEO IN VOCABULARY LEARNING FOR ENGINEERING STUDENTS ELEVETH GRADE OF VOCATIONAL SCHOOL Ashidiqi, Nazam Ashidiqi Imaduddin; Moh. Arifin
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55273/karangan.v7i2.402

Abstract

Abstrak: This research aims to investigate the effectiveness of animation video in improving students’ vocabulary achievement and to explore students’ responses toward the use of multimedia in vocabulary learning. The research employed a quasi-experimental design involving two eleventh-grade classes from a vocational school: the experimental class (TKJ), which was taught using animation videos, and the control class (TKR), which received conventional instruction. Richard Mayer’s Multimedia Learning Theory served as the theoretical foundation, emphasizing the cognitive benefits of combining verbal and visual elements. Data were collected through pre-tests, post-tests, and classroom observations. The results of the Mann-Whitney U Test revealed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a statistically significant difference between the two groups. Students in the experimental group scored higher and showed more positive responses toward the learning process. The Students were more motivated, engaged, and found vocabulary easier to understand through animation. In conclusion, the use of animation video not only improves vocabulary achievement significantly but also fosters a more interactive and engaging learning environment for vocational school students. Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas video animasi dalam meningkatkan pencapaian kosakata siswa dan untuk mengeksplorasi tanggapan siswa terhadap penggunaan multimedia dalam pembelajaran kosakata. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental yang melibatkan dua kelas kelas sebelas dari sebuah sekolah kejuruan: kelas eksperimen (TKJ), yang diajar dengan menggunakan video animasi, dan kelas kontrol (TKR), yang menerima instruksi konvensional. Teori Pembelajaran Multimedia dari Richard Mayer menjadi landasan teori, yang menekankan pada manfaat kognitif dari penggabungan elemen verbal dan visual. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, dan observasi kelas. Hasil dari Mann-Whitney U Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Siswa dalam kelompok eksperimen mendapatkan nilai yang lebih tinggi dan menunjukkan respon yang lebih positif terhadap proses pembelajaran. Siswa lebih termotivasi, terlibat, dan menemukan kosakata yang lebih mudah dipahami melalui animasi. Kesimpulannya, penggunaan video animasi tidak hanya meningkatkan pencapaian kosakata secara signifikan, tetapi juga menumbuhkan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa sekolah kejuruan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 7 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 6 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 6 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 5 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022 Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021 Vol. 3 No. 1 (2021): Februari 2021 Vol. 2 No. 02 (2020): September 2020 Vol. 2 No. 01 (2020): Februari 2020 Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019 Vol. 1 No. 01 (2019): Februari 2019 More Issue