cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asep Hidayatullah
Contact Email
jurnaldiksatrasia@gmail.com
Phone
+62265-776787
Journal Mail Official
4sephidayatullah@gmail.com
Editorial Address
Jl. R. E. Martadinata No.150, Mekarjaya, Ciamis, Kabupaten Ciamis, Jawa Barat 46274
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 28291832     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Diksatrasia dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh Ciamis dengan ISSN 2829-1832. Jurnal ini memuat hasil penelitian atau kajian teoretis mengenai pendidikan kebahasaan dan kesastraan Indonesia. Diterbitkan dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 338 Documents
 7   8   9   10   11 
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Riswo Riswo
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.48 KB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah adanya masalah, yaitu masih rendahnya kemampuan siswa dalam menulis puisi tentang keindahan alam. Faktor penyebab adalah kurang tepatnya metode yang digunakan dalam pembelajaran. Solusi yang diambil adalah dengan menggunakan media gambar. Metode peneliti yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan metode penelitian tindakan kelas. Tekhnik dan instrumen penelitian berupa lembar observasi, wawancara, teknik tes, telaah pustaka dan teknik analisis. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 3 Banjarharjo Kabupaten Brebes. Adapun hasil dari penelitian ini adalah Penggunaan media gambar mampu meningkatkan kemampuan siswa kelas VII-A SMP Negeri 3 Banjarharjo Kabupaten Brebes dalam menulis puisi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai siswa yang meningkat pada setiap siklus. Kemampuan menulis  puisi dengan menggunakan media gambar pada siklus I dari 20 siswa 11 siswa belum mencapai KKM 75 jika dirata-ratakan memperoleh nilai 72.00 sementara pada siklus II dari 20 siswa semuanya dapat mencapai KKM 75 dengan rata-rata nilai 87.50 dan seluruh siswa dinyatakan tuntas.
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM AKUN YOUTUBE SON OF DAD Linda Hajarwati; Hendaryan Hendaryan
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2021
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.815 KB) | DOI: 10.25157/diksatrasia.v5i1.6503

Abstract

Penelitian ini berjudul Kesantunan Berbahasa dalam Akun Youtube Son of Dad. Adapun yang menjadi latar belakang penelitian ini yaitu bahwa pada dasarnya bahasa yang digunakan dalam media sosial sangat beragam dan banyak sekali yang tidak lagi memperhatikan kaidah-kaidah penggunaan bahasa itu sendiri. Selain itu juga pemakai bahasa terkadang tidak memperhatikan dengan baik menganai isi atau makna yang terkandung dalam setiap ucapannya. Salah satu yang menjadi pembahasan dari penelitian ini penulis lebih memfokuskan terhadap kesantunan berbahasa yang ada dalam akun youtube  Son of  Dad. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan karakteristik kesantunan berbahasa dalam akun youtube Son of Dad. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu teknik pustaka, teknik simak, teknik catat, dan teknik analisis.. Hasil yang muncul terlihat dari total frekuensi tertinggi ada pada pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa dengan jumlah persentase 61,8%, sedangkan sisa persentase ada pada pematuhan prinsip kesantunan berbahasa yaitu 38,2%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa tuturan dalam akun youtube Son of Dad cenderung tidak santun.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLE NON EXAMPLE Yuyun Siti Farida
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.041 KB)

Abstract

Hasil observasi menunjukkan tes formatif pada keterampilan menulis teks laporan hasil observasi dikelas VIII E selama ini belum maksimal. Terbukti pada perolehan nilai pra siklus dari 39 siswa yang tuntas belajar baru 9 siswa atau 23,08% sedangkan 30 siswa atau 76,92% belum tuntas dengan nilai rata-rata klasikal 71,54. Hal ini masih dibawah nilai KKM yang ditentukan yaitu 75.Berdasarkan latar belakang sebagaimana dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah langkah-langkah penggunaan model pembelajaran kooperatif Example Non Example dalam meningkatkan keterampilan menulis laporan hasil observasi?; 2) Bagaimanakah peningkatan keterampilan siswa dalam menulis laporan hasil observasi setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif Example Non Example?Dalam proses pemecahan masalah, digunakan metode penelitian tindakan kelas (action research classroom). Dalam penelitian ini terdapat sumber data utama, yaitu siswa kelas VIII ESMP Negeri 2 Majenang yang berjumlah 39 orang, guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII E SMP Negeri 2 Majenang teman sejawat dari guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII E SMP Negeri 2 Majenang, dan penulis sebagai peneliti dan pengamat.Berdasarkan hasilpenelitian, makadapat ditarik simpulan sebagai berikut : 1) Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif Example Non Example dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis laporan hasil observasi dilakukan melalui langkah-langkah : tahap kegiatan awal, tahap kegiatan inti dan tahap kegiatan akhir. 2) Terdapat perubahaan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII E SMP Negeri 02 Majenang. perubahaan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai keterampilan menulis teks laporan hasil observasi pada setiapsiklusnya yaitu:sebelumtindakannilairata-rata tentang menulis teks laporan hasil observasi siswa 71,54, siklusInilairata-rataketerampilanmenulis teks laporan hasil observasisiswa 67.67, dan siklus II nilai rata-rata keterampilan menulis siswa 88.00. Dengandemikian, penggunaanmodel pembelajaran koopratif tipe example non exampledalampembelajaran bahasa Indonesia materimembuat laporan hasil observasi yang baik dandapatmeningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII E SMPNegeri 02 Majenang.
PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DALAM CERPEN MENGGUNAKAN TEKNIK STREAMING Santi Rohayati; Juju Juandi
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.983 KB)

Abstract

Penelitian ini memaparkan Keterampilan berbahasa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia yang perlu dikuasai siswa. Masalah pokok yang dibahas adalah teknik pembelajaran streaming pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jamanis Kabupaten Tasikmalaya. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran membaca dalam memahami isi cerpen dengan menggunakan teknik pembelajaran streaming. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan rancangan eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik telaah pustaka, teknik observasi, teknik pembelajaran, dan teknik tes.Teknik pengumpulan data ini digunakan untuk mendapatkan data kemudian diteliti menurut pemahaman siswa dalam membaca cerpen dengan menggunakan teknik streaming di SMP Negri 1 Jamanis. Teknik penelitian pada penelitian ini adalah observasi lapangan untuk mengetahui pemahaman siswa dalam melakukan pembelajaran membaca cerpen secara streaming yang dilaksanakan sesuai tahapan prosedur penelitian, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap pelaporan. Hasil penelitian ini adalah data perencanaan pemahamam membaca yang menggunakan teknik streaming, kemudian langkah-langkah pembelajaran membaca cerpen dengan teknik streaming, dan perubahan kemampuan siswa setelah mengikuti pembelajaran streaming.
NILAI MORAL DALAM NOVEL ORANG-ORANG PROYEK KARYA AHMAD TOHARI Rocky Jonindo
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.118 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pentingnya nilai-nilai (nilai moral) karya sastra novel yang harus diterapkan dalam kehidupan nyata. Tujuan dalam penelitian ini, yaitu mendeskripsikan nilai moral yang terkandung dalam novel Orang-orang Proyek karya Ahmad Tohari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi pustaka, teknik analisis data, dan teknik dokumentasi. Hasil dari analisis data diperoleh nilai moral, yaitu nilai moral yang berhubungan manusia dengan diri sendiri, nilai moral yang berhubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkup sosial dan lingkungan alam, dan nilai moral yang berhubungan manusia dengan Tuhannya.
DIALEK MASYARAKAT BOJONGSOBAN DAN MASYARAKAT HEGARSARI SUKARESIK KABUPATEN TASIKMALAYA Agung Setiawan
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.122 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “DIALEK MASYARAKAT BOJONGSOBAN DAN MASYARAKAT HEGARSARI SUKARESIK KABUPATEN TASIKMALAYA”. Penelitian ini memaparkan dialek masyarakat Bojongsoban dan masyarakat Hegarsari. Masalah pokok yang di bahas adalah dialek sosial dan dialek temporal masyarakat Bojongsoban dan masyarakat Hegarsari. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan dialek masyarakat Bojongsoban dan masyarakat Hegarsari Sukaresik Kabupaten Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik telaah pustaka, teknik observasi, teknik lanjutan, teknik rekam, teknik catat, teknik dokumentasi, dan teknik pengolahan data. Teknik pengumpulan data ini digunakan untuk mendapatkan data kemudian diteliti menurut dialek sosial dan dialek temporal. Teknik penelitian pada penelitian ini adalah observasi lapangan untuk mengetahui dialek sosial dan dialek temporal masyarakat Bojongsoban dan masyarakat Hegarsari yang dilaksanakan sesuai dengan tahap prosedur penelitian, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pelaporan. Hasil penelitian ini adalah dialek sosial meliputi tingkatan usia yang merupakan batasan pembeda seseorang dalam berkomunikasi maupun saat bertutur, tingkatan pendidikan merupakan dialek yang dapat dibedakan dari segi tuturannya, ekonomi, dan profesinya, tingkatan gender (jenis kelamin) merupakan dialek yang dapat dilihat dari tuturannya dalam memanggil seseorang sehingga dapat menunjukan gender, tingkat kebangsawanan merupakan hal yang sulit dan sudah jarang ditemui dari segi dialeknya karena banyak masyarakat atau orang yang tidak mengetahui silsilah keluarga sehingga dialek yang dicari tidak dapat ditemukan, tingkatan ekonomi merupakan dialek yang dapat dilihat dari tuturan masyarakat dalam mendapatkan rezeki atau hasil dari pekerjaannya, dan yang terakhir tingkatan golongan merupakan dialek yang dapat dilihat dari segi ekonominya. Dialek temporal meliputi zaman dulu, zaman pertengahan, dan zaman sekarang. Zaman dulu merupakan dialek yang belum pernah ditemukan karena pada masa dulu jarang manusia melakukan komunikasi selain dengan tulisan, zaman pertengahan adalah dialek yang mulai muncul dari segi bahasa yang bermacam-macam, seperti bahasa sunda, bahasa jawa, dan bahasa indonesia. Zaman sekarang merupakan dialek yang sudah mulai berkembang karena perkembangan teknologi sehingga memunculkan dialek bahasa yang baru dan lebih maju.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM DOKUMENTER (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas VIII C MTs Al-Ishlah, Karangmulya, Jamanis, Tasikmalaya) Meli Elisa
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.337 KB)

Abstract

Salah satu hal penting dalam pembelajaran menulis puisi adalah kemampuan menuangkan kata-kata yang menghasilkan makna. Berdasarkan hasil observasi pra-penelitian dilihat bahwa nilai yang dicapai belum memenuhi KKM yang telah ditentukan 75. Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, maka Ada dua rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimanakah langkah-langkah penggunaan media film dokumenter dalam pembelajaran menulis puisi? (2) bagaimanakah peningkatan kemampuan siswa dalam menulis puisi setelah menggunakan media film dokumenter? Dari kedua rumusan masalah tersebut terdapat dua tujuan penelitian yaitu  mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan media film dokumenter, mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa dalam menulis puisi setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media film dokumenter. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media film dokumenter. Penelitian ini menggunakan desain penelitian PTK yang dilakukan melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh berupa hasil tes, lembar observasi kegiatan pelaksanaan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi sehingga dapat mencapai KKM dan mengalami peningkatan dari pratindakan, tindakan siklus I dan tindakan siklus II. Langkah -langkah penggunaan media film dokumenter, yaitu (1) guru menjelaskan tentang materi puisi; (2) guru meminta siswa membagi kelompok belajar setiap kelompok terdiri dari 4 orang (3) guru memberikan tayangan contoh puisi yang bertujuan untuk diidentifikasi tentang unsur-unsur puisi; (4) guru menayangkan film dokumenter; (5) secara individual siswa mendata objek yang terdapat dalam film tersebut sebagai bahan untuk penulisan puisi (6) siswa menulis larik-larik puisi berdasarkan yang didata dengan memperhatikan diksi,rima, dan mazas; (7) siswa membacakan hasil karyanya di depan kelas; (8) guru menanggapi dan menilai hasil kerja siswa. Setelah digunakan media film dokumenter terdapat peningkatan kemampuan siswa dalam: 1) mendata objek yang terdapat dalam tayangan film dokumenter; 2) mendeskripsikan objek yang didata dengan memperhatikan pilihan kata atau diksi, rima dan mazas. Ini terlihat pada hasil siswa yaitu sebelum dilakukan tindakan nilai rata-rata 6,7 setelah dilakukan tindakan pada siklus 1 mengalami peningkatan nilai rata-rata 70,38 dengan selisih 9,68 dan nilai rata-rata pada siklsu II sebesar 85,38 dengan selisish 15.
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KONTEN VLOG YOUTUBE KONTRAKAN REMPONG Sandi Anggitya Marko
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2021
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.014 KB) | DOI: 10.25157/diksatrasia.v5i1.6485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesantunan baerbahasa dalam konten vlog youtube kontrakan rempong . Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Video konten vlog youtube Kontrakan Rempong digunakan sebagai sumber data. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik telaah pustaka,simak,catat,dan analisis. Penelitian ini dilakukan dengan cara memilah-milah tuturan yang termasuk kedalam pematuhan atau pelanggaran kesantunan berbahasa dalam konten vlog youtube kontrakan rempong. kemudian dianalisis dengan mengacu pada teori bahasa Lecc (dalam Chaer.2010:56-57). Analisis data pada penelitian ini dilakukan melalui tiga langkah, yaitu; (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah karakteristik kesantunan berbahasa yang meliputi pematuhan dan pelanggaran dalam kesantunan berbahasa .
Interferensi dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Lisan Oleh Pemandu Wisata Citumang Pangandaran Deti Ermayani
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2019
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.032 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul "Interferensi dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Lisan oleh Pemandu Wisata Citumang Pangandaran". Adapun yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah permasalahan ketidakjelasan karakteristik bahasa pada tuturan Pemandu Wisata Citumang Pangandaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik interferensi semantis yang ditemukan dalam tuturan Pemandu Wisata Citumang ketika berkomunikasi dengan wisatawan yang berwisata ke Tempat Wisata Citumang. Desain penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yakni berupa tuturan Pemandu Wisata Citumang yang dianalisis dan dikelompokkan berdasarkan interferensi semantis yang terbagi atas interferensi ekspansif dan interferensi aditif sehingga ditemukan karakteristik interferensi bahasa. Sumber data penelitian ini adalah Pemandu Wisata Citumang Pangandaran dan data penelitian ini adalah rekaman tuturan Pemandu Wisata Citumang Pangandaran. Teknik pengumpulan data yaitu telaah pustaka,teknik rekam,teknik dokumentasi, dan teknik catat. Simpulan dari penelitian ini bahwa dalam tuturan Pemandu Wisata Citumang Pangandaran terdapat interferensi ekspansif dan interferensi aditif.Kata Kunci : interferensi, Bahasa Indonesia Lisan
PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS SURAT DINAS MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI LATIHAN DAN PRAKTIK Lucky Senda Pratama
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.827 KB)

Abstract

Hasil observasi menunjukkan hasil unjuk kerja siswa banyak mengalami kesalahan, terutama dalam memenuhi tuntutan indikator kemampuan menulis surat dinas dengan menggunakan bahasa baku. Dari 23 orang siswa yang dinyatakan cukup mampu memenuhi tuntutan ini, adalah 6 orang siswa atau mencapai 4,4%. Sementara itu selebihnya dari mereka (17 orang siswa (96,4%) dinyatakan kurang mampuBerdasarkan latar belakang sebagaimana dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaiamana langkah-langkah penggunaan strategi latihan dan praktik yangdapat meningkatkan kompetensi menulis surat dinas pada siswa kelas VIII A?; 2) Bagaimana peningkatan kompetensi menulis surat dinas pada siswa kelas VIII A setelah digunakan strategi latihandan praktik?Dalam proses pemecahan masalah, digunakan metode penelitian tindakan kelas (action research classroom). Dalam penelitian ini terdapat sumber data utama, yaitu siswa kelas VIII A yang berjumlah 23 orang, guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII A, teman sejawat dari guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII lainnya dan penulis sebagai peneliti dan pengamat. Setelah dilakukan penelitian, maka diperoleh simpulan sebagai berikut. (1)Langkah-langkah pembelajaran menulis surat dinas melalui penggunan strategi latihan dan praktek terdiri dari : a. Guru memberi penjelasan singkat tentang konsep, prinsip atau aturan yang menjadi dasar dalam melaksanakan pekerjaan yang akan dilatihkan. b. Guru mempertunjukan bagaimana melakukan pekerjaan itu dengan baik dan benar sesuai dengan konsep dan aturan tertentu. Pada bentuk belajar verbal yang dipertunjukan adalah pengucapan atau penulisankata atau kalimat. c. Jika belajar dilakukan secara kelompok atau klasikal, guru dapat meminta salah seorang siswa untuk menirukan apa yang telah dilakukanguru, sementara siswa lain memperhatikan. d. Latihan perseorangan dapat dilakukan melalui bimbingan dari guru sehingga dicapai hasil belajar sesuai dengan tujuan lalu guru melakukanpenilaian ketercapaian standar, berperan dalam mengevaluasi kemajuanmasingmasing peserta didik, memberi umpan balik tentang tingkatpemahaman yang sudah dicapai peserta didik. (2)Peningkatan kemampuan siswa setelah mengikuti pembelajaran menulis surat dinas melalui penggunan strategi pembelajaran latihan dan praktek, tampak pada perolehan rata-rata tiap siklusnya yakni siklus I rata-rata 68,12 siklus II rata-rata 78,99 dan di siklus in rata-ratanya 90,58. Hal ini menunjukan peningkatan setiap siklusnya.

Page 9 of 34 | Total Record : 338

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2025 Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2024 Vol 8, No 1 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2024 Vol 7, No 1 (2023): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2022 Vol 6, No 1 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2022 Vol 5, No 2 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2021 Vol 5, No 1 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2021 Vol 4, No 2 (2020): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2020 Vol 4, No 1 (2020): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2020 Vol 3, No 2 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2019 Vol 3, No 1 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2019 Vol 2, No 2 (2018): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2018 Vol 2, No 1 (2018): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2018 Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017 Vol 1, No 1 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2017 More Issue